Resimde, bir ders salonunda oturan, yüzünde palyaço/Joker makyajı yapan bir genç kadın görünüyor. Kadının yanında, "Baktım olmuyor bi kenarda/kafama sıkarım/ (Bu sene de bölümü/sevemezsem)" yazılı bir metin görülüyor. Bu, üniversite öğrencilerinin ders seçimlerine veya bölüm seçimlerine dair sıkça yaşadıkları bir durumu, yani bölüm seçiminden memnun olmadıkları takdirde oluşan durumu esprili bir şekilde canlandıran bir meme/mizah içeriği. "Bölüm seçimiyle kafayı bozmuş/memnun değil" anlamında, bir türlü beğendiği bölümü bulamayan, hayal kırıklığına uğrayan öğrenciyi temsil ediyor. Joker makyajı, bu hayal kırıklığını daha da abartılı ve komik bir hale getiriyor.

Fotoğrafta, bir sınıfta ders dinleyen öğrenciler ve muhtemelen uyuyan bir öğrenci görülüyor. Resmin üst kısmında Türkçe bir ifade yazıyor: "İkinci dönem her dersi canavar gibi dinlicem". Bu ifade, öğrencinin ikinci dönemdeki tüm dersleri çok sıkıcı ve zorlayıcı bulacağını, hatta "canavar" gibi sıkıcı olacağını ifade ediyor. Öğrencinin başını masaya koymuş olması, bu sıkıcılık ve uyku ihtiyacını vurgulamaktadır. Öğrencinin derslere bu kadar sıkıcı tepki vermesi, öğrencilerin genellikle derslere olan yoğunluğunu ve sıkılmalarını komik bir şekilde yansıtmaktadır. Dolayısıyla, espri, öğrencilerin ikinci dönemdeki derslere olan beklentilerini ve bunlardan bunalacaklarını, bu kadar sıkıcı bulacağını ifade ediyor.

Resimde, Joker kostümü giymiş küçük bir çocuk görülüyor. Çocuk, tekerlekli sandalyede oturuyor ve etrafında ders ortamı var. Resmin altında Türkçe bir yazı var: "Aç olunca ders çalışamıyorum, tok olunca da uyku geliyor." Bu, açlık ve uyku hali arasında bir seçim zorunluluğu veya bir ikilemi şakayla anlatan bir ifade. Çocuk, yemek veya uyku arasında zorlanıyor gibi görünüyor. Komik yanı, çocuk masum ve can sıkıcı bir duruş sergilerken, "açlık" ile "uyku hali" kavramları arasında sıkışıp kaldığı komik bir durum yaratmasıdır.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. "roen" kullanıcı adı altında, Anadolu Lisesi mezunları ve NBA takipçileri hakkında bir yorum yapılıyor. Yorum, bu kişilerin hiçbir şeye üzülmedikleri ve sürekli mutlu oldukları yönünde. Bu bir ironik ve biraz da alaycı yorum. Genellikle Anadolu Lisesi mezunları ve NBA hayranları hakkında yapılan genellemelerden yola çıkarak, onların "sürekli mutlu" olduğunu ifade eden, gerçekçi olmayan bir ifade kullanılıyor. Özetle, yazar onların gerçekçi olmayan, belki de yüzeysel bir mutluluk içinde olduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta, bir genç kadın elindeki kalemle bir tablet üzerinde çalışıyor. Tablet ekranında, muhtemelen bir sınav veya ödevle ilgili metin görülüyor. Fotoğrafın alt kısmında, sosyal medya uygulaması veya benzeri bir platformun arayüzüne ait bazı simgeler var. Resmin üzerindeki Türkçe yazı, "artık sınava son gün kalsa bile tutuşmuyorsundur (öyle bi salmışlık)" şeklinde. Bu, sınav yaklaşırken, artık okumaya/çalışmaya motive olunmadığını, "çok gevşediğini" ifade eden bir durum tespitidir. "Son gün" sözü de yoğun çalışma temposundan kopma ve gevşeme duygusunu vurguluyor. "Öyle bi salmışlık" ifadesi ise, durumun ne kadar gevşek ve umursamaz olduğunu vurgulayan bir deyim. Dolayısıyla, bir sınav yaklaşırken yaşanan kayıtsızlığı ve tembelliği esprili bir dille ifade eden bir mizah örneğidir.

Resimde, çıplak üst bedenli ve siyah tayt giyen bir kişinin, zincirler koparken, sanki İngilizce dersinden kurtulmuşçasına serbestçe hareket ettiği görülüyor. Resmin altındaki yazı "İngilizce dersinden çıkmanın nasıl hissettirdiği" şeklinde. Bu, İngilizce dersinin zor ve sıkıcı olduğu, öğrencilerin bundan kurtulmanın sevincini hissettiğini esprili bir şekilde ifade eden bir meme.

Fotoğrafta, yatağında, okul formasıyla uyuyan bir çocuk görülüyor. Yazıdaki ifade, "kardeşim daha fazla uyumak için okul formasını giyip yatmış (2.sınıf)" diyor. Burada yapılan espri, çocuğun okul formasını giymiş olmasına rağmen uyumak istediği için yattığı, veya uyumayı okuldan daha önemli bulduğu yönünde. Okul formasını giymiş olması, normalde uyumak için yatılmayacağı bir durum olduğu için, komik bir durum yaratıyor. 2. sınıf olması da, muhtemelen yaş grubuna uygun bir espri unsuru.

Fotoğrafta, yeşil sweatshirt giyen bir genç kişi görünüyor. Ekranda, Türkçe olarak "ders çalıştığım düşünürken sadece notlara bakıp overthinklediğimi fark edince" yazan bir metin var. Bu, genç kişinin ders çalışırken notlara odaklanmak yerine, konuyu fazla düşünerek ve kafasında dolaştırarak, aslında öğrenme sürecini engellediğini ifade eden bir durum tespiti. "Overthink" kavramı, olayları gereğinden fazla analiz ederek ve olası kötü sonuçları aşırı abartarak, gerçekte olduğundan daha kötü algılamayı ifade eder. Metin, ders çalışmanın, zihni fazla yormadan, notlara odaklanmayı gerektiren bir süreç olduğunu, öğrencinin ise gereksiz düşüncelere dalarak bu sürecin olumsuz etkilendiğini vurgular. Bu, öğrenme motivasyonunu düşüren ve etkin öğrenmeyi engelleyen bir zihinsel alışkanlığı ele alıyor. Fotoğraf ve metin, öğrenci hayatında sıkça karşılaşılan bu durumu esprili bir şekilde aktarıyor.

Fotoğrafta, yüzü maskeyle kaplı bir kadın görünüyor. Kadının ağzına ve burnuna takılı olan bir maske, olasılıkla oksijen tedavisi için kullanılıyor. Yazıda, "ders çalışmaktan mide bulandığı için acil geldim" ifadesi yer alıyor. Bu, bir espri; ders çalışmanın mide bulantısına neden olduğunu ve bu yüzden acil durum tedavisi gerektirecek derecede kötü bir duruma düştüğünü ifade ederek, öğrenme zorluklarını hafif bir şekilde abartarak, gülünç bir durum yaratıyor. "Acil geldim" ifadesi, durumu ciddiyetten uzaklaştırıyor ve esprili bir ton katıyor.

Bir sınıfta veya sunum alanında bir kişi, dizüstü bilgisayar ekranında bir akıllı telefonun arayüzünü göstererek bir şeyler anlatıyor. Videoda birinin parmağıyla ekrandaki bir simgeyi işaret ettiği görülüyor.

Fotoğrafta, gözleri dolu dolu, üzgün bir görünüme sahip gri bir kedi resmedilmiş. Kedinin önünde ise, üzerinde yazı ve işaretlemelerin olduğu bir kağıt yığını var. Yazı, kedinin önceki soruyu çözmek için tüm beyin gücünü kullanmış, ancak sonrasında diğer sorular karşısında boş boş baktığını anlatıyor. Bu, sınavlarda veya zorlu bir görevde, bir soruyu çözmek için çok fazla konsantrasyon harcadıktan sonra diğerlerinin kolayca çözülemez hale geldiği bir durumu satirik bir şekilde gösteriyor. "Beynini %100" kullanmak" ifadesi de, o anda o soruyu çözebilmek için tüm yeteneğini kullandığı, ancak diğerlerine odaklanamadığı gerçeğini vurguluyor. Dolayısıyla espri, yoğunlaşma sonucundaki zihinsel yorgunluğu ve konsantrasyon kaybını komik bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, spiral defterin bir sayfasında, Türkçe cümleler yazılmış. Görünen cümleler, "derslere düzeni" (derslere düzen getirecek anlamında, olası bir söz dizimi hatası olabilir), "girilecek", "deste tuitorda", "gezilmeyecek" ve "sayınlık" şeklinde. Bu cümleler, Türkçe gramer kurallarına tam uymayan, olasılıkla bir espri veya bir öğrenci notu gibi görünüyor. "Deste tuitorda" ifadesi özellikle anlamsız. Olası bir mizah unsuru, dilbilgisi ve anlam uyumsuzluğunda yatıyor. "Derslere düzen getirecek" ifadesi de, biraz aşırı resmi ve beklenmedik bir kullanım tarzına işaret ediyor. "Sayınlık" kelimesi ise, Türkçe kelime hazinesi içinde daha resmi kullanımlar için uygun olsa da, tam olarak neyi ifade ettiği kesin değil. Özetle, fotoğrafta olan, Türkçe yazılmış cümlelerin anlamsız/çarpık bir şekilde bir araya getirilmesiyle oluşturulmuş bir espri veya not.

Resimde, orta yaşlı, gri-mavi bir gömlek ve üzerinde desenli bir hırka giymiş bir adam görünüyor. Odanın iç kısmında, rengi koyu kahverengi bir koltuk ve bir de ayaklı aydınlık abajur da görülüyor. Oda, sarımsı bej tonlarında perdeler ve halı ile klasik bir ev dekorasyonu yansıtıyor. Resmin alt kısmında, "Her sabah okula gitsem mi gitmesem mi diye düşünürken" yazıyor. Bu ifade, öğrencilik çağındaki insanların, okula gitmenin zorlukları veya zorunluluğu hakkında sık sık düşündükleri bir durumla ilgili bir mizah içeren sözcükler. Özetle, resim okul zorunluluğunun, özellikle gençler için sıkça akıllara gelen ve bazen de düşünceli anlar yaşatabilen bir konuyu humorlu bir şekilde yansıtıyor. Adamın "düşünürken" ifadesi ise, konunun genellikle içsel çatışmalara sebep olabildiğini vurguluyor.

Fotoğrafta, üzgün ve gözyaşı döken bir kediyle, kitap ve hesap makinesi arasında yer alan bir meme. Metinde "Herkes neden bu kadar çöktüğünü merak ediyor ama seni yoran tek şey okuduğun bölüm" yazıyor. Bu, üniversite öğrencilerinin yoğun ve zorlu eğitim hayatlarından kaynaklanan stresi ve sıkıntıyı, özellikle de seçtikleri bölümlerin zorlayıcı olmasından dolayı yaşadıkları zorlukları vurgular. Bir kediyle ilgili mizah kullanarak, "okuduğu bölüm"ün öğrencinin çöküşüne neden olan en önemli faktör olduğunu esprili bir şekilde dile getirir.

Görüntü, muhtemelen bir mesajlaşma uygulaması (WhatsApp gibi) ekran görüntüsüdür. Görüntüde, bir öğretmen (Bgy Derin Devlet) ile öğrenci arasında geçen bir diyalog yer alıyor. Öğrenci, matematik dersinde çözümünün istendiği bir üçgen sorusunu sormuş, öğretmen ise çözümü daha sonra gönderdiğini belirtiyor. En sonunda da öğrenci "Tamam iyi geceler" diyor. Fotoğraftaki espri, öğrencinin, üçgen sorusunun çözümünü sormayı bir türlü başaramayıp, bir süre sonra öğretmene çözümü göndermesini rica etmesiyle ilgili. "Çözümü atar mısın peki?" sorusu biraz abartılı bir şekilde "Sorunu çözebilecek misin?" ifadesini yansıtıyor. Daha sonraki cevaplar ise öğrencinin soruyu anlamış ve çözmüş olduğunu düşündürerek, öğretmen ve öğrenci arasındaki normal iletişimi ortaya koyuyor. Özetle, espri, biraz da can sıkıcı olabilecek bir çözüm talep sürecinin komik bir şekilde anlatımı.

Görüntüde, muhtemelen bir online eğitim platformu olan bir uygulamanın ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda, sınıfa bir duyuru yapılması isteniyor ve "9:38 AM" saatiyle "öğle yemeği için bekleniyor" mesajı görünüyor. Bunun altında ise "ilk dersindeyiz" ifadesi büyük harflerle yazılı ve yanına hüzünlü bir surat emojisi eklenmiş. Bu, öğrencilerin derslere başlamadan önce sık sık öğle yemeği için beklemek zorunda kalmalarının bir şakası. Hüzünlü surat ise, ilk dersin başlamasından dolayı öğle yemeğini kaçıracaklarını ima ediyor. Özetle, biraz can sıkıcı ve günlük bir durumun esprili bir şekilde aktarımı.

Resimde, mutfakta bir tencereyle uğraşan ve ciddi bir ifadeyle bakan bir kişi görünüyor. Üstte, "matematiği patır kutur, çözen insanlara bakarken" yazıyor. Bu, matematiği çok iyi çözen insanların, diğer insanlar tarafından garip veya ilginç bulunabileceği, hatta belki biraz korkutucu veya ürkütücü bakışlar ile karşılandığı bir espri. "Patır kutur çözen" ifadesi, matematiği hızlı ve kolay bir şekilde çözen, belki de "akıl almaz" bir yetenekleri olan kişileri ima ediyor. Resimde, bu kişilerin o becerilerini sergileyen bir anda yakalanmış gibi görünüyor. Özetle, matematikte üstün yetenekli insanlar, günlük hayatta, normal insanlara göre biraz farklı ya da anlaşılmaz görünebilirler, ve bu espri de bu farkı, biraz da alaycı bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, başında örtü olan ve inşaat işiyle uğraşan bir kadın görünüyor. Kadın, duvarcılık yaparken, elinde harç kaşığı var. Fotoğrafın altındaki yazı, "Ders çalışmamak için yaptığım işler" diyor. Bu, bir mizah örneği. Kadın, ders çalışmak yerine inşaat işleriyle uğraştığı için esprili bir şekilde "ders çalışmamak için yaptığı işler" diye yorumlanıyor. Yani, ders çalışmayı reddetmek için bir bahane bulmuş ve bunu eğlenceli bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi muhtemelen) yer alıyor. Paylaşımda, kullanıcı @duridumdubida adıyla, "Teknoloji tasarım ödevim varmış gibi bir sıkıntı çöktü" diye yazıyor. Zaman damgası ve konum bilgisi de eklenmiş. Bu, öğrencinin teknoloji tasarım ödeviyle ilgili yaşadığı zorluklara, belki de ödevle ilgili bir sorun veya teknik bir aksaklıkla ilgili şaka içeren bir ifade. Ödev yapma zorluğu, "varmış gibi bir sıkıntı çöktü" ifadesiyle abartılıyor ve komik bir duruma getiriliyor. Kullanıcı, ödevle ilgili bir zorlukla karşı karşıya olduğunu, ama bunun aslında teknik bir aksaklık veya başka bir sorun olabileceğini ima ediyor.

Resimde, Yasin adlı bir kullanıcının Twitter hesabından paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'in konusu, para için yapılan çaresiz davranışlar. Tweet'te "soru floodu (yeni hesap)" ifadesi dikkat çekiyor. Bu, yeni bir hesapta birçok sorunun sorulması anlamına gelebilir ve kullanıcı yeni hesabı, muhtemelen para kazanmak için oluşturulmuş bir hesap olabilir. Tweet'in geri kalanında, "para için yaptığınız en çaresiz şey neydi?" sorusu yer alıyor. Bu, insanların para için çeşitli, belki de komik ve utanç verici çabalar içerisine girdiklerini ima eden bir mizah içeren tweet'tir. "Soru floodu" yeni hesap üzerinden gelen gereksiz ve muhtemelen para talep eden soruları vurguluyor. "Para için yaptığınız en çaresiz şey" kısmı ise, insanların para kazanmak için ne kadar çaresiz davranışlara başvurabileceklerini göstermek için ironik ve absürt bir soru. Tweet'in altındaki "Beğeni" ve "Retweet" sayıları da, tweet'in popüler olduğunu ve insanların benzer deneyimlere şahit olduğunu gösteriyor.