Bu resimde, Twitter'da "hayri potur" adlı bir kullanıcının paylaştığı bir tweet görünüyor. Tweet, lise öğretmenleri ve üniversite hocaları arasındaki, öğrencilerin derslerde ne öğrenmesi gerektiği konusunda sıkça yaşanan bir diyaloğu ironik bir şekilde ele alıyor. **Şaka şöyle:** Lise öğretmeni, öğrencilerine lisedeki bazı konuları üniversitede öğreneceklerini söyler. Ancak üniversite hocası, öğrencilerin zaten lisede bu konuları öğrenmiş olmaları gerektiğini söyler. Bu, öğretmenlerin ve hocaların, öğrencilerinden ne beklendiği konusunda anlaşamadıklarını ve bunun öğrencilere yarardan çok zarar getirdiğini gösteren ironik bir durumdur. **Kısacası:** Tweet, lise öğretmenlerinin ve üniversite hocalarının birbirinden farklı beklentilere sahip olmasını ve bunun öğrenciler üzerinde yarattığı karmaşayı mizah yoluyla ele alıyor.

Resimde, Twitter'da @otherwerther adlı bir hesabın, "Anıl" adlı bir kullanıcının profil fotoğrafı ile paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "ülke olarak ingilizce'de geri olmamız çok normal aq ingilizce hocaları hep hamile kalyordu dönemin yarısını matematik hocasından ingilizce alarak geçiriyorduk" yazıyor. Tweet'in espri kısmı, ingilizce hocalarının sürekli hamile kalması nedeniyle derslerin ingilizce matematik hocasından alınması ve bunun "ülke olarak ingilizce'de geri kalmamız"ın sebebi olarak gösterilmesidir. Espri, ingilizce derslerinin aksamasının ve matematik derslerinden ingilizce öğrenilmesinin genel bir gözlem üzerine oynanan bir abartıdır.

Fotoğrafta bir din kültürü sınavı görülüyor. Öğrenci soruları cevaplamış ve bazı cevaplara eğlenceli bir şekilde kendi yorumunu da eklemiş. Örneğin Hz. Muhammed'in ismini soran soruda, "Hayır" diyerek reddetmiş ve bunu -50 puan olarak işaretlemiş. Bu, öğrencinin soruya cevap vermediğini ama cevap vermemekten keyif aldığını gösteriyor. Bu sınavda öğrenci din dersinden değil, eğlenmekten keyif aldığını göstermiş. Bu durum öğrencilerin derslere olan bakış açılarını ve öğretmenlerin onları eğlendirme çabalarını gözler önüne seriyor.

Fotoğrafta, tahtaya bakan bir derslik ve dolu dolu öğrenci sıraları var. Fotoğrafın altında da öğrenci sıraları üzerinde yazılmış çeşitli yorumlar ve sorular var. Bu bir Türk üniversite öğrencisinin ders sırasındaki tipik deneyimini komik bir şekilde gösteriyor. Öğrenciler, hocanın ders anlatımını, sınavları, ders dışındaki aktivitelerini, hatta yemeklerini bile düşünürken, dersin içeriğinden ve dersin ne olduğunu dahi sorgulamaktadırlar. Özellikle "Bu hangi ders aq" yorumu, üniversite öğrencilerinin sık sık yaşadığı bir durumdur. Özellikle büyük sınıflarda, öğrenciler dersin içeriğini ve hatta dersin ne olduğunu bile unutabilirler. Özetle, bu fotoğraf Türk üniversite öğrencilerinin eğitim hayatındaki absürt durumları ve kaygılarını esprili bir şekilde ele alıyor.

Burak Öztürk RETURN DİRİLİŞ : BGY 4 saat. Liseye başlayanlara tavsiyeler; Eğer sinifınizda böyle 3+1 veya 4+1 defter...

Fotoğrafta mor renkli bir defter görünüyor. Defterin kapağında "5+2 Fancy A4" yazıyor. Atakan Okur'un paylaşımında "Ders gram si de değil defteri" yazıyor. Şaka, defterin normal bir defter değil de "5+2" diye bir marka olması ve bunun bir ders kitabı gibi algılanmaması durumundan kaynaklanıyor. Yani, Atakan Okur, defterin ders için uygun bir defter olmadığını ve daha çok bir "gram si" (sigaraya benzeyen tütün ürünü) için kullanıldığını ima ediyor.

Mirra @mirrakaku Üni 1'de hocaların istediği bütün kitaplari alma kerizliği 05:32 28 Ağu 2018 482 Retweet 10.683 Beğeni 60沓 096

Fotoğrafta iki kişinin bir WhatsApp konuşmasından ekran görüntüleri var. İlk mesajda kişi arkadaşına akodunun hocasının proje verdiğini, ikinci mesajda ise diğer kişi "Hoca grupta olum" diye cevap veriyor. Bu espri, arkadaşın hocanın projesi için ona yardımcı olacağını ima ederek, "Hoca grupta olum" diyerek kendi bilgisini ve deneyimini kullanacağını anlatıyor. Özetle, bu espri "akodunun hocası" ve "grupta olum" kelime oyununa dayanıyor ve bir arkadaşın diğerine projesinde yardımcı olacağına dair bir mizah içeriyor.

Fotoğrafta boş bir derslik görülüyor. Derslikte öğretmen masasının önünde tek başına duran bir öğretmen var. Şaka şu ki, bu fotoğrafta boş bir derslik olmasına rağmen, ders başlamış gibi görünüyor. Çünkü öğretmen, bir sınıftaki öğrenci sayısına oranla, çok fazla öğrenci için hazırlanmış bir derslikte tek başına duruyor.

Fotoğrafta, bir üniversite öğrencisinin ders sırasında hoca tarafından verilen 10 dakikalık ara sonrasında yaşanan olayı anlatan bir Facebook paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, öğrencinin diğer öğrencilerin dersi bitti sanıp evlerine gittiklerini, ancak kendisinin hala sınıfta hocayı beklediğini ve sinirlendiğini anlatıyor. Öğrencinin "amk çıldırıyorum" ve "aissiosaçznsşalası" gibi ifadeleri, yaşadığı sinirlilik ve hayal kırıklığını vurguluyor. Ayrıca paylaşımın altındaki yorumlarda da öğrencinin durumuna benzer deneyimler paylaşan diğer kişilerin olduğu görülüyor. Bu paylaşım, üniversite hayatında yaşanan tipik bir durumu esprili bir şekilde ele alarak, çoğu öğrencinin ders saatleri, sınavlar ve hocalarla ilgili yaşadıkları ortak sorunlara değiniyor.

Fotoğrafta, sol üstte "Türk Dili ve Edebiyatı" yazılı bir sınav kağıdı var. Sınav kağıdında "Doğru" ve "Yanlış" sütunları ve bu sütunların altında sırasıyla "0" ve "24" rakamları yer alıyor. Alt kısımda ise bir cenazenin fotoğrafı var. Bu fotoğraf, "Türk Dili ve Edebiyatı" sınavında öğrencilerin sadece 0 doğru, 24 yanlış yaptığını ve bu yüzden büyük olasılıkla sınavda başarısız olduğunu gösteriyor. Şaka, öğrencilerin sınavda çok kötü performans gösterdiğini ve bu yüzden cenaze fotoğrafıyla "başsağlığı" dile getirildiği gibi bir anlam içeriyor.

Fotoğrafta bir sınav sorusu var. Soru "Aşağıdakilerden hangisi en yanıcı maddedir?" şeklinde. Cevap seçenekleri arasında alkol, sprey, tiner, hayallerim ve hidrojen yer alıyor. Soru, hayallerin de yanıcı olabileceği fikrini kullanarak esprili bir şekilde yanıtlanmış. Esprinin asıl amacı, hayallerin somut bir madde olmamasına rağmen, insanların gerçek hayatta karşılaştıkları hayal kırıklıkları ve beklentilerin karşılanmaması gibi durumlara benzetilerek, hayallerin de bir anlamda 'yanıcı' olabileceği fikrini ortaya koymak.

Resimde bir cenaze töreni görülüyor. Görünen o ki, tabutun yanında duran kadın vefat eden kişinin eşi veya yakın akrabası. Kadının üzgün görünmesi normal ancak, sol üst köşedeki tablo dikkat çekiyor. Tabloda "Doğru: 0, Yanlış: 24" yazıyor. Bu, cenaze törenine katılan insanların, vefat eden kişi hakkında doğru ve yanlış bilgilerini gösteren bir anketin sonuçlarını gösteriyor. Yani, vefat eden kişi hakkında kimse doğru bir şey söylemiyor, herkes yanlış bilgiler veriyor. Bu da ironik bir şekilde, vefat eden kişinin gerçek kişiliğinin ve hayatının ne kadar az bilindiğini gösteriyor. Jokenin özünde, ölümün insanlar hakkında doğru bilgileri öğrenmemize ve hatırlamamıza neden olması yatıyor. Vefat eden kişi hakkında insanların yanlış bilgiler vermesi, yaşamın kısalığını ve doğru bilgileri öğrenme ihtiyacını vurgulayan bir mizah unsurunu ortaya çıkarıyor.

Fotoğrafta "LÜTFEN SINAV SONUCUMU SORMAYIN !!!" yazan beyaz bir daire var. Dairenin altında bir kamera simgesi var. Bu fotoğraf, birinin sınav sonuçlarını sormaktan kaçınmak için kullandığı komik bir WhatsApp durumu.

Fotoğrafta bir matematik dersi hakkında tweet görülüyor. Tweet'te "Hocam çok teşekkürler sizin sayenizde ilk kez 90 aldım. Arkadaşım sizden ders dinlemiş bende ondan kopya çektim." yazıyor. Bu tweet, öğrencinin arkadaşından kopya çektiğini itiraf eden komik bir durum gösteriyor. Bu durum, matematik dersinde yüksek not almaya çalışan öğrencilerin komik bir şekilde nasıl kopya çektiğini göstererek bir espri yaratıyor.

Fotoğraf, Twitter'da "Captain K²" adlı bir kullanıcının paylaştığı bir tweet'i gösteriyor. Tweet'te, kullanıcının kuzeninin ilkokula giderken sınavda verdiği cevaptan dolayı velisinin çağrıldığını ve soruyu ve cevabı paylaştığını söylüyor. Soru "Bir destede kaç eleman vardır?" ve kuzeninin cevabı "jokersız 52". Bu, bir şaka çünkü bir destede jokerler dahil 52 kart vardır. Kuzeninin cevabı, jokerin olmaması durumunda destede 52 kart olduğunu gösteriyor. Bu, kuzeninin soruyu tam olarak anlamamış olabileceğini ve cevabını mantıksız bir şekilde verdiğini ima ediyor.

Okulda sana yamuk yapan olursa öğretmenlerine söyle Forrest. @vontulmushayvan Bize vamugu sadece geometri dersinde...

Resimde Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımı yapan kişi MORU (@mycll) ve paylaşım şu şekilde: "Sözcüler de sanıyor ki sayısalcılar tüm problemleri çözüyor." Bu paylaşım, sayısalcıların her zaman mantıksal çözümler bulabileceğini ve her konuda söz sahibi olduğunu düşünen sözcülerin bu algısına gönderme yapıyor. Paylaşımın mizahı, sayısalcıların her zaman her soruna mantıklı bir çözüm bulamayacağı, hatta bazen sözcülerin kendi alanlarında daha yetkin olabileceği gerçeğini ele alarak bu algının abartılı bir şekilde yansıtılmasından kaynaklanıyor.

Üni hocasına mail atarım tüm yazım kurallarına noktalama işaretlerine falan dikkat ederek Hoca: ok pzrtesi gtirrsinz o zman

- Ders çalışmayı seviyorum ama çalışmıyorum çünkü uzaktan sevmek aşkların en güzeli.