Fotoğrafta, muhtemelen bir okul veya derslik ortamında, başlarını ve vücutlarının büyük bir kısmını kaplayan, açık kahverengi/bej renkli örtüler giyen çok sayıda kadın görünüyor. Görünen bir çay bahçesi ya da şemsiyelerin olduğu bir bahçe değil. Tweet'te bahsedilen "yeni açılan aile çay bahçesi" ifadesi, kadınların örtülü kıyafetleri içinde bir eğitim ortamında oldukları gerçeğiyle çelişmektedir. Tweet'in mizahı, beklenmedik bir ortamda (çay bahçesi) örtülü kadınlar görmenin şaşkınlık verici veya beklenmedik olması ilkesine dayanıyor. Görüntünün beklenmedik bağlamı, tweet'e mizah katıyor. "Bu fotoğrafa ne görüyorsunuz?" sorusu ise durumun ironisini ve beklenmedik tarafını vurguluyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi "ed" kullanıcı adı ve "@edthegri" kullanıcı adı etiketine sahip. Paylaşımın metni şöyle: "derste burjuva ne diye soran kızın ortalaması 3,80 aq çıldırıyorum anlık". Bu, ironik ve biraz da alaycı bir ifade. "Burjuva" sözcüğü, genellikle zengin veya varlıklı insanları tanımlamak için kullanılır. "Derste burjuva ne diye soran kız" ifadesi, muhtemelen ders sırasında sosyal statüye ya da sınıftaki diğer öğrencilerin varlıklı olup olmadığına odaklanarak konuşan, anlamsız bir soru soran bir kız öğrenciyi ima ediyor. "Ortalaması 3,80 aq çıldırıyorum anlık" kısmı, kızın öğrenim performansının yüksek olmasına rağmen, anlamsız sorular soran öğrenciye olan tepkisini gösteriyor. "Aq" ise aşağılayıcı ve biraz küfürlü bir ifade. "Çıldırıyorum anlık" ifadesi ise, durumun ne kadar can sıkıcı olduğunu ve öfkelenme noktasına gelindiğini vurguluyor. Özetle, paylaşım, sosyal statü ve anlamsız sorulara verilen tepkiyi ironik ve alaycı bir dille anlatıyor. Paylaşım, bir öğrencinin sınıftaki davranışını ve mükemmel öğrenci performansıyla uyuşmayan, gereksiz bir soruyu sormasını eleştiriyor.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi, "vadim past away" yani "vadim öldü" ifadesiyle bir üzüntü duygusu paylaşıyor. Bunun altına, "üniversitede her çeşit insan vardır sözü yarın öbür gün Idpli görürseniz şaşırmayın diye söylenir" şeklinde bir ifade yazılmış. Bu, "üniversitede her çeşit insan vardır" atasözünün, beklenmedik karşılaşmalara karşı bir hazırlık mesajı olarak yorumlanabileceği, potansiyel olarak ironik bir gözlem. Ayrıca, "Idpli" kısmı ne ifade ettiğine bağlı olarak, paylaşıma farklı anlamlar da katılabilir. Joke, beklenmedik karşılaşmaların olabileceğini ve bu durumların şaşırtıcı veya sıkıntı yaratıcı olabileceğini vurguluyor. "Vadim past away" ile "üniversitede her çeşit insan vardır" arasındaki bağlantı ise ironik bir karşılaştırma ve üzüntüyle beklenmedik karşılaşmalar arasındaki bir zıtlık yaratıyor.

Fotoğrafta, kırmızı bir elbise/cübbe giymiş, kahverengi saçlı bir kadın, bir kütüphanede oturmuştur. Önünde kırmızı bir dizüstü bilgisayar ve fare bulunmaktadır. Kadının üzerinde Türkçe olarak yazılan bir metin bulunmakta. Metin, "akademik kadın olucam kararlıyım (kütüphanede dizi izlerken bir yandan da twit okuyorum)" şeklindedir. Bu, bir mizah türü olan bir "meme" (internet kültüründe yaygınlaşmış kısa, özlü ve genellikle alaycı veya ironik metinler ve görseller) örneğidir. Alaycı bir şekilde, akademik olmaya çalışan ancak kütüphanede dizi izleyip, Twitter'da da mesajlaşmaktan vazgeçmeyen bir kadının durumunu anlatıyor. Yani, akademik çalışma ile sosyalleşme, eğlence arasında geçen zamanı ironik bir şekilde vurguluyor. "Kütüphanede dizi izleyip, twit okumak" normalde akademik çalışma ile bağdaşmayan eylemlerdir. Bu durumun "akademik kadın olmaya kararlı" ifadesiyle çeliştiği bir mizah kaynağıdır.

Fotoğrafta, Türk üniversite öğrencilerinin ön planda olduğu, muhtemelen bir eğitim kampanyası veya promosyonu için çekilmiş bir grup portre görülüyor. Arka planda ise, muhtemelen bir üniversite kampüsü veya binası görünüyor. Görselde "TÜRKİYE'DE ÜNİVERSİTE OKUMANIN ARTILARI" yazısı dikkat çekiyor. Altta ise "- spotify öğrenci indirimi" yazısı görülüyor. Bu, spotify müzik uygulamasının üniversite öğrencilerine özel bir indirim sunduğunu gösteriyor. Fotoğraftaki mizah, "spotify öğrenci indirimi" ile öğrencilerin "üniversite okuma avantajları"nı ilişkilendiren bir ironiden kaynaklanıyor. Spotify indirimi, üniversite öğrenimi için pek de büyük bir avantaj sayılmaz. Dolayısıyla, öğrencileri hedefleyen bir kampanya veya promosyon olsa da, arka planda gösterilen görkemli üniversite binasıyla, "öğrenci indirimleri"ni önemsizleştiriyor.

Fotoğrafta, muhtemelen 1980'ler veya 1990'lar dönemine ait, bir şehir meydanında, Türk bayrağının dalgalandığı bir bina önünde, genç bir adamın görüntüsü yer alıyor. Adamın üzerinde, o dönemlerde sıkça giyilen bir tarz kıyafet var. Fotoğrafın üst kısmında ise "uni için aile evinden çıktıktan sonra annemle telefonda bizim konuşma" yazısı görülüyor. Bu, muhtemelen "uni" öğrencisi olan bu kişinin evden ayrılıp üniversiteye gitmeden önce annesiyle telefon görüşmesi yaptığı, dolayısıyla aileyle olan bağlantısını ve gençlik döneminde yaşanan duygu karmaşıklığını hatırlatan bir anıya gönderme yapıyor. Bu bir mizah ifadesi değil; o dönemin koşullarını ve gençlerin üniversiteye başlamak için ailelerinden ayrılma gerilimini hatırlatıyor. Bir espriden ziyade bir anı, bir nostaljik göndermedir.

Resimde, açık mavi renkte bir kapı veya bölme önünde, muhtemelen bir öğrenci olan bir kişinin, dersler arasında sosyal çalışma sırasında yaşanmış bir durumu canlandıran bir hareket sergilediği görülüyor. Kişi, ellerini uzatarak, sanki bir şey taşıyormuş gibi bir hareket yapıyor. Metinde ise "onca dersin arasında bir de tyt sosyal çalışmanın hissettirdiği hamalılık" ifadesi kullanılıyor. Bu, dersler arasında, bazen sosyal çalışma etkinlikleri için zorlayıcı veya beklenmedik görevler yüklenebileceği anlamına geliyor. "Hamalılık" kelimesi, ağır yük taşıma veya zor iş yapma anlamına geldiğinden, bu durumun öğrenciler tarafından "çok fazla iş" veya "beklenmedik zorluk" olarak algılanabileceği bir mizah unsuru içeriyor. Özetle, resim, dersler arasındaki yoğun sosyal etkinliklerin öğrenciler üzerindeki bazen zorlayıcı etkisiyle ilgili bir mizah içeriyor. Kişinin hareketleri de bu durumu daha da komik hale getiriyor.

Fotoğrafta, 2008 ve 2023 yıllarını temsil eden iki farklı çizim bulunan bir mizah görseli yer alıyor. Görseller, üzgün ve düşünceli yüz ifadelerine sahip, karikatürize edilmiş insan figürlerini içeriyor. 2008'deki figür, konsere gitmenin zorluğunu, uzak mesafeyi ve yüksek maliyeti vurgularken, müzik zevkini (Metallica gibi) de ifade ediyor. 2023'teki figür ise, yüksek öğrenim masraflarının ve ekonomik sıkıntının ağırlaştığını, yakın bir üniversiteye yürüyerek gitmenin, masrafları azaltmanın ve böylece mali yükü hafifletmenin ne kadar arzu edilir olduğunu vurguluyor. Dolayısıyla, şakada üniversite öğrencilerinin zamanla karşılaştıkları artan mali yük ve ekonomik zorlukların alaycı bir şekilde ele alındığı, ve 2008'deki daha basit zamanların özlemiyle 2023'ün daha zorlu koşullarını karşılaştırıldığı anlaşılıyor.

Resimde bir Twitter gönderisi var. Gönderi sahibi, üniversite yıllarında bir kızla yaşadığı deneyimle ilgili. Kız, sınavlarda onun yanında oturur ve onun heyecanını azaltarak rahatlamasını sağlardı, bunun sonucunda o kişi kızın etkisiyle 4 yıl antidepresan kullanmış. Bu, bir üniversite öğrencisi deneyimini mizah yoluyla anlatıyor. Öğrencinin deneyiminin ne kadar yoğun ve kızın sınavlarda nasıl bir etki yarattığına vurgu yaparak, hayatı hakkında abartılı bir anı paylaşılıyor ve hafif bir acı-tatlı mizah içeriyor. Aslında olayın gerçekten böyle yaşandığını ima etmek yerine, abartılarak ve bir espri unsuru eklenerek, üniversite hayatının belirli bir döneminde yaşanabilecek stres ve duygusal etkilere dair bir mizah anlayışı sunuyor.

Görüntüde, Twitter'da paylaşılan bir mesaj yer alıyor. Mesajda, "kızlarla arası gereğinden fazla iyi olan sapık dershane hocası" ifadesi kullanılıyor. Bu ifade, bir dershane hocasının öğrencilerle, özellikle kız öğrencilerle, uygunsuz bir şekilde yakınlaştığını ve bu durumun "gereğinden fazla iyi" bir şekilde aşırıya kaçtığını ima ediyor. "Sapık" kelimesinin kullanımı, ciddi bir suçlama içeriyor. Dolayısıyla, espri, dershane hocalarının öğrencilerle kurdukları ilişkilere dair, eleştirel ve olumsuz bir bakış açısı sunan, potansiyel olarak rahatsız edici bir yorum. Bu durum, toplumda öğrenci-öğretmen ilişkilerine dair hassas bir konuyu gündeme getiriyor.

Resimde, Twitter'da bir sohbet ekran görüntüsü görülüyor. Bir kullanıcı, "hocam ayıp oluyo aq" diyerek, öğretmenine karşı bir eleştiri veya şikayetini ifade ediyor. Altta, WhatsApp mesajlaşma uygulaması ekranı görülüyor ve "hoca" yazısının altında "Canım pek umudum yok ama başarılar sınavda" şeklinde bir mesaj var. Bu, öğretmeninin sınavda başarısız olmaktan umudunu kaybettiğini ancak yine de öğretmenine karşı saygılı olmaya çalıştığını ifade eden bir genç kızın durumu. "Hocam ayıp oluyo aq" ifadesi, bu durumun ironisini vurguluyor. Genç kız, öğretmenine karşı eleştiri yaparken, yine de ona başarılar diliyor, ancak bu durumun ironik ve içeride biraz da dramatik olduğunu vurgulayarak komik bir duruma neden oluyor. Aslında, sınavda başarısız olma korkusu yüzünden umutsuzluğunu dile getirirken, öğretmenine olan saygısını da unutmuyor.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi sahibi, "pompacı aysel" kullanıcı adı ile paylaşmış. Gönderi, kişinin babasının arkadaşlarının içki masasında oturduğu ve söylediklerinin uygunsuz ve kaba bir dille ifade edildiği bir durumun anlatımı. "Babamin orospu çocuğu arkadaşları" ifadesi, gönderenin babasının arkadaşlarını kötü bir dille nitelendirdiğini gösteriyor. "İçki masasında bu bölümü niye okuyon" kısmı, gönderenin babasının arkadaşlarının söylediklerinin ne kadar uygunsuz olduğunu ve kendisine yönelik bir küfür olduğunu vurguluyor. "napacan sanki diyolar sizi bi sikerim" kısmı, gönderinin kaba ve saldırgan bir dil kullandığını ortaya koyuyor. "koydugumun yasli bunak picleri" ifadesi, gönderenin babasının arkadaşlarını yaşlı ve aptal olarak nitelendiriyor ve yine saldırgan bir dil kullanıyor. Özetle, gönderi, kaba ve uygunsuz bir dil kullanarak babasının arkadaşlarına karşı olumsuz bir tepkiyi ifade ediyor. Bunun bir şaka olarak yorumlanması mümkün değil, daha çok kişisel bir kavgayı veya öfkeyi yansıtıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın üst kısmında bir kişinin fotoğrafı ve "Safa" kullanıcı adı görülüyor. Alt kısımda, "okuyarak bunlara sahip olacağını sanıyor... masum" diye bir yazı var. Daha altta, bir başka kullanıcı olan "nurqulak" tarafından yapılan yanıt yer alıyor ve "nur ama inmemiş" ile başlıyor. Yanıtın devamında "sadece şu ikiliye sahip olmak için okuyorum" yazısı bulunuyor. Paylaşımın alt kısmında ise, siyah bir Range Rover otomobili ile bir de modern görünümlü siyah mutfak görüntüsü yer alıyor. Mizah, "okuyarak bunlara sahip olacağını sanıyor... masum" ifadesiyle başlıyor ve "sadece şu ikiliye sahip olmak için okuyorum" ifadesiyle devam ediyor. Burada okuyarak zengin olmaya, lüks yaşama inanarak hayatı kolay bir şekilde kazanmaya çalışmanın gerçekçi olmayan ve naif bir yaklaşımı yer alıyor. İki farklı görselin (lüks araba ve sade mutfak) yan yana kullanımı, bu naif yaklaşımı ve gerçeklikten kopukluğu vurguluyor. Kişinin okumaktan ziyade, çalışıp kazanarak sahip olmayı hedeflemesi gerektiği ima ediliyor.

Resimde, bir sınav sorusu ve bu sınav sorusuna ilişkin bir sosyal medya yorumu görülüyor. Sınav sorusu, "Sınıf, Şube, Cins, Alem, Tür, Takım" gibi kategorileri içeren bir kelime bulmacası türünde. Öğrenci muhtemelen cevapları tahmin etmeye çalışmış ve düşük bir not almış. Sosyal medya yorumu ise, bu düşük notun bir başkasının (abi) yardımıyla daha iyi bir not almış olmanın öyküsü. "Saol abi ilk sınavım 80di, sayende ikinci sınavım 15 geldi ölmüşlerini siteyim senin" ifadesi, ilk sınavda 80 alan kişinin, sınav hakkında birinin (abi) yardımıyla ikinci sınavda 15 aldığını göstererek, sınavda sallama yöntemi ile kötü bir sonuç elde etmiş, ikinci sınavda ise yardıma başvurmuş olduğunu vurgulamaktadır. Özetle; resim, sınavda sallama yönteminin nasıl bir sonuç doğurabileceğini ve daha iyi sonuçlar almak için yardım istemenin önemini esprili bir şekilde ele almaktadır. "Sınavda sallama yöntemi" ifadesi de, espriyi güçlendirmek için seçilmiş bir tanımlama.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, Huseyin1n kullanıcı adı altında bir kişi, "Ben herkes okuyor diye okuyorum arkadaşlar bırakırsanız bırakırım aklınızda bulunsun" şeklinde bir yazı paylaşmış. Bu, bir tür ironik ve biraz da acı bir mizah örneği. Paylaşım, birinin diğer insanların onu okuduğunu bilip, buna rağmen onlara göre davranmaya devam edeceğini ima ediyor. "Herkes okuyor diye okuyorum" ifadesi, yazan kişinin diğer insanların tepkilerini umursamadığını ve yazdıklarının yanlış veya gereksiz olduğunu bile bile paylaştığını vurguluyor. "Arkadaşlar bırakırsanız bırakırım" kısmı, yazarın okuyucularının tepkilerine karşı duyarsız olduğunu ve hatta onların bunu bırakmasını umduğunu gösteriyor. Bu nedenle, mizah, yazarın kendisini ve davranışlarını öne çıkararak, "herkesin" onu okuduğunu ve buna aldırışsız davranışını göstererek ve hatta okuyucuların onu bırakmalarını isteyerek, biraz da kendinden emin şekilde öne çıkaran, ironik bir tarz içeriyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir öğrencinin, "Allah'tan istediğiniz bir şeyi O'na dua eder gibi yazınız." şeklindeki bir talimatı yerine getirmeye çalıştığı bir çalışma sayfası görülüyor. Öğrenci, "Allahım tek istediğim bir şey var sadece mutlu olmak" şeklinde bir cevap yazmış. Yanlış yazım ve gramer hataları dışında, cevap komik değil. Bir şaka yok. Öğrenci, ciddi olarak Allah'tan tek isteğinin mutlu olmak olduğunu ifade ediyor.

Fotoğrafta, bir banyoda yer alan, frosted camdan yapılmış, kayar bir duş kabini görülüyor. Kabinin üzerinde Türkçe olarak "hiç bi s2m olmuyorum gün 5 ders çalışmadım 9 saat twitter" yazısı mevcut. Bu, muhtemelen bir espriye işaret ediyor. "S2m" ifadesi, muhtemelen "2 metrekare" gibi bir alan ölçümünü temsil ediyor. Kullanıcının sözleri, "2 metrekarelik bir duş kabini bile yok/gelmedi" gibi bir şikayet/eleştiriyi yansıtıyor ve bunun yanı sıra ders çalışmasıyla ilgili de bir eleştiri var. "9 saat twitter" ifadesiyle de, muhtemelen sosyal medyada vakit geçirmeye odaklanan bir yaşam tarzını eleştiriyor. Özetle, espri, duş kabini boyutuyla, ders çalışma ile sosyal medya arasında oluşan bir zıtlığı/dengesizliği konu alıyor. Bu, komik bir şekilde, bir durumun şikayetine dayanarak oluşturulmuş bir jest.

Görüntüde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda "anne" adlı bir kişi tarafından gönderilen mesajlar görünüyor. Mesajlarda, "beni gelip alsanız okuldan", "başım dönüyor" ve "kafama şut çektiler" gibi ifadeler yer alıyor. Saatler ve mesaj gönderim zamanları da görülüyor. Bu, muhtemelen bir mizah içeren durum anlatımı. "Anne"nin yaşadığı zor durum veya stres, "okuldan beni al" isteğiyle, "başım dönüyor" ve "kafama şut çektiler" gibi ifadelerle abartılı bir şekilde anlatılıyor ve böylece komik bir etki yaratılıyor. Bir çocuğun okula gitmemek için bahane bulma durumuna gönderme yapılarak biraz mizahi bir şekilde anlatım yapılıyor.

Resimde, bir okul defteri sayfasının bir parçası görülüyor. Sayfada "My favorite thing to do at school is..." şeklinde bir cümle ve ardından "leaving" (ayrılmak) yazıyor. Çocuğun, okulda en sevdiği şeyin "ayrılmak" olduğunu yazması, espriyi oluşturuyor. Bu, çocuğun okula gitmekten hoşlanmadığı, ve okuldan ayrılmayı daha çok sevdiği anlamına geliyor. Erken ayrılma isteği, çocuğun tutumunu komik bir şekilde sergiliyor.

Resimde iki ayrı sahne var. Üst kısımda, sarı bir okul otobüsü rayların üzerinde hareketsiz duruyor ve üzerinde "Bir konu hakkında gerçek bir ilgi" yazısı görülüyor. Alt kısımda ise, bir lokomotif okul otobüsünün önüne doğru hareket ediyor ve üzerinde "Kötü bir öğretmen" yazısı bulunuyor. Bu, "kötü bir öğretmen"in öğrenci ilgisi ve öğrenme arzusu üzerindeki olumsuz etkisini vurgulayan bir mizah. Öğrencilerde gerçek bir ilgi uyandıran konu, kötü bir öğretmen tarafından, öğrencinin ilgisini yok ederek, başarısızlık veya sıkıntıya neden olabilir, yani ilgiyi engeller. Resim, öğrenme deneyimini ve eğitimin önemini, öğretmen kalitesiyle ilişkilendirilerek esprili bir şekilde ele alıyor.