Resimde 7. sınıf sanat dersine ait bir ödev görülüyor. Öğrenci, "ırkçılığı nasıl durdurabileceğinizin" bir çizimi ile cevaplamaya çalışıyor. Çizim, bir tür dev, korkutucu yaratığı andıran bir figür ve etrafında sıralanmış birçok insanı içeriyor. Bu çizimin "ırkçılığı durdurma" konusundaki ironisi, korkutucu bir figürün, (büyük olasılıkla bir fantastik yaratık veya soyut bir temsil), bir çözüm olarak sunulmasında yatıyor. Bu, öğrencinin konuyu tam olarak anlamamış veya soruya yaratıcı, fakat uygunsuz bir yaklaşım sergilemiş olması anlamına geliyor. Yani çizim, ırkçılığı durdurmak yerine, büyük bir tehdit gibi göründüğünü veya onu korkutarak yok edeceğini ima ediyor. Çizimdeki fantastik varlık, aslında çözüm olmaktan çok bir korku yaratıcı olarak yorumlanıyor. Çözümü korku ve tahakküm aracılığıyla arama yöntemi, ironik ve mizah içeren bir ifade biçimini oluşturuyor.