Fotoğrafta bir otomatik satış makinesi, içinde çeşitli protein tozlu içecekler, kahve ve banyo havluları gibi ürünler bulunuyor. Makinenin üzerindeki fiyat etiketleri de net bir şekilde görülüyor. "Aminoasit olsa kolayca geçerdi" diyen kişi, muhtemelen otomatik satış makinesinde istediği protein içeceğini veya ilgili ürünü kolayca bulamayacağına, bu nedenle de hayal kırıklığına uğradığına işaret ediyor. "amk" kısaltması ise, "anlamsız" gibi olumsuz bir tepki veya hayal kırıklığı ifadesidir. Özetle, espri, kolayca bulunabilecek bir şeyin otomatik satış makinesinde neden bulunmadığı veya zorlukla bulunmasıyla ilgili bir hayal kırıklığı ve alay içeren bir yorumdur.

Fotoğrafta bir yemek tabağı görülüyor. Tabağın üzerinde makarna ve birkaç yeşil bezelye var. Makarnaların renklerinde farklılıklar var. Bazıları diğerlerinden daha açık veya daha koyu bir renge sahip. Bu, makarnaların farklılaşmış renklerinin neden olduğu bir şakadır. Şaka, yemek pişirmede veya hazırlamada renk farklarının neden olabileceği garipliklere veya olası hatalara dikkat çekiyor. "Bu bezelyelerin rengi niye bu kadar farklı?" sorusu, görülen renk farklılığının aslında normalden farklı, hatta şaşırtıcı olduğunu ima ediyor.

Resimde, iki farklı köpek figürü görülüyor. Soldaki köpek, kaslı ve güçlü bir vücuda sahip, "Prokaryot hücrelerde enzim" yazısıyla. Sağdaki köpek ise üzgün ve "Ökaryot hücrelerde enzim" yazısıyla. Bu, biyoloji konusundaki bir espri. Prokaryot hücreler, ökaryot hücrelere göre daha basit yapıya sahiptir ve enzim üretimi de daha basittir. Bu yüzden, soldaki güçlü köpek prokaryot hücreleri, sağdakinin üzüntülü olduğu ökaryot hücreleri temsil ediyor. Ökaryot hücrelerin enzim üretme sürecinin daha karmaşık ve zor olduğunu, dolayısıyla sağdaki köpeğin daha üzgün olduğunu ifade eden bir mizah var.

Fotoğrafta bir bitkinin kesitinin, muhtemelen gövde veya yaprak dokusunun, ışık mikroskobu altında çekilmiş bir görüntüsü var. Beyazımsı, mozaik şeklinde düzenlenmiş hücreler ve bunların arasında morumsu renkli noktalar (hücre duvarları veya diğer yapılara ait renklenmeler) görülüyor. Görüntü, bitki hücrelerinin inanılmaz derecede küçük olduğunu ve çıplak gözle görülemeyeceğini vurgulamaktadır. Fotoğrafın altındaki metin, "Bitki Hücreleri: Biz çok küçüğüz insanlar bizi asla göremeyecek. İnsanlar: *Mikroskop'u icat eder*" şeklinde bir mizah içeriyor. Bu, bitki hücrelerinin mikroskop olmadan görülemeyeceğini, ancak mikroskop icadı sayesinde görülebildiğini esprili bir şekilde ifade etmektedir. Dolayısıyla, fotoğrafın ve metnin birlikte oluşturduğu bir mizah, insanların gözlem becerilerinin gelişmesi ve teknolojinin, gözlemlenenin doğasını nasıl etkilediği teması üzerine kuruludur.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi "sevde" kullanıcı adı altında paylaşıyor ve paylaşımında "benim mRNA lar" yazıyor. Altta ise "AGA" ve "SUS" kelimeleri, bir çizginin iki yanında yer alıyor ve bu çizgiye üç çizgi işaretlenmiş. Bu çizgi şematik olarak bir DNA veya RNA yapısına benzetiyor. Bu bir espri ve göndermede bir "genetik" veya "tıbbi" durumla ilgili. "AGA" ve "SUS" kelimeleri, muhtemelen kişisel veya toplumsal durumları veya deneyimleri temsil ediyor olabilir. "mRNA lar" kısmı ise, genetik kodlarla ilgili bir gönderme. Resimdeki espri, bu kelimelerin birbiriyle bağlantısının ironik/absürt olmasından kaynaklanıyor. Kısaca, kişisel bir durum (AGA veya SUS) ve genetik kodlarla ilgili komik bir benzetme yapılıyor. "Benim mRNA lar" ifadesi de durumu daha da esprili hale getiriyor.

Fotoğrafta, mide içini gösteren bir anatomik çizim var. Çizimin üzerinde, endoskopi işlemi sırasında mide duvarındaki parietal hücreleri inceleyen bir kamera sistemi gösteriliyor. Küçük insan figürleri, endoskopi kamerası tarafından görüntülenen hücreleri izliyor gibi resmedilmiş. Bu, endoskopi işleminin, görünüşte karmaşık bir sürecin aslında minyatür bir kamera yardımıyla oldukça basit bir gözlem olayı olabileceğini komik bir şekilde vurguluyor. Tıp dilini, insan figürlerinin ve minyatür ölçeğinin eklenmesiyle güldürücü bir hale getiren bir anlatım.

Görselde bir anatomi dersinde, iskelet sistemini anlatmak için iskelet desenli bir tişört giyen bir öğretmen görülüyor. Öğretmenin giydiği tişörtün üzerinde iskeletin resmi var. Ders salonunda öğrenciler de oturuyor. Resmin alt kısmında, "İskelet Sistemi Dersi" ve "Anatomiye Aşık Olun!" gibi metinler görülüyor. Mizah, öğretmenle ilişkili olarak, dikkat çekici ve hatırlatıcı bir yöntem kullanarak karmaşık bir konu olan anatomiyi öğretme çabasında. Öğretmenin giydiği sıra dışı kıyafet, dersin ilgi çekici ve unutulmaz hale gelmesini sağlayan bir unsurdur. Öğrencilerin tepkisi, konu hakkında farkındalık ve dikkat çekmeyi amaçlıyor. Özetle, öğretmenin ders tarzıyle oluşan mizah, sıra dışı ve etkili bir ders anlatımıdır.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım sahibi, muhtemelen üniversite öğrencisi veya lise son sınıfı bir öğrenci olan "yasin er" isimli kişi, "sayısalcılar" (matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi alanları seçen öğrenciler) için bir espri yapmış. Esprinin özünde, sayısalcıların yoğun ders programları ve zorlu sınavlar nedeniyle zihninin yorulup yorulmadığı ve bu yoğunluğun günlük hayata, özellikle de dinlenmeye ve uykuya nasıl yansıdığı eleştirisi yer alıyor. "Lan sayısalcılar fizik kimya biyoloji bilerek nasıl uyuyabiliyorsunuz?" cümlesi, bu zorluklara bir tepki olarak ve biraz da alaycı bir tavırla söylenmiş. "Hiç ağırlık yapmıyor mu kafanızda evrene dair bu kadar bilgi?" kısmı ise öğrencilerin yoğun bilgi yükünün, onların düşünce yapısını nasıl etkilediğini vurguluyor. Özünde espri, sayısalcıların yaşadığı yoğun ders yükünün bir mizah unsuru ile ele alınmasıdır.

Resimde, iki farklı panel gösteriliyor. Sol panelde, kırmızı perde arkasında, bir bilim insanı figürü (fizik veya kimya alanından) bir ödül tutuyor ve gülüyor. Sağ panelde ise, yağmurlu ve karanlık bir ortamda, maske ve koruyucu kıyafet giymiş bir figür var. Başlık "Yeni Bir Şey Keşfetmek" olarak geçiyor. Soldaki panel "Fizik, Kimya" başlığıyla, sağdaki panel ise "Biyoloji" başlığıyla etiketlenmiş. Mizah, keşiflerin alanlarına göre farklı tepkilere sahip olmayı ima ediyor. Fizik ve kimya alanlarındaki keşifler genellikle kutlamalarla karşılanırken, biyolojideki keşiflerin bazıları korkutucu veya tehlikeli sonuçlar doğurabilir, örneğin salgınlar gibi. Bu yüzden sağdaki karakter, korku ve önlem gerektiriyor. Özetle, keşif yapmanın neşeli ve kutlamalı olabileceği, ancak aynı zamanda endişe verici ve dikkat gerektiren yönleri olduğunu vurguluyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir bitkinin kökü veya gövdesinin ince kesitinin mikroskop altında çekilmiş bir görüntüsü var. Görüntü, bitki hücrelerinin düzenlenmiş, poligonal şekillerde ve aralarında ince boşluklarla görünen bir doku gösteriyor. Hücrelerin içindeki, boşluklar veya koyu lekeler, hücre organellerinin veya depolama maddelerinin (örneğin nişasta) varlığına işaret ediyor olabilir. Görüntünün boyalı olması, farklı hücre bileşenlerini daha iyi görselleştirmeyi sağlamıştır. Resmin üst kısmındaki metin, "Bitki Hücreleri: Biz çok küçüğüz insanlar bizi asla göremeyecek. İnsanlar: *Mikroskop'u icat eder*" satırları, insanların çıplak gözle bitki hücrelerini göremediğini, ancak mikroskop sayesinde görebileceklerini vurguluyor. Bu, mikroskopun keşfinin, gözlemlenebilecek evrenimizi genişletmesi konusundaki bir espriye işaret ediyor. "BİTKİ HÜCRELERİ" başlığı ile, mikro ölçekli dünyanın ilgi çekici yapısını ve mikroskobun önemini vurgulamaya çalışmaktadır.

Resimde iki ayrı sahne var. Üst kısımda, bir aşçı 7/24 çalışması gerektiği için gereken mitokondri (hücrenin enerji üreten organeli) ile ilgili bir espri yapılıyor. Aşçının yoğun çalışma temposu ve enerji gereksinimi vurgulanıyor. Alt kısımda, bir doktor/tıp çalışanının, akşam 6'dan sonra "oğ" (yani, iş), sonra "kloroplast" (bitkilerde fotosentez yapan organel) ile karşılaştırılması var. Bu, gece çalışma temposunun ve aşırı çalışmanın fiziksel ve zihinsel yorgunluğa neden olduğunu, ve doktorun/tıp çalışanının işin bittikten sonra dinlenmek zorunda olduğunu ima eder. Özetle, iki resim farklı meslek gruplarının zorlu çalışma koşullarını, 7/24 çalışan aşçının enerji ihtiyacı ve gece çalışmasının doktor/tıp personeli için yorgunluğuna gönderme yaparak ironik bir şekilde karşılaştırıyor. Joke, çalışma temposunun ve mesleklerin fiziksel/ruhsal etkisi üzerine kurulu.

Resimde iki farklı sahne, üst üste yerleştirilmiş olarak gösteriliyor. Yukarıdaki sahnede, bir kadın ve bir erkek yürürken; alttaki sahnede ise iki erkek birbirleriyle konuşuyor. Üst kısımda, "Translasyon zinciri" ve "Amino asit" yazıları görülüyor. Alt kısımda ise "UAA, UAG, UGA" yazısı mevcut. Bu, biyoloji alanındaki bir espri. "Translasyon zinciri", genetik koddaki bir mesajın, ribozomlar tarafından amino asit dizisine çevrilmesi sürecini anlatıyor. "UAA, UAG, UGA" ise "dur" anlamına gelen dur kodları (stop kodonları). Bu kodonlar, protein sentezini durdurur. Resim, genetik kodun nasıl çalıştığını ve bu dur kodonlarının önemini anlatmak için bir esprili görselleştirme olarak tasarlanmıştır. Alttaki görüntüdeki erkeklerin şaşkın ifadeleri, genlerin nasıl çalıştığını anlama zorluğunu veya bir konuda kafa karışıklığı yaşamayı simgeliyor. Görsel, genetik kodlamaya dair basit bir açıklamanın bir mizah aracıyla sunulmasını ifade ediyor.

Resimde, Game of Thrones dizisinden Daenerys Targaryen (yani Demir Taht'ın iddia edilen sahibi) görünüyor. Resmin altında büyük harflerle "RNA" ve "DNA" yazıyor. Bu, biyoloji ile popüler kültürün birleştirilmesiyle yapılan bir espri. RNA ve DNA, genetik materyallerdir. Daenerys, popüler kültürde güçlü ve önemli bir figür. "RNA" ve "DNA" kelimelerinin alt alta yazılması, Daenerys'in güçlü ve belirleyici bir kişiliğe sahip olduğunu vurgulamak için genetik materyallerle ilişkilendirilmesini sağlıyor. Bir bakıma, Daenerys'in genetiği de, potansiyeli veya kaderi de bir şekilde güçlü ve belirleyici görünüyor. espri, Daenerys'in karakterinin gücünü, "genetik olarak" belirli olan bir güç olarak ima ediyor.

Resimde, arkalarını birbirine dönmüş, ellerini tutuşturmuş iki erkek ve arkalarından öpüşen iki erkek görülüyor. Erkeklerin isimleri, resimlerin üzerinde, "Urasil", "Timin", "Adenîn" olarak yazılmış. Bu, DNA'daki baz çiftleri olan adenin-timin ve guanin-sitosin'in birbirleriyle olan ilişkisini esprili bir şekilde temsil eden bir meme. Urasil ve timin de DNA baz çiftleri arasındaki benzerliğe gönderme yapıyor. Bu ilişkiye, "yanlışlıkla" öpüşen iki farklı adamı koyarak, ilginç ve esprili bir durum yaratılıyor. Öpüşen erkeklerin, başka bir baz çiftinin (yani guanin-sitosin) ilişkisine karşılık gelmesi beklenebilirken, bunun yerine Urasil-Timin ilişkisiyle eşleştirilmiş olması, şaşkınlığı ve espriyi oluşturuyor. Dolayısıyla, espri, DNA yapısındaki baz çiftlerinin ilişkisini komik bir şekilde vurgulayarak işliyor.

Fotoğrafta, beyaz bir bankta oturan iki erkek görülüyor. Arkalarından, bankta birbirlerine yaslanmış, öpüşen iki erkek daha var. Bankta oturan erkeklerin isimleri "Urasil" ve "Timin" olarak; birbirlerine yaslanmış erkeklerin isimleri "Adenîn" ve "Timin" olarak yazılmış. Fotoğraf, "Timin" isminde olan biri ile "Urasil" ve "Adenîn" isminde olanların birbirleri ile gizlice bir araya gelmelerini veya gizli ilişki yaşama durumlarını anlatıyor. Bu durum, biyokimya veya genetik alanından gelen kelimelerle esprili bir şekilde ifade edilmiş. Biyokimya ve genetikte önemli moleküller olan Timin ve Urasil'in Adenîn ile bir araya gelmesinin "gizli" ya da "gizli bir ilişki" anlamını taşıdığı vurgulanıyor. Özetle, fotoğraf, farklı bağlamlarda (biyoloji ve romantik) bulunan kelimeleri birleştirip, bir espri oluşturmak için kullanılan bir fotomontaj.

Resimde, "erkeksindir ve babanda y kromozomuyla aktarılan bir hastalık vardır" yazan, "ama bu hastalık sende yoktur" şeklinde devam eden bir meme görseli bulunmaktadır. Meme, başı boş bir şekilde duran, adeta şaşkınlık içindeki bir insan kafası figürü kullanıyor. Üst kısımda, "Panik" yazısıyla endişeli bir ifade veriliyor. Ardından, "Ama bu hastalık sende yoktur" ifadesi ile rahatlama hissi yaratılıyor. Daha sonra ikinci kez aynı şekilde "Ama bu hastalık sende yoktur" ile gerginlik ve rahatlamanın tekrarı vurgulanıyor. Sonuç olarak, meme, genetik hastalıkların veya sorunların varlığını bir endişe kaynağı olarak başlatıp, "ama sende yok" diyerek rahatlatan, gülünç bir yaklaşım sergiliyor. Joke, endişe ve rahatlama döngüsünü bu şaşkın figür aracılığıyla mizahi bir şekilde sergilemektedir. "Erkeksindir" ifadesiyle cinsiyetçi bir bağlamı da olabileceği göz önünde bulundurulmalıdır.

Resimde, kan gruplarıyla ilgili bir tablo ve bunun altındaki "4. ailenin fertleri" sorusu ile şaşkın bir ifadeyle bakan, oyuncak kukla benzeri bir figür görülüyor. Tablo, beş farklı ailenin anne, baba ve çocuklarının kan gruplarını gösteriyor. "Buna göre, bu ailelere ilişkin, 4. ailenin fertleri" sorusu, tablodaki veriler ışığında 4. ailenin fertlerinin hangi kan gruplarına sahip olabileceği yönünde bir soru soruyor. Fotoğrafın altındaki ifade, beklenmedik bir cevap veya cevabı bulmanın zorluğuna veya ilginç bir sorunun varlığına bir gönderme yaparak espri yapıyor. Genellikle, kan gruplarıyla ilgili genetik soruların karmaşıklığı, bu esprili yaklaşımı vurgulamaktadır. Şaşkın ifade, sorunun çözümünün beklenenden farklı veya karmaşık olabileceğine dair bir imaj oluşturarak mizah yaratmaktadır.

Fotoğrafta, bir öğretmen, vücudun anatomisini gösteren, detaylı bir insan vücudu tasarımlı bir kıyafet giymiş. Kıyafet, vücudun iç organlarını (akciğerler, kalp, bağırsaklar vs.) resmettiği için oldukça detaylı ve gerçekçi görünüyor. Bu, bir tür "ilginç öğretim yöntemi" veya "estetik eğitim" şakası. Öğretmenin anatomiyi bu şekilde canlandırması, öğrencilerin derslerine daha dikkat çekici bir şekilde ilgi duymasını sağlamak ve belki de konuyu daha iyi anlamalarını teşvik etmek amacıyla yapılıyor. Fakat elbette, kıyafetin aşırı görünümü, görsel olarak rahatsız edici veya şaşırtıcı bir etki yaratacak şekilde kullanılabildiği için sadece öğretim amaçlı olarak yapıldığı konusunda kesin bir sonuç çıkarılamaz. Şaka, öğretim yönteminin yaratıcılığı ve biraz da beklenmedikliği üzerine kurulu. Görüntünün biraz absürt tarafı, dikkati çeken bir unsuru da teşkil ediyor.

Resimde, üst kısımda DNA'nın (Deoksiribonükleik Asit) ve RNA'nın (Ribonükleik Asit) kısaltmalarıyla birlikte, karşılık gelen nükleotid dizileri gösteriliyor. DNA'nın "TTTTTTTTTT" dizisi gösterilirken, RNA'nın altında "AAAAAAA" dizisi korku dolu ve hızlanmış bir şekilde resmedilmiş bir çizgi film karakteri ile görülüyor. Şaka, DNA dizisinin oldukça sabit ve öngörülebilir bir yapısı varken, RNA'nın dizilerinin (mRNA, tRNA, rRNA gibi) DNA'nın kontrolünde olsa da, DNA'nın belirlediği bu dizilere göre daha değişken ve farklılık gösterebildiğini, hatta bu karakterin korktuğu gibi, "gerginlik yaratıcı" olabileceğini vurgulamaktadır. Bu da genetik işlemlerdeki olasılıkları ve karmaşıklığını esprili bir şekilde ele alıyor. Kısacası, DNA'nın sakinliği ile RNA'nın dinamik yapısı arasındaki tezatlığa odaklanan bir espridir.

Fotoğrafta, kırsal kesimde, muhtemelen Anadolu'da, üç veya dört kişi, birini taşıyor. Biri, göğsünde "Substrat" yazan beyaz bir tişört giyiyor. Diğerinin de göğsünde "Substrat" yazan koyu mavi bir tişörtü var. Arka planda, "Kofaktör" ve "Apoenzim" yazıları yer alıyor. Bu, biyokimya veya biyoloji öğrencisi için tasarlanmış bir mizah içeren resim. "Substrat", bir enzimin etki ettiği madde, "kofaktör" ve "apoenzim" ise enzimin etki mekanizmasındaki yardımcı bileşenlerdir. Görüntü, kırsal insanları bu bilimsel terimlerle ilişkilendirerek ve birini "substrat" olarak taşıyarak, bilimsel kavramları komik bir şekilde günlük hayata uyarlıyor. Aslında, bilimsel bir kavramı, günlük bir yaşam olayına (insan taşımak) bağlayarak espri yapıyor. Mizah, beklenmedik bağlantıdan ve sıradan bir olayla bilimsel terimlerin birleştirilmesinden kaynaklanıyor.