Fotoğrafta, Grand Theft Auto: San Andreas oyunundan bir karakter olan Carl Johnson (CJ), bir çerçeveye bakarken görülüyor. Çerçevede ne olduğu belirsiz, ancak CJ'in ifadesi oldukça düşünceli. Üzerinde "Sınavda kağıt önüme gelir gelmez aklıma çalan şarkı" yazan bir metin bulunuyor. **Esprinin açıklaması:** Espri, sınav anında yaşanan bir duruma gönderme yapıyor. Sınav kağıdı önümüze geldiği anda, odaklanmamız gerekirken, beynimizin anlamsız bir şarkıya takılması ve zihnin sürekli o şarkıyı tekrar etmesi durumunu mizahi bir şekilde anlatıyor. CJ'in düşünceli ve çaresiz ifadesi, bu durumu yaşayan öğrencilerin yaşadığı çaresizliği ve konsantrasyon eksikliğini vurguluyor.

Fotoğrafta WhatsApp konuşması görünüyor. İlk olarak "sen geçtin mi" ve ardından "çalışmaya" şeklinde iki mesaj var. Cevap olarak "yok" geliyor, ardından "çok su içtim dinleniyorum biraz" ve "midem sisti" şeklinde devam ediyor. Son olarak "söyle gotten bahane uydurcan" şeklinde bir mesaj geliyor. Espri, kişinin çalışmak için bahaneler uydurmasına dayanıyor. Önce çalışmaya gitmediği ve sonra çok su içtiği, midesi ağrıdığı gibi bahaneler sunması, daha sonra da bu bahanelerin "uydurma" olduğu ima edilmesiyle mizahi bir durum yaratıyor. "Gotten bahane" ifadesi de esprinin dozunu artırıyor, çünkü argoya kaçan bir ifade.

Fotoğrafta, bir kalp şeklinde kafası olan ve askeri bir üniforma giymiş bir figür ve bir beyin şeklinde kafası olan ve takım elbise giymiş başka bir figür görülüyor. Kalp figürü "Sanırım aşık oldum" derken, beyin figürü ona bir rozet takıyor ve "Sadece ders çalış kardeşim" diyor. Şaka, aşık olma duygusal durumuna karşı rasyonel ve pratik bir yaklaşımı vurguluyor. Kalbin hissettiği romantik duyguya karşılık, beynin daha mantıklı bir tavsiye vermesi mizahi bir tezat oluşturuyor. Bu durum, duygusal kararların bazen mantıklı düşünceler tarafından bastırılmasını veya yönlendirilmesini ironik bir şekilde anlatıyor.

Fotoğrafta kırmızı-beyaz çizgili bir tişört giymiş, ağlayan bir adam var. Gözleri yaşlı, elleriyle yüzünü kapatmış gibi duruyor. Önünde bir tabak marul var. Altına ise "bi yandan overthink, bi yandan ders dinleme işinin zorluğu" yazısı eklenmiş. Esprinin teması, bir yandan aşırı düşünürken (overthinking) bir yandan da derse odaklanmaya çalışmanın zorluğu. Fotoğraftaki adamın dramatik ifadesi, bu zorluğun yarattığı çaresizliği ve stresi mizahi bir dille yansıtıyor. Özellikle öğrencilerin veya yoğun zihinsel aktivite gerektiren işlerde çalışanların yaşadığı yaygın bir durum olan bu ikilem, mizah yoluyla ironik bir şekilde anlatılıyor.

Fotoğrafta, yeni doğmuş bir bebeği kucağına almış, hafif endişeli görünen bir baba ve gülümseyen bir sağlık çalışanı yer alıyor. Duvarlarda hastane benzeri bir ortamı işaret eden tabelalar var. Fotoğrafın üzerine "keşke şurada elden ele gezeceğime türev başlasaydım" yazısı eklenmiş. Şaka, türevin matematiksel bir kavram olmasından ve bebeklerin doğumdan sonra sürekli olarak aile ve akrabalar arasında elden ele dolaşmasından kaynaklanıyor. Baba, bebeği kucağına alıp ilk bakışta bu durumdan memnuniyetsizliğini, keşke sürekli el değiştirecek olan bebeğin yerinde olmak yerine türev gibi daha kalıcı bir şeyin başlamasını tercih ederdim şeklinde mizahi bir dille ifade ediyor. Yani, ebeveynliğin ilk anlarında yaşanan, bebeğin sürekli birilerinde olması ve sorumlulukların paylaşılması durumuna gönderme yapılıyor.

Fotoğrafta, "@bengsline" kullanıcı adıyla bengü adlı bir kişinin attığı bir tweet'in görüntüsü var. Tweet, bengü'nün komik bir anısını anlatıyor. Hikaye şöyle: Bengü, abiye sınavına gitmek için taksiye biniyor ve taksiciye hızlı gitmesini söylüyor. Yolda giderken hocalarının arabasını önlerinde görüyor. Şaşırıp, "Aa bizim hocalar da gidiyor!" diyor. Bunun üzerine, "Abi de yeteri kadar çalışamadıysan arkadan vurabilirim" şeklinde bir diyalog geçiyor. Espri, hocalarla sınava giden öğrenci arasındaki ironik ve esprili diyalogdan kaynaklanıyor. Hoca'nın, öğrencinin çalışıp çalışmadığını ima ederek, öğrenciye şaka yoluyla bir gönderme yapması mizahi bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görüyoruz. Paylaşımda, "şey mi dostum" rumuzlu bir kullanıcı, misafirlerin (muhtemelen öğrencilerin) moralini bozan bir durumdan bahsediyor. **Espri açıklaması:** * Kullanıcı, misafirlerin her sene aynı konuları çalışıp hala başaramamasına şaşıran ve moralini bozan misafirlere gönderme yapıyor. * Espri, 1500 yıldır aynı kitaptan sorumlu olunduğu ve cehenneme gidenlerin olduğu metaforu ile daha da ironik bir hal alıyor. Bu, derslerin (veya hayatın) ne kadar tekrar edici ve sonuçları hakkında bir eleştiri niteliği taşıyor. * Şok kelimesi ise bu duruma verilen tepkiyi vurguluyor. * Sonuç olarak, paylaşım, öğrencilerin sürekli aynı konuları çalışıp hala zorlanmasına ve bu durumun yarattığı ironik duruma bir gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, "irem" adlı bir kullanıcının "lehmacun yiyim bari" şeklinde bir tweeti görülüyor. Bu tweete ek olarak, "babam" adıyla kayıtlı biriyle yapılmış bir WhatsApp konuşması ekran görüntüsü paylaşılmış. Konuşmada, "babam" kullanıcısı, "yoğunum", "vize haftası geldi", "bıktım iki haftadır beynim çatladı" gibi mesajlar gönderiyor. Daha sonra "irem"in babası olduğu anlaşılan kişi, "Olur kızım, az daha sabret", "Bögn kendini ödüllendir", "Lehmacun söyle" gibi cevaplar veriyor. Fotoğrafa yapılan yorumda ise "sümeyye" adlı bir kullanıcı "Baban haliliskonun babası mı" şeklinde bir soru yöneltiyor. **Esprinin açıklaması:** Espri, WhatsApp konuşmasındaki "Lehmacun söyle" ifadesi üzerine kurulmuş. "Halil İskender" (ya da kısaca "Halil İsko") Adana'da meşhur bir lehmacun ustasıdır. Dolayısıyla, "Lehmacun söyle" denilince, babanın aslında "Halil İskender"in babası olup olmadığına dair bir gönderme yapılıyor. Bu durum, babanın lehmacun ile olan ilişkisini ve "irem"in babasının Halil İskender olma ihtimalini mizahi bir dille vurguluyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi ekran görüntüsü var. Gönderiyi atan kişi (@berkhoe), sınav kağıdını boş bırakmamak için uydurduğu teorilerden bahsediyor ve bu sırada takındığı ifadeyi anlatıyor. Altında ise jinan cim (@cimcimejinan) adlı kullanıcının bir tweet'i bulunuyor. Bu tweette, bir televizyon sunucusu (muhtemelen bir haber sunucusu) gülümserken gösteriliyor. Şaka, sınavda saçma sapan şeyler yazmak zorunda kalan ve bu durumdaki ifadesi sunucunun ifadesine benzeyen kişilerin durumuyla ilgili. Yani, kişinin sınavda uydurduğu teorilerle ve sunucunun ifadesiyle dalga geçiliyor.

Fotoğrafta, bir öğrencinin LGS (Liselere Geçiş Sistemi) sınavı için çözdüğü kitapların bir yığını görülüyor. Kitaplar üst üste, hatta yerlere yayılmış durumda. "Bitti yeğen." yazısı, bu durumu mizahi bir dille özetliyor. Şakanın özü, öğrencinin sınav hazırlığı için ne kadar çok çalıştığına, ne kadar çok kitap çözdüğüne vurgu yapılması. "Bitti yeğen" ifadesi ise, bu yoğunluğun ve yoruculuğun sonunda artık her şeyin bittiği, sınavın yaklaştığı anlamına geliyor. Bu ifade aynı zamanda bir Türk atasözü gibi kullanılarak, durumun ciddiyetini ve sonuçlarını mizahi bir dille anlatıyor.

Fotoğrafta, Enes Tunç adlı birinin Twitter paylaşımı yer alıyor. Profil fotoğrafında maske takan bir genç adam görülüyor. Paylaşım metni şu şekilde: "Korktuğum şeyler listesi: 1) Mezun olmak 2) Mezun olamamak" Bu paylaşımın esprisi, mezun olmak ve olamamak durumlarının her ikisinden de korkulduğunu belirtmesidir. Mezun olmak, yeni bir hayata başlamak, sorumluluklar almak anlamına gelirken, mezun olamamak ise belirsizliğin ve başarısızlık korkusunun bir ifadesidir. Bu iki zıt durumun aynı anda korku unsuru olarak belirtilmesi, öğrenci hayatının karmaşık ve stresli doğasına gönderme yaparak mizah yaratıyor.

Fotoğrafta, iki kişi arasında geçen bir mesajlaşma görülüyor. İlk kişi edebiyat dersiyle ilgili soru soruyor ve daha sonra "36 alırım abi" şeklinde bir cevap veriyor. Bunun üzerine diğer kişi "Öldürücem hocayı" şeklinde bir tepki veriyor. Sonrasında ise diyalog "??", "ne alaka" ve "tanışıyor muyuz" şeklinde devam ediyor. **Şaka:** Şaka, ilk kişinin ders notuyla ilgili söylediği şeylere karşılık verilen absürt ve komik tepkilerden kaynaklanıyor. "Öldürücem hocayı" ifadesi, ders notu düşüklüğüne duyulan öfkeyi mizahi bir şekilde ifade ediyor. Ardından gelen "tanışıyor muyuz" sorusu ise konuşmanın garip bir hal almasını ve tanımadığı biriyle iletişim kuruyor olmasını gösteriyor. Bu durum, mesajlaşmanın ironik ve beklenmedik bir yöne evrilmesine neden oluyor, bu da şakanın temelini oluşturuyor. Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görüyoruz. Paylaşımı yapan kişi "sude" ve kullanıcı adı "@suderoll1". Tweet'te "akli basinda tek insan kalmadi ulkede" yazıyor, yani "ülkede aklı başında tek insan kalmadı" anlamında. Paylaşımın altında, muhtemelen sude'nin bir sohbet ekranı görüntüsü var. Sohbet, "Edebiyattan nasıl" diye başlayan bir soruyla başlıyor. Ardından "36 alırım abi" cevabı geliyor. "Ya" yazısı ile devam ediyor. **Espri:** Espri, "Edebiyattan nasıl?" sorusuna verilen "36 alırım abi" cevabında yatıyor. 36, muhtemelen edebiyat dersinden alınacak bir notu veya sınav sonucunu temsil ediyor. Bu cevap, edebiyat dersi ile ilgili bir bilgi veya anlayış göstermeyip, sadece notu veya sonucu almak üzerine odaklanmış, dolayısıyla ironik bir durum yaratıyor. Sude'nin tweet'indeki "aklı başında tek insan kalmadı" ifadesiyle de uyumlu bir mizah unsuru taşıyor. Yani, ülkedeki insanların aklı başında olmaması durumunu, bu sohbet diyaloğu üzerinden bir örnek olarak sunuyor.

Fotoğrafta, "EmreFid" adlı bir Twitter kullanıcısının paylaşımı yer alıyor. Kullanıcı, ders sırasında yağmur yağmaya başlayınca çocuklara yağmuru göstermesini ve bir çocuğun "Oh iyi iyi barajlar doluyor" demesini anlatıyor. Ardından, 8 yaşındaki çocuğunun daha eğlenceli dertleri olmasını temenni ettiğini belirtiyor. Esprinin temel noktası, çocuğun yağmurla ilgili masum ve komik bir yorum yapması ve yazarın çocuğunun gelecekte daha eğlenceli "dertler" yaşamasını dilemesidir. Bu, hayatın getirdiği zorluklara karşı mizahi bir bakış açısı sunuyor.

Fotoğrafta, bir kütüphane masası üzerinde, matematik kitabı, su şişesi, kalemler ve bir döner ekmek yer alıyor. Tweet'i atan kişi, yanındaki birinin kütüphaneye geldiğini, 3 saat boyunca matematik çalıştığını ve sonra döner yiyerek gittiğini belirtiyor. Espri, kütüphanede ders çalışmak ve yemek yemek gibi farklı aktiviteleri birleştiren, biraz mizahi bir durum üzerine kurulu. Kişinin hem ders çalışıp hem de döner yiyerek bu aktiviteyi tamamlaması, hem komik hem de bazı öğrencilerin yaşam tarzına gönderme yapıyor.

Fotoğrafta bir sosyal medya paylaşımı ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşım, "Hera" adlı bir kullanıcıya ait. Hera, fen lisesinde okuyan ve 11. sınıfa giden bir öğrenci olduğunu belirtiyor. Sınavda bir şakayla öğretmenlerinin adlarını soyad kısmına yazma kararı aldıklarını, ancak müdürün sınıfa gelmesiyle herkesin şüpheli duruma düştüğünü anlatıyor. Hera, bu durumdan dolayı kırıldığını ve neden adının yazılmadığını sorguladığını belirtiyor. **Esprinin Açıklaması:** Espri, öğrencilerin derslerde ya da sınavlarda yaptıkları küçük yaramazlıklara ve öğretmenlerini kızdırma çabalarına dayanıyor. Burada öğrencilerin "ad soyad" kısmına öğretmenlerinin adlarını yazma eylemi, hem bir çeşit eğlence hem de okul kurallarına karşı bir başkaldırı niteliğinde. Ancak müdürün olaya dahil olması ve Hera'nın adının yazılmaması, esprinin komik yönünü oluşturuyor. Hera'nın "Neden biriniz de benim adımı yazmadı?" şeklindeki sitemi, hem komik hem de öğrencilerin arasındaki samimiyet ve arkadaşlık ilişkilerini vurguluyor. "Krall" ifadesi ise, genellikle bir durumu ya da kişiyi onaylamak veya espriyi pekiştirmek için kullanılan bir ifadedir.

Fotoğrafta, bir hastane yatağında yatan bir adam görülüyor. Üzerinde hastane kıyafetleri var ve muhtemelen serum takılı. Fotoğrafta "kendi sectigim bölümü okurken" yazısı bulunuyor. Espri, kişinin hastanede yatıyor olmasına rağmen, kendi seçtiği bir şeyi (muhtemelen bir sınav, test veya bölüm) okuyor gibi görünmesi üzerine kurulu. Bu, durumun ironik ve mizahi bir şekilde vurgulanmasını sağlıyor. Kişinin durumu, acı çekmesine rağmen, okuma eylemiyle ilişkilendirilerek komik bir kontrast yaratılıyor.

Fotoğrafta, bir masada ders çalışan, gözlük takmış, beyaz bir kazak giymiş bir kadın var. Önünde kitaplar, not defterleri, bir telefon ve kahve fincanları bulunuyor. **Esprinin açıklaması:** Fotoğraftaki yazı, "esas kızlar, akademik gözyaşları döktükten sonra hiçbir şey olmamış gibi hırsları yüzünden ders çalışmaya dönerler" şeklinde. Bu, özellikle derslerde zorlanan, stres yaşayan ve duygusal anlar yaşayan öğrencilerin, bu zorluklara rağmen yılmadan ders çalışmaya devam etmelerini ironik bir şekilde anlatan bir meme. Akademik hayatın zorluklarına ve öğrencilerin bu zorluklarla başa çıkma çabalarına gönderme yapıyor. Yani, kadın ders çalışırken zorlanıyor ve duygusal anlar yaşıyor, ancak yine de ders çalışmaya devam ediyor.

Elbette, işte fotoğrafın açıklaması ve esprinin açıklaması: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, beyaz bir arka plan üzerinde siyah yazılarla yazılmış bir metin var. Yazılar şu şekilde: * "Küçükken" (Çocukken) * "hiç" (Hiç) * "ders çalışmadığım günleri ve hiç ders" * "düşünmeden yaşadığım zamanları özledim" **Espri Nedir?** Espri, ders çalışmakla ilgili nostaljik bir duyguya dayanıyor. "Küçükken" (çocukken) ders çalışmak zorunda kalınmayan ve her şeyin daha rahat olduğu zamanların özlemi dile getiriliyor. İnsanlar, okul hayatlarının "hiç ders düşünmeden" yaşadıkları dönemlerini özleyebiliyorlar. Bu, eğitim hayatının getirdiği sorumluluklardan ve kaygılardan uzaklaşma isteğini mizahi bir dille ifade ediyor. Kısacası, ders çalışmak zorunda kalmadan, hayatın tadını çıkardığımız güzel günlerin özlemi anlatılıyor.

Fotoğrafta bir Texas Instruments TI-84 Plus hesap makinesi görülüyor. Ekranında "CALCULATE MY DIH Error TOO SMALL" yazısı var. Altına ise "ts (this) class pmo" eklenmiş. Espri, hesap makinesinin "DIH" ifadesini hesaplamaya çalışırken "TOO SMALL" hatası vermesi üzerine kurulmuş. "ts (this) class pmo" ifadesi ise "this" kelimesinin "ts" kısaltmasıyla ve bilinmeyen bir anlama işaret ediyor. Bu, muhtemelen sınıf ortamında yaşanılan bir durumu veya dersin zorluğunu mizahi bir dille ifade ediyor. Yani, hesap makinesi bir şeyleri hesaplamaya çalışıyor ancak sonuç "çok küçük" çıkıyor ve bu durum sınıf içindeki bir durumla ilişkilendirilmiş.

Videoda bir köpek, birinin elinde tuttuğu üzerinde teknik çizimler ve yazılar bulunan bir kağıda (ödev kağıdına) doğru burnunu uzatıyor. Esprinin kaynağı, köpek sanki ödevi yemek istiyormuş gibi görünmesi ve ekrandaki 'Gang lütfen ödevimi yiyin' yazısıyla bu durumun mizahi bir şekilde vurgulanmasıdır.