Resimde, Grand Theft Auto serisinden bir karakterin, bir ayna karşısında saçlarını düzeltmeye çalışırken, bir tür öğrenme/öğretim materyali (belki de ders notu) görüntüsü yer alıyor. Üst kısımda "V = HIZ" ve "V = HACİM" yazılı Türkçe karşılıkları ile "V=VOLTAJ" ve "V=VİSKOZİTE" yazılı İngilizce karşılıkları yer alıyor. Farklı dilde, hatta farklı anlamda kullanılmış aynı simge (V) ve farklı kavramlar, bu karakterin öğrenme zorluğu, kavramları karıştırması veya fiziksel/akademik olarak kafasının karışık olması durumunu vurgulamaktadır. "V" harfiyle temsil edilen fiziksel niceliklerin (hız, hacim, gerilim, viskozite) öğrenci/karakter tarafından karıştırıldığını, dolayısıyla anlaşılmakta zorluk çekildiğini komik bir şekilde gösteriyor. Özetle, "fizik dersini anlamadım" temalı bir espri. Karakterin saçını düzeltme eylemiyle, kafasının karışıklığı ve ders çalışmadaki zorluğu birleştirilip, komik bir ifade yaratılmıştır.

Fotoğrafta, kaşlara tuhaf ve sıra dışı bir şekilde yapılan makyaj görünüyor. Soldaki kaş, neredeyse dalgalı, deniz dalgası gibi bir desenle yapılmış. Sağdaki kaş ise daha geleneksel bir şekle sahip ancak yine de abartılı. Tweet'in metni, "Anahtar kapatılırsa devredeki hangi lamba ışık verir?" şeklinde. Bu, kaş makyajının neden olduğu tuhaflığı, beklenmedik ve anlamsız bir şekilde vurguluyor. Bir anahtarın kapatılmasıyla bir devredeki hangi lambanın yanacağını bulma mantık sorusunun, kaş makyajının absürtlüğü ile ilişkilendirilmesi şakayı oluşturuyor. Yani, kaşların şekline bakarak nasıl bir sonuç ortaya çıktığına dair beklenmedik bir durumla karşılaşıyoruz.

Resimde, açık krem rengi bir duvar saati görülüyor. Saatin yüzü fiziksel kavramları ve formülleri temsil eden çizimler ve denklemlerle dolu. Newton'un hareket yasaları, enerji, momentum gibi konular, çeşitli mekanik sistemler ve formüllerle gösterilmiş. Saatin üzerindeki harfler, sayılar ve semboller, fizik alanında çalışanlar için tanıdık ve önemli. "Joke" olarak adlandırılabilecek bir şey yok, sadece bir konuda bilgiyi ve o alandaki önemli denklemleri görselleştirmek ve hatırlatmak için tasarlanmış bir saat. Bu tasarım öğrenciler ve fizikle ilgilenenler için ilginç ve etkileşimli bir öğrenme aracı görevi görüyor.

Görüntüde, bir kişinin elinde tuttuğu, ışık kaynağı görevi gören bir nesnenin (belki bir el feneri veya küçük bir projektör) gölgesi bir duvara yansıtılıyor. Kişi, gölgenin hareket etmesi için nesneyi hareket ettiriyor. Görüntünün alt kısmında Türkçe olarak "bak buraya getiriyorum buraya getiriyorum" yazısı var. Bu, gölgenin hareket etmesiyle ilgili, biraz absürt ve mizah içeren bir ifade. Gölge ile oynanması, dikkat çekme ve esprili bir şekilde fiziksel bir prensibi (ışık ve gölge ilişkisi) göstermeyi amaçlıyor. "Bak buraya getiriyorum" ifadesi, gölgenin manipüle edilmesini, sanki gerçek bir nesnenin hareket ettirilmesi gibi sunmayı hedefliyor. Yani espri, gölgenin hareket ettirilmesinin aslında nesnenin hareket ettirilmesiyle bağlantılı olduğunun farkında olunmasıyla ilgili.

Fotoğrafta, Isaac Newton'un bir portresinin üzerine, Türkçe olarak yazılmış bir mizah metni yerleştirilmiş. Metin, "Yaz; 'yemeğin salçalısı kadının kalçalısı'" gibi, abartılı ve anlamsız bir başlık ile başlıyor. Daha sonra, Newton'a "Fakat Bay Newton nasıl yazalım onu fizik kitabına?!" diye sorularak, bir fizik yasasını, absürt bir şekilde bir kadının vücuduna benzetme yaparak anlatmaya çalışılıyor. Ardından, "Tamam yaz o halde; 'kütleler büyüdükçe çekim gücü artar'" diyerek, gerçek bir fizik kuralına gönderme yapılıyor. Bu mizah, "yemeğin salçalısı kadının kalçalısı" gibi anlamsız ve abartılı bir başlıkla başlayan metinle, fizik kuralını komik bir şekilde bağlayarak, bir çelişki yaratıyor ve okuyucuyu gülümsetebilecek bir şaka yapıyor. Aslında, Newton'ın fizik yasasıyla kadının vücudunun birbiriyle alakası yok. Bu çelişki, abartılı ve absürt dille yapılan bir espri örneği.

Fotoğrafta, Twitter'da Abdurrahman Dilipak isimli kullanıcının paylaştığı bir tweet ve altındaki bir yanıt tweet görülüyor. Dilipak'ın tweet'inde, "Namlusuz, patlayıcısız, mermisiz top yapıyoruz, yapıyorlar, saniyede 300.000 km hızla giden ve 300 Km etkili silahlar" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, oldukça abartılı ve gerçekçi olmayan bir silah teknolojisi iddiasını ortaya koyuyor. İfade, "savaş teknolojisinde büyük bir ilerleme" veya hatta "imkansızı başardık" şeklinde algılanabilir. Ancak, gerçekçi olmamasıyla ironik bir hava taşıyor. Kısacası, tweet'in mesajı, bir tür abartılı ve belki de biraz absürt iddiadır. Yanıt tweet'te ise "fargo" isimli kullanıcı, @aDilipak'a "Güneş sisteminin anasını sıkarız inşallah" diye yanıt veriyor. Bu, Dilipak'ın tweet'indeki abartılı silah teknolojisi iddiasına ironik ve esprili bir şekilde karşılık veriyor. "Güneş sisteminin anasını sıkarız" ifadesi, bir tehdit veya abartılı bir söz söyleme yaklaşımından yola çıkarak, Dilipak'ın iddiasını gülünçleştiriyor ve gerçekçi olmayan bir söyleme yorum yapıyor. Tweet'ler, söz konusu silah teknolojisinin aslında tamamen imkansız olduğunu ve abartılı bir anlatım kullandığını vurguluyor. Dolayısıyla, tweet'ler arasında esprili ve ironik bir diyalog kuruluyor.

Görselde, iki paralel ray üzerinde hareket eden, gümüş rengi yuvarlak nesneler (büyük ihtimalle topları temsil ediyor) gösteriliyor. Rayların eğimi yukarı ve aşağı doğru değişerek, yukarı doğru hareket eden toplar, aşağı doğru hareket eden raylardan etkilenerek, diğer raylarda da yol alıyorlar. Yani, eğimin yukarı veya aşağı olması, topların raylar arasında ilerlemesine engel olmuyor. Tweet'in amacı, yukarı ve aşağı hareketlerin (veya daha genel olarak yükselişlerin ve düşüşlerin) yaşamda önemli olduğunu vurgulamaktır. Görseldeki fizik gerçekleri gösteren animasyon, yukarıdaki eğimdeki nesnelerin, diğer eğimdeki nesnelerin hareketleriyle aynı anda yoluna devam edebileceğini açıklamaktadır. Bu da, fiziksel olaylar gibi, hayatımızdaki iniş çıkışların da aslında her şeyi etkilediği anlamına gelir. Kısacası, hayatın iniş çıkışlarını önemsememiz gerektiğini esprili bir şekilde vurgulamaktadır.

Fotoğrafta, Nutella kavanozunun önüne bir ayna konulmuş. Ayna, kavanozun önünü kapatıyor, ama arkasındaki kavanozu da görülebiliyor. Resmin altındaki metin, "Aynayı kağıtla kapatsak da arkasındaki kavanozu nasıl görebiliyor?" sorusunu soruyor. Joke, aynayla kavanozun görünürlüğünün nasıl aynı anda sağlandığına dair bir görsel şaka. Görsel olarak ayna aracılığıyla, önündeki nesnenin arkasına bakabiliyoruz, bu da normalde bakamayacağımız bir şey. Bu yüzden soru, imkansız bir durumu, yani bir nesneyi hem önünden hem de arkasından görmeyi sorgulamaktadır.

Resimde, seramik atölyesinde, ham seramikten yapılmış, ilginç bir biçimde şekillendirilmiş, pullu veya kabuklu bir yaratık figürü olan bir saksı görülmektedir. Saksı, masanın üzerinde, diğer ham seramik eserler, aletler ve malzemelerle birlikte yer almaktadır. Saksının garip ve biraz tuhaf bir görüntüsü var. Fotoğraf bir şaka içeriyor olabilir. Muhtemelen, seramik sanatının tuhaflığına ve beklenmedik şekillerle yaratılabilen eserlere bir gönderme yapıyor. Ya da, sanatçı tarafından seramik yapım sürecinde ortaya çıkan "garip" sonuçlara yapılan esprili bir gönderme olabilir. Seramik sanatçılarının yaratıcılıkları ve işleyiş tarzları hakkında hafif bir mizah içeriyor.

Resimde, Drake'in ünlü "don't care" ifadesinin kullanıldığı iki farklı kısım yer alıyor. Üst kısımda, Drake'in şaşkın/umursamaz bir ifadeyle poz vermesi ile Ohm Yasası'nın formülleri yazılı. Alt kısımda ise Ohm Yasası'nın formüllerini gösteren bir elektrik devresi çizimi bulunuyor. Çizimde ise voltaj, akım ve direnç kavramlarını temsil eden karikatürize karakterler yer alıyor ve birbirleri ile etkileşime giriyorlar. İşte espri: Drake'in ifadesi ile Ohm Yasası'nın formülleri arasındaki ilişki, fiziksel olarak zıt bir durum sunuyor. Drake'in tavrı, konuya dair bir belirsizliği, ilgisizliği veya anlaşılmazlığı temsil ederken, Ohm Yasası ise elektrik devreleri ve ilgili hesaplamaları açık ve mantıklı bir şekilde tanımlıyor. Bu zıtlık, ilgili bilgilerin basitçe karmaşık göründüğü veya kavranması güç olabileceği, veya aslında anlaşılması gerekenden daha karmaşık göründüğü bir durumu komik bir şekilde vurgulamaktadır. Dolayısıyla, espri bu karşıtlığın komik bir şekilde vurgulanmasından kaynaklanıyor.

Resimde, iki panelden oluşan bir çizim var. Üst panelde, yüzü suyun üzerinde, ağlayan bir insan figürü görülüyor. Alt panelde ise aynı insan figürü, suyun altında, fakat yine de ağlıyor şekilde duruyor. Her iki panelin altında da "Kırılma" yazısı görülüyor. Bu, bir sözlü espri. "Kırılma", Türkçe'de bir dönüşüm, bir değişme anlamına geliyor. Resim, sadece görünüşte bir durumun değişmesine veya bir problemin aynı kalmasına rağmen dışarıdan farklı görünmesine esprili bir şekilde dikkat çekiyor. Üstteki yüzeyi gören kişi, sanki acı çekiyor gibi görünüyorken, alttaki kişinin aynı acı içerisinde olduğu, görünüşte durumu değişmiş olsa da, aynı acıyı yaşamaya devam ettiği komik şekilde anlatılıyor. Bir tür, "Dış görünüş aldatıcıdır" anlamını yansıtıyor.

Resimde iki farklı sahne bir araya getirilmiş. Yukarıda, basit bir fizik problemi görülüyor. Bir kız çocuğu bir kutuyu 5 metre yukarı kaldırıyor ve kutunun ağırlığı 20 Newton olarak belirtilmiş. Alt kısımda ise, Attack on Titan animesinden yoğun bir savaş sahnesi yer alıyor. Yangınlar, yıkıntılar ve kahraman bir figür görülüyor. Bu, "işin kolaylığıyla büyük bir sorunun zorluğunun karşılaştırılması" temalı bir mizah örneği. Fizik problemi kolay ve basitken, alttaki sahne dramatik ve zorlu bir durumu temsil ediyor. Görünüşe göre kız çocuğu, fizik probleminde basit bir ağırlığı kaldırabiliyorken, Titanlar Savaşı'ndaki olaylar ise çok daha büyük ve karmaşık bir probleme işaret ediyor. Mizah, bu iki zıt durumun birbiriyle nasıl karşılaştırıldığını ve komik bir şekilde nasıl bir araya getirildiğini vurgulamakta. Kısacası, fizik problemleri bazen gerçek hayattaki sorunlara kıyasla çok basit görünebiliyor.

Fotoğrafta, iki farklı panelden oluşan bir mizah görseli var. Üst kısımda, bir Japon Spitz cinsi köpek resmedilmiş ve "beyefendi, orada durma" yazıyor. Aynı anda, Newton'un resminin altında "neden?" sorusu yer alıyor. Alt kısımda yine köpek resmedilmiş ve altında "elma düşerse kafan acıyabılır" yazıyor. Karşısında Newton'un resminin altında "tamam" yazıyor. Altta ise "fizik kitapları" yazısı var. Mizah, "neden duruyorsun?" ile başlıyor. Sonraki panelde, elmanın düşmesiyle kafanın acıyabileceğine dair bir kaygı (mantıksız) belirtiliyor. Newton'un cevabı ise "tamam" oluyor ve sorunun cevabının fizik kitaplarında olduğunu ima ediyor. Dolayısıyla mizah, günlük hayattaki basit gözlem ve karmaşık bilimsel kavramlar arasındaki zıtlığı, mantıksız bir şekilde, şaşırtıcı bir şekilde birleştiriyor. Sonuçta, şakada mantıksız endişelerin (köpek) ve gerçek, bilimsel açıklamaların (Newton/fizik) bir çarpışması var.

Fotoğrafta, bir öğrenciye ait, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı olan bir kompozisyon bulunuyor. Üst kısımda, matematiksel ve kimyasal formüllerle dolu, karmaşık bir tahta görseli var. Alttaki iki görüntü ise, aynı öğrenciyi farklı durumlarda gösteriyor. Ortadaki görüntüde, öğrenci ciddi bir ifadeyle bakıyor ve "Öğretmen" yazısı görülüyor. Alttaki görüntüde ise, öğrenci bir kağıdın üzerine bir kalemle bir şey yazıyor. Kağıt, üstteki tahtadaki karmaşık formüllerin arasında kaybolmuş gibi görünüyor. En altta ise "Interstellar" yazısı yer alıyor. Bu, öğrencilerin derslerde veya sınavlarda karşılaştıkları karmaşık ve bazen anlaşılmaz konuları, özellikle de matematik ve kimya gibi zor konuları, eğlenceli bir şekilde ele alan bir espri. Görsel, karmaşık formüllerle dolu tahtayı, pratik ve kolay anlaşılır bir çözümün, yani bir kalemle kağıda yazmanın, karşılaştırılıyor. "Solucan deliklerini açıklamanın en iyi yolu nedir?" sorusu da, konuyu oldukça absürt bir şekilde sunarak, öğrencilerin sıklıkla karşılaştığı zorlukları, mizah yoluyla ele alıyor. Öğrenci, "Öğretmen" diye bağırırken, "Interstellar" kelimesini yazması da öğrenmenin karmaşıklığını ve bazen anlaşılamayan konuları vurgulamaktadır. Özetle, espri karmaşık konuları, basitleştirilmiş bir şekilde ve gülerek anlatıyor.

Resimde, seri ve paralel bağlantı şemaları ile birlikte, bıçak sallayan figürler kullanılmış, bir elektrik devresi şakası yapılmış. Üstteki resimde, seri bağlanmış iki kişi, yani devreye seri bağlanmış olan iki kişinin, aynı anda öldürülebileceklerini gösteren "SERİ KATİL" yazısıyla eşleştirilmiş. Alttaki resimde ise, paralel bağlanmış iki kişi, yani devreye paralel bağlanmış olan iki kişinin, ayrı ayrı öldürülebileceklerini gösteren "PARALEL KATİL" yazısıyla eşleştirilmiş. Şaka, elektrik devrelerindeki seri ve paralel bağlamanın, tek bir devre elemanında meydana gelen bir sorun karşısında sistemin nasıl etkilendiğini göstermesi üzerinden işliyor. Seri bağlantıda sorun meydana gelirse bütün devre etkilenirken, paralel bağlantıda bir elemanda sorun olursa diğerleri etkilenmiyor. Resim, bu konsepti, iki kişinin ölüm riskiyle karşılaştırılarak absürt bir şekilde ifade ediyor. Özetle, seri bağlantıda birden çok sorun varken, paralel bağlantıda daha güvenli bir durum var gibi bir çağrışım yaparak şaka yapıyor.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görülüyor. Paylaşım, bir kişinin lise fizik dersinde hocasının, öğrencilerin cevap anahtarını öğrenci kağıdına benzettiğini ve kendisini hazırladığı cevabı öğrenci sınav kağıdına benzeterek 86 not verdiğini ifade ediyor. Joke, öğretmenlerin öğrencilerin cevap anahtarlarını görerek onların kağıdını sanki kendi hazırlamışlar gibi yanlış değerlendirmelerine, yanlış not vermelerine ve bu davranışın komikliğine dayanıyor. Öğrencinin "öğrenci kağıdı sanıp 86 vermişti" ifadesi, hocanın öğrencinin çabalarına veya gerçek başarısına değil, sadece önceden hazırlanan cevaba odaklandığını ve bunu bir öğrenci kağıdına benzettiğini vurguluyor. Bu da, öğrencilerin işini değerlendirmenin ve not vermenin yanlış ve komik bir yoluna işaret ediyor.

Bu, Twitter'da paylaşılmış bir mesaj. Mesajda, lisede fizik öğretmenin öğrencilerin doğum günlerini sorup, o dönemden daha uzun bir zamandan bahsettiği anlatılıyor. Ardından, Türkiye'deki fizik derslerinin ortalamasının 1 net olduğunu söyleyen bir yorum yapılıyor. Jest, lisedeki fizik hocasının derslerinin zorluğu ve öğrencilerin ortalamasının düşük olduğunu ima eden bir mizah içeriyor. Öğrencilerin doğum gününün ne zaman olduğuna dair sorunun, derslerin zorluğu ve uzun sürmesi gibi bir anlamda alay konusu yapılmasına vurgu yapılıyor. "Ortalaması 1 net amk" kısmı da, Türkiye'deki fizik derslerinin ne kadar zor olduğunu ve öğrencilerin bu konuda ne kadar zorlandıklarını anlatıyor. Bu, genellikle üniversite sınavına hazırlanan öğrenciler arasında, derslerin zorluğuna ilişkin bir şaka veya içerik olarak kabul edilebilir.

Resimde, bir kadın bir kova suyla yatmakta olan bir adamın üzerine su döküyor. Görüntünün altında, Newton'un İlk Hareket Yasası'na atıfta bulunan bir metin var: "Hareketsiz bir cisim, üzerine dış bir kuvvet etki edilmediği sürece hareketsiz kalır." Mizah, kadının su dökme eyleminin, adamın hareketsiz kalmasına dair fiziksel prensibi komik bir şekilde sergilemesinden kaynaklanıyor. Fiziksel bir ilkeyi günlük yaşamda, beklenmedik bir durumda göstermenin esprili bir yolu. Kadının eylemi, Newton'un İlk Hareket Yasasını, sulama olayı ile ilişkilendirilerek gülünç bir şekilde sergiliyor.

Fotoğrafta Arif isimli bir kişinin yüz ifadesi ve altındaki Türkçe bir metin görülüyor. Metin "Götünüzden element uydurmayın!" şeklinde. Bu, Arif'in karakterinin yaptığı bir esprili ve biraz da kaba bir ifade. "Götünüzden" ifadesi, bir şeyin mantıksız, saçma veya uydurulmuş olduğunu vurgulamak için kullanılmış. "Element uydurmayın" ifadesi, mantıksız veya uydurma bir iddiada bulunmamanız gerektiğini anlatıyor. Yani espri, Arif'in bir şeyin mantıklı veya gerçekçi bir dayanağı olmadan üretilmiş bir iddia olduğuna işaret etmek için söylendiğini anlatıyor. Kaba bir ifade kullanımı espriye vurgu katıyor.

Fotoğrafta, bir öğrencinin sınav kağıdını bir saatin içine yerleştirmesi ve bununla "tüm konuları bir saate sıkıştırdım" şeklinde bir espri yapması görülüyor. Bu, öğrencinin sınava hazırlanmak için çok çaba sarfettiğini ve tüm konuları öğrenmeye çalıştığını ima ediyor. Öğrencinin kağıt üzerindeki notlar ve saatin varlığı, bu eylemin alaycı ve ironik bir şekilde yapıldığını gösteriyor.