Videoda gece vakti bir arabanın yanında duran iki kişi görülmektedir. Bir kişi diğerinin omzuna kolunu atmış ve konuşmaktadır. Videodaki mizah, bir kişinin diğerine yönelik yaptığı eleştirel veya şaşkınlık içeren ifadelerle oluşturulmuş gibi görünmektedir.

Videoda bir kişi, KYK yurdunda yasak olan bir su ısıtıcısı (kettle) yakalandığı için tepki gösterirken görülüyor. Kişi, yakalandığı için sinirlenip sert bir üslupla konuşuyor ve ardından amcasının önemli bir kişi olduğunu iddia ederek durumu geçiştirmeye çalışıyor. Videonun komikliği, basit bir kural ihlali karşısında verilen aşırı ve absürt tepkiden kaynaklanıyor.

Resimde, bir kişinin elinde tuttuğu, muhtemelen ABD doları olan paralar görünüyor. Paraların üzerindeki değerler (100 dolarlık banknotlar) görülüyor. Gönderinin başlığı ("6. sınıf öğrencisi, 5. sınıf öğrencisini aldattım, nasıl yaptım?") ve gönderinin kaldırılmış olması, "6. sınıf öğrencisi, 5. sınıf öğrencisini para ile kandırdı" şeklinde bir şaka olduğunu düşündürüyor. Bu şaka, para göstererek övünmek ve diğer öğrencileri etkilemek şeklinde yorumlanabilir. Ancak, gönderinin kaldırılmış olması, platform kurallarına uymadığını gösteriyor; muhtemelen davranışın uygunsuz veya kuralsız olduğu anlaşılıyor.

Resimde, bir öğrencinin kimya dersi sınav sorularından oluşan bir belge görünüyor. Öğrenci, sınavda zorlandığını ve yardım istediğini belirtiyor. Sorular arasında kimyasal formüller, yüzdeler, atomlar, mol hesaplamaları ve çeşitli kimyasal reaksiyonlar yer alıyor. Ayrıca doymuş, doymamış ve aşırı doymuş çözeltiler arasındaki farkı gösteren bir çizim de var. "0.5 kamera ile fotoğraf çektim, cevapları biliyor musunuz?" şeklindeki mesaj, öğrencinin fotoğraf kalitesinin düşük olduğunu ima ederek, soruların çözümünü bulmada yardım istediğini vurgulamaktadır. Bu, bir meme formatında (internet kültüründe yaygın olan mizah türü) kullanılan, komik bir ifadedir. Öğrencinin fotoğrafın kalitesinin düşük olmasından kaynaklanan zorluğa odaklanarak, konuyu hafifletmeye çalıştığı bir espri.

Videoda sarı tişörtlü bir kişi, elinde büyük beyaz yastıklar taşıyarak başka birine doğru ilerliyor ve yastığı ona uzatıyor. Paylaşımın başlığıyla bağlantılı olarak, yastıkların sınav sonrası öğrencilerin stresini atmak için dağıtıldığı esprisi yapılıyor.

Videoda bir adam mikrofon karşısında İngilizce konuşmaya çalışırken kelimeleri birbirine karıştırıyor ve anlamsız cümleler kuruyor. Esprinin kaynağı, kişinin İngilizce bildiğini kanıtlamaya çalışırken aslında hiçbir şey anlamadığını ve sadece sesler çıkardığını komik bir şekilde göstermesidir.

Resimde, kitaplık içinde oturan iki genç adam görünüyor. Görüntü, muhtemelen bir YouTube videosunun yorum kısmından bir ekran görüntüsü. Altta, "Yorumlar 1,3 B" yazıyor. Bu, videonun bir milyon üç yüz bin yorum aldığı anlamına geliyor. Alt kısımda, "who am i 3 ay önce (düzenlendi)" gibi Türkçe ve İngilizce karışık bir metin var. "Makine mühendisliğinde bir arkadaşım var her dersten çıktığında aynı 13:55 deki gibi 5-10 dakika öylece duruyor :D" satırları ise şakanın özünü oluşturuyor. Şaka, makine mühendisliği öğrencilerinin derslerden sonraki sıkıntılı ve can sıkıcı bekleyişlerini, saatin her zaman 13:55'te takılı kalmasını, ve bu durumun 5-10 dakika sürerek keyifsiz bir hal oluşturduğunu esprili bir dille ifade ediyor. Özetle, şaka, makine mühendisliği öğrencilerinin derslerden sonraki bekleyişlerin sıkıcı ve can sıkıcı olduğunu, bu zamanın 5-10 dakika boyunca aynı saatte takılıp kaldığını ele alıyor. ":D" simgesi de bu sıkıntıya verilen esprili bir tepkiyi gösteriyor.

Fotoğrafta, gri ve bej renkli fayanslarla kaplı bir duş kabini görünüyor. Duş kabininin köşesinde, metal bir raf üzerinde, mavi renkli bir çamaşır deterjanı şişesi duruyor. Fotoğrafın üzerinde bir de "OsloBet" logosu ve "50 FreeSpin" yazan bir reklam görülüyor. Fotoğraf, bir şaka içeriyor. "Amk elemanının biri yurtta limonlu bingoyla yıkamış" cümlesi, biraz kaba ve abartılı bir ifadeyle, yurtta kalan bir kişinin muhtemelen uygun olmayan bir yöntemle veya araçla (limonlu bir bingoya benzeyen bir temizlik maddesiyle) yıkanmış olabileceğine işaret ediyor. OsloBet reklamı ise, bu durumu gündelik bir mizah unsuru olarak yorumlayıp reklamı bu kareye yerleştiriyor. Kısacası, yurt yaşamının, günlük hayatın ve bütçe dostu olan yöntemlerin biraz abartılı bir şekilde ele alınması şeklinde bir şaka.

Resimde, sosyal medya paylaşımı olan bir tweet görülüyor. Tweet'in sahibi Furkan Lustral Prozacoğlu ve bir kyk yurtuna ilişkin, sevgilisiyle tartışıp ambulans çağırmamak gerektiği yönünde bir uyarı içeriyor. Tweet'in altındaki metin ise üniversiteye yeni başlayacak öğrencilere yönelik, biraz da alaycı bir tavsiyeyi içeriyor. Tweet'in asıl şakası, kyk yurtlarında yaşanan tartışmaların, aşırı tepkilerle sonuçlanmaması gerektiğini vurgulamak. "Sevgilinizle tartışıp kyk yurduna ambulans çağırmayın" cümlesi, sadece bir tartışma ve küçük bir sıkıntının, büyük bir olay veya kamuya açık bir şikayete dönüşmemesi gerektiğini, yani abartıdan kaçınma mesajı veriyor. "Üniversiteye yeni başlayacaklara bir tavsiye bırak" kısmı ise, daha genel bir perspektif ortaya koyuyor. Bu "tavsiye", kyk yurtlarında yaşanabilecek potansiyel problemlere karşı, sakin ve olgun davranmanın önemini vurguluyor. Gençler, üniversite hayatında olacak gerilimlere daha sağlam bir şekilde hazırlanmalılar ve tartışmaları sakin şekilde çözmek için çaba göstermeliler diye ironik bir üslupla anlatılıyor. Sonuç olarak, tweet gençlerin üniversiteye ilişkin beklentileri ve problemlerine esprili bir yaklaşım getiriyor.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinde bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi "esin" adlı kullanıcı ve paylaşılan mesaj, muhtemelen bir arkadaş grubu arasında geçen bir sohbetin bir parçası. Mesajda, "her hafta odtular" ifadesi dikkat çekiyor. Muhtemelen "her hafta sorunlar yaşıyoruz" anlamında bir jest. Daha sonra "Arkadaşlar bu maille falan çözülmez", "Eylem mi yapsak", "Okula zincirleyelim kendimizi" gibi ifadeler yer alıyor. Bu ifadeler, arkadaş grubunun yaşadıkları bir sorunu çözmek için akıllarına gelen farklı çözümler veya öneriler olduğunu gösteriyor. "Çözülmez" kelimesi, sorunların kolayca çözülemeyeceğini vurguluyor. "13:50" ve "13:52" gibi zaman göstergeleri, sohbetin zaman dilimini işaret ediyor. Ayrıca paylaşımın altında "Mercure Casino & Sporting" logosu var. Bu logo, mesajın konusu ile ilgili herhangi bir bağlantı kurmaksızın, yalnızca görsel unsuru olarak yer alıyor. Özetle, paylaşım gençlerin yaşamlarında sıklıkla karşılaşılan bir problemin, belki de bir tartışmanın, farklı çözüm önerilerinin dile getirildiği bir sohbet parçasını ele alıyor. "Okula zincirleyelim kendimizi" ifadesi, sorunun ciddiyetine ve gençlerin yaratıcı çözümler üretmeye çalıştıklarına ve sorunu absürt bir şekilde ele almaya çalıştıklarına işaret ediyor. Bu tarz mizah, genellikle gençlik kültüründe bulunan bir absürt yaklaşım ve espri yapısıdır.

Fotoğrafta, bir köpek yavrusu, yerde uzanmış, yanında bir Efes bira şişesi ve bir sigara ile yatmaktadır. Üzerinde bir tweet görülüyor. Tweet, "ilk defa ailesinin yanından ayrılıp eve çıkan öğrenci (2. ay)" şeklinde. Bu bir ironik ve biraz da acımasız mizah. "İlk defa ailesinin yanından ayrılıp eve çıkan öğrenci (2. ay)" cümlesi, genç bir insanın üniversite gibi bir yurda veya okula gitmesinden bahsediyor. Ancak köpek yavrusunun görüntüsü ve yanında bira ve sigara olması, bu "öğrenci"nin aslında ailesinin yanında olmaktan çok bira ve sigara ile içki gibi şeyler yapma arayışında olduğunu ve henüz olgunlaşmadığını veya sorumluluk almamış olduğunu çağrıştırıyor. Öğrencilik veya gençlik deneyimi ile ilgili durumun abartılı bir şekilde köpek yavrusu aracılığıyla gösterilmesi, ironik bir mizah oluşturmaktadır.

Resimde, "Halit" adlı bir kişinin Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, üniversite dönem başında düzenli çalışacağını söyleyen, ancak sınav zamanı yaklaştığında işlerin aksayacağını ve başarısız olabileceğini ima eden bir mizah içeren bir durum anlatılıyor. "Erkek adam dönem başında artık düzenli olarak ders çalışacam der finale bir gün kala çalışır bi işe yaramaz büte kalır:" cümlesi, öğrencilerin sınav döneminde gösterdikleri zaman yönetimi ve çalışma stratejilerini ironik bir şekilde eleştiriyor. Genel olarak, "yaramaz büte kalmak" ifadesi, başarıya ulaşmayı amaçlayan ancak son anda işlerin aksamasını belirten, öğrencilik dönemlerinde yaşanan yaygın bir durum için kullanılan esprili bir ifade.

Görüntü, sosyal medya platformunda, muhtemelen Instagram veya benzeri bir platformda, bir fotoğraf veya videonun altındaki yorumlar kısmını gösteriyor. Fotoğrafın kendisi, görseli olmayan, ancak bir kişinin yüzünün görüldüğü bir paylaşım. 289 yorum yapılmış ve 41 cevap görüntülenebiliyor. Bir kullanıcı, "yurtta her gün duş alabiliyor musunuz?" diye sormuş. Bu sorunun altında, "esra" isimli kullanıcı, "hayır müdür bizi pazar akşamları yıkıyor" cevabını vermiş. Bu, "mükemmel olmayan" bir yurt hayatının veya yurt müdürlerinin "daha fazla çalışması gerektiği" fikrine gönderme yaparak mizah içeren bir cevap. "Pazar akşamları yıkıyor" ifadesi, abartılı ve ironik bir ifadeyle yurt müdürlerinin tüm olası zamanlarda (her gün, pazar akşamları bile) öğrencileri kontrol altında tuttuğu veya yoğun şekilde takip ettiği bir durumu anlatıyor. Bu, öğrencilerin yurt hayatında yaşanan zorlukları ve bazen de yurt müdürlerinin tutumları ile ilgili bir espridir. Görüntü, sosyal medya platformunda, muhtemelen bir otel veya benzeri bir konaklama hizmetiyle ilgili bir paylaşımın altındaki yorumları gösteriyor. "Yurtta her gün duş alabiliyor musunuz?" sorusu, yurt sakinlerinin günlük duş alma imkanları hakkında bir soru yöneltmektedir. "Hayır müdür bizi pazar akşamları yıkıyor" yanıtı ise, biraz ironik ve esprili bir cevap. Pazar akşamları, diğer günlere göre daha yoğun bir kullanım ve daha fazla müşteri/misafir beklendiği için, duşların yeterince kullanılamadığı ve hatta "yıkandığı" ima ediliyor. Bu, müzakere edilen bir konaklama tesisinin (otel veya yurt) hizmet kalitesi veya kapasitesi ile ilgili esprili bir eleştiri. "Yıkıyor" kelimesi, abartılı ve komik bir ifade.

Fotoğrafta, duvarın içinde, minyatür bir dairenin görüntüsü bulunan bir elektrik prizi ve anahtar görülüyor. Dairede bilgisayarlar, mikrodalga fırın ve diğer ev eşyaları mevcut. Tweet, bir öğrenci veya bekar için uygun, eşyalı bir stüdyo dairenin aylık 2000 TL'ye kiralandığını belirtiyor. Fotoğraftaki mizah, minyatür dairenin duvarın *içinde* bulunan bir priz ve anahtar ile gösterilen mekanın gerçek büyüklüğünün birleştirilmesinden geliyor. Bu durum, uygunsuz ve gerçek dışı bir durumu vurguluyor. Tweet'in mesajı, "eşyalı" stüdyo dairenin küçüklüğü ve bunun da küçük bir yer olduğunu, aslında "daire"nin çok küçük bir alan olabileceğini ima ediyor. Kişi, muhtemelen, oldukça küçük bir dairenin bile bu kadar yüksek bir fiyata satılabileceği fikrine şaşkınlık ve ironi ile bakıyor. Fotoğrafta, bir duvar prizinden bakıldığında, minyatür bir dairenin görüntüsü görülüyor. Daire, içinde masa, bilgisayar, mikrodalga fırın gibi eşyalarla dolu gibi görünüyor. Bu minyatür daire, "beşiktaş'ta öğrenciye ve bekara uygun eşyalı stüdyo daire aylık 2000 TL" ifadesiyle ilişkilendirilmiş. Fotoğraftaki espri, gerçekten çok küçük bir daireyi, duvar prizi içindeki bir deliğe yerleştirilmiş şekilde göstermesi ve bu şekilde sunulan konut imkanının komik bir şekilde abartılmış veya absürt bir görüntü yaratmasıdır. Görüntü; aşırı küçük ve uygunsuz bir yaşam alanını, söz konusu kiralama bedelinin yüksekliğiyle birleştiren, uzun zamandır devam eden bir konut piyasası sorunu olan yüksek kira fiyatlarına dair bir espriye dayanıyor.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda "annem" adlı bir kişiyle yapılan bir konuşma görülüyor. Konuşmada, sesli görüşmelerin başarısız olduğu, zaman zaman gecikmeler olduğu, ve bir kişinin üniversite sınavına girdiği gibi durumlar yer alıyor. Son mesajda "anne 20 aldım sınavdan" ifadesi ile kalp emojisi kırık haliyle kullanılmış. Bu durumdan anlaşılan mizah, kişinin sınavdan düşük bir puan aldığının veya başarılı olamadığının üzüntülü bir şekilde anneye bildirilmesi. Kırık kalp emojisi ile ifade edilen "üzüntü" ve bununla birlikte tekrarlanan "ağlayan yüz" emojileri, anneyi üzdüğünü ve hayal kırıklığı yarattığını vurguluyor. Genel olarak, hafif bir şekilde, sınav stresi ve aile içi iletişim hakkında komik bir durum anlatılıyor. Resimde bir telefon uygulaması sohbeti görülüyor. Sohbet, "annem" adlı bir kişiyle yapılıyor. Mesajlar arasında, "Cevapsız sesli arama", "Kaçta gelirsin?", "anne 20 aldım sınavdan" gibi ifadeler var. "anne 20 aldım sınavdan" ifadesi ve bunun altında yer alan "kırık kalp" emojisiyle ve ardından gelen "üç gözyaşı emojisi" bir üzüntü, hayal kırıklığı veya kızgınlık durumu anlatıyor. Muhtemelen, kişinin sınavdan düşük bir not aldığı ve bunun annesini üzdüğü bir durum söz konusudur. Bu, "sınavdan 20 aldım" ifadesiyle vurgulanıyor ve bu durumdan dolayı üzgün olduğunu göstermek için emojiler kullanılıyor. Özetle, sohbetin asıl mesajı, sınav sonucu ile ilgili bir üzüntü ve hayal kırıklığı durumunu esprili bir dille anlatmaktadır. "Anne 20 aldım sınavdan" ifadesi ironik bir şekilde, düşük not alma durumuna odaklanarak eğlenceli bir ifade kullanarak bu durumu anlatmaya çalışıyor.

Fotoğrafta, üniversite bursuna kavuşan bazı öğrencilerin, çeşitli yetkili kişiler (bir bakan, iş insanı, medya temsilcisi gibi) ile yan yana, düzensiz bir şekilde konumlandırılmış görüntüleri yer alıyor. Fotoğraf, öğrencilerin burs almaya hak kazandıkları durumu, söz konusu yetkililerin ve kamu görevlilerinin imajıyla ironik bir şekilde karşılaştırıyor. Aslında öğrenciler burs kazandıkları için sevinmeli, ama fotoğraf, bu kişilerin (bazen politikacıların veya iş insanlarının) gözünde nasıl göründükleri, öğrencilerin burs kazandığına dair haberin bu kişiler tarafından çok da önemsemediği ya da gerektiği kadar duyurulmadığı izlenimi veriyor. Dolayısıyla, fotoğraf bu durumun ironik ve mizahi bir şekilde eleştirisini yapıyor. Bir nevi, "Büyük insanların önemsemediği, küçük insanların başarıları" temasıyla alay ediyor. Resimde, farklı kişilerin fotoğraflarının bir araya getirildiği bir kolaj görülüyor. Üstte, bir genç adamın fotoğrafı ve altta, birkaç farklı konumda (görünüşe göre farklı kaynaklardan) önemli isimler olan, bir iş insanı, bir siyasetçi ve bir kadın şeklinde, başka önemli kişilerin fotoğrafları yer alıyor. Yazıdaki "Kyk bursu çıkan bazı öğrenciler" ifadesi, öğrencilerin aldığı burslarla ilgili bir ironi veya eleştiriyi çağrıştırıyor. Resimdeki farklı kişiler, toplumsal statüleri ve kariyerleri açısından çok farklı insanlar. Bu farklılığı vurgulayarak, belki de burs sisteminin adaletsizliğini ya da seçici olduğunu ima ediyor. Resim, bu kişilerin fotoğraflarının aynı ortamda (ya da bir sosyal medya platformunda) gösterilmesiyle absürt bir durum yaratıyor ve burs sistemine yönelik ironik bir eleştiri ya da alaycılık içeriyor. Burs sisteminin belirli kişiler lehine çalıştığına dair bir eleştiri var gibi.

Resimde, Çukurova Üniversitesi'nde öğrencilere verilen öğle yemeğinin oldukça kötü bir şekilde hazırlandığını gösteren bir fotoğraf bulunmaktadır. Yemek, metal bir servis tepsisinde, lahmacun, çorba ve küçük bir tatlıdan oluşmaktadır. Lahmacun, oldukça kötü görünümlü, kuru ve belki de yanmış şekilde görünüyor. Fotoğraf, öğrencilerin üniversitede yemek kalitesinin kötü olmasına tepkilerini ifade eden bir tweet'in bir parçası. Tweet'lerde geçen "lahmacun çıkarmamak" ve "İtalya'ya gittikten sonra lahmacun yapmaya karar verildi" ifadeleri, bir mizah unsuru içeriyor. "Döşland ama mery" gibi sözcükler de ironik ve esprili bir yaklaşımı vurguluyor. Özetle, fotoğraf ve tweet'ler üniversite yemeklerinin kalitesi hakkındaki esprili ve eleştirel bir yorum içermektedir.

Görüntü, Twitter'da bir kullanıcının (Naz) paylaştığı bir mesaj. Mesajda, dersler bittikten sonra neden ekstra bir etkinlik (event) düzenledikleri sorusunu soran bir düşünce ifade ediliyor. "Pardon da niye bitirme projesi diye bir şey yapıyoruz dersler bitince bitsin işte ekstra bir evente gerek var mı?" cümlesi, derslerin bitimiyle bağlantılı bir etkinliğin gereksiz olduğunu, aslında ekstra bir etkinlik planlamanın mantıksız olduğunu ima ediyor. Sözcük seçimleri ve soru cümlesinin tonu, yazarın bu tür etkinliklerin faydasızlığını/gereksizliğini vurgulamaya çalıştığını gösteriyor. Özetle, espri, gereksiz/anlamsız bir etkinliğe yapılan eleştiriden kaynaklanıyor.

Resimde, Twitter'da bir diyalog yer alıyor. İlk mesaj, "slayt okuyuculara bak kendilerini ilah sanıyorlar" şeklinde, biraz alaycı ve eleştirel bir tavır içeren bir gözlem. Ardından Ece Erbuğ, bir öğrencinin öğretmenine gönderdiği ve "sevgiler" ile biten bir mesaj örneği paylaşıyor. Tansel Çomoğlu'nun cevabı ise, öğrencilerin akademik büyüğüne (öğretmenine) önce saygı göstermesi ve sevgiyi saygının ardından ifade etmesinin daha uygun olduğunu vurguluyor. Bu, öğrencilerin öğretmenlerine fazla samimiyetsiz, hatta küçümseyici bir dille yaklaşmaları ve akademik saygı sınırlarını aşmalarını eleştiren bir espridir. "Kendilerini ilah sanıyorlar" cümlesi, öğrencinin öğretmenine aşırı yakınlık duygusu ve saygı göstermemesini ironik bir şekilde ele alıyor. Çomoğlu'nun cevabı ise bu durumu düzelterek öğrencinin daha uygun bir dil kullanmasını tavsiye ediyor. Özetle espri, aşırı yakınlık kurmanın ve formaliteye uymama davranışının eleştirisidir.

Fotoğrafta, Twitter'da paylaşılan bir mesaj görülüyor. Mesajda bir kullanıcı, sınavlarda düşük not aldığı ve sürekli salça ile makarna yediği için "zeka geriliği" yaşadığını söyleyerek hocasından özür diliyor ve 5, 10 puan fazla not vermesini rica ediyor. Bu, bir espridir. Kullanıcı, sınav başarısızlığının nedenini abartılı bir şekilde "salçalı makarna" yiyerek "zeka geriliği" yaşadığını iddia ederek komik bir şekilde ifade ediyor. Genel anlamda, öğrenci düşük not aldığı için durumu absürt bir şekilde, gülünç bir sebebe bağlayarak espri yapıyor.