Fotoğrafta bir bilgisayar ekranı görünüyor. Ekranda bir sohbet penceresi açık ve insanlar "Fenasi Kerim" adlı bir kişinin kim olduğunu tartışıyorlar. "Fenasi Kerim" aslında "Fenasi Kerim" adında bir ürünün reklamı. Ancak sohbetteki kişiler bunu anlamıyor ve reklamı bir kişi sanıyorlar. Bunun üzerine "Fenasi Kerim" reklamı yapan kişi, bunun bir ürün olduğunu belirtmeye çalışıyor. Bu durum, reklamı bir kişi olarak algılayan kişilerin yaptığı yorumlar nedeniyle komik bir hal alıyor. Özetle, resimdeki şaka, "Fenasi Kerim" adlı bir ürünü bir kişi sanarak, onun hakkında yorum yapılması ve reklamın ürün olduğunu açıklamak zorunda kalması üzerine kurulu.

Fotoğrafta bir sınıfta ders veren öğretmenin üzerinde durduğu ekranı izleyen bir öğrenci ve ekranın içerisinde öğretmenin yüzünün farklı versiyonlarının olduğunu görebiliyoruz. Bu fotoğrafın espri konusu **"öğretmenin kendi dersine gelmediğini"** ima ediyor. Resimde görünen öğretmenin kendisi sanki kendi dersini ekran aracılığıyla izliyormuş gibi gözüküyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, kullanıcı "neco" (@jomlouve) tarafından yazılmış. Gönderide şu yazıyor: "MANİTAYI BIRAKTIK ONLINE DERSLİĞİNİN ONUNE KADAR.. YAN SEKMEDE ACTIK Bİ NETFLİKS SPOTİFY DERSİNİN BİTMESİNİ BEKLİYORUM... ÇIKISTA ALCAM OKULUNDAN" Bu gönderi, online derslere katılırken aynı zamanda Netflix ve Spotify gibi eğlence platformlarını da kullanarak, derslerin sona ermesini beklemeyi eğlenceli hale getiren bir öğrencinin durumunu anlatıyor. Şaka, öğrencinin derslerine olan ilgisizliğini ve ders bitene kadar eğlenceye odaklanmasını esprili bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta bir bilgisayar ekranı görünüyor. Ekranda, bir online ders platformuna giriş yapıldığı ve "Lütfen bekleyin, toplantı yöneticisi sizi yakında kabul edecektir" yazan bir mesaj var. Ekranın üst kısmında ise "Hoca dersten attı amk yardım edin bilen biri varsa" yazan bir mesaj var. Bu mesaj, online derse katılmaya çalışan ancak dersten atılan bir kişinin, bir başkasından yardım istediğini gösteriyor. Mesajdaki "amk" ifadesi ise Türkçede küfür olarak kabul edilir ve bu durum da mesajın mizahını artırıyor. Fotoğraf, online derslerde yaşanan zorlukların ve sıkıntıların esprili bir şekilde ele alınmasını temsil ediyor.

Resimde Twitter'dan bir tweet görünüyor. Tweet'te, "Güneş ışınlarının ekvatora dik vurması sonucunda aydınlanma çemberinin kutuplardan geçmesini lastik yakarak kutlamak?" yazıyor. Bu tweet, "Güneş ışınlarının ekvatora dik vurması sonucunda aydınlanma çemberinin kutuplardan geçmesini" yani yazın başlangıcını lastik yakarak kutlayanların davranışını eleştiriyor. Lastik yakmak, havaları kirleten ve sağlığa zararlı olan bir eylem olduğu için, yazın başlangıcını kutlamanın daha çevreci ve sağlıklı yolları olduğu ima ediliyor.

Fotoğrafta, büyük ihtimalle bir öğretmen olan bir adam, öğrencilerine testin linkini atmaya çalışırken, "Kopyala yapıştır nasıl yapılıyor?" diye soruyor. Bir öğrenci "Hocam Alt+F4 yapın" diye cevap veriyor ve hocanın konudan ayrıldığını gösteriyor. "Nurten hoca konuşmadan ayrıldı" kısmı da hocanın öğrencinin cevabına sinirlenerek ortamdan ayrıldığını ima ediyor. Bu komik çünkü öğrenci hocanın sorusuna pratik bir çözüm sunuyor ancak bu çözüm, hocanın soruyu anlamış olmasından çok, sinirlenmesine ve konudan ayrılmasına sebep oluyor.

Fotoğrafta, bir çocuğun yüzü, içinde bulunduğu evren gibi görünen, yüzünün tekrar eden çok sayıda kopyasının içinde gösteriliyor. "2 dk ders çalıştım" yazısı, çocuğun bu kadar çok evrenin içine nasıl girdiğini, evreni keşfetmek için çok az ders çalıştığını ima ediyor. Şaka, çocuğun ders çalışmak yerine, evrenle ilgilenmesi ve bu ilginin onu evrene 'daldırması'yla alakalı.

Fotoğrafta, Twitter'da "Etoomer" kullanıcı adlı bir hesabın yaptığı bir paylaşımı görüyoruz. Paylaşımda, 6 kez "altan aldığı" bir dersin hocasının (profesör) dersi anlatırken şakayla "şukul" yapması ve bunun üzerine öğrencinin, hocanın doçentliğini bilip, doçentliğin ağırlığının farkında olduğunu söylemesiyle biten bir espri yer alıyor. Espri, doçentlik unvanına sahip birinin, "altan alma" gibi bir olayı gerçekleştirmesiyle ilgili bir çelişki yaratıyor ve bu durum komik bulunuyor.

Resimde, uzayda yıldızların arasında yüzü olan, farklı açılardan görünen çocukların fotoğrafları var. Çocukların birbirlerinin içinden çıktığı gibi görünüyor. Bu resimdeki espri, fotoğrafın, "Yıldızlararası" adlı filmin ünlü afişlerine benzetilmesi üzerine kurulu. Filmde, insanların uzayda birbirleri içinden geçiyor gibi görünmesi ve bunun gerçekliğe aykırı bir olay olması çok dikkat çekmişti. Resimde, bu etkiyi çocuklar ve uzay görüntüleri kullanarak taklit ediliyor.

Resimde bir imam hatip lisesinin önü görülüyor. Tweet'te, "Hocam derste işlediğimiz konular gerçek hayatta ne işimize yarayacak" şeklinde bir sorunun yer aldığı görülüyor. Ardından, imam hatip öğrencilerinin ailelerinden habersiz imam nikahı kıydığı şeklinde bir espri yapılıyor. Espri, imam hatip öğrencilerinin derste dini konuları öğrenmelerine rağmen, gerçek hayatta bunu nasıl uygulayacakları sorusunu soruyor. Ardından, esprili bir şekilde bu konuların nasıl uygulandığını göstermek için imam nikahı örneğini kullanıyor. Bu espri, imam hatip okullarında dini eğitim gören öğrencilerin hayatlarına yönelik eleştirel bir bakış açısı sunuyor ve dini eğitim ile gerçek hayattaki uygulamalar arasındaki farkı ele alıyor.

Resimde, bir sınıfta ders sırasında öğrencilerin oturduğu sıralar ve üzerinde büyük bir çanta bulunan bir kadın öğrenci var. Kadın ders sırasında sandalyesinden düşüyor ve sadece bacakları yerde kalıyor, üst kısmı havada asılı kalmış gibi görünüyor. Arkasındaki öğrenciler ise onun bu durumuna "tok" diye tepki veriyor. Resimdeki espri, öğrencinin ders sırasında uyuyakalıp sandalyesinden düştüğünü ve bunu düşünürken çantaya yaslanıp "tok" olduğu için yaşandığını ima ediyor.

Resimde, "vildan" adlı bir Twitter kullanıcısının, "bana unutmayın ki hiçbir şey olmaz" başlıklı bir tweet'i ve altında "Vize: 20" "Final: 15" "Büt: 100" yazan bir görsel paylaştığı görülüyor. Şaka, vize ve final notlarının düşük olmasına rağmen "büt" yani genel notunun 100 olması. Vildan'ın arkadaşlarına, notlarının düşük olmasına rağmen genel notunun yüksek olduğunu hatırlatmak için bu görseli paylaştığı anlaşılıyor.

Fotoğrafta, Ege Üniversitesi kampüsünde bir billboard üzerinde notlar görünüyor. Notları gösteren billboardun altında, notları gizlice paylaşmayan arkadaşına sinir olan öğrenciler duruyor. Bu fotoğraf, öğrencilerin notlarını gizlice paylaşmayan arkadaşlarına olan tepkilerini mizah yoluyla gösteren bir göndermedir. Ege Üniversitesi'nde notlarını kimse ile paylaşmayan öğrenciye sinir olan arkadaşları, öğrencinin notunu gizlice alıp kampüsteki ekrana yansıtmış, gelen geçen notları geçiriyor..

Fotoğrafta, Twitter'da bir paylaşım görüyoruz. Paylaşımı yapan kişi, "ted evelyn" kullanıcı adı ile "universitede hem gezip, hem eğlenip hem de notları iyi olan var mı ya?" şeklinde bir soru soruyor. Bu soru ile, üniversitede derslerini başarılı bir şekilde takip eden ve aynı zamanda sosyal hayatını da aktif bir şekilde yaşayan kişilerin varlığını sorgulamayı amaçlıyor. Paylaşım, üniversite hayatının zorluğunu ve dersler ile sosyal yaşam arasında denge kurmanın zorluğunu, ironik bir şekilde ele alıyor. Bu tweet, üniversite öğrencilerinin yaşadığı ortak bir deneyimi ve bu deneyimin yarattığı zorluğu esprili bir dille dile getiriyor.

Fotoğrafta, başı üstünde, bir kızın annesi tarafından "Güzel kızım ders mi çalışmışsın?" diye sorulduğu görülen bir köpek var. Köpek, bir masanın başında, elinde kalem ve birçok ders kitabının çevresinde oturmuş, yoğun bir şekilde ders çalışıyormuş gibi görünüyor. Şaka, bir köpeğin ders çalışamayacağı gerçeğinde yatıyor. Bu durum, köpeğin ders çalışıyormuş gibi gösterilmesiyle komik hale getiriliyor.

Resimde, matematik dersinde 30 saniyeliğine dalmış ve matematik denklemlerine dalmış olan bir adamın üç farklı yüz ifadesi gösteriliyor. İlk ifade, matematik dersinde bir denklemi çözerken normal yüz ifadesi. İkinci ifade, bir denklemin çözümünü bulmak için çaba gösterirken gözleri kapalı yüz ifadesi. Üçüncü ifade ise, denklemin çözümünü bulduğunda "a-ha" diyerek rahatlama yüz ifadesi. Bu resimdeki espri, matematiğin zor ve kafa karıştırıcı olabileceğini, ancak çözümü bulmak için çaba gösterdiğinizde sonunda anlamak ve çözümünü bulmanın mutluluğunu yaşamanızın mümkün olduğunu gösteriyor.

Resimde "a kare eksi b kare eşittir (a eksi b) çarpı (a artı b)" formülü beyaz tahtaya yazılıyor. Formülü gören adam önce şaşırtılmış bir ifadeyle bakıyor, daha sonra gözleri yuvalarından fırlayacakmış gibi açılıyor ve sonunda "aa" dercesine bir bakış atıyor. Buradaki espri, matematiğin birçoğumuz için ne kadar zorlayıcı ve kafa karıştırıcı olduğuna gönderme yapıyor. Adamın formülü gördükten sonraki tepkisi, matematik problemleriyle karşılaştığımızda çoğu zaman hissettiğimiz şaşkınlık ve dehşet duygusunu yansıtıyor.

Fotoğrafta, iki kız öğrenci var. Birinci öğrenci, dersin çok sıkıcı olduğunu göstermek için kafasına kalem koymuş ve sıkıntılı bir ifadeyle yukarı bakıyor. İkinci öğrenci ise derste uyumuş. Bu görsel mizah, öğrencilerin derslere olan ilgisizliğini ve sıkıntısını abartılı bir şekilde göstererek eğlenceli bir şekilde ele alıyor. "ben: bu sene dersi derste dinliycem hiç bir şeyin dikkatimi dağıtmasına izin vermiycem" yazısı, birinci öğrencinin derslere karşı gösterdiği aşırı özverinin, aslında gerçekte yaşadığı sıkıntıdan kaynaklandığını ve birinci öğrencinin, ikincisi gibi uyuya kalmasına sadece birkaç dakikanın kaldığını gösteriyor. "dersin 3 dak ben:" yazısı ise bunun mizahını daha da arttırarak, "sadece 3 dakikada bile ne olacağı belli olmayan" bir gerçeği esprili bir şekilde dile getiriyor.

Fotoğrafta, 2'nin iki basamaklı bir sayı olup olmadığı sorusu ve cevap olarak 9'un yazılmış olduğunu görüyoruz. Cevap, 9'un iki basamaklı olmadığı için yanlış. Bu da bize, "Çünkü iki basamaklı olmak üzere yani daha olmamış..." ifadesiyle, 9'un aslında iki basamaklı bir sayı olmadığı, ancak cevap olarak yazılmaya çalışıldığı gösteriyor. Bu durum, eğitim sisteminde yaşanan bazı aksaklıkları veya öğrencinin soruyu anlayamaması nedeniyle ortaya çıkan eğlenceli bir hatayı gösteriyor.

Fotoğrafta bir sınıfta oturan üç öğrenci görünüyor. Ön planda oturan öğrenci kulaklık takmış ve tespih çekiyor. Arkada oturan iki öğrenci ise ders çalışıyor. Şaka, tespih çekmenin genelde ders çalışmakla ilişkilendirilmemesi, bunun yerine daha çok dinsel uygulamalarla ilişkilendirilmesidir. Bu durum, kulaklık takan öğrencinin, ders çalışıyormuş gibi görünmek için tespih çekiyormuş gibi bir izlenim veriyor. İnsanlar genellikle tespih çekerken ibadet ederler veya stres atmak, düşünmek veya sakinleşmek için kullanırlar. Fotoğraftaki öğrencinin, ders çalıştığı sırada tespih çekmesi, bu duruma bir mizah katıyor.