Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı dizisi görüyoruz. Paylaşımlarda "fokurdak" kullanıcı adlı birinin "iş" başlıkları altında çeşitli eylemleri terk etme veya yapmama durumlarını mizahi bir dille anlattığı görülüyor. İşler arasında "hiçbir şey yapmama işi", "ülkeyi terk etme işi", "şehri terk etme işi", "yurdu terk etme işi", "derslere gitmeme işi" ve "okulu bırakma işi" bulunuyor. Espri, bu durumların birbiri ardına sıralanması ve kullanıcının sanki tüm bunları bir görev olarak üstlenmesi üzerine kurulu. Özellikle, her bir maddenin "iş" olarak tanımlanması ve bunun üzerinden oluşturulan ironi, mizahı tetikliyor. Örneğin, "hiçbir şey yapmama işi" başlıklı bir paylaşım, tembel olma durumunu alaycı bir dille ele alıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da yapılan bir konuşma görüyoruz. Zeynep Rincess adlı bir kullanıcı, üniversite sınavı anılarını sormuş. @itivafediyovum adlı kullanıcı ise bu soruya cevap olarak, "Bak çok ciddiyim" demiş ve ardından "Sinek konan bir şıkkı işaretledim doğru çıktı." şeklinde bir yanıt vermiş. Buradaki espri, üniversite sınavlarında şans faktörüne, yani doğru cevabı bilmeden, sadece bir tahminde bulunarak doğru cevabı bulmaya gönderme yapmasıdır. Kullanıcı, sınavda bilmediği bir soruyu, "sinek konan" bir şık olarak tahmin etmiş ve bunun doğru çıkmasıyla alaycı bir şekilde durumunu ifade etmiştir. Yani şansına güvenerek sınavı geçtiğini ima ediyor.

Elbette, fotoğrafı tarif edebilir ve esprisini açıklayabilirim: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, bir kişinin üzerinde bir not defteri ya da kitap tuttuğu ve sanki not alıyormuş gibi göründüğü bir sahne var. Kişi, bir gaz ocağının üzerinde oturuyor. Gaz ocağının gözleri açık ve alevler yanıyor. **Espri Ne?** Fotoğraftaki espri, kişinin sınavlara çalışmayı son güne bırakması ve bu durumun getirdiği stres ve aceleciliğin mizahi bir anlatımıdır. Metinde "bi taraflarıma güvenip sınavı yine son güne bırakınca bizim tutuşma şekli" ifadesi kullanılıyor. Bu ifade, kişinin sınavlara çalışmaya son gün başladığında yaşadığı telaşı ve "yanma" (yani stres) hissini vurguluyor. Gaz ocağı üzerindeki oturma pozisyonu ve alevler de bu "yanma" hissini görsel olarak destekliyor. Kişi sanki sınav stresiyle alev almış gibi.

Fotoğrafta, üniversiteye başlayacaklara bir tavsiye veren bir tweet görüyoruz. Tweet'i atan kişi, üniversitenin ilk günü kimseyle samimi olmamalarını öneriyor. Bunun sebebi ise tanıştığı kişilerden ikisiyle hala mahkemelik olması ve birinin de kafasında sucuklu yumurta tavası kırdığı için uzlaşmada 10 bin lira para istemesi. Espri, üniversite hayatındaki olası arkadaşlıkların bazen ne kadar sorunlu olabileceğine ve ilk izlenimlerin her zaman doğru olmayabileceğine dair bir ironi yaratmasıdır. Aynı zamanda, "sucuklu yumurta tavası" gibi absürt bir detay ekleyerek mizahi bir hava katıyor.

Fotoğrafta, Ahmet Kasap adlı bir kullanıcının tweet'i yer alıyor. Tweet şu şekilde: "Velimizin her şube de bir çocuğu var. Bir tek üçüncü sınıfta yoktu. Abi niye 3'te yok dedim. Hocam o yıl askere gitmiştim dedi." **Espri açıklaması:** Bu tweet'teki espri, "velimizin" (bir okulda öğrenci işleri ile ilgilenen görevli) her sınıfta çocuğu olmasına rağmen sadece 3. sınıfta bir çocuğunun olmaması üzerine kuruluyor. Kullanıcı, "Abi, niye 3'te yok?" diye sorduğunda, velinin "O yıl askere gitmiştim" şeklinde cevap vermesiyle esprinin anahtarı ortaya çıkıyor. Bu, velinin de aslında bir zamanlar okulda öğrenci olduğunu ve askere gittiğini ima ederek, çocuğunun olmamasının nedenini açıklıyor. Bu durum, beklenmedik bir cevap olması ve velinin de geçmişte öğrenci olması nedeniyle komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi paylaşımı görüyoruz. İlk gönderi, "zeynep rincess" adlı bir kullanıcıdan gelmiş ve üniversite sınavı anılarını sormaktadır. Ardından, "@itivafediyovum" kullanıcı adıyla biri, bu soruya cevap vermiş ve "Bak çok ciddiyim, sinek konan bir şıkkı işaretledim doğru çıktı." şeklinde bir yanıt vermiştir. Şaka, üniversite sınavında, seçeneklerden hangisinde sinek olduğuna dair bir tahminde bulunup, bu tahmini doğru bilmesiyle ilgilidir. Bu durum, sınav başarısı için ironik bir yöntem sunmakta ve mizah yaratmaktadır.

Fotoğrafta, "lina t" adlı bir kullanıcının Twitter paylaşımı yer alıyor. Kullanıcı, bir şeyleri yetiştirebilen olup olmadığını soruyor, ciddi olduğunu belirtiyor. Kendisinin hiçbir şey yetiştiremediğini ve günün bu şekilde bittiğini söylüyor. **Esprinin açıklaması:** Bu paylaşım, modern yaşamın yoğunluğuna ve üretkenlik baskısına gönderme yapıyor. Kullanıcı, bir şeyleri yetiştirebilme becerisi olmamasından yakınıyor. "Bir şeyleri yetiştiremiyorum sak diye gün bitiyo" ifadesi, başarısızlık hissini ve zamanın verimsiz geçmesini mizahi bir şekilde anlatıyor. Bu durum, özellikle günümüz insanının karşılaştığı bir problem olduğundan, birçok insanla özdeşleşebilir ve bu nedenle komik bulunabilir.

Fotoğrafta, bir muhasebe dersi için hazırlanmış bir sınav kağıdı görülüyor. Öğrencinin cevapları oldukça eğlenceli. 1. soruya "Evet" yanıtı verilmiş ve "Evet" kelimesine bir gülümseme çizilmiş. 2. sorunun cevabı ise "Muhasebeciler birçok farklı şapka takar." şeklinde. Bu cevap, mesleki çok yönlülüğe yapılan bir gönderme. Fotoğrafın altında, "işletme öğrencileri iddiaları çürütmüyor" yazısı yer alıyor. Bu, işletme öğrencilerine yönelik bir şaka olabilir ve genellikle öğrencilerin mizah anlayışına atıfta bulunur. İddiaları çürütmemeleri, başarısızlık veya belirli bir konuda yetersizlik anlamına gelir. Bu durum, özellikle muhasebe öğrencileri tarafından işletme öğrencilerine yönelik bir iğneleme olarak algılanabilir.

Fotoğrafta, bir tuvaletin içinde bir bitki ve "Bırak Büyüsün" yazılı, Dr. Seuss'un The Lorax kitabından bir karakterin çiziminin bulunduğu bir poster yer alıyor. Şaka, tuvaletin içinde bitkinin yetiştirilmesi ve posterdeki "Bırak Büyüsün" mesajıyla ironik bir şekilde uyuşmasıdır. "Okuldan bıktım" ifadesi ise, bu durum karşısında duyulan bıkkınlığı vurguluyor. Yani, okulun tuvaletine bitki dikilmesi ve bunun "Bırak Büyüsün" sloganıyla birlikte kullanılması, hem mizahi bir durum yaratıyor hem de okulun bakımsızlığına veya öğrencilerin bu duruma isyanına işaret ediyor.

Fotoğrafta, bir öğrencinin okul programı ekran görüntüsü görülüyor. Programda derslerin adları, öğretmenlerin adları ve derslik numaraları belirtilmiş. "Just got my schedule for next year" (Gelecek yıl için programımı aldım) ifadesi ve bir kafatası emojisi, esprinin anahtarını oluşturuyor. Esprinin temeli, programdaki derslerin içeriği ve düzenine dayanıyor. "Nap Time" (Uyku Zamanı) gibi derslerin sıklığı, "Anger Management" (Öfke Yönetimi) gibi derslerin varlığı ve "Social and Emotional Learning" (Sosyal ve Duygusal Öğrenme) gibi derslerin olması, muhtemelen okulun veya öğrencinin zorlu bir deneyim yaşadığına dair bir mizah unsuru yaratıyor. Kafatası emojisi ise bu zorluğun ifadesi olarak kullanılıyor; sanki öğrenci, bu yoğun programın altında ezilmiş gibi hissettiğini ima ediyor. Programın yoğunluğu ve bazı derslerin varlığı, öğrencinin okulda yaşayabileceği zorluklara bir gönderme yapıyor ve bu durum, mizahi bir dille ifade ediliyor.

Videoda bir adamın yerde sarı boya dökülürken önce onu eliyle dağıttığı, ardından bir fırça yardımıyla boyayı düzeltmeye çalıştığı görülüyor. Esprinin amacı, mezun olduktan hemen sonra hayatın gerçekleri karşısında çaresiz kalmayı veya işlerin karmaşıklığını mizahi bir dille eleştirmektir.

Fotoğrafta, "Family Guy" çizgi filminden Peter Griffin'in yatak odasında, yere uzanmış ve çığlık atar halde olduğu bir sahne görülüyor. Üstte yer alan metin ise şu: "Okulda, kendi seçtiğim derse gitmem gerektiğinde ben". Espri, öğrencilerin kendi seçtikleri derslere bile gitmek istemediği, dersten kaçma isteği duyduğu ironik bir durum üzerine kurulmuş. Peter'ın çığlık atan, yatakta yatmak isteyen hali, bu durumu mizahi bir şekilde temsil ediyor.

Bir sınıf ortamında bir öğrenci, masanın üzerindeki yapıştırıcı tüpünü çok sert bir şekilde sıkarak içindeki yapıştırıcıyı dışarı fışkırtıyor. Videodaki espri, yapıştırıcının fışkırma şeklinin sanki birinden merhamet diliyormuş gibi görünmesi üzerine kuruludur.

Fotoğrafta, büyük bir kazanda yemek pişiren bir grup insan görülüyor. Kazanın boyutu oldukça büyük ve çok sayıda insan için yemek hazırlıyor gibi görünüyorlar. Fotoğrafın üstünde ise "Öğretmen: Sınıfta yemek yemek yasak" ve altında da "Arkadaki çocuklar:" yazısı var. Esprinin özü, öğretmen sınıfta yemek yemenin yasak olduğunu söylerken, arka sıralardaki öğrencilerin gizlice devasa bir kazanda yemek pişirmesi ve bunu tüm okulun yiyebileceği bir boyuta taşıması. Bu, yasağa karşı alaycı bir yaklaşımla, yasağın ciddiye alınmadığını ve hatta daha büyük bir ölçekte ihlal edildiğini gösteriyor. Öğrencilerin sınıfın arkasında büyük bir "ziyafet" hazırlaması, yasaklara karşı geleneksel öğrenci davranışının abartılı bir versiyonu olarak sunuluyor.

Fotoğrafta, devasa Moai heykellerinden birinin yakın çekimi yer alıyor. Heykelin yüz ifadesi oldukça etkileyici ve karamsar görünüyor. Üstte "Hoca: Anlamayan var mı?" yazısı, altında ise "Sınıf:" yazısı bulunuyor. En altta parantez içinde "(Hiç kimse anlamadı)" ifadesi yer alıyor. Esprinin açıklaması ise şu şekilde: Öğretmen dersi anlattıktan sonra "Anlamayan var mı?" diye sorduğunda, aslında herkes anlamamıştır. Ancak kimse anlamadığını itiraf etmeyip sessiz kalır. Fotoğraftaki heykelin ifade şekli de bu durumu çok iyi yansıtıyor. Sanki "Ben de anlamadım ama neyse" der gibi bir hali var. Bu durum, eğitim hayatındaki yaygın bir durumu mizahi bir şekilde özetliyor.

Fotoğrafta, bir televizyon programından bir görüntü yer alıyor. Ünlü şef Mehmet Yalçınkaya, üzerine ejderha desenli bir takım giymiş halde. Tweet'in üst kısmında ise "ilk aydan sonra benim okul kombinlerinin boşvermişlik seviyesi" yazıyor. **Esprinin açıklaması:** Tweet, okulun ilk aylarında özenle hazırlanan kombinlerin, zamanla yerini daha rahat ve "umursamaz" kıyafetlere bırakması durumunu ele alıyor. Mehmet Şef'in pijamaya benzeyen bu takım giymiş hali, bu "boşvermişlik" durumunu mizahi bir şekilde temsil ediyor. Yani, şefin kıyafetleri, okulun ilk zamanlarındaki özenli giyim tarzından sonra gelen rahatlığı ve umursamazlığı ironik bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta, bir içecek otomatının musluklarından aynı anda içecek dolduran bir el görülüyor. Muslukların üzerindeki etiketlerde şunlar yazıyor: "Gençlerin daha fazla uykuya ihtiyacı var", "Dersler saat 7:30'da başlar". El, otomatın üzerindeki farklı düğmelere basarak içecekleri aynı anda karıştırıyor. Bardağın üzerinde ise "Neden okuldan nefret ediyorlar?" yazısı var. **Espri:** Esprinin konusu, okulların gençlerin yeterince uyumasına izin vermemesi ve derslerin erken başlamasıdır. Bu durum, öğrencilerin okuldan nefret etmesine neden olur. Fotoğraf, bu durumu mizahi bir şekilde vurgulayarak, gençlerin okula karşı duydukları olumsuz duygulara gönderme yapıyor.

Videoda bir kişi okulda olduğunu belirterek, kimliğinin daha çok onaylandığı bir ortamda bulunmanın kendisini heyecanlandırdığını anlatıyor. Ayrıca zorlayıcı hukuki belgelerle başa çıkmak için bir savunma kliniği oluşturma planlarından bahsediyor.

Fotoğrafta Gülce isimli bir Twitter kullanıcısının tweet'i yer alıyor. Tweet'te şu ifadeler geçiyor: "amfide sizden kalem isteyen birine asla sevdiğiniz bir kalemi vermeyin, bnm turkuaz kalemim su an kim bilir hangi memlekette kimlerle takılıo çok üzücü" Şaka şu şekilde: Kişi, sevdiği bir kalemi başkasına verdiğinde kalemin akıbetinden endişe duyuyor. Kalemi veren kişi, o kalemin şu anda nerede, kimlerle ve hangi koşullarda olduğunu hayal ederek üzülüyor. Özellikle "hangi memlekette kimlerle takılıo" ifadesi, kalemin farklı bir yerde ve farklı insanlarla olduğunu ve artık ona ait olmadığını ima ederek şakayı güçlendiriyor.

Fotoğrafta, birinin parmağına takılmış bir yüzük ve manikürlü bir el görülüyor. Yüzüğün üzerinde büyük bir elmas var. Altta, bir bardak veya kap tutan bir el var. Tweet'teki metin, bir kişinin derste evlenme teklifi aldığını ve "evet" dediğini belirtiyor. Şaka, "Millet teneffüste evleniyor" ifadesiyle başlıyor. Bu, insanların her an evlilik kararı alıp evlendiklerini ima eden, ironik bir ifadedir. Tweet'in geri kalanı bu ironiyi pekiştiriyor, çünkü kişi derste evlenme teklifi almış ve bunu arkadaşlarına duyuruyor. Bu durum, evlilik teklifinin beklenmedik bir anda ve okul gibi sıradan bir ortamda gerçekleştiğini vurgulayarak, şakayı komik hale getiriyor.