Fotoğrafta, Lagrima Hacı adında bir kullanıcının Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, atanmayan bir Türkçe öğretmeni olduğunu ve mağdur olduklarını, herkese seslerini duyurmak istediklerini belirtiyor. Tweet'in atılma tarihi ve saati de altında yer alıyor: 28.01.2013 14:02. **Şakanın açıklaması:** Espri, öğretmenin durumunun ciddiyetine ve aynı zamanda durumun ironisine dayanıyor. Öğretmenin "maduruz" (mağduruz) demesi, durumun ciddiyetini vurguluyor. Ancak, "herkese sesimizi duyuralım" ifadesi, bir nevi yardım çağrısı niteliğinde olduğu için, öğretmenin çaresizliğini ve bu durumdan kurtulma isteğini ifade ediyor. Bu iki duygu, okuyucuda hem empati uyandırıyor hem de duruma güldürüyor.

Fotoğrafta, Twitter'da Emre Aktürk adlı bir kullanıcının attığı bir tweetin ekran görüntüsü yer almaktadır. Tweet şu şekildedir: "Koridorda nöbetçiyim. Teneffüste bir öğrencim koşarak yanıma geldi. Elindeki çikolatadan bir parça koparıp ağzına attıktan sonra: 'Öğretmenim hizmetçi misiniz bugün?' Evet, Saruman'ın hizmetkârıyım." **Şaka açıklaması:** Şaka, "Yüzüklerin Efendisi" (Lord of the Rings) filmine bir göndermedir. Öğrencinin, öğretmeninin koridorda beklediğini görünce, ondan hizmetçi olup olmadığını sorması ve öğretmenin de "Saruman'ın hizmetkârıyım" şeklinde cevap vermesi, filmdeki kötülük timsali Saruman karakterine bir göndermedir. Öğretmen, koridorda nöbet tuttuğu için öğrencinin gözünde bir hizmetçi gibi algılanmıştır. Bu durum, ironik bir şekilde, Saruman'ın hizmetkarlığına gönderme yapılarak mizah unsuru oluşturulmuştur.

Fotoğrafta Twitter'da atılmış bir tweetin ekran görüntüsü var. Tweet'i atan kişi "Ali" adında ve "dunyainpatronu" kullanıcı adına sahip. Tweet'te, tipik bir sınıf ortamındaki diyalog ironiyle karıştırılmış. Şaka şöyle: * **Sınıf Diyaloğu:** Tweet, tipik bir okul günü başlangıcını taklit ediyor. Öğrencilerin "Günaydın öğretmen" ve "İyiyim teşekkürler" gibi cevapları ve öğretmenin "Oturun" demesi klasik sınıf diyaloglarıdır. * **Aniden Gelen Türkçe:** Diyaloğun ortasında, öğretmenin öğrencisi "Ahmet tahtayı bi silsene be güzelim" demesi beklenmedik bir şekilde samimi bir ton ve Türkçe bir ifade kullanmasıdır. Bu, resmi ve eğitimsel atmosferi bozarak komik bir kontrast yaratır. * **İronik ve Samimi Ton:** Bu son cümle, öğretmenin öğrencisine karşı hem samimi hem de ironik bir tavır takındığını gösterir. "Güzelim" gibi bir hitap şekli, resmiyetten uzaklaşarak eğlenceli bir hava katar. Özetle, tweet, okul ortamındaki kalıplaşmış diyalogları ve resmiyetin aniden bozulmasıyla komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "sunflower" adlı bir kullanıcı tarafından yayınlanmış bir paylaşım ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşımda, kullanıcının lise yıllarında yaşadığı bir anı anlatılıyor. **Anı:** Okulun beden eğitimi öğretmeni, öğrencilere okuldaki en zeki öğretmenin kim olduğunu sormuş. Öğrenciler, AP kimya öğretmeni, precalculus öğretmeni ve AP fizik öğretmeni gibi isimler saymışlar. Ancak öğretmen, "Hayır, en zekisi benim. Çünkü ben de aynı maaşı alıyorum ve bütün gün dodgeball oynuyoruz," demiş. **Espri:** Espri, beden eğitimi öğretmeninin diğer ders öğretmenleriyle aynı maaşı almasına rağmen, gün boyunca daha az zorlayıcı bir iş yaptığına (dodgeball oynadığına) ve bunun zekasıyla değil, öğretmen maaş sisteminin adaletsizliğiyle ilgili olduğuna dayanıyor. Öğretmen, diğer öğretmenler gibi zorlu dersler vermediği halde aynı ücreti aldığı için kendini "en zeki" olarak tanımlıyor, bu da ironik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta Tülay Çetin adlı bir kadının, 70 yaşına geldiğini, öğretmenlikten emekli olduğunu ve eski öğrencileriyle hala iletişimde olduğunu anlatan bir metin yer alıyor. Metnin devamında, "Küçük Prens" kitabındaki "Ölene dek sorumlusun gönül bağı kurduğun her şeyden" cümlesinin öğretmenler için söylenmiş gibi olduğunu ifade ediyor. Buradaki espri, öğretmenlerin öğrencileriyle kurduğu gönül bağının ve onlara karşı duydukları sorumluluğun, "Küçük Prens"in felsefesiyle örtüşmesidir. Öğretmenlik mesleğinin fedakarlık ve sevgiyle iç içe olması, "Ölene dek sorumlusun" ifadesiyle mizahi bir şekilde vurgulanmaktadır.

Fotoğrafta, "Hera" isimli bir kullanıcının bir tweeti görülüyor. Hera, lise öğrencisi olduğunu ve bir deneme sınavına gireceklerini belirtiyor. Sınıfça, sınavda isim ve soyad kısmına hocaların adlarını yazmak gibi bir çılgınlık yapmayı planlamışlar. Ancak bu durum ortaya çıkınca müdür gelmiş ve herkes şüpheli duruma düşmüş. Hera, bu durumdan dolayı arkadaşlarına kırıldığını ve neden onun adını yazmadıklarını sorguluyor. Esprinin temeli, öğrencilerin sınavda farklı bir şey yapma girişimi ve müdürün buna tepki vermesi üzerine kurulu. Hera'nın "neden benim adımı yazmadınız" şeklindeki sitemi, olayın komik tarafını daha da vurguluyor. Öğrencilerin yaptığı bu sıra dışı eylem ve Hera'nın bu duruma dahil olamamasının yarattığı hayal kırıklığı, mizah unsuru olarak kullanılıyor.

Fotoğrafta, Utku Şen adlı bir Twitter kullanıcısının tweet'i yer alıyor. Tweet'te şu ifadeler geçiyor: "Okula müfettiş geleceği zaman öğretmenleri zor durumda bırakmamak için girdiğimiz roller neydi ya. Öğretmen-öğrenci ortaklaşa rol yapıyorduk. Daha çocuk yaştan dümen yapmayı öğretmiş bize sistem." **Espri açıklaması:** Tweet, öğretmenlerin okul müfettişlerinin gelmesi durumunda, öğrencileri korumak ve öğretmenleri zor durumda bırakmamak için çeşitli "oyunlar" oynadıklarını anlatıyor. Öğrenci ve öğretmenin işbirliği yaparak, müfettişlere karşı "rol yaptıkları" ve bu sayede çocuk yaştan itibaren "düzenbazlık" (dümen yapmak) öğrendikleri ironik bir dille ifade ediliyor. Bu, eğitim sistemindeki bazı olumsuzluklara ve öğretmenlerin bu durumlara uyum sağlamak zorunda kalmalarına bir gönderme niteliğindedir. Yani, çocukların eğitim sistemindeki bazı olumsuzluklar nedeniyle erken yaşta "düzenbazlık" öğrenmek zorunda kaldığına dair bir mizah unsuru barındırıyor.

Fotoğrafta, bir öğretmenin öğrencisiyle ilgili yaşadığı bir durum ve bunun mizahi bir yorumu yer alıyor. **Olayın Özeti:** 1. **Olay:** Öğretmen, öğrencisinin annesinin at yarışlarına katılacak olması nedeniyle öğrencinin sınava gelemeyeceğini okul yönetimine bildirmek için mesaj atıyor. 2. **Mesaj:** Öğretmenin okul yönetimine attığı mesajda, öğrencinin hafta sonu at yarışlarına katılacağı için deneme sınavına katılamayacağı ve ertesi gün öğlen çıkış yapacağı bilgisi yer alıyor. 3. **Mizahi Yorum:** Mesajı gören Yasin isimli bir kişi, öğretmene cevap yazarak, eğer öğrencinin 6'lı ganyan oynamıyorsa, "at yarışları" yerine "binicilik müsabakaları" şeklinde düzeltme yapmasını ve mesajı tekrar göndermesini rica ediyor. **Espri:** Espri, "at yarışları" ifadesinin hem spor yarışlarını hem de bu yarışlara yapılan bahisleri (6'lı ganyan) çağrıştırması üzerine kuruludur. Yasin, öğretmenin okul yönetimine "at yarışları" ifadesini kullanmasını, öğrencinin yarışlara katılmasının yanı sıra bahis oynadığına da işaret eden bir ima olarak görüyor. Bu nedenle, öğrencinin bahis oynamadığı varsayımından yola çıkarak, daha resmi bir ifade olan "binicilik müsabakaları" kullanılmasını öneriyor. Bu, öğretmenin durumu yanlış bir şekilde yorumladığı ve dolaylı olarak öğrencinin bahis oynadığını ima ettiği fikrine gönderme yaparak komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta bir sosyal medya paylaşımı ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşım, "Hera" adlı bir kullanıcıya ait. Hera, fen lisesinde okuyan ve 11. sınıfa giden bir öğrenci olduğunu belirtiyor. Sınavda bir şakayla öğretmenlerinin adlarını soyad kısmına yazma kararı aldıklarını, ancak müdürün sınıfa gelmesiyle herkesin şüpheli duruma düştüğünü anlatıyor. Hera, bu durumdan dolayı kırıldığını ve neden adının yazılmadığını sorguladığını belirtiyor. **Esprinin Açıklaması:** Espri, öğrencilerin derslerde ya da sınavlarda yaptıkları küçük yaramazlıklara ve öğretmenlerini kızdırma çabalarına dayanıyor. Burada öğrencilerin "ad soyad" kısmına öğretmenlerinin adlarını yazma eylemi, hem bir çeşit eğlence hem de okul kurallarına karşı bir başkaldırı niteliğinde. Ancak müdürün olaya dahil olması ve Hera'nın adının yazılmaması, esprinin komik yönünü oluşturuyor. Hera'nın "Neden biriniz de benim adımı yazmadı?" şeklindeki sitemi, hem komik hem de öğrencilerin arasındaki samimiyet ve arkadaşlık ilişkilerini vurguluyor. "Krall" ifadesi ise, genellikle bir durumu ya da kişiyi onaylamak veya espriyi pekiştirmek için kullanılan bir ifadedir.

Fotoğrafta, "Mr. Richards" adında bir öğretmenin "Dünya Bilimleri" dersi için bir beyaz tahtaya yazdığı görülüyor. Tahtada dersin tarihi, "Hoş geldin!" ifadesi ve dersin hedefleri yazılı. Hedefler listesinde ise şu ifadeler yer alıyor: "Çocukları merhamet dileyene kadar dövün." ve "1. adımı tekrarla." Bu ifadeler, öğretmenin kara mizah yaptığını gösteriyor. Esprinin temelini, öğretmenin çocuklara yönelik şiddet içeren ifadeler kullanması oluşturuyor. Ancak bu ifadeler mizahi amaçla yazılmış, gerçekçi olmaktan uzak ifadelerdir. Fotoğrafta öğretmenin yazdığı bu ifadeler, kara mizah örneği olarak değerlendirilebilir.

Fotoğrafta, "Emoji Filmi"nden öfkeli görünen yeşil bir karakter var. Karakterin altında, öğrencinin bir öğretmene bilmediğini söylediği ve öğretmenin "biliyorsun" şeklinde yanıt verdiği durum anlatılıyor. Esprinin özü, bu durumun öğrencilerde yarattığı hayal kırıklığını mizahi bir dille ifade etmesidir.

Fotoğrafta, eski ABD Başkanı Barack Obama, oval ofiste bir masanın üzerinde otururken görülüyor. Arka planda Amerikan ve başkanlık bayrakları ve kırmızı perdeler var. Fotoğraftaki metin, öğretmenlerin, vekil öğretmen (sub) durumu hakkında not bıraktığında, ders bittikten sonra masalarının üzerinde nasıl hissedeceklerini anlatıyor. Şaka, vekil öğretmenlerin bazı öğretmenlerin sinirini bozabilecek raporlar bıraktığını ifade ediyor.

Fotoğrafta, bir öğrencinin öğretene sarhoşken yazdığı bir e-posta ve öğretenin buna verdiği komik ve alaycı yanıtı görülüyor. Öğrenci, özür dilediği, saçsız olduğuna dair yorum yaptığı, kızlarla takılmak istediğini ve ödevine süre uzatmasını istediği bir e-posta göndermiş. Öğretmen ise, öğrencinin gece eğlenceli geçirdiğini, ödev süresini uzattığını, ödevi nasıl teslim edeceği konusunda ders kitabına bakmasını istediğini ve hatta öğrencinin gece ne içtiğini merak ettiğini yanıtlamış. Bu durum, öğrencinin sarhoş ve düşüncesizce davrandığını vurgularken, öğretmenin de durumu mizahla ele aldığını ortaya koyuyor. Joke, öğrenciyle öğretmenin iletişiminin absürtlüğü ve öğretmenin durumu esprili bir dille ele almasıyla yaratılıyor.

Resimde, bir sınıftaki öğrenciler ve öğretmenle ilgili bir mizah görseli var. Öğretmen, tahtaya bir silgiyle (belki de absürt bir şekilde) hareket ettiriyor. Resimde, diğer öğrencilerin, öğretmenin ders anlatırken, anlatımları dikkatlice takip edememelerini veyahut öğrencilerin derslere dalgınlıklarını vurgulayan ifadeler/durumlar var. "Hocam yazıyoduk" kısmı, öğrencilerin ders çalıştıklarını, ancak öğretmenin tahtaya yazdıklarını algılamadığını ve onlara ders anlatıp anlatmadığını sorgulamalarını anlatıyor. "Hocam" ifadesiyle, öğrenciler derslere aktif olarak katılmaktan ziyade, öğretmenin tahtaya yazdıklarını anlamaya çalıştıkları durumları, veya tahtaya yazdıklarıyla ilgili soru sorabilmek için öğretmenin ders anlatımı arasında fırsat aradıklarını ima ediyor. "Hocam" ifadesi, öğretmenin yazdığı şeyleri duyduklarını vurgulamak ve öğretmenlerinden anladıkları şeyleri vurgulamaya çalışmak için kullanılan bir öznel ifadeden kaynaklanmaktadır. "Hocammm" kısmı ise, öğretmenin tahtayı temizlemeye çalıştığını ama öğrencilerin odaklanamadığını, belki de öğretmenin tahtayı yanlış anlamalarından ve odaklanmalarından veya öğretmenin çok hızlı hareket etmesinden kaynaklanan bir durumun bir mizah unsurudur. Özetle; görsel, öğrencilerin derslere aktif olarak katılamadıkları veya öğretmenin dersini takip edemedikleri komik bir durumu gösteriyor. "Hocam yazıyoduk" ifadesi, bu durumun komik yönünü vurguluyor.

Resimde, karanlık bir arka plan üzerinde, ışıklı bir şeridin ortasında duran bir siluet görülüyor. Başlığın konusu, "İngilizce öğretmenleri, yılın ortasında hamile kalmak üzere yolda" şeklinde. Bu, İngilizce öğretmenlerinin hamile kalma sürecinin, yılın ortasında tamamlandığına dair esprili ve abartılı bir yorum. Gerçek hayatta böyle bir ilişki kurma sıklığını ve özel durumu vurgulamaktadır. "Yılın ortasında" ifadesi, bu durumun beklenmedik veya yaygın olduğunu ima eder. Özetle, resim ve başlık, İngilizce öğretmenleri ile hamilelik süreci arasında komik bir bağlantı kurmaktadır.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinde paylaşılan bir tweet görülüyor. Tweet, "RIP Tiricohairline" adlı bir kullanıcının paylaşımı. Tweet'in metni, öğretmenlerin öğrencilere okulda başarılı olmazlarsa "çöpçü" olacağını söylediklerini, ancak çöpçülerin onlardan daha fazla para kazandığını iddia ediyor. Bu, öğrencilerin başarısızlıklarının kısıtlı ve sınırlı bir geleceğe yol açacağı yönündeki öğretmen söylemlerinin, gerçeklikle örtüşmediğini vurguluyor. Mizah, öğretmenlerin söylediği sözün, öğrencilerin hayallerini ve potansiyellerini sınırlayacak kadar yüzeysel ve gerçekçi olmadığı, çöpçülerin ise beklenmedik bir şekilde daha başarılı olabileceği gerçeğinde yatıyor. Tweet, öğretmenlerin eğitim anlayışı ile öğrencilerin olası yaşamlarında oluşan gerçeklik arasında ironik bir karşıtlık yaratıyor.

Resimde, takım elbiseli iki erkek görülüyor. Öndeki adam, hafif tebessümle ve biraz da kibirli bir ifadeyle gülümsüyor. Arkadaki adam ise daha ciddi görünüyor. İkisinin de kıyafetleri, 1970'ler veya 1980'ler tarzı. Görüntü, tipik bir "karizmatik yetkili" ve ona biraz da "yetersiz" şekilde tepki veren bir kişiyi konu alıyor. Mizah, öndeki adamın yüz ifadesi ve tavırları ile daha arka planda olan adamın biraz da "korkmuş" haliyle yaratılıyor. Bu durum, belki de yetkili şahıs önündeki kişiye bir soru soruyor ve adamın çekingen bir tavır sergilemesi ile komik bir durum ortaya koyuyor. Görünen şaka, yetki ve statü ile ilgilidir.