Fotoğrafta, bir yüzme havuzunun kenarında oturmuş, başı öne eğik bir şekilde havuzun içine bakan bir kadın görünüyor. Kadın başörtüsü takmış, havuzun içindeyse hortum var. Şaka, kadının yüzme havuzunu temizlemek için "ders kaydı izleyerek" okula çalışıyormuş gibi gösterilmesinde yatıyor. "Çülide ama d2" yazısı ise kadının okula çalışmak istemediği, sadece havuz temizlemek istediği anlamına geliyor. Bu şaka, "ders kaydı izleyerek" okula çalışmanın aslında zor ve yorucu bir iş olduğunu gösteriyor. Kadının havuz temizlemesi, okula çalışmaya göre daha cazip bir seçenekmiş gibi gösteriliyor.

Fotoğrafta üzgün görünen bir genç adam var. Adam "Anneme sadece benim değil tüm sınıfın düşük not aldığını anlatmaya çalışıyorum" yazmış. Altında ise "Annem: Sen tüm sınıf mısın?" yazıyor. Şaka, genç adamın düşük notu için annesinden anlayış görme umuduyla tüm sınıfın düşük not aldığını söylemesinde, ancak annesinin bu durumu ciddiye almayarak "Tüm sınıf mısın?" diye sorarak dalga geçmesinde yatıyor.

Bu tweet öğrencilerin "paran var mı" sorusunun ne kadar uygunsuz olduğunu ele alıyor. Bu sorunun gerçekte karşısındaki kişinin zor durumda kalmasına sebep olduğunu ve utanç duygusu yarattığını belirtiyor. Tweet, öğrencinin gerçekten yardım isteyen birine bu soruyu sorması durumunda, bu sorunun anlamsız olduğunu, çünkü öğrencinin gerçekten maddi bir ihtiyacı varsa zaten yardım isteyeceğini belirtiyor. Yani, tweet aslında öğrencilerin bu soruyu sormaktan kaçınmaları gerektiği, çünkü bu sorunun gereksiz ve rahatsız edici olduğunu söylüyor. Jokenin özünde, bu sorunun aslında bir ihtiyaç duygusu yaratmak yerine kişinin kendini rahatsız hissetmesine neden olduğu yatıyor.

öfkeli ve ahlaksız 4.hesap #yaşlılarıs... @ahlaksiizim öğrenci insana "paran var mı" diye sorulmaz;çünkü yoksa bile var...

Fotoğrafta bir sınıfta ders çalışırken uyuyan bir kedi ve çevresindeki öğrencileri görüyoruz. Kedi ders çalışmak yerine masada uyuyor, bu da "Kedi derslere hiç ilgi göstermiyor, öğrenciler ise derslere çok yoğunlaşıyor" şeklinde bir mizah unsuru yaratıyor. Daha açık bir şekilde, kedi ders çalışmak yerine uyumayı tercih ederken, öğrenciler derslerine odaklanmış ve zorlanmış gibi duruyor. Bu durum, kediyi tembel, öğrencileri ise çalışkan olarak gösteriyor.

Resimde "Derslere çalışarak herkes başarır. Ben farklı olarak çalışmadan doğal zekâmla bi şeyler yapmaya çalışıyorum bu da bnm serseri serbest stilim." yazıyor. Fıkra, kişinin ders çalışmadan başarıya ulaşmaya çalıştığını ve bunu "serseri serbest" tarzına bağlamasını komik bir şekilde ele alıyor. İronik bir dille, kişinin çabalamadan başarıya ulaşmayı umduğunu ve bunu kendine özgü bir "stil" olarak nitelendirdiğini ima ediyor.

Var mı olan ? https://t.co/deUGAn2F0g öğrenci insana "paran var mı" diye sorulmaz;çünkü yoksa bile var diyebilir. gerçekten...

Fotoğrafta WhatsApp konuşması görülüyor. Bir veli, "Hocam benim internetim 1 gicibat kaldı" diye yazmış. Şaka, "gicibat" kelimesinin Türkçedeki "gıcık" anlamına gelmesinden geliyor. Veli, interneti az kaldığını dolaylı yoldan esprili bir şekilde ifade etmiş. Bu durum, "gicibat" kelimesinin kullanımıyla daha eğlenceli hale getirilmiş.

Bu fotoğraf, "Evrenin en zeki adamı" olarak bilinen Phil Plait'in fotoğrafını kullanarak bir mizah paylaşımıdır. Görselde, Phil Plait kahvesini içerken masada oturmuş, diğer tarafta ise daha genç bir kendisi gösteriliyor. Paylaşımın altındaki yazı, "Evet bakalım dersimiz saat kactaymis 3 saat onceymis" şeklindedir. Bu paylaşım, insanların zamanı nasıl algıladığına dair bir mizah içerir. Yaşlı Phil Plait, zamanın çok hızlı geçtiğini ve gençken zamanın daha yavaş geçtiğini ima ediyor. Bu durum çoğu insanın yaşlandıkça zamanın daha hızlı geçtiği düşüncesine dayanarak bir mizah yaratır. Ayrıca, "3 saat önce" ifadesi, ders zamanının önemini ve Phil Plait'in zamanı takip etme konusundaki zorluğunu vurgulayarak paylaşımı daha da eğlenceli hale getirir.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "sevgi" kullanıcı adlı bir kişi, "kaliteli öğrenci öyle her soruya atlamaz içinden cevaplar doğru olduğunu duyunca da tüh keşke deseydim der" şeklinde bir tweet atmış. Şaka, kaliteli bir öğrencinin her soruyu aceleyle cevaplamayıp, düşünerek ve doğru cevabı bulduğunda pişman olduğunu ima ediyor. Bu durum, insanların hayatlarında sıkça yaşadığı "keşke" anlarına gönderme yapıyor.

Fotoğrafta bir öğrenci tarafından cevaplanmış bir din kültürü sorusu bulunuyor. Soru, "Allah yaşatandır" ifadesini bir örnekle kısaca açıklayın şeklinde. Öğrencinin cevabı ise "İbrahim tatlı sosun kafasından vurulup hayatta kalması" şeklinde. Bu cevap sorunun cevabı olmamakla beraber öğrencinin din kültürü dersine karşı olan ilgisizliğini ve dersin sıkıcılığını esprili bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta bir çocuğun "Dayım: İsmail, Murat, Sem, Settin" ve "Kuzenlerim: Çok var, Sığmaz" şeklinde yazdığı bir okul ödev kağıdı görüyoruz. Eğlenceli olan, çocuğun dayılarının isimlerini yazarken "çok var, sığmaz" demesi ve tüm dayılarının ismini sayamaması.

Görüntüde, beyaz bir duvara doğru bir şey fırlatan bir kişi var. Kişi, beyaz gömlek ve siyah kravat giyiyor. Duvara doğru fırlattığı şeyin ne olduğu tam olarak anlaşılmıyor ancak küçük ve koyu renkli bir cisim gibi görünüyor. Potansiyel şaka, kişinin duvara fırlattığı şeyin ne olduğu belirsizliği ve bunun garip bir hareket olması etrafında dönüyor. "Ne fırlatıyor?" sorusuyla oluşan şaka, izleyiciye merak uyandırmayı amaçlıyor. Fırlatılan şeyin belki de önemsiz bir nesne olması, şakanın komik tarafını güçlendiriyor. Görüntüde, beyaz bir duvara doğru bir şey fırlatmaya çalışan bir kişi var. Kişi, elinde küçük bir şey tutuyor ve bu şeyi duvara fırlatmak üzere. Görüntünün geri kalanı, kişinin davranışından anlaşıldığı kadarıyla espriyi oluşturuyor. İfade edilen şeyin bir anlamı yok. Bu, "boşluk" veya "anlamsız eylem" türünden bir espri örneği. Kişinin amacının ne olduğu, görüntüden anlaşılmıyor. Daha çok bir şaka veya komik bir durum yakalaması olduğu, bakışından ve vücut dilinden anlaşılıyor.

Fotoğrafta, salıncakta sallanan ve üzerine "rehber öğretmenine göre öğrencilerin ruh hali" yazan bir kişinin resminin üstünde, gerçekçi olmayan bir şekilde mutlu görünen bir gölgesi var. Altta ise "gerçekte öğrencilerin ruh hali" yazıyor. Bu resimdeki şaka, insanların gerçekte ne hissettikleri ile dışarıya yansıttıkları imaj arasındaki farkı gösteriyor. Öğretmenler genellikle öğrencilerinin mutlu ve başarılı olduklarını düşünürler, ancak gerçekte öğrenciler çok farklı duygular yaşayabilirler.

Resimde, Twitter'da paylaşılan bir espri yer alıyor. Espri, bir öğrenci ve hocası arasındaki diyaloğu konu alıyor. Öğrenci, hocası tarafından kağıdının neden boş olduğu sorulduğunda sürekli olarak "maalesef" cevabını veriyor. Bu cevap, hocanın soruyu tekrarlamasına ve öğrencinin "maalesef" cevabını tekrar vermesine neden oluyor. Espri, öğrencinin cevap verme konusundaki tembelliği veya ilgisizliği ile hocanın sinirlenmesi arasındaki zıtlığı vurguluyor. Öğrencinin "maalesef" cevabı, durumun kendisi tarafından değil, başka bir dış faktör tarafından kontrol edildiğini ima ediyor. Ancak, bu cevabın sürekli tekrarlanması, öğrencinin aslında durumu kontrol edemediğini ve sorumluluk almakta isteksiz olduğunu gösteriyor. Espri, günlük hayatta karşılaştığımız tembellik, sorumsuzluk ve ilgisizlik konularına nükteli bir yaklaşım sunuyor.

Fotoğrafta iki adam var. Adamlardan biri, diğer adamın önünde durmuş, "en iyi yapabileceğim şey 2 Temmuz'a kadar okul" diyor. Fotoğrafın üstünde ise "Lise öğrencileri sınavların iptal olmasını ister" yazıyor. Bu fotoğraftaki şaka, lise öğrencilerinin sınavlarının iptal olmasını istemelerine rağmen, iki adamın okulun 2 Temmuz'a kadar devam edeceğini söylemesinde yatıyor. Yani lise öğrencilerinin beklentilerinin karşılanmayacağı, sınavlarının hala yapılacağı ima ediliyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, okul grubuna biri tarafından yazılmış saçma bir mesajı ele alıyor. İkinci resimde ise kişinin bu durumun üzüntüsünü "kulda rahat rahat ağlayabileceğim bir yer var mı?" diye sorarak dile getiriyor. Bu gönderinin espri unsuru, okul grubunda yaşanan bu tuhaf olaya karşı duyulan şaşkınlık ve umutsuzluğun abartılı bir şekilde ifade edilmesinde yatmaktadır.

Fotoğrafta Twitter'dan bir gönderi görüyoruz. Gönderide, kullanıcı "can" tüm yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederek hocaya mail attığını söylüyor. Ancak hocaya gönderdiği mesajda "tm ozman prşmbe gtirrsinz" yazdığını belirtmiş. Burada şaka, "can"ın yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ettiğini söylese de hocaya gönderdiği mesajın tamamen yanlış yazılmış olması. Bu, kullanıcıların sosyal medyada sık sık yaptıkları hataları ve samimiyetlerinin bazen kuralları hiçe saymalarına neden olduğunu gösteriyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi "Öğrenci Facts" adlı bir hesaptan, profil fotoğrafında da bir öğrenci görülüyor. Gönderide "Sınıf grubu... iletişimin daha zor olduğu ve saçma sapan insanların bi araya geldiği başka bir platform yok cidden" yazıyor. Şaka, sınıf gruplarının iletişimin zor olduğu ve saçma sapan insanların bir araya geldiği platformlar olmasına dayanıyor. Bu durum, öğrencilerin yaşadığı sıkıntılara esprili bir şekilde değiniyor.

Fotoğrafta, bir kadın yolcu otobüsünün önünde bavullarıyla beklerken, yanında bir oyuncak ayı var. Resimdeki tweet'te, "sağdakinin sınavlara kalemsiz gittiğine yemin edebilirim ama kanıtlayamam" yazıyor. Şaka, kadının sınavlara oyuncak ayı ile gittiği ve oyuncak ayının kalem yerine kullanılabileceği ima edilerek yapılıyor.