Erken seçim kesinleşti Haber @Haber AK Parti Grup Başkanvekili Cahit Özkan: “Kürt dilini devletin resmi kanallarında yayın...

Fotoğrafta bir restoranda müşteri tarafından yazılmış yorum ve restoranın cevabı görülüyor. Müşteri, hatay usulü soslu dürümü denediğini ve dönerin mayonezin plastik olması nedeniyle üzüldüğünü belirtiyor. Restoranın cevabı ise müşterinin yorumunda yer alan "yenilen dürümün hatay dürümü olmadığı" ifadesini, hatay usulü dürümün hatay'da olmadığı anlamında yorumlayarak ironik bir şekilde "haklısınız" anlamında kullanıyor. Bu durumda müşteri, dürümün mayonezinin kalitesinden şikayet ederken restoran ise "yenilen dürümün hatay dürümü olmadığını" vurgulayarak müşterinin dürümün kökenine dair bilgi sahibi olmadığını ima ediyor.

Fotoğrafta Burhan Eker'in fotoğrafı ve "Tosta yeskinin sözleri çok güzel" yazıyor. Bu fotoğraftaki espri, Burhan Eker'in "Tosta yeski" marka tost makinesinin reklamını yapması ve onun sözlerinin komik bulunması nedeniyle ortaya çıkıyor. Burhan Eker'in reklamlardaki doğal olmayan tavırları ve kelime kullanımı, sosyal medyada sıkça konu oluyor ve mizah konusu haline geliyor. Bu yüzden "Tosta yeskinin sözleri çok güzel" cümlesi, Burhan Eker'in reklam sözlerini alaycı bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta Burhan Eker'in bir fotoğrafı ve altında "Tosta yeskinin sozleri cok guzel" yazıyor. Burada "yeskinin" kelimesi "eski" kelimesinin kasıtlı olarak yanlış yazılmış hali. Bu, "yeskinin" "yeşil" ile ses benzerliği yaratarak, "Tosta yeşil sozleri cok guzel" gibi bir ifadeye dönüşüyor ve mizah yaratıyor. Kısacası, espri, "yeskinin" kelimesinin yanlış yazılıp "yeşil"e benzetilmesiyle, "Tosta yeşil sozleri cok guzel" gibi anlamsız bir cümle oluşturulmasından kaynaklanıyor.

Görüntüde, başörtüsü takmış bir kadın, Türkçe dersinde bir cümle söylüyor. Kadın, "Ben istiyorum git ev" ifadesini söylüyor. Bu, dil öğrenen biri için oldukça yaygın bir hata. Cümlenin doğru formu "Ben eve gitmek istiyorum" olmalı. Dolayısıyla, görüntü, öğrenme sürecinde yapılan hataları ve bu hataları komik bir şekilde sergileyen, bir tür dil öğrenme eğitimi içeriği olarak yorumlanabilir. Fotoğraf, dil öğrenme ile ilgili bir mizah parçası veya bir eğitici anı olarak kullanılabilir. Resimde, başörtüsü takan bir kadın görünüyor. Kadının üzerinde Türkçe ders içeriği ile ilgili bir yazı var. Yazı "Turkish course" ve yanında Türkiye bayrağı simgesi görülüyor. Ayrıca, "A1" seviyesindeki bir Türkçe cümlesi olan "Ben istiyor git ev" ifadesi de görülüyor. Bu cümle gramer hatası içeriyor. Doğru cümle "Ben eve gitmek istiyorum." olmalı. Bu, gramer hatası yapan bir Türkçe öğrenen veya öğreten kişinin, dil öğrenmenin zorluklarını ve öğrenme sürecindeki hataları komik bir şekilde gösteren bir içerik. Gördüğümüz ifade yanlış olsa da, öğrenme sürecinin bir parçası olduğunun ve doğru telaffuz ya da yazım becerilerinin geliştirilebileceğinin vurgulanıyor.

Resimde bir Twitter gönderisi ve iki WhatsApp mesajı görülüyor. Twitter gönderisi, "aka drama queen @cru4l" başlığıyla başlıyor ve "böyle yazım yanlısı görmedim ben hayatımda ya" diye devam ediyor. Ardından gelen WhatsApp mesajlarında ise "aşk dada" ve "iş dede düzgün kazanamıyoruz" yazıyor. Burada kullanılan "dada" kelimesi "baba" yerine kullanılan argo bir terim. Bu nedenle espri, WhatsApp mesajlarında "dada" kelimesinin yanlış yazımını "yazım yanlısı" olarak nitelendiren Twitter gönderisinde "böyle yazım yanlısı görmedim ben hayatımda ya" ifadesiyle alaycı bir şekilde ele alması üzerine kurulu.

Hanımefendi kendinize geliniz Kaynak

Resimde bir dönercide "Aşörman Takımı 60 TL" ve "Aşörman Alt 30 TL" yazan fiyat listeleri var. "Aşörman" kelimesinin Türkçede bir anlamı olmadığı için şaka yapılmış. Dönercide aşçıların, "aşörman" olarak isimlendirilmesi, durumun komikliğini artırıyor.

Resimde mangalda pişen kebap, domates ve yanında rakı içildiği görülüyor. Tweet'te ise "Burada suçlu kim kebap mı rakımı domates mi mangal mı yoksa kebapçı mı?" diye sorulmuş. Bu tweet, kebap ve rakının birleşmesinden dolayı, kişilerin bu ikiliyi yedikten sonra mangal kömürleri gibi kızgın olduklarını ve kendilerine hakim olmakta zorlandıklarını esprili bir şekilde anlatıyor.

Fotoğraf, Twitter'da dönen esprili bir sohbeti gösteriyor. İlk olarak, "hiiambroken" adlı kullanıcı "Fiilin çatısı başına yıkılsın" yazmış. Bunu takiben, "Bir Garip Tarihçi" adlı kullanıcı "Galdırig Turşusu!" diye cevap vermiş. Sonra, "Çitleyen Nağmeler" adlı kullanıcı "Edatların boyu posu devrilsin!" diye yazmış ve bunu "Fiilimsileri sürüm sürüm sürdürsün!" diye takip etmiş. En sonunda, "Fatma Demirci" adlı kullanıcı "Rabbim zamirlerle fırsat verme" diye cevap vermiş. Burada, "Fiil", "Edat" ve "Zamir" gibi gramer terimleri, günlük yaşamda kullanılan deyimlerle eşleştirilerek komik bir etki yaratılıyor. "Fiilin çatısı başına yıkılsın" deyimi, bir şeyin başına kötü bir şey gelmesi dileğini ifade ederken, "Edatların boyu posu devrilsin" deyimi de benzer bir anlam taşır, ancak daha alaycı bir ton kullanır. "Zamirlerle fırsat verme" ise, birinin başkasının kendisini kullandığını fark edip, ona fırsat vermemesini ifade eder. Bu espri, gramer terimlerini günlük yaşamda kullanılan deyimlerle birleştirerek, okuyucunun gülümsemesini sağlayan bir zeka ürünü.

Bu fotoğraf bir Türkçe ders kitabı. Kitap "Hasan İlkokulu Türkçe 3 Ders Kitabı" adını taşıyor ve çocukların eğitim amaçlı resimlerle dolu. Kitabın kapak resminde, bir çocuğun elinde "Yaşasın Cumhuriyet" yazan bir bayrak tuttuğu görülüyor. Bu görsel, cumhuriyete olan sevgi ve bağlılığı vurguluyor. Kitabın ismindeki "Hasan İlkokulu" kelimesi ise şaka yapıyor. "Hasan" ismi Türk kültüründe oldukça yaygın ve "İlkokulu" kelimesi ise Türk eğitim sistemindeki ilk eğitim kademesini temsil ediyor. Bu kombinasyon, okuyucunun aklına "Hasan" adında bir çocuğun ilkokulda okuduğu fikrini getiriyor ve kitabın sanki bir öğrencinin ders kitabı gibi görünmesini sağlıyor. Fotoğrafta, bir Türkçe ders kitabının iki farklı etkinliği görülüyor. İlk etkinlik "Yazalım" başlıklı ve aile büyüklerinden birine röportaj yapıp edinilen bilgileri deftere yazmayı öneriyor. İkinci etkinlik "Öğrendikten Sonra" başlıklı ve sorulan sorulara cevap vermeyi öneriyor. Fotoğraftaki espri ise ikinci etkinliğin sorularının, 15 Temmuz darbe girişimiyle ilgili olduğunu ve ilk etkinlikte röportaj yapılması gereken "aile büyüğü"nün de darbe girişimine katılmış olması ihtimalinin çok yüksek olmasıdır. Bu durum, röportaj yapmanın olası sonuçlarına dair bir espri yaratıyor. Aile büyüğünden darbe girişimi hakkında röportaj almak, kitabın amacına uygun olsa da aynı zamanda tehlikeli olabilir. Bu yüzden, fotoğraftan çıkarılabilecek espri, "Aile büyüğünden darbe girişimini sorgulamak, röportaj yapmayı riskli hale getirebilir" şeklindedir.

The photo shows a textbook cover for Turkish language for the 3rd grade. The cover is designed to be playful and engaging for young children. The joke is that the book is titled "Hasan'ın Öğretmen" (Hasan's Teacher) which is a common phrase in Turkish. The title is written on the cover with the word "Öğretmen" (Teacher) replaced with "Türkçe" (Turkish language). The joke plays on the expectation of the title, leading the reader to initially think the book is about Hasan's teacher, but then revealing it's actually a Turkish language textbook. It's a simple, lighthearted joke that is likely to be enjoyed by young children learning Turkish. Resimde Türkçede bir ders kitabının sayfası görünüyor. Sayfada "Yazalım" ve "Öğrendikten Sonra" başlıkları altında iki etkinlik var. **Yazalım** etkinliğinde öğrencilerden aile büyüklerinden birini seçerek onunla röportaj yapmaları ve edindikleri bilgileri deftere yazmaları isteniyor. **Öğrendikten Sonra** etkinliğinde ise 15 Temmuz darbe girişimiyle ilgili sorular sorularak öğrencilerin olayı daha iyi anlamaları amaçlanıyor. Sorulardan biri "15 Temmuz gecesi neredeydiniz?" sorusu. Bu sorunun komik tarafı, o dönemde küçük yaştaki çocukların olayları tam olarak anlamayabileceği ve nerede olduklarını tam olarak hatırlamayabilecekleridir. Bu nedenle sorunun cevabı "de" (değil) şeklinde komik bir şekilde verilmiş. Bu, öğrencilerin olaylar hakkında düşünmelerini ve olayların yaşandığı tarihte kendilerinin nerede olduklarını hatırlamaları için bir teşviktir.

Fotoğrafta Halil Doğan Erkan'ın Twitter hesabından yaptığı bir paylaşım görülüyor. Erkan, "Reis! Ölde ölelim." yazmış. Bu paylaşım, "Reis" olarak bilinen bir siyasetçiye, "öldükten sonra da seninle beraber olmak istiyorum" anlamına gelen bir espri olarak yorumlanabilir. Altta ise Büşra isimli bir kullanıcı, Erkan'ın yazım yanlışını düzeltmiş ve "De" bağlacı yerine "de" bağlacı kullanması gerektiğini söylemiş. Bu, Türkçe dilbilgisi kurallarına dikkat çeken bir espri.

Bu fotoğrafta bir mesajlaşma ekranı görülüyor. Ekranda, "Marmara - Türkçe Öğr. '20" adlı bir grupta "Merhaba herkese" yazan bir mesaj var. Mesajın üstünde ise "Marmara - Türkçe Öğr. '20" grubunda "90..." yazan bir mesaj görülüyor. Bu mesaj, Türkçe öğrenen öğrenciler tarafından sık sık kullanılan bir espriye gönderme yapıyor. "90..." yazan mesaj, öğrencilerin Türkçe öğrenme sürecinde sık sık karşılaştıkları "90" rakamını hatırlatıyor. Öğrenciler, "90" rakamının Türkçe'de "doksan" olarak okunduğunu öğrenirken zorlanabiliyorlar. Bu nedenle, "90..." yazan mesaj, Türkçe öğrenenlerin "90" rakamını nasıl okuyacaklarını bilmedikleri durumunu esprili bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta, Twitter'da yapılan bir sohbetin ekran görüntüsü var. İlk tweet'te @lilhamsisi61 adlı kullanıcı "de neden ayrı değil + herkes ayrıyo" yazarak bir eleştiri yapıyor. @egeliss adlı kullanıcı, Game of Thrones dizisini izlemediğini ve diziyle ilgili hiçbir şeyden hoşlanmadığını çünkü herkes tarafından keşfedildiğini belirtiyor. @Buraktacus ise @egeliss'e "Bravo çok marjinalsin." diyerek ona dalga geçiyor. @egeliss son olarak @Buraktacus'a "zaten öyleyim sizinde haberiniz olsun istedim" diye yanıt veriyor. Bu sohbet, @egeliss'in bir diziyi izlememesi ve popüler şeylerden hoşlanmaması üzerinden @Buraktacus tarafından yapılan esprili bir eleştiriyi gösteriyor. @egeliss ise bu eleştiriyi kabul ederek aslında "marjinal" olduğunu kabul ediyor.

Resimde 3 farklı çocuk var. Her birinin bir hikayesi anlatılıyor. İlk çocuk tekerlekli sandalyede oturan bir çocuk ve okulunu ve öğretmenini sevdiğini, tekerlekli sandalyesini kullandığını söylüyor. İkinci çocuk yeni Türkiye'ye gelmiş ve Türkçeyi öğrenmeye çalıştığını söylüyor. Son çocuk ise sınıfta her öğrencinin farklı olduğunu ve bu farklılıklara saygı duyulması gerektiğini söylüyor. Fıkra şu şekilde: İlk iki çocuk kendi hikayelerini anlatırken son çocuk, "Bizim sınıfta yirmi tane çocuk var. Her çocuğun saç rengi, göz rengi ve özellikleri farklı. Farklılıklara saygı duymalıyız." diyor. Bu durum, son çocuğun bir önceki çocuğun "Tekerlekli sandalye kullanıyorum" demesi üzerine farklılığı vurgulanarak yapılmış bir espridir.

Fotoğrafta, "EGSOZ EKZOZCU" yazılı bir dükkanın önü görülüyor. Dükkanın camında, "EGZOS KIZIL ÇUKUR'LU ENDER OKUNMUŞ" yazılı bir tabela var. Şaka, dükkan sahibinin "EGSOZ EKZOZCU" yerine "EGZOS KIZIL ÇUKUR'LU ENDER OKUNMUŞ" yazmış olması. "ENDER OKUNMUŞ" ifadesi, "EGZOZ" kelimesinin "KIZIL ÇUKUR'LU" olarak okunmasını engellediği anlamına geliyor. Bu da, dükkan sahibinin eğlenceli bir şekilde, müşterileri güldürmek için kasıtlı olarak yazım hatası yaptığını gösteriyor. **Turkish Explanation:** Fotoğrafta, "EGSOZ EKZOZCU" yazan bir dükkânın önü görünüyor. Dükkanın camında, "EGZOS KIZIL ÇUKUR'LU ENDER OKUNMUŞ" yazan bir tabela var. Şaka, dükkan sahibinin "EGSOZ EKZOZCU" yerine "EGZOS KIZIL ÇUKUR'LU ENDER OKUNMUŞ" yazması. "ENDER OKUNMUŞ" ifadesi, "EGZOZ" kelimesinin "KIZIL ÇUKUR'LU" olarak okunmasını engellediği anlamına geliyor. Bu da, dükkan sahibinin eğlenceli bir şekilde, müşterileri güldürmek için kasıtlı olarak yazım hatası yaptığını gösteriyor.

GAGSGDHDHSHSHD Fatmada var 21:19 Da ayrı 21:19 vI Fatma davar 21:19 Gerizekalı 21:19 / Bir mesaj yaz Kaynak

Resimde Twitter'da atılmış bir tweet var. Tweet'i atan kişi Lagrima Hacı, profil resminde takım elbise giyen bir adamın fotoğrafı var. Tweet'in metni şöyle: "Ben atanmayan bir türkçe öğretmeniyim, maduruz, herkese sesimizi duyuralım arkadaşlar." Bu tweet, atanamayan öğretmenlerin yaşadığı sıkıntıları esprili bir şekilde ele alıyor. Tweet'te "maduruz" sözcüğünün yanlış yazılması da espriye katkıda bulunuyor. Esprinin temel noktası, atanamayan öğretmenlerin yaşadığı zorlukları "madur" olarak nitelendirmesi ve bunu esprili bir şekilde dile getirmesidir. Tweet, "sesimizi duyuralım" diyerek, öğretmenlerin haklarını savunmak için bir araya gelmeleri çağrısı yapıyor.

Fotoğrafta, "Lagrima Hacı" kullanıcı adlı bir Twitter kullanıcısının, 28 Ocak 2013 tarihinde yaptığı bir tweet'i gösteriyor. Tweet'te "Ben atanmayan bir türkçe öğretmeniyim, maduruz, herkese sesimizi duyuralım arkadaşlar." yazıyor. Bu tweet, öğretmenlerin atanma sorununu ve "madur" olmalarını mizahli bir şekilde dile getiriyor. "Madur" kelimesi, Türkçe'de "mağdur" kelimesinin yanlış yazılmış halidir ve bu da tweet'e ek bir mizah katıyor. Bu tweet, öğretmenlerin yaşadığı zorlukları ve seslerini duyurmaya çalıştıklarını, hafif bir mizahla ele alarak, sosyal medyada ilgi görmüştür.