Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "Marki de Sekban" adlı kullanıcı, "Bu dünya bir sınav. Ama sınavı geçince hemen cennete gitmiyosun. 1 yıl arapça hazırlık okuyosun" şeklinde bir mesaj yayınlıyor. Bu, ironik ve esprili bir ifade. "Dünya bir sınav" ifadesi, genellikle zorlu bir hayat mücadelesi veya imtihanı anlatır. Ancak paylaşım, sınavdan sonraki sürecin, yani "cennete gitmemenin" ve yerine "1 yıl arapça hazırlık okuma"nın gerçek hayatla ilişkilendirilmesiyle ağır ve hatta absürt bir durum oluşturuyor. Esasında, sınavın zorlukları bitince bambaşka bir zorlukla karşı karşıya kalınacağını, yani hayatın kolay olmadığını, mizahi bir dille ifade ediyor.

Fotoğrafta, su basan bir sokakta, su birikintisinin içinde, yağmurlu veya sel baskını gibi bir durum yaşanmakta. Adam, bot giymiş ve elinde kırmızı bir kovayla su doldurmaya çalışıyor. Resmin altındaki Türkçe yazı, "sınıfta çektiğim tahta fotoğrafların akademik hayatıma katkısı" şeklinde. Bu, bir şaka. Fotoğrafta adamın suyla boğuşması, yani zor durumda olması, tahta fotoğraflarının akademik hayatına herhangi bir katkı sağlamadığı anlamında bir ironi içeriyor. Su basan bir ortamda, önemli olmayan şeylerle boğuşmak gibi, belki de gereksiz fotoğrafların gereksiz bir çaba olduğu bir durumu gösteriyor.

Resimde, Twitter'da paylaşılan bir mesaj zinciri görülüyor. İlk mesaj, cinsiyet çalışmalarından bir profesörün öğrencisine Subway'de çalışan bir erkek işçinin fotoğrafını çekmesini ve bu fotoğrafa ek kredi olarak bir sandviç sipariş etmesini istediğini söylüyor. Bu mesaj #patriarchy etiketiyle paylaşılmış. Ardından, başka bir kullanıcı bu mesajı cevaplıyor ve bu durumun komik olduğunu söylüyor. Giriş, cinsiyet çalışmalarından bir derece almamızın, Subway gibi bir iş için yeterli bir nitelik olduğunu söylemek yerine, oldukça absürt bir şekilde; yalnızca bir Subway'de iş bulmak için yeterli bir nitelik olduğunu ifade ediyor. Özetle, espri; cinsiyet çalışmalarının, öğrencilerden oldukça anlamsız ve alakasız görevler yapmalarını isteyen, tamamen mantıksız bir akademik disiplin olduğunu ortaya koyarak, bu tür bir eğitim alan kişinin gerçekten ne kadar anlamsız bir işe uygun olduğunu eleştiriyor.

Resimde, üniversite yıllarında yenen bir akşam yemeği görülüyor. Yemek, açılmış konserve domates, konserve ton balığı, penne makarna ve bir şişe votka ile hazırlanmış. Ayrıca, yanında bir Red Bull enerji içeceği de var. Fotoğraf, üniversite yıllarında yemek konusunda az olanaklar/zenginlik olduğunu ve ekonomik ve basit bir yemek tercihi yapıldığını gösteriyor. Makarna ve konserve gıdalarla yapılan bu yemek, basit ve acil ihtiyaçları karşılamaktan ibaret. Votka ve Red Bull'un eklenmesi ise biraz da üniversite hayatının eğlenceli ve bazen aşırı basit yönünü vurguluyor. Bu, aslında oldukça mütevazı ve ilginç bir yemeği, biraz da esprili bir şekilde sergiliyor.

Resimde, fizik ve matematik bölümü mezunlarını temsil eden iki dikdörtgen arasında sıkışmış bir inek var. Üst kısımda "İşsiz birisi ve üstünlük kompleksi" yazıyor. İnek, fizik ve matematik bölümlerinin arasında kalmış, ikisinin de önünde engeller var gibi görünüyor. Bu, fizik ve matematik bölümü mezunlarının iş bulma zorluklarına ve belki de karşılaştırma yapma eğilimlerine gönderme yapıyor. Farklı alanlarda akademik başarılarının karşılıklı üstünlüğü konusundaki potansiyel rahatsızlık duygusunu ve kariyerlerindeki zorlukları eleştirel bir mizahla sunuyor. Özetle, kariyer bulma zorluklarını ve potansiyel olarak kibir duygularını inceleyen, işsizlik ve akademik başarıyı satirik bir şekilde ele alan bir karikatür.

Fotoğrafta, sarı bir arka plan üzerinde, çeşitli emoji yüzler (mutlu yüzler) ve bu yüzlerin üzerinde "Bugünlük Ders Yeter" ve "Berk Brk • 6s" yazıları görülüyor. Alt kısımda ise "Ünide kar tatili oluyo mu" yazıyor. Bu, bir tür espri veya durum paylaşımı. "Ünide kar tatili oluyo mu?" sorusu, öğrenciler tarafından merak edilen bir konu olan kar tatilinin olup olmayacağını ifade ediyor. Sarı emoji yüzler, bu sorunun coşkuyla, umutla ve hafif bir mizahla sorulduğunu yansıtıyor. Olası bir kar tatili beklentisiyle, neşeli bir hava oluşturmaya çalışıyor.

Görüntü, muhtemelen bir online eğitim platformunda veya ders yönetim sisteminde bir ödev veya görev hakkında bilgi gösteren bir ekran görüntüsü. "Status" (Durum) başlığı altında, ödev için henüz gönderim yapılmadığı, puanlanmadığı ve 2 gün içinde teslim edilmesi gerektiği belirtiliyor. "Assignment missing, public hanging in 2 days" (Görev eksik, 2 gün içinde halka asılı olacak) kısmı, mizah içeren bir ifadeden oluşmaktadır. "Public hanging" (halka asmak) ifadesi, ödev teslim edilmediği için olası bir cezayı, "asılmayı" veya "cezalandırmayı" komik bir dille ifade etmektedir. Özetle, resimde online bir platformda bir öğrencinin ödevinin eksik ve teslim edilmesi için az zaman kaldığı gösterilmekte, bununla birlikte konu komik bir ifadeyle vurgulanmaktadır.

Görüntüde, Twitter'da paylaşılan iki ayrı mesaj yer alıyor. İlk mesaj, "Vivian" adlı bir kullanıcı tarafından paylaşılmış ve cinsiyet çalışmalarını konu alan bir üniversitenin profesörünün, öğrencisine Subway'de çalışan bir erkek işçinin fotoğrafını çekmesini ve ona yapılan sandviçin fotoğrafını ekstra kredi olarak vermeyi istediğini söylüyor. Bu mesaj, #patriarchy (erkek egemenlik) etiketiyle etiketlenmiş. İkinci mesaj, "Stephen Beard" adlı bir kullanıcı tarafından paylaşılmış ve ilk mesajdaki olayı eleştiriyor. "Cinsiyet Çalışmaları" derecesinin yalnızca Subway'de iş bulmayı haklı çıkarabileceğini iddia ederek, durumu komik bir şekilde yorumluyor. Özetle, espri, cinsiyet çalışmalarının bir dereceyle başka işlerde değil de sadece Subway gibi işlerde yetkinlik kazandırabileceği fikrine odaklanıyor. Bu, cinsiyet çalışmalarını konu alan programların, eleştirel bir bakış açısıyla, iş hayatında gerekli becerileri geliştirmediği ve sadece belirli bir iş alanına uygulanabileceği anlamında bir eleştiri ve alay içeriyor.

Görselde, sarı arka plan üzerine çizilmiş emoji yüzler ve Türkçe metin bulunuyor. Metin, üniversite giriş kartını kaybettiğini ve yenisini gazetenin ilan kısmında yayınlayarak nasıl elde edebileceğini sorgulamaktadır. "Ünide giriş kartını düşürdüm amk yenisi için gazeteye ilan vermek gerekiyormuş nasıl ilan veriyoruz" ifadesi, bir üniversite öğrencisinin yaşadığı basit bir sorunu, abartılı ve hafif küfürlü bir dille anlatıyor. "Amk" kelimesi, gençlerin kullandığı sözlü ifadeler arasında yer almaktadır. Bu ifade, durumun komikliğini veya öğrencinin hayal kırıklığını vurgulamak için kullanılmıştır. Olay aslında basit bir kayıp ve çözüm aranmasıdır, ancak bu ifadeyle komik ve biraz şaşırtıcı bir ton kazanıyor.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü yer alıyor. Görüntüde, "Bölümün neydi senin?" diye sorulan bir mesaj ve bunun üzerine gelen "2 yıllık mı 4 yıllık mı?" cevabı yer alıyor. Daha sonra "müebbet" cevabı ile devam ediliyor. Altta da "İfade bırakmak için dokunup basılı tut" yazısıyla, olası bir mesaj gönderme/düzenleme yöntemi gösteriliyor. Bu, muhtemelen bir üniversite öğrencisi (veya ilgili kişiler) tarafından oluşturulmuş bir mizah içeren iletişim. Öğrencinin/kişilerin, hangi bölümde öğrenim gördükleri veya hangi tür eğitim aldıkları sorusu üzerinden espri yapıldığını düşündürüyor. "2 yıllık mı 4 yıllık mı?" sorusu, kısa süreli veya uzun süreli bir eğitim programı seçeneği olabileceği gibi, bu bağlamda anlamlı bir konudur. Sonra gelen "müebbet" kelimesi, bir öğrencinin çok uzun bir sürece yayılabilecek bir eğitim yolculuğu hakkında esprili ve absürt bir tepkiyi gösteriyor. Dolayısıyla espri, eğitim süresinin uzunluğu ve belki de farklı eğitim programları hakkındaki bir ironi ve hafif alaycı yaklaşımdan kaynaklanmaktadır.

Resimde, koyu mavi bir takım elbise giyen, gözlük takan ve ciddi bir ifadeyle konuşan bir erkek görülüyor. Arka planda, mavi bir perde üzerindeki ışıklandırma, bir konuşma veya basın toplantısı atmosferi oluşturuyor. Resmin kendisi bir şaka içermiyor. Görüntü, bir siyasi figürün veya kamuoyu sözcüsünün bir konuşma veya açıklama yaparken çekilmiş bir fotoğrafı. Bir mizah içeriği yok.

Fotoğrafta, muhtemelen bir üniversite veya yüksekokul ders programı listesi olan bir tablo bulunmaktadır. Tablo, çeşitli bölümlerin (örneğin, Matematik, Fizik, Tarih) ve alt dallarının (örneğin, Matematik Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği) isimlerini ve muhtemelen bunlara karşılık gelen dersleri göstermektedir. Satırlar muhtemelen farklı bölümleri, sütunlar ise olasılıkla ilgili dersleri veya alanları temsil etmektedir. Tabloda yer alan isimler ve terimlerden de anlaşılacağı üzere, mühendislik, sosyal bilimler ve fen bilimleri gibi çeşitli alanlara dair bilgiler içeriyor. Fotoğrafın altındaki "dogru mu bu" ifadesi, bir nevi "bu doğru mu?" ya da "bu dersler doğru mu?" şeklinde bir sorgulama içermektedir. Bu, tabloda yer alan derslerin veya programların gerçek olup olmadığına dair bir şüphe veya eleştiri, hatta esprili bir yorum olabilir. Muhtemelen, programda yer alan çeşitli derslerin anlamsız ya da komik görünen bir şekilde bir araya getirilmesinden doğan bir şaka söz konusudur. İlgili şakanın ne olduğunun anlaşılabilmesi için tablodaki daha detaylı bilgiler gereklidir. Tablodaki içeriklerin sıralanması, olası bir mizah konusu oluşturabilir. Özetle, tablodaki derslerin mantıklı bir şekilde sınıflandırılıp sınıflandırılmadığına dair bir espri, bir eleştiri ya da şaşkınlık ifadesi olabileceğini söyleyebiliriz.

Resimde, aşırı kilolu, çok fazla yemek yemiş ve etrafı çöp yığınlarıyla dolu bir ortamda oturan bir kişi var. Bilgisayarının başında, etrafındaki masada ve yerde çok sayıda fast-food ve hazır yemek mevcut. Resmin altındaki yazı "Yea bill gates dropped out of college too" yani "Bill Gates üniversiteden atıldı" ifadesine gönderme yapıyor. Bu, aşırı kilolu kişi ve etrafındaki aşırı yemek yığınından oluşan bir mizah durumu yaratıyor. Aşırı yeme ve obeziteyle ilgili absürt bir durumu komik bir şekilde ele alıyor. Joke, Bill Gates'in akademik başarılarıyla bilinen bir figür olmasına rağmen, bu kişi gibi aşırı yemeğe teslim olabileceği ima ediliyor.

Resimde, muhtemelen bir online eğitim platformu veya forum üzerindeki bir iletişim görülüyor. Bir öğrenci, hocasına, sadece bir dersi kaldığını ve bu dersin sınavına giremediğini anlatıyor. Ayrıca, sitede staj yapmayan öğrencilerin sınav giremeyeceği söyleniyor ancak kendisi staj yapmasına rağmen giremediğini belirtiyor. Son cümle ("Saçmalama hakaret edeceğim şimdi") öğrencinin hayal kırıklığı ve sinirini, hoca tarafından verilen mantıksız bir bilgiye tepkisini gösteriyor. Öğrenci, sitedeki bu mantıksız kurala tepki göstererek, hocayı ve/veya sistemi eleştiriyor. "Saçmalama" ifadesi, hoca tarafından yapılan açıklamanın anlamsız ve mantıksız olduğunu ifade ederken, "hakaret edeceğim şimdi" ifadesi ise öfkesini ve tepkisini vurgulamaktadır. Öğrencinin staj yapması, sitede belirtilen kuralların uygulanışındaki tutarsızlığı eleştiriyor. Dolayısıyla şaka, hoca ve platformun kurallarının tutarsızlığına dayanıyor. Görüntü, bir e-posta uygulamasında, muhtemelen bir öğrenci tarafından akademisyenlere gönderilmiş bir akademik e-posta şablonunun paylaşımını gösteriyor. E-postanın konusu, "Hocam Merhabalar" ve "Akademik mail template paylaşma postu" şeklinde, e-postanın öğrencinin akademisyenlere hitap eden bir mesaj olduğunu belirtmektedir. E-postanın devamında, her şeyin yolunda gitmesi temennisi, iyi çalışmalar dileği, saygılar ve "Hava ve Uzay Mühendisliği" başlıkları bulunmaktadır. Ek olarak, e-posta şablonunun paylaşımının yanında, başka bir e-posta iletişim alışverişi görülüyor. Bu iletişim, hesap erişimi ve kullanımına dair öğrencinin akademisyenlere yönelttiği soruları içeriyor. Öğrenci, hesapla ilgili sorunlarını ve çözüm arayışını ifade ediyor. Görüntüde ayrıca, e-postanın gönderilme zamanı, tarih bilgisi ve görüntüleme sayıları da yer alıyor. **Şaka/anlam:** Resimdeki şaka/anlam, öğrencinin akademik bir sorunla karşılaştığını ve bu sorunu çözmek için akademisyenlere yardım istemesini gösteren bir iletişim alışverişidir. Resimdeki mesajlaşma, öğrencinin bir konuya nasıl erişeceği ve ihtiyaç duyduğu bilgileri nasıl alacağı gibi akademik bir konuda yardıma ihtiyacı olduğunu belirtiyor. Bu anlamda, şaka/anlam yok denecek kadar az. Görüntü, öğrenci için karmaşık bir konu hakkında yardım istemek için oluşturulmuş bir e-posta şablonu olduğunu gösteriyor. Görüntü, muhtemelen bir mesajlaşma uygulamasında (örneğin WhatsApp, Messenger) bir sohbet ekranının bir kısmını gösteriyor. Profil resminde, görüntüdeki Barış Vatansever isimli kişinin profil fotoğrafı ve adı görülüyor. Görünen mesajda, İMT 3 final sınavına dair, arkadaşlarıyla birlikte nasıl olacağı ve not alma konusunda merakları olduğunu belirtiyor. Bu meraklarını hocaya soruyor. Mizah, profil resminin bir iskelet olmasıyla ilgili. İskelet imajı, sorunun ciddiyetini ve sınavın gelecekteki sonuçları, öğrencinin kaygılarını vurguluyor. "İyi akşamlar hocam" gibi ifadenin "final sınavı" ile uyumsuzluğu, biraz ironik ve komik bir atmosfer yaratıyor. Özetle, profil fotoğrafıyla mesajın içeriği arasında bir zıtlık var, bu da durumu biraz absürt ve esprili hale getiriyor.

Resimde, Celal Şengör adlı akademisyenin muhtemelen bir sosyal medya paylaşımından veya benzer bir platformdan alınmış bir görüntüsü yer alıyor. Görüntünün altındaki yazı, Şengör'ün Türkiye'deki üniversiteler hakkındaki düşüncelerini ifade ediyor. Şaka, ODTÜ'nün (Orta Doğu Teknik Üniversitesi) Türkiye'nin üniversiteleri arasında özel bir statüye sahip olmadığını, hatta taşra üniversitesi olarak nitelendirdiğini, kendisinin ise İTÜ'de (İstanbul Teknik Üniversitesi) profesör olduğunu, dolayısıyla İTÜ'nün de bir üniversite olmadığı anlamına gelen ironik bir karşılaştırma yapmasıyla ilgili. Bu, Şengör'ün akademik konumunu ve üniversite sistemine dair eleştirel bakış açısını esprili bir dille yansıtıyor. Dolayısıyla şakanın özünde, Şengör'ün akademik statüsüyle, Türkiye'deki üniversitelerin algılanması arasında bir karşıtlık ve ironi mevcut.

Resimde, muhtemelen bir mobil uygulama veya platformda görünen bir metin mesajı veya sohbet ekranı var. "Alıcı" kısmı muhtemelen bir dil seçimi, "devamsızlık" kısmı ise bir ders veya etkinliğe katılmama durumunu ifade ediyor. Altta ise bir öğrencinin hocasına, "bu haftaki derslere katılamayacağımı söylemek zorunda kaldım çünkü çok sinirliydim," şeklinde bir mesaj gönderdiği görülüyor. "Hoca ben kaslarımın amına koydum bu haftaki derslere katılamayacakmışım" kısmındaki ifade, oldukça kaba ve agresif bir dil kullanarak, bir olayın şiddetini vurguluyor. "be kanka" ifadesi ise gençler arasında kullanılan bir slang. Özetle, şaka; kaba ve abartılı bir dil kullanarak, hocadan derslere katılamama sebebini açıklamak için kullanılan esprili bir ifade.

Resimde, büyük bir salon veya spor salonunda mezuniyet töreni yapıldığı görülüyor. Çok sayıda mezun, mezuniyet cübbeleri ve kepleri ile dolu. Fotoğrafın alt kısmında, bir kişi, "Öyle çok bilgi bir odada" ve alt satırda "çok borç..." yazıyor. Mizah, mezuniyet törenlerinin yüksek eğitim maliyetleri ve bunun sonucunda öğrencilerin biriktirdikleri borçlar arasındaki çelişkiye işaret ediyor. Öğrenciler, bolca bilgi ve beceri kazanmış olmalarına rağmen, bu eğitimin maliyeti nedeniyle ağır borç altına girmiş oluyorlar. Resim, bu durumun ironik bir şekilde komik bir yorumunu yapıyor.

Görüntü, sosyal medyada paylaşılan bir gönderi. Gönderi başlığı "Bugünlük Ders Yeter" ve altındaki kısımda "SON DAKİKA!!!! DİLCİLERİN MAAŞ 22.104₺ OLDU HAYIRLI OLDUN." yazıyor. Görselde bir profil resmi ve gönderenin adı da görülüyor. Görselde yapılan espri, muhtemelen bir öğrenci grubu veya dil öğrenenler topluluğunda, "son dakika" kelimesiyle, bir ders veya dil öğrenme konusu ile ilgili bir haber verildiğini ve bu haberin, bir ücret (maaş) ile ilgili olduğunu ve bu ücretin 22.104 TL olduğunu ifade ediyor. "Hayırlı olsun" ifadesi de, öğrenme veya dil öğrenme konusunda olumlu bir sonuç ifade etmektedir. Espri, dil öğrenme ile bağlantılı bir konuyu abartılı bir şekilde sunarak, belki de hafif bir mizah katmaya çalışmaktadır. Basitçe, "son dakika" duyurusu yapan bir haberin, bir dil öğrenme platformu veya benzeri bir ortamda geçerli maaş rakamı gibi, beklenmedik bir konu ile ilişkilendirilerek yapılan bir espri olduğunu söyleyebiliriz.