Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ve bunun altındaki bir çocuk tarafından çizilmiş "Sevgi Ağacı" isimli bir resim görünüyor. Resimde, ağaç dallarına asılmış kalp şeklinde çizimler var ve her kalbin üzerine isimler yazılmış. "Torhana Çorbası" gibi çocukça yazılmış isimler var. Tweet'te, "Bunlar niye el yazısı yazmıyor biz boşuna mı öğrendik?" sorusu var. Bu soru, kişinin el yazısı yazmayı öğrenmenin bir anlamının olmadığını ya da bu etkinliğin gereksiz olduğunu ima ediyor. Bu, çocuğun sevgi ağacı çiziminin ve üzerine yazılan isimlerin, öğrendiklerinin gerçekten anlamlı bir şekilde kullanılmadığı hissini anlatan bir yorum olarak kullanılıp, komik bir şekilde abartılıyor. "Öğrendiklerimizin anlamlı şeyleri ifade edemediği" konusunda ironik bir yorum içeren bir mizah örneği.

Resimde, sosyal medya platformunda (muhtemelen Facebook) bir gönderi görülüyor. Gönderi sahibi Tahir Andaç, okulda öğrencilere aidat konusunda talepte bulunup bulunmadığını soruyor. Ardından, diğer kullanıcılar (Salih Gemici ve Alper Kocer) bu konuda kendi deneyimlerini paylaşarak "Ben hiç vermedim" gibi cevaplar veriyorlar. Sonrasında, Alper Kocer adlı kullanıcı bir de "Vermezsen Türkçeyi böyle öğretirler amk" diyerek alaycı ve biraz da kaba bir cevap veriyor. Bu gönderi, özellikle okul aidatları gibi konuların insanların arasında nasıl bir tartışma konusu olabileceğini, ve bazı insanların nasıl tepkiler verdiğini mizah yoluyla ele alıyor. Son cümlenin "amk" ifadesi ise, ciddiyetten uzak, abartılı ve genç nesil arasında sık kullanılan bir sözdür. Bu nedenle, esprili ve biraz da ağır bir dil kullanıldığı söylenebilir.

Resimde, $y = ax^2 + bx + c$ ikinci dereceden fonksiyonların grafiği ($a > 0$ ve $a 0$ olan durumda, fonksiyonun grafiği mutluluk ifadesi taşıyan bir adamın yüzüne benzemektedir. Sağ tarafta, $a < 0$ olan durumda, fonksiyonun grafiği kızgın/üzgün ifadesi taşıyan bir adamın yüzüne benzemektedir. Şaka, matematikteki bir kavramın (ikinci dereceden fonksiyonlar ve grafikleri) günlük hayattaki duygularla (mutluluk, kızgınlık) ilişkilendirilmesiyle oluşturulmuş bir görsel şakadır. Grafiğin şekli, eğimi ve yönü belirli bir ifadeyle bağlantılandırılmıştır, bu da matematiksel kavramları eğlenceli ve ilişkilendirilebilir hale getirir. Özetle, matematiksel bir kavram olan ikinci dereceden fonksiyon grafiğinin, yüz ifadesi ile ilişkilendirilmesiyle komik bir şekilde gösterilmiştir.

Resimde, görünüşe göre bir fresk veya eski bir resimden alınmış, İsa ve şeytanı canlandıran bir sahne var. İsa'nın yanında, şeytan figürü de mevcut. Resmin üzerinde "Ve Şeytan Fısıldadi" yazıyor ve bu, şeytanın İsa'ya fısıldadığı bir şeyi anlatıyor olabilir. Resmin alt kısmında ise "Matematiğe harf koy" yazıyor. Bu, matematik derslerinde veya sınavlarda, matematiksel problemleri çözerken, sadece formülleri, sembolleri, ve sayıları kullanarak değil de, kelimeler veya harflerle de cevap vermek gibi bir şakaya atıfta bulunuyor. Bunun anlamı, matematik problemlerine ilişkin gereksiz veya uygunsuz ifadelerin kullanılması veya sınavlarda harflerin yanlış veya gereksiz kullanımı olarak yorumlanabilir. Dolayısıyla, şeytanın İsa'ya bir şekilde, matematiği daha karmaşık ve "harf" odaklı hale getirmek için fısıldadığı anlamına geliyor. Özetle, resim matematikle ilgili, anlamsız veya ekstra ifadelere/harf kullanmaya bir gönderme yapıyor ve espri, bu durumu bir "şeytanın fısıltısı" ile ilişkilendirip, onu komik bir şekilde sunuyor.

Fotoğrafta, bir laptop'ın üzerinde küçük, sarı bir civciv oturuyor. Laptop'ın ekranında, tıbbi dökümanlar, muhtemelen öğrenci notları ya da ders çalışması ile ilgili şeyler görünüyor. Tweet'ler ise, bir annenin hastanede çocuğuna pansuman yapılmadığını, bunun üzerine de civcivlerin tepkisini ele alıyor. Diğer tweet'te ise "Kendine Doktor" kullanıcı adı ile okuma zorluğu çeken bir çocuğun, bir horoza ihtiyaç duyduğunu belirten bir şaka var. Sonuç olarak, fotoğrafta şaka, çok yoğun çalışma temposu ve öğrenci/hasta odaklı problemleri, bir hayvanın duruşuyla, yani civcivin laptop'ın üzerine oturmuş olmasıyla esprili bir şekilde vurguluyor. "Kendine Doktor" yorumu da öğrencilik hayatındaki zorlukları ve bunlara karşı takınılan ironik tavrı ele alıyor. Özetle, çok yoğun bir çalışma ortamındaki ironiyi, komik bir şekilde sergiliyor.

Resimde, Twitter'da bir mesaj paylaşımı görülüyor. Mesaj, bir veliyle özel ders konusunda olan bir diyaloğu konu alıyor. "Temeli zayıf" bir çocuğun özel ders alması gerektiğini söyleyen veliye, öğretmen "okul kaynaklı mı" diye soruyor, ama veli "hayır, kafası çalışmıyor" diyor. Öğretmen, velilerin çocuklarını çok fazla idealize ederek, durumu sanki çocuğun sorunu değil de toplumun sorunu gibi gösterdiğini ve böylelikle çocuklarının becerisini küçümsediklerini belirtiyor. "Stark sanıyor ülkede çünkü" cümlesi, abartılı beklentilere sahip velilerin çocuklarının yeteneklerini ve çabalarını fark etmemelerini ve kendi yetersizlikleri nedeniyle sorunları genelleştirmelerini ironik bir şekilde eleştiriyor. Özetle, espri, velilerin çocuklarının başarısızlığını görmezden gelerek, sorunları genelleştirme ve toplumun başarısızlığına bağlama eğilimlerini alaycı bir şekilde eleştiriyor.

Resimde, altın rengi yıldız şeklindeki etiketlerin beyaz bir zemin üzerine yapıştırılmış halde, iki ayrı yaprak şeklinde dizili olduğu görülüyor. Tweet'in yazarı, Justin Stewart, "PhD bitirdiğinizde size bunlardan birini veriyorlarmış" şeklinde bir espri yapıyor. Joke, doktora sonrası derecelerin (PhD) zorlu bir süreç olduğunu ve bu zorluk sonucunda kişinin kendisini ödüllendirilmiş hissetme duygusunu mizah yoluyla yansıtıyor. Yıldız şeklindeki etiketler, böyle bir başarıyı kutlayan, ama aynı zamanda abartılı ve biraz ironik bir şekilde sunuluyor. Özetle, espri, doktoranın zorlu bir süreç olması ve kişiye bu başarısını kutlayan küçük, basit bir hediye verildiği gerçeğinin, aslında çok büyük bir şey gibi görünmesinin bir parodisi.

Resimde, pembe renkli bir binanın, muhtemelen bir Yargıtay binasının görüntüsü ve bir tweet yer alıyor. Tweet, "bay başkan perry" adlı bir kullanıcının paylaşımı. Tweet'te, üniversite mezunu olmayan birinin cumhurbaşkanı olması gerektiği fikriyle dalga geçiliyor. Tweet daha da ilerleyerek, Yargıtay'ın üniversite mezunu olmayan kişilere hukuk okumadan avukatlık yapmalarını tavsiye ettiğini iddia ediyor. Bu, iddia edilen tavsiyenin skandal olduğu anlamına geliyor. Özetle, espri, Yargıtay'ın üniversite eğitimi olmadan avukatlık yapmayı önermesi fikrinin absürtlüğü üzerinde kurulu. Bu, ülkedeki hukuk sisteminin ve eğitim gerekliliklerinin eleştirisini içeren bir mizah türü.

Resimde, sosyal medyada paylaşılan bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Bay C (918)" kullanıcı adlı bir kişi, Türkiye'de ilk 9 bine girmek için çalışıp, Türkçe öğretmenliği okumuş, yüksek puan almış (80 küsür), çok fazla kitap okumuş ve öğretmen olmak için hazırlandığını anlatıyor. Ancak şimdi asgari ücretle tavuk çiftliğinde bekçi olduğunu söylüyor. Hocalarının ilkokul mezunu olduğunu ve kendisine talimat verdiğini esprili bir şekilde dile getiriyor. Tweet, yüksek eğitim alıp hedeflediği mesleği elde edememenin, ya da beklenmedik bir durumla karşılaşmanın hayal kırıklığıyla, umutsuzlukla ve ironiyle ifade edilen, biraz da absürt bir durumun anlatımıdır. Tweet'in esprili tarafı, yüksek eğitim ve başarı beklentisiyle, asgari ücretle bekçi olmanın gerçekliği arasındaki ironik karşılaştırmadır.

Resimde, bir babanın çocuklarına Newton'un hareket yasalarını anlatmaya çalıştığı bir karikatür var. Babası çocuklara salıncaklarda sallanırken hareket prensiplerini açıklamaya çalışıyor. Ama karikatürde salıncaktaki çocuklar ve babanın durumu, Newton'un yasalarını anlatan bir açıklamaya çok uygun değil. Bu, fizik prensiplerini günlük yaşam durumlarına uygulayarak karmaşıklığını anlatamama durumuna gönderme yapıyor. Özetle, espri, karmaşık bilimsel kavramları, özellikle de Newton'un hareket yasalarını, basit günlük bir örnek olan salıncaklarla açıklamanın zorluğuna ve babanın açıklama yeteneğinin yetersizliğine dayanıyor.

Resimde, büyük bir yangının olduğu bir çöl manzarası önünde, gözlük takmış bir adamın (Muhtemelen selfie çekiyor) görüldüğü bir meme görseli var. Adamın üzerinde "Kendi Notlarım" başlığıyla yazılmış bir yazı ve altında "Ben kardeşlerime eğitimin ne kadar önemli olduğunu anlatırken" şeklinde bir yazı yer alıyor. Bu, ironik bir mizah örneği. Arka planda büyük bir yangın varken, adamın kardeşlerine eğitim konusunda öğüt vermesi, durumun trajik ve ironik bir karşıtlığına işaret ediyor. Durum, kişinin söyledikleri ile yaptıkları arasındaki zıtlığı vurguluyor ve aslında önemsiz bir konuya dikkat çekmek için abartılı bir durum kullanıldığını gösteriyor. Dolayısıyla espri, adamın kendisinin yaşadığı duruma ve eğitim konusundaki öğüdüne bakıldığında gülünç ve ironik bir durum ortaya koymaktadır.

Fotoğrafta, koyu gri/siyah bir çöp kovasının içi ve dışı görülüyor. Çöp kovasının üzerinde "OC ÜNİVERSİTESİ" yazıları bulunmakta. Tweet'in içeriği, Elon Musk'ın mezun olduğu üniversiteyi "böyle gerçekçi tanıtımlar" olarak nitelendirerek, çöp kovasıyla üniversitenin reklamının benzetilmesiyle alay ediliyor. Yani, üniversiteyi, çöp kovasına benzetilerek yetersiz veya düşük kaliteli olarak ima ediliyor. Joke, üniversite tanıtımının, gerçeği yansıtmadığı, sadece reklam amacıyla abartılı olduğu anlamına geliyor.

Fotoğrafta, bir masada kağıt oyunları oynayan insanlar var. Önde, "Öğüt" yazılı bir adam, elinde bir şey tutuyor ve etrafındaki insanlar onu izliyor. Adamın üzerinde yazan metin, "MEMUR MAAŞIYLA MİRAS YAPMIŞ 50'SİNDE EMEKLI LİSE MEZUNU YAŞLI" şeklinde. Altta ise, "DOKTORA YAPMIŞ İŞSİZ" yazıyor. Bu, Türk toplumundaki bazı yaygın algıları eleştiren bir mizah. Memurun yüksek maaşıyla miras yapmış, ancak 50 yaşında emekli kalmış ve üniversite diploması olmayan bir yaşlı adamın, doktorayı bitirip işsiz kalmış olması, yaşamda "iyi" olanın mutlaka "başarılı" veya "mutlu" olmadığına vurgu yapıyor. Burada toplumda yaygın olan, memurların ve mirasçılarının, emeklilik yaşına gelmelerine rağmen iş arayışı içinde kalabildiklerine dair bir eleştiri var. Aynı zamanda, eğitimle başarı arasında doğrudan bir ilişkinin olmadığını da ortaya koymaktadır. Oyunun içinde, yaşlı adamın belki de beceriksizliğinin de yer aldığı, ironik bir duruma düşürülmüş halini gösteriyor. Bu nedenle, şaka, toplumun beklentilerini ve hayatın ironilerini eleştiriyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, bir kadın, ilk maaşını aldığını ve bununla ilgili bir fotoğraf paylaşmayı düşündüğünü, ancak okumadan da bir yere gelinebileceğini ima eden bir mesajla ifade ediyor. Resmin sağ tarafında, büyük miktarda Türk Lirası parası görülüyor. Şaka, "okumadan da bir yere gelinebiliyor" ifadesiyle, eğitim ve bilgi birikimi olmadan da başarı elde edilebileceği fikrine gönderme yapıyor. Resimdeki paralar, bu fikri ironik bir şekilde destekliyor. Yani, şaka, okumadan, çalışmaktan veya çaba harcamadan para kazanmanın kolay olduğunu ve bu durumun komik olduğunu vurgulamaktadır.

Resimde, matematik dersi veren iki öğretmen ve tahtaya yazdıkları formüller görülüyor. Tahtadaki formüller, geometri ve cebirle ilgili işlemler ve teoremler. Özellikle, görselde vurgulanan "a²+b² = (a+b)²" formülü, bir matematik hatası gibi görünse de, gerçekte yanlış değil, ancak bu formülün başka bir formülle çeliştiği veya doğrudan yazıldığı gibi anlam ifade etmediği (doğru matematiksel anlamı) şeklinde bir yanılgı yaratıyor. Bununla birlikte, meme (meme ile ilgili kelimelerden kaçınacağım) matematik problemi çözemediğine dair, ironik bir şekilde, bir espri yapılıyor. Dolayısıyla espri, matematiğin karmaşıklığını veya anlaşılmasının zor olduğunu, çözümlerin aslında daha basit olabileceğini ama zorlaştırılıp, öğrencinin aklını karıştırabileceğini ifade etmek için yapılan bir mizah. "MATHS 100" yazısı, bu matematiksel kavramın (matematikteki formülleri anlama/hatırlama) zor olduğunu vurgulamaktadır. Resim, matematik öğrenme zorluğunun ve bazen yanlış bir şekilde karmaşık gösterilmesinin ağırbaşlı bir eğlenceli mizahıdır.

Resimde, bir babanın, çocuğunu dershaneye yazdırdığı için makbuzları dolaba asarak babasının motivasyonunu sağlamaya çalıştığı bir sahne görünüyor. Bir Twitter paylaşımı (Sinem adlı kullanıcı tarafından) bu anın komik yanını vurguluyor. Joke: Babalar bazen çocukları için olağanüstü şeyler yaparlar, ancak bazen bu yöntemler oldukça sıra dışı ve komik olabilir. Dolaba makbuz asmak, babanın çocuğun dershaneye gitmesini sağlamaya dair bir girişim, ancak oldukça tuhaf ve beklenmedik bir yöntem. "Hahajsag" ifadesi de bu durumun komiğini vurguluyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım, sivribiber isimli bir kullanıcının paylaşımı ve bir öğretmen profil fotoğrafını içeriyor. Paylaşım, doktorların bir kaza veya acil durum karşısında nasıl müdahale ettiklerini, ancak öğretmenlerin de aynı duyarlılık ve tepkiyi göstermeleri gerektiğini esprili bir dille ele alıyor. Şaka, doktorların, bir acil durumda "acil ben doktorum" diyerek müdahale etmelerinin, ancak öğretmenlerin benzer şekilde, bir öğrenci veya öğrencilerin bir sorunla karşılaşması durumunda müdahale etmemesini eleştiriyor. Özetle, öğretmenlerin de doktorlar gibi hızlı ve duyarlı bir şekilde müdahale etmeleri gerektiği, ancak bunun öğretmenlik mesleği gereği olması gerektiğini vurguluyor.

Resimde, bir çiftin evlerinde laptop'ta bir şeylere baktıkları ve yanında 7 yaşında bir çocuğun da olduğu bir sahne görülüyor. Alt kısımda ise, bir özel okul ücretinin yıllık 160.000 TL olduğunu ve çocuğun ailesinin bu yüksek ücreti karşılayamayacakları endişesiyle ikinci el ilan sitesine başvurdukları haberi yer alıyor. "Satsak o kadar ediyor mu görmek istedik..." cümlesi, okul ücretinin yüksekliğinin ve ailesinin parayı nasıl karşılayacakları konusunda endişeli olduklarının bir ifadesi. Bir nevi, bu kadar para isterken gerçekten gerekli olup olmadığı konusunda bir şüphe ve ironi barındırıyor. Yani, "Bu kadar para ödeyerek bu okulda eğitimi gerçekten hak ediyor mu?" anlamına gelen, biraz da abartılı bir ifade.

Fotoğrafta, tarlada, muhtemelen hafta sonu tatili için, vakit geçiren gençleri gösteren bir görüntü var. Araç, EBA Mobil Destek Aracı. Görüntünün yanında, bir tweet paylaşımı var. Tweet'te, arkadaşlarının metropol yaşamından sıkılıp tarlada vakit geçirdikleri ve içecekler alarak dinlendikleri anlatılıyor. Bu durum, metropol yaşamının temposundan sıkılan ve doğaya kaçıp huzur arayan gençlerin tarlalarda vakit geçirmelerini esprili bir şekilde anlatıyor. "Metropol yaşamından sıkılıp hafta sonu doğaya kaçalım" sözü, şehir hayatının temposunun ve stresinin bir eleştirisi olarak yorumlanabilir. Gençlerin tarlada vakit geçirirken EBA Mobil Destek Aracı'nın da orada bulunması, bu konuyu daha da komik ve ilgili hale getiriyor. "drink alıp chill takılalım diyorlarmış" ifadesi ise rahatlama ve dinlenme arzularını vurguluyor.

Fotoğrafta, bir pankart tutan gençlerin (ve muhtemelen bir yetişkinin de) olduğu görülüyor. Pankartta, Japonlar ve İngilizlerin, kendi dillerindeki çok eski metinleri okuyabildiklerini, fakat kendi kültürlerindeki 100 yıl öncesine ait metinleri okuyamama durumunu eleştiren bir yazı yer alıyor. Bu, eğitimin ve kültürel mirasın önemi hakkında bir mizah içeren ve belki de biraz da alaycı bir mesaj. Modern toplumların geçmişiyle olan bağını veya geçmişin önemini eleştirme amacıyla yapılmış bir espri. Japon ve İngilizlerin bu örneklere göre daha iyi olduğunu söylemek yerine, Türk toplumunun tarihini ve mirasını yeterince önemsemediği, yazılı bilgileri yeterince değerlendirmediği fikrini vurgulamaktadır. Fotoğrafta, gri fayanslarla kaplı bir duvara asılmış bir tabela görünüyor. Tabelada "PATATES OTURTMA" yazılı. Altında İngilizce "potato sitting" ve Türkçe "patates oturması" ifadeleri var. Bu, bir mizah içeren bir ifade. "Patates oturması", genellikle kullanıldığı anlamdan farklı bir anlamda kullanılmış. "Patates oturması" veya "patates oturtma" sözü, normalde patatesleri bir yere koymak anlamına gelirken, burada bir anlam farklılığına odaklanarak, "patatesleri oturtma" eylemiyle ilgili bir mizah yarattığını göstermektedir. Örneğin, bir restoranda bu tabelanın olması, patateslerin masada bir şekilde "oturmasını" beklediklerini veya sunum tarzına dikkat çekildiğini düşündürebilir. Ancak, asıl amaç esprili ve farklı bir anlam yaratmaktır. Fotoğrafta, açık renkli bir şapkayı ve üzerinde "Barbie" yazan pembe bir tişörtü olan yaşlı bir adam, kaldırımda oturmuş, muhtemelen sigara içiyor. Fotoğrafın "şaka" kısmı, "Barbie" yazan tişörtün beklenmedik ve biraz da absürt olmasıdır. Genelde genç kızlarla ilişkilendirilen "Barbie" markasının, yaşlı bir adamın kıyafetinde olması, ilginç bir kontrast ve dolayısıyla bir mizah unsuru oluşturmaktadır. Beklenmedik bir görüntü, bir zıtlık yaratıyor ve fotoğrafı komiğe götürüyor. Resimde, Sandıklı İlçe Emniyet Müdürlüğü'nün, yüksek sesle müzik dinlemek ve egzoz patlatmak gibi saygısız sürücü davranışlarının kabul edilemez olduğunu belirten bir afişe örneği görülüyor. Afişte, "Araçta yüksek sesle müzik dinlemek, egzoz patlatmak sizi daha havalı yapmaz, daha saygısız yapar" ifadeleriyle saygısız davranışın sonuçlarına dikkat çekiliyor. Bu, bir espriye dayanıyor. "Daha havalı" ifadesi, aslında daha saygısız ve kötü bir davranışın arkasındaki mantığı ironik bir şekilde ele alıyor. Afişte, saygısız sürücülere sessiz kalmamaları ve 112 acil çağrı hattına bildirmeleri çağrısı yapılıyor. Bu, toplum içindeki saygısız davranışları raporlamaya teşvik etmek amacıyla yapılan bir esprili uyarıdır. Resimde, bir duvarda asılı, plastik bir çerçeve içindeki bir afiş görünüyor. Afişte, "KOMPRESÖRÜ KAPATAN MAYMUNUN DAŞŞAĞINI YESİNNNNN" yazıları sarı renkte vurgulanmış şekilde görülüyor. Afişin altında, bir maymunun (ya da gorilin) yarı gri tonlarda, toprak üzerinde oturduğu bir fotoğraf yer alıyor. Aşağıda da afişin üzerindeki "KOMPRESÖRÜ KAPATAN MAYMUNUN DAŞAĞINI YESİNNNNN" ifadesine uygun olarak, kompresör hakkında bakım ve sorun bilgilerini içeren ek açıklamalar var. Bu afişin mizah değeri, kompresörün bozulmasına neden olan bir maymunun, "çalışmayı bıraktığı" anlamında kullanılan "daşşağı" kelimesini ve "yesinnnn" kelimesinin abartılı ifadesinden kaynaklanıyor. Bu, kompresörle ilgilenen kişilerin işleriyle ilgili bir şaka, biraz da abartılı bir durum sunmaktadır. "Kompresörü kapatan maymun" ifadesi, sıkıntıların ve sorunların olağandışı bir şekilde sunulmasını amaçlamaktadır.