Resimde, bir kadın otomobilin içinde, güneş gözlüğü takmış ve pembe-bej bir üst ile açık mavi bir gömlek giymiş. Görüntünün altında, "dlaraydinn'i Yanıtla" yazısı var. Bu, sosyal medya'da yaygın bir mizah biçimi olan, birinin adını veya bir mesajı tekrarlamak suretiyle "cevap verme" olarak yorumlanıyor. "Yanıtla" ifadesinin, o anda o kişiyle ilgili bir paylaşımı/mesajı ele alma anlamına geldiğinden bahsedilmeyebilir, çünkü bu durumda birinin adıyla birlikte "yanıtla" ifadesi, bir tür dikkat çekme ve sosyal medya aktivitesine katılma yöntemi olarak kullanılan bir cümle. Bir şaka olması değil, bir durumun ya da tavrın alt metnidir. Fotoğrafta, bir kadın araba içinde, güneş gözlüğü takmış ve açık mavi bir gömlek giymiş şekilde görünüyor. Kadının üzerinde krem rengi bir üst de var. Görüntünün alt kısmında, "dlaraaaydnn'i Yanıtla" yazıyor. Bu, muhtemelen sosyal medyada bir kullanıcının (dlaraaaydnn) bir soru veya yorumu yanıtladığı bir ekran görüntüsü veya canlı yayın. "Yanıtla" kelimesi, bu kişinin yorum veya soruyu yanıtladığını ima eder. Fotoğraftaki espri, muhtemelen bir şaka, ironi veya bir durumun abartılı bir sunumu ile ilgilidir. Bağlam belirsiz kaldığı için kesin espri anlayışını tam olarak söylemek zor.

Görüntüde, bir bebeğin, muhtemelen vaftiz töreninde, büyük bir tepsi veya lavabo benzeri bir kapta suda tutulduğu görülüyor. Etrafında, kıyafetleriyle, muhtemelen törene katılan aile ve arkadaşlar var. Tepsinin üzerinde "PRIVEBET" yazısı görülüyor. Bu, muhtemelen bir bahis sitesinin logosu ya da sosyal medyada paylaşılan bir videonun alt yazı. Fotoğrafın komedi yönü, bebeğin sanki bir bahis oyununda ortaya konulmuş gibi suda tutulması ve törenin ciddiyetinin aşağılanmasında yatıyor. Ciddi bir törende, bebeğin bu şekilde tutulması absürt ve komik bir durum yaratıyor. Görsel şaka, vaftiz töreni gibi dini bir olayın, bahis dünyasının absürtlüğüyle ilişkilendirilmesine dayanıyor. Görüntüde, bir bebeğin muhtemelen vaftiz töreninde, sıra dışı bir şekilde bir masanın üzerinde, büyük olasılıkla normal bir vaftiz kabı yerine, su dolu büyük bir tepsi üzerinde yıkanması görülüyor. Etrafta kıyafetleri ve tavırları ile vaftiz törenine katılmış insanlar var. Bu, oldukça absürt ve beklenmedik bir sahne. Mizah, beklenmedik bir ortamda, alışılmadık bir şekilde bebeğin yıkanmasıyla ve bu durumun yaratabileceği komiğe dayanıyor. Vaftiz töreninin bu kadar sıra dışı şekilde gerçekleşmesinin komedi değeri var.

AHAHAHHSHAJH Kaynak

Fotoğrafta Twitter'da "kub" adlı kullanıcının yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "Acaba kampüse döndüğümde kaçıncı sınıf olucam" yazıyor. Şaka, üniversite öğrencilerinin her sene aynı sınıfa başladıkları ve mezun olmadan aynı sınıfta kaldıkları için, "kaçıncı sınıf olucam" sorusunun komik bir şekilde sorulması üzerine kurulu.

Fotoğraf, ÖSYM CAPS isimli Twitter hesabının bir gönderisini gösteriyor. Gönderide, "Notlar önünde açık... Mesajlaşabiliyorsun... Google bile var ama kalıyorsun." yazıyor. Bu gönderi, sınav stresini ve öğrencilerin sınav öncesinde bile sosyal medyaya bağımlı kalma durumunu ele alıyor. Sınav öncesinde öğrencilerin çalışması gerektiği halde telefonlarına bakmaktan ve sosyal medyada vakit geçirmekle meşgul oldukları vurgulanıyor. "Google bile var" ifadesiyle, sınav sorularının cevabını bile bulmak için telefonlarına bakmak yerine, vakit kaybettiklerini ima ediliyor.

Fotoğrafta, beyaz bir kediyi omuzunda taşıyan bir adam ders anlatıyor. Adamın arkasındaki beyaz tahtada, kediyle ilgili bir ders anlatıyor. Kedinin üzgün suratı ve "kudurması" ile ilgili yazılanlar, kediyi taşıyan adamın bir kedi alerjisi olabileceği veya kedinin aslında kaba bir kedi olduğu konusunda ironik bir durum yaratıyor. Bu durum, "kedilerin olmaması gereken yerl..." başlığıyla birlikte, kedilerin evcil hayvan olarak tercih edilen bir yerin ders anlatımı sırasında olmaması gerektiğini vurguluyor. Bu nedenle, "Kucaktan inince ağladığı için dersi böyle anlatıyormuş mükemmel hahahaha" yazısı, adamın kedi yüzünden ders anlatırken yaşadığı zorlukları ve kedinin ders anlatıma müdahalesini komik bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görüyoruz. Gönderide, "Deborah son filozof" adlı bir kullanıcı, "uzaktan eğitim.....acı çekiyorum" yazmış. Gönderide ayrıca ekran görüntülerine yer verilmiş. Birinci ekran görüntüsünde, bir kişinin adını girmesi gereken bir kutu ve "İptal" ile "Tamam" düğmeleri bulunuyor. İkinci ekran görüntüsünde ise "ahmet can" yazan bir mesaj ve altına "ok a bas sonra" yazan başka bir mesaj görüyoruz. Burada yapılan şaka, "ok a bas sonra" mesajının "ahmet can" yazan kişinin altına yerleştirilmesiyle, "ahmet can"ın "ok a bas sonra" mesajını verdiği gibi algılanabilir. Bu da, "ahmet can"ın bir bilgisayar kullanmakta zorlandığını ve ekrandaki talimatları anlayamadığını gösteriyor. Bu gönderi, uzaktan eğitim sırasında yaşanan zorlukları ve öğrencilerin teknolojiyle başa çıkma mücadelelerini komik bir şekilde ele alıyor.

Resimde, Twitter'da, "Younès" isimli bir profilin yaptığı bir gönderi görülüyor. Gönderide, "Üniversite hayatımı online bitireceğime göre diplomamı da pdf olarak yollayın. Time roman 12 punto olsun" yazıyor. Bu gönderi, üniversite öğrencilerinin sıklıkla karşılaştığı, online eğitimin getirdiği absürt durumları esprili bir dille ele alıyor. Younès, üniversite hayatını online bitirmeyi ve bunun sonucunda online bir diploma almayı ironik bir şekilde yorumluyor. Özellikle "Time roman 12 punto olsun" ifadesiyle, diplomanın bir Word belgesinde oluşturulacağı ve pdf'ye dönüştürüleceği ima ediliyor, ki bu da eğitim sistemindeki formalitenin abartılı bir şekilde vurgulanmasını sağlıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir tweet görülüyor. Tweet'te "koronavirüs tedbirleri kapsamında üniversiteler yok edildi galiba" yazıyor. Bu tweet, üniversitelerin koronavirüs nedeniyle online eğitime geçmesiyle ilgili bir espri. Yani üniversiteler fiziksel olarak yok olmadı, ancak online eğitime geçtikleri için artık "yok"muş gibi algılanıyor. Bu espri, koronavirüs salgınının getirdiği yeni normal ve online eğitime geçişin bir parodisi niteliğinde.

Fotoğrafta Twitter'da bir tweet görülüyor. Tweet'in yazarı @gizzooott isimli kullanıcı ve tweet'inde "Az önce 5. sınıflardan bir öğrencim bana ekrandan aç bitir selam uzattı. Beni gerçekte hiç görmedikleri için sanal kedi muamelesi görüyorum" yazıyor. Şaka, öğrencinin yazarı ekranda bir kedi gibi görüp sadece selam vermesiyle ilgili. Yazar, öğrencinin kendisini gerçekte görmediği için ona sanal kedi muamelesi yaptığını söylüyor.

Fotoğrafta, dış cephe duvarında, muhtemelen sıva veya harç bir kısmını kazıyan bir işçi görülüyor. İşçi, duvarın bir kısmını kırıp attıktan sonra, etrafta kırık parçalar saçılmış şekilde duruyor. Jest ve durum, işçinin duvarı tamir etmekle değil, tam tersine hasar vererek uğraştığını ima ediyor. Bu, "işe yaramazlık" veya "işin yanlış yapılması" gibi bir durumu mizah yoluyla sergiliyor. Fotoğraf, işle ilgili bir ironi veya absürtlüğü vurgulamak için kullanılmış. Resimde, dış cephe duvarında bir kısım sıva veya harç malzemelerinin işçi tarafından kırılıp, kaldırılarak çıkarıldığını görüyoruz. İşçi, eldiven ve iş kıyafetleri giymiş durumda. Kırılan malzemeler ise, işçinin ayaklarının çevresinde, yerde yığılmış halde. Fotoğrafın komik yanı, duvarın hasarlı kısmının, o kısmı tamir etmek için değil, tam tersine o bölümü *çıkararak* tamir etmeye çalışmanın bir gösterimi olması. Duvarın o kısmı zaten hasarlı olduğundan, onu çıkarmak yerine tamir etmek daha mantıklı olurdu. Bu durum, gereksiz veya yanlış işlemler yapma, çözüm yerine sorunu daha da kötüleştirme gibi bir durumu mizah yoluyla anlatıyor.

Resimde Twitter'da bir gönderi görünüyor. Gönderi, "berra the mvp" kullanıcı adına ait. Gönderinin metni şu şekilde: "online'daki 3. dönemmimiz. bu süreçte okuldan kopmayan var mı ciddi soruyorum. ben basit bi calculus sorusu bile çözemem gibi." Bu gönderi, matematik derslerinde zorlanan insanların online öğrenme sürecinde de zorlandığını ve kimsenin bu zorlukların üstesinden gelemediğini komik bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta Beşiktaş taraftarlarının sokakta kutlama yaptıkları görülüyor. Tweet, koronavirüs salgını sırasında büyük kalabalıkların bir araya gelerek sağlık riskini artırdığını ima ediyor. "2027 güz dönemi online mi simdu" ifadesiyle de koronavirüs salgınının devam edebileceği ve gelecekteki kutlamaların da online olarak yapılabileceği esprili bir şekilde dile getiriliyor.

Bu resimde, iki WhatsApp sohbetinin ekran görüntüleri var. İlk sohbet, "Hocaya 2.3 gündür yalan atıyordum anladı galiba" başlığı ile başlıyor. Sohbetin devamında, iki kişiden biri diğerine "Muammer oğlum derslere neden girmiyorsun aksaklık yapma lütfen" diye mesaj atıyor. Diğer kişi de "Hocam dedem corona virüs yüzünden vefat etti bu yüzden derslere pek giremedim bu hafta kusura bakmayın" şeklinde cevap veriyor. İkinci sohbet ise "Oğlum bugün niye girmedin derslere link bile attım sana ayıp ediyorsun" mesajıyla başlıyor. Sohbet devamında, birçok mesaj görüyoruz. Bu mesajlar, "Hocam kusura bakmayın her şey üst üste geldi dayım trafik kazasında hayatını kaybetti o yüzden giremedim", "Allah rahmet eylesin bilmiyordum geçmiş olsun", "Oğlum bugünkü derslere neden girmedin", "Hocam halam korondan hayatını kaybetti ondan gelemedim", "Oğlum senin sularenin öldüsünü dirisini iş şu derslere" gibi mesajlar. Bu mesajlar, ilk sohbette kullanılan yalanın sonucunda ortaya çıkan durumu ve bununla başa çıkma çabasını gösteriyor. Yalanın ortaya çıkmasıyla, kişilerin birbirilerine daha da ilginç bahaneler uydurmaları gibi bir durum yaşanıyor. Bu durum, insanların yalan söyledikleri zaman kendilerini nasıl zor durumlara soktuklarını komik bir şekilde gösteren bir örnek teşkil ediyor. Resimde bir WhatsApp konuşması görülüyor. Görünüşe göre, bir öğrenci hocasına derslere neden girmediğini soruyor. Hoca ise çeşitli bahaneler üretiyor ve öğrenci de bu bahanelere inanmıyor. Öğrenci, hocanın sürekli bir bahane bulduğunu ve derslere girmekten kaçtığını ima ediyor. Bu konuşmanın komikliği, hocanın sürekli olarak derslere girmemek için mantıksız ve komik bahaneler uydurmasından kaynaklanıyor. Öğrenci, hocanın bahanelerini ciddiye almadığı ve aslında derslere girmekten kaçtığını ima ettiği için de bu konuşma daha da eğlenceli hale geliyor. Bu fotoğraf, WhatsApp veya benzeri bir mesajlaşma uygulamasından alınmış bir konuşma ekran görüntüsüdür. Ekran görüntüsünde, bir öğrencinin hocasıyla ilgili bazı gerekçeler sunarak derse niçin gelemediğini anlatması yer almaktadır. Öğrenci, hocanın trafik kazasında hayatını kaybettiğini söyleyerek ve daha sonra da annesinin koronavirüsten öldüğünü söyleyerek derse gelemediğini beyan etmiştir. Son olarak, öğrenci ablasının öldüğünü söyleyerek derse katılamama gerekçesi sunmuştur. Bu fotoğrafın amacı, öğrencinin sürekli bahaneler uydurarak dersten kaçmaya çalıştığını gösteren mizah içeriği sunmaktır.

Fotoğrafta bir bilgisayar ekranında görüntülü görüşme yaparken, başka bir görüntülü görüşmeye katılan bir adamın fotoğrafı var. Görüntülü görüşmelerde ikisinde de ekranın bir kısmı kapatılmış ve bir kısmı görülebiliyor. Şaka, devam zorunluluğu olan uzaktan eğitimde derslerin çakışmasından kaynaklanıyor. Adamın hem derslerinden hem de diğer görüşmesinden bir kısmını kaybedeceği anlamına geliyor. Bu durum, pek çok öğrencinin uzaktan eğitimde karşılaştığı ortak bir sorun olan, aynı anda birden fazla görevi tamamlamak zorunda kalma durumu üzerine oynuyor.

Görüntüde, açık hava park alanında, muhtemelen bir dizi dizi veya film çekiminden bir kare var. Ortada, bej kürklü, siyah etek ve pantolon giymiş bir kadın görünüyor. Kadın, hafifçe hareketli bir şekilde yürüyor, sanki farkında olmadan garip bir şekilde duruyor. Arka planda, yeşilliklerle çevrili bir alan ve hafifçe soldan sağa uzanan bir beyaz merdiven/çit görünüyor. Bu, "abartılı davranış", "aşırı dramlar", veya "karikatürize edilmiş davranış" gibi temalarla ilgili potansiyel bir mizah örneği. Kadın, üzerinde olduğundan daha fazla ilgi çekmeyi ya da bir olayı abartıp dramatize etmeyi amaçlayarak, bu şekilde bir hareket gerçekleştiriyor olabilir. Mizah, kişinin yaptığı hareket ile beklenen normal davranış arasındaki ironiden geliyor. Kadının davranışı, izleyicinin, karakterin belki de biraz "abartılı" veya komik bir şekilde davrandığını anlamasını sağlamak için tasarlanmış olabilir. Görüntüde, açık bej renkli kürk manto ve siyah eteği olan bir kadın, dış mekan bir alanda yürüyor. Kadının hareketleri, özellikle kollarını ve bacaklarını sallayış şekli, biraz abartılı ve komik bir izlenim yaratıyor. Etraftaki çevre ise, yeşillikler ve hafif gri-bej tonlarında bir ortam. Fotoğrafın arka planında bir beyaz demir parmaklık görünmekte. Fotoğrafın potansiyel mizahı, kadının giyim tarzı ve hareketlerinin biraz abartılı ve absürt olmasıyla ilgili. Giyim tarzı, belki de bir dizi karakteristik komik unsuru çağrıştırıyor veya izleyicinin dikkatini çekmek için tasarlanmış abartılı bir performans olarak yorumlanabilir. Özetle, fotoğraftan daha çok hareket ve davranışların mizah yönüne odaklanılmalı.

Resimde, ön dişleri eksik olan bir kız öğrenci, pembe bir bere takmış ve ceket giymiş halde görülüyor. Resmin altında "Ziya selçuk: Öğrencilerimiz online eğitimden fazlasıyla yararlanmaya başladı Öğrenciler;" yazıyor. Bu, dişini kaybetmiş bir öğrencinin online eğitime katılarak, dişinin eksikliğini fark etmemesini ve dişinin kırık olduğunu düşünmemesini ima eden bir mizah örneği. Resim, dişini kaybetmiş bir öğrencinin online eğitim ortamında görünür olmamasını ve online ortamın dezavantajları hakkında esprili bir yaklaşım sunuyor.

Fotoğrafta, bir çocuğun evde ders çalışırken bir yandan da telefonuyla ilgilenmeye çalıştığı görülüyor. Çocuk, telefonunu sehpaya koymuş ve sehpanın önünde diz çökmüş. Çocuğun önünde açık bir ders kitabı ve birkaç defter bulunuyor. Fotoğraf, çocuğun ders çalışmaya zorlandığına ve bir yandan da telefonla ilgilenmeye çalıştığına dair bir mizah içermektedir.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, "scofield" adlı bir kullanıcının, "3 haftalık okul tatilinin 13. Ayındayız" şeklinde yazdığı bir tweet. Tweet'in altında, gönderinin yayınlandığı tarih, retweet sayısı, alıntı tweet sayısı ve beğeni sayısı yer alıyor. Bu gönderideki espri, okulun 3 haftalık tatillerinin bitmesine rağmen, bir kişi hala okulun bittiğini zannederek "13. Ayındayız" demesidir. Bu, kişinin tatillerden nasıl zevk aldığını ve gerçekliğe dönmek istemediğini ima ediyor.

Fotoğrafta, bir derslik penceresinin önünde oturan birinin, pencereden görünen profesörün dikkat dağıtıcı olması nedeniyle dersine odaklanamadığını anlatan bir TikTok videosunun bir parçası yer alıyor. Yazı, "Profesörüm böyle görünürken nasıl derslere odaklanabilirim?" şeklinde Türkçe olarak ifade ediliyor. Yani, şaka, profesörün görünüşünün veya ders ortamının derslere odaklanmayı zorlaştırdığı durum üzerinden ilerliyor. Video, öğrencinin bu durumdan şikayet edişini ve dikkat çeken bir biçimde ifade ediyor. Görüntü ve yazı bir araya gelerek, öğrencinin odaklanma sorununu mizah yoluyla vurgulamaktadır. Fotoğrafta, bir sınıfın penceresinden dışarıya bakılan bir görüntü görülüyor. Pencere önünde bulunan yazı, "profesörüm böyle görünürken nasıl derse odaklanabilirim?" şeklinde Türkçe bir cümle. Yazının kırmızı renkte ve kalın olması, durumun can sıkıcı ve yoğun olduğunu vurguluyor. Fotoğraf, öğrencinin profesörünün ders anlatırken görünüşünün, odaklanmayı zorlaştıracak kadar dikkat dağıtıcı olduğunu ifade ediyor. Bu, profesörün görünüşüne, kıyafetine veya fiziksel özelliğine değil, odaklanmayı güçleştiren bir durum veya ortamla ilgili mizah içeriyor. Öğrenci, bir nevi profesörün ders anlatma tarzını veya ortamı esprili bir şekilde eleştiriyor.