Yeliz Koray @yelizk41 · 16h İmam hatip okullarına karşı değilim lakin, ülkenin en başarısız, en sıfır çeken okulları imam hatipler iken eğitim kalitesini düzeltmek yerine yeni yatırım programina 162 yeni imam hatip yapılmasına da fen liselerinden 15 kat fazla bütçe ayrılmasına da art niyetle bakıyorum.
Kaynak
Bu fotoğraf, Twitter'da bir kullanıcı tarafından yapılan bir paylaşımı gösteriyor. Kullanıcı, imam hatip okullarına karşı olmadığını belirtiyor, ancak ülkenin en başarısız okullarının imam hatipler olduğunu ve bu okullara eğitim kalitesini düzeltmek yerine yeni yatırım programına 162 yeni imam hatip yapılması ve fen liselerinden 15 kat fazla bütçe ayrılmasına da art niyetle baktığını belirtiyor. Bu paylaşım, Türkiye'deki eğitim sisteminde imam hatip okullarına verilen önemi ve bu okulların eğitim kalitesiyle ilgili tartışmaları hicivli bir şekilde ele alıyor. Kullanıcı, imam hatip okullarına karşı olmadığını söylese de, bu okullara verilen aşırı önemin ve kaynakların diğer okullardan alınmasını eleştiriyor. Fotoğraftaki mizah, kullanıcının açıklamalarında kullandığı abartılı ifadeler ve okullara verilen kaynakların dengesizliğiyle ilgili gözleminden kaynaklanıyor.
- Eğitimde kaliteyi artırmak için öncelikle ders kitapları değil, dua kitapları yazalım!
- Bu işte bir "hayırlı iş" kokusu var ama hangi yöne doğru onu hala çözemedik!
- 162 yeni imam hatip ve 15 kat fazla bütçe demek, eğitimde "kalite" üzerine bir stand-up gösterisi gibi!
- Eğitimde sıfırdan, eyleme dökülmüş bir proje önerim var: Herkes dua etsin!
- İmam hatipten mezun olanlar, fen liselerine katılanlardan daha fazla tıp doktoru olabilir mi?
- Eğitim kalitesini artırmak için saha araştırması yapmışlar belli ki, "göz var nizam var" demek lazım!
- 162 yeni imam hatip, eğitim reformu dedikleri olayın yeni yüzü!
- O zaman sence fen liselerine 15 kat daha fazla ders vermek gerekiyor mu?