Resimde, Twitter'da bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir mesaj görülüyor. Kullanıcı, üniversite hayatının ilk yılına dair kafasında kurduğu senaryoları paylaşıyor. Mesajın alt kısmında, İTÜ (İstanbul Teknik Üniversitesi) ile ilgili merak edilen soruların, İTÜ öğrencileri tarafından cevaplanmasını istiyor. Merak ettiği şey ise çift anadal yaparken Erasmus programına katılıp katılamayacağı ve çift anadal ile yan dal yapıp üç diploma alabilir miyim sorusu. Bu durum, üniversite hayatının başlangıcında öğrencilerin kafalarında oluşan beklentiler, hayaller ve merak ettiği soruların komik bir şekilde ifade edilmesidir. Öğrencilerin, üniversite hayatı ile ilgili çeşitli sorularla kafalarını kurcalayan senaryolar oluşturduğu ve bu konudaki meraklarını dile getirdiği bir durum vurgulanmaktadır.

Fotoğrafta, Karabük Üniversitesi yazısının üstünde, beyaz iç çamaşırı giymiş beş erkek ve aralarında oturan genç bir kız çocuğu görülüyor. Erkekler büyük ve güçlü görünüyor; kız ise küçük ve ince. Bu durum, bir üniversitedeki öğrenci popülasyonunun veya toplumsal bir grubun fiziksel özelliklerine ve cinsiyetlerine dayalı bir şekilde eleştirel ve absürt bir şekilde temsil edilmesini ortaya koyuyor. Joke, fiziksel farklılıkları ve cinsiyet rollerini, absürt bir şekilde ve toplumsal normlara aykırı bir şekilde göstererek, yüzeysel bir karşılaştırma yapma, ironi ve belki de cinsel içerikli ima yoluyla eleştirel bir yorum sunuyor. Üniversitedeki çeşitliliğin veya cinsiyet eşitliğinin olmadığı gibi bir imaj çiziyor. Ayrıca "Karabük Üniversitesi" ismi ile olmayan veya abartılı bir durum ortaya koyarak, fotoğrafın ciddiyetsiz ve komik bir yorum olduğunun mesajını veriyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım sahibi, sınavlardan düşük not aldığını ve sürekli salçalı makarna yediği için zeka geriliği yaşadığını söylüyor ve hocasından 5-10 puanlık affedilmesini rica ediyor. Bu, ironik ve esprili bir özür niteliğinde. Genel bir şaka tarzı olan, sınavlarda başarısız olmanın ya da herhangi bir olumsuz durumun komik bir şekilde anlatıldığı bir durum. "Salçalı makarna yediği için zeka geriliği yaşadığını" söylemesi, durumun abartılı ve esprili bir anlatımı. Kişi, aslında sınav başarısızlığına veya genel duruma özür dileyerek dikkat çekmeye çalışıyor.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi sahibi "eata17" isimli kullanıcı. Resimde, bir erkeğin fotoğrafı ve onun yazdığı bir tweet bulunuyor. Tweetin içeriği şu şekilde: "Erkek adam finallere dolmuş giderken çalışır ve bütçelere kalmaz." Bu, finaller yaklaşırken öğrencilerin yoğun bir çalışma temposuna girmelerine rağmen, maddi durumlarının bu yoğunluğa yetişemeyeceği veya bütçelerinin yetmeyeceği hakkında bir espridir. "Dolmuşla" seyahat etme eylemi, bütçenin sınırlı olduğunu, çalışmanın ise zorunlu olduğunu ima ediyor. O yüzden espri, öğrencilik hayatının zorlukları ve maddi sıkıntılar üzerinde ince bir mizah dokunuşu taşıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, üniversitede arkadaşlarla sunum hazırlarken, çıktı almak için printerdan çıkan kağıdın tek sayfa olması ve bu durum karşısında yaşanan şaşkınlık ve endişeli bekleyiş anlatılıyor. Arkadaşlarından birinin aletin aynı anda fotokopi yapamadığını söylemesiyle, kağıdın fotokopisi çekilmesi fikrinin ortaya atılması ve bunun kısa süreliğine de olsa tüm arkadaşların fikrini kazandığı anlatılıyor. Özetle, paylaşım, beklenmedik bir durumda, mantıklı bir çözüm yolu bulma ve kısa süreliğine oluşan ortak fikirle, beklenmedik bir olayın komik yönünü vurguluyor. "Mezuniyet olmamız mucize" kısmı ise durumun garip ve beklenmedik yönünü daha da pekiştiren bir espri unsuru.

Resimde, Pikachu türünden bir Pokémon karakteri olan Squirtle'ın, bir mizah ifadesi olan bir meme. Üst kısımda, "Ben: Yemek yedikten sonra çalışmaya başlamaya kararlıyım" yazıyor. Alt kısımda ise, yorgun ve isteksiz bir ifadeyle oturan Squirtle görülüyor. "Yemek yedikten sonra ben" yazısı, yemeğin ardından gelen halsizliği ve çalışmaya olan isteksizliği ifade ediyor. Meme, öğrenci veya çalışanların yemek yedikten sonra çalışmaya olan isteksizliğini, ya da daha genel olarak, herhangi bir aktiviteye olan isteksizliği komik bir şekilde sergiliyor.

Resimde, bir Casio marka fx-5800P model bilimsel hesap makinesi ve bu makinenin ekranında "ZOR ASKIN TOVBES / I ZOR OLUYOR SEV / ERKEN GITMESI ZO / R OLUYOR Q" yazıları görülüyor. Tweet'in altında "cok mesgulum ya" yazıyor. Bu, hesap makinelerinin zorlu matematik problemlerini çözmekle değil de, insanların duygusal durumlarını veya zorluklarını temsil etmek için kullanılabileceğini gösteren bir espri. Tweet sahibi, çok yoğun ve meşgul olduğunu, yani sosyal hayattan ve ilişkilerden kopmuş ve sıkıntılı olduğunu esprili bir şekilde hesap makinesi aracılığıyla ifade ediyor. "Zor aşk, zor oluyorum, erken gitmesi zor..." gibi cümleler, yoğun bir zaman diliminde yaşanan duygusal sıkıntıyı vurgulamaktadır. Özetle, hesap makinesi, mesajı daha komik ve özlü hale getirmek için bir araç olarak kullanılıyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımda, sabahın erken saatlerinde, korunan bir tarlanın ortasındaki kampüse gelen bir kişi, güvenlik tarafından öğrenci olup olmadığı soruluyor. Kişi ise "Abi kadrolu soytarıyım ben" diye cevap veriyor. Bu, güvenlik görevlilerinin bir öğrenci gibi davranmayan ama orada bulunan kişiye nasıl tepki verdiğini esprili bir şekilde ele alan, gençler arasında yaygın olarak kullanılan bir üslup ile yazılmış, biraz da olumsuz bir espri. "Ulan sabahın köründe tarlanın ortasında" ifadesi, beklenmedik ve anlamsız bir durum olduğuna vurgu yapıyor. "Güvenlik diyor ki öğrenci misin yok" ifadesi, güvenliğin bu beklenmedik durumu anlamakta zorluk çektiğini ve durumu komik bulduğunu ima ediyor. Son kısım ise "Abi kadrolu soytarıyım ben" ile kişinin bu durumun bir şaka olduğunu ve bir soytarı olarak orada olduğunu belirtiyor. Dolayısıyla espri, beklenmedik bir olay ve güvenlik ile öğrenci olmayan birinin karşılıklı tepkisinden doğan komik durumu vurguluyor.

Resimde, muhtemelen bir sosyal medya platformunda (örneğin, bir mesajlaşma uygulaması veya forum) yapılan bir sohbet ekran görüntüsü yer alıyor. Görüntülenen kısım, bir dersin bittiğini ve bir üniversite öğrencisi (İbrahim Mutlu) tarafından, üniversite yönetimiyle olan bir olumsuz deneyimle ilgili bir şaka içeren bir mesajı içeriyor. Metnin başlığı, "Bugünkü Ders Yeter" şeklinde. Bu, muhtemelen dersin bittiğini ve artık bir sonraki konu/aktiviteyle ilgili tartışmanın yapılacağı anlamına gelir. Ana metin, "Üniye kayıtlıyken yks'ye girersek sıkıntı olmuyor demi" şeklinde, öğrencinin endişesini ve üniversiteden gelen olası bir olumsuz tepkisiyle ilgili şakasını gösteriyor. "Üniye" muhtemelen Üniversite anlamına gelirken, "yks" ise Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nı ifade ediyor olabilir. İbrahim Mutlu adlı kullanıcının gönderdiği alttaki mesaj, tam olarak aynı durumu geçen yıl yaşadığını anlatıyor. "Açılınca rektör enseme şaplak attı" gibi bir ifade, şaka amacıyla kullanılan ve absürt bir durumun vurgulanmasıdır. Olay, üniversite yönetiminin öğrencinin üniversiteye duyduğu ilgiyi beğenmediğini veya takdir etmediğini ima ediyor ve dolayısıyla olumsuz tepki yaratmış. "beğenmedin mi lan keranacı diye" ifadesi, öğrencinin üniversite yönetiminin davranışına tepkisini ve durumu bir şaka şeklinde sunmayı amaçlıyor. Özetle, şaka, üniversite ortamında yaşanabilecek potansiyel zorlukları, komik bir şekilde ve abartarak, ele alıyor. "Üniye kayıtlıyken yks'ye girersek sıkıntı olmuyor demi" cümlesi, üniversite yaşamındaki olası sorunları esprili bir şekilde dile getiriyor.

Resimde, Twitter'da İpek Cevizoglu isimli kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, 18 yaşından küçük bireylerin gece 12'den sonra yurtlara alınmaması ya da atılmakla tehdit edilmesinin "politik" olduğu iddia ediliyor. Bu, yurtlarda yaşanan sorunların veya gençlerin haklarının ihlal edilmesinin bir eleştirisi olarak yorumlanabilir. "Politik" kelimesinin kullanımı, bu durumun aslında siyasi bir karar veya uygulamanın sonucu olduğunu ima eder. Tweet'in altında yatan mesaj, bu tür kararların, gençlerin hak ve özgürlüklerine aykırı, kabul edilemez bir durum olduğudur.

Resimde iki farklı sahne yer alıyor. Solda, ders çalışması gereken bir öğrenci, masa başında bilgisayar ile resmedilmiş. Sağ tarafta ise, bir tavuk ve ördek arasında meydan dayağı şeklinde görünen bir görüntü yer alıyor. Saatler ise 19:00 ve 19:15 olarak belirtilmiş. Resim, öğrencilerin ders çalışmak yerine, sosyal medya paylaşımlarında veya başka aktivitelerde vakit geçirmeye yönelik, gecikmiş bir tarzı eleştiriyor. 19:00'da öğrenci ders çalışması gerektiğini üç kez vurgularken, 19:15'te ördek ve tavuk kavgası olan bir sahneyle o anki dikkatin ne kadar başka yerlere kaydığını ifade ediyor. "Pkk Iı ördeğe meydan dayağı" yazısı, ders çalışma yerine, başka konulara veya dikkati dağıtan durumlara olan ilginin bir parodisi şeklinde anlaşılmaktadır. Özetle, öğrencinin ders çalışmaktan kaçınması ile gerçek hayattaki, şaşırtıcı veya komik olayların arasında bir tezat kurulmaktadır.

Resimde, bir bilgisayar ekranında integral hesabı sorusu çözülmeye çalışılıyor. Ekranda "DERIVITA" yazılı bir program görünüyor ve sorunun çözümü için bir alan mevcut. Bilgisayarın yanında, Nutella kavanozu, kağıt üzerine integralin çözümü yazılmış ve üzerine çikolata ile bir öğrenci tarafından çözüm süreci ve formüller yazılmış. Bir hesap makinesi de masanın üzerinde. Fotoğraf, tek şanslı bir online test ortamında, öğrencinin doğru cevabı bulmakta zorlandığını ve bunun için bir doğrulama istediğini anlatıyor. Nutella'nın kullanımı, sorunun çözümünün karışıklığına ve öğrencinin denemelerde başarısızlığa uğramasına bir gönderme yapıyor. Öğrencinin soruyu çözmeye çalışırken Nutella'nın üzerinde matematiksel semboller ve hesaplama notları oluşturmasının komik yönü vurgulanıyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir öğrencinin, üniversite sınavı hazırlığı kapsamında çözdüğü matematik soruları ve çözüm denemeleri yer alıyor. Sayfalar, çeşitli matematik konularını (geometrik diziler, logaritmalar, olasılık vb.) içeren sorularla dolu. Soruların yanlarında, öğrencinin çözüm adımları ve hesaplamaları görülüyor. Çalışmanın düzensiz ve biraz dağınık olduğu gözlemleniyor. Fotoğrafta bir espri yok, sadece bir öğrencinin matematik çalışması yer alıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı ve bu paylaşımın altındaki, muhtemelen bir üniversite ders salonunun iç mekanına ait iki farklı görüntü görülüyor. Üst kısımda, "musti" isimli bir kullanıcının, "Dede yerime imza atsana" şeklinde bir tweet'i var. Bu, büyük ihtimalle dedesi için bir şeyi imzalatmaya çalıştığı anlamına gelir. Tweetin altında, "Pusholder" isimli bir hesap, "İstanbul Üniversitesi'nin kampüsü vatandaşlara açıldı" diye bir açıklama yapıyor. Ardından, "Ders işlenirken vatandaşlar öğrencileri, öğrenciler vatandaşları izledi." cümlesi geliyor. Bu cümleye ait resimde, bir ders salonunda hem öğrenciler hem de vatandaşlar bulunuyor. Görüntünün ironisi, üniversite kampüsünün vatandaşlara açılmasının, dersleri izlemek için orada bulunan vatandaşların ve öğrencilerin bir tür "seyirci" durumunda bulunması gerçeğiyle ilgili. Tweet'in ana mesajı, aslında üniversite kampüsünün halk için açılmasına rağmen, sadece bir görüntü izleme etkinliği haline gelmiş olması. Başka bir deyişle, vatandaşlar, öğrencilerin dersleri izlemesini izleyerek ders izleme deneyimine dahil oluyorlar. Bu durum, aslında bir öğrenme ve öğretme deneyimi yerine, bir tür izleyici - izlenen ilişkisi olarak yorumlanabilir. "Dede yerime imza atsana" cümlesi, daha genel bir "herkes her şeyi izleyebiliyor" veya "herkes herkesi izliyor" şeklindeki toplumsal durumu vurgulamaya yönelik bir espriyi pekiştiriyor.

Resimde, bir okul binasının dış merdivenlerinde, muhtemelen bir konuşma veya konuşma etkinliği sırasında, bir öğrenci grubunun bulunduğu bir sahne görünmektedir. Sahnede bir konuşmacı var ve okul tabelasında "Ziya Gökalp Yatılı Bölge Ortaokulu" yazıyor. Merdivenlerin üzerine, Türkçe olarak "Tüpten benzine geçiş" yazılmış. Bu, bir şaka veya ironik bir ifade. Muhtemelen tüp gaz kullanımıyla ilgili bir sohbet veya eleştiriyi, benzine geçişle esprili bir şekilde karşılaştıran bir durumdan alınmıştır. "Tüpten benzine geçiş" ifadesi, tüp gazın benzinle olan fiyat farklılığı veya çevresel sorunlar gibi konulara vurgu yaparak, bir değişim veya geçişin neden olduğu potansiyel zorlukları, masraf artışlarını veya değişimin getirdiği olumsuzlukları esprili bir dille ifade eder. Resmin bağlamı veya hikayesi bilinmeden, şakanın tam anlamı belirsiz kalabilir.

Fotoğrafta, kırmızı koltuklar ve masanın olduğu bir bekleme alanında, siyah deri ceket giyen bir kişi oturmuş sigara içiyor. Tweet'te, "hoca" diye adlandırılan kişinin bu ortamda sigara içmeyi neden engellemediği veya bunun hakkında bir açıklama yapmadığı, "sigara içiliyor dimi?" diye soran arkadaşına, bir şekilde izin verdiği ima ediliyor. Bu, üniversite ortamında, özellikle kurallara aykırı davranışların olabileceği bir konuda yapılan, günlük hayattan ve olası bir iletişimsizlikten yola çıkan bir mizah örneğidir. "Başkan" kelimesinin kullanımı, konu ile ilgili yetkili veya sorumlunun eleştirildiğini göstermektedir. Dolayısıyla espri, hocanın sigara içmeye izin vermesiyle ilgili, kurallara uymayan/uygulamayan, ve belki de umarsız bir ortamı eleştiren bir mizah içerir.

Görüntüde, muhtemelen bir restoran inceleme platformundan alınmış bir yorum görülüyor. "Karabük Üniversitesi - Demir" isimli restorana ilişkin, "Çok iyi." şeklinde olumlu bir değerlendirme ve "Hız: 6, Servis: 6, Lezzet: 6" notları bulunuyor. Üç gün önce yazılmış yorumda ayrıca, "Restoranın Cevabı" başlığı altında, "Puanlama anlayışınız üniversitede ki hocama benziyor." şeklinde bir ifade var. Bu, "puanlama" anlayışının, üniversite hocalarının bazen biraz sert veya objektif puanlama yapma eğilimine benzediği anlamına gelen, bir esprili yorumdur. Yani, restoranın hizmet kalitesini objektif bir şekilde 6 üzerinden 6 olarak değerlendirmenin, restorana övgüyle dolu bir yorum değil, kişinin puanlama sisteminin öğretmenlerine benzetilmesiyle yapılan mizah içeren eleştirel bir yorum olduğu anlaşılıyor.

Görüntüler, İstanbul Üniversitesi kampüslerindeki halka açık alanlarda vatandaşların ve öğrencilerin bir arada olduğu, muhtemelen ders saatlerindeki bir durumu gösteriyor. Bazı vatandaşların, öğrenciler arasında bulunup fotoğraf çektikleri görülüyor. Fotoğrafların altındaki metin, "BGY: DİRENİŞ AGAIN 3" başlığı ve "İstanbul Üniversitesi'ne ait kampüslerin halka açılması sonrasında ders işlenirken vatandaşlar öğrencileri, öğrenciler de vatandaşları seyretti. Bazı vatandaşlar ise amfide ders çalışan öğrencilerin arasında fotoğraf çekildiler." cümleleri, kampüsteki bu durumun bir "direniş" veya "direniş" olayıyla ilişkilendirildiğini ve vatandaşların öğrenciler arasında bulunarak olayı görüntüledikleri veya olayı protesto ettikleri fikrini akla getiriyor. Bu, ironik bir durumun veya bir esprili yorumun altını çizen bir görsel ve metin kombinasyonudur. Olay, insanların beklenmedik bir şekilde kampüs ortamına girmelerini ve belki de normal ders ortamını bozmalarını vurguluyor. "Direniş" kelimesinin kullanımı, bu durumun beklenmedik ve belki de rahatsız edici bir durum olduğunu vurgulamak için ironik bir yaklaşım olabilir. Özetle, fotoğraflardaki durumun "direniş" olayı ile ilgili olması ve insanların bununla nasıl reaksiyon gösterdiklerinin yorumlanmasının esprili bir anlatım olduğu söylenebilir.

Fotoğrafta, bir üniversite amfisinde, muhtemelen öğrenciler ve aileleri tarafından yapılan bir piknik görülüyor. İnsanlar, sandviçler ve muhtemelen ay çekirdeği gibi yiyecekler yiyor. Yazının altındaki metin ise bir sosyal medya paylaşımı veya benzeri bir platformdaki bir gönderi gibi görünüyor. "Bugünkü ders yeter" diyen başlık, bir dersin bitmiş olduğunu, ardından üniversitede ailece piknik yapılacağını, arkadaşların durumlarının sorulduğunu ve ertesi gün Boğaziçi Üniversitesi'ni ziyaret etme planları olduğunu anlatıyor. İfadeyi ilginç kılan, ciddi bir üniversite ortamında, öğrenciler ve aileler piknik yapıyor olmasıdır. Bu durum, "dersin bittiği", "pikniğin yapıldığı" ve "Boğaziçi ziyaretinin planlandığı" bilgilerini ironik bir şekilde bir araya getiriyor. Aslında biraz mizah içeren, piknik için uygun olan ortamı vurgulayan bir mesaj olarak yorumlanabilir. Herkesin rahat ve keyifli zaman geçirdiği, öğrenmenin de bir tür "piknik" gibi göründüğü bir üniversite ortamını anlatıyor.

Görsel, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi). Paylaşımda, kullanıcı "asli" adlı kullanıcı hesabından (görüntüsü de paylaşılıyor), oda arkadaşlarının diş hekimliği okuduğu için diş macunundan indirimli aldığını söylüyor. **Şaka:** Şaka, diş macununun aynısı, normal fiyatıyla da alınacakken, oda arkadaşları tarafından "kasa arkasında indirimli" olarak sunulduğu yönündeki abartılı ifadeden kaynaklanıyor. Aslında normalde indirimli bir şekilde alınabilecek bir üründür ve kullanıcı bunun nedeni olarak oda arkadaşlarının diş hekimliği okuduğunu, dolayısıyla bu ürün için indirim almayı hak ettiğini ima ediyor. Bu, günlük hayattaki küçük, komik ve biraz da abartılı durumları anlatmak için kullanılan tipik bir mizah türü.