Fotoğrafta bir tweet paylaşımı görüyoruz. Paylaşım, komşusunun oğlunun 3k'lık sıralamada ilk yüzde olmadığı için ağladığını ve bunun üzerine sadece "MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ" yazdığını anlatıyor. Bu tweet, çocuğun sıralamaya takılıp üzüldüğünü ve aslında önemli olanın sadece sıralama değil, gelecekte ne yapmak istediği olduğunu ima ediyor. "Zeka veriyor, kusura bakma" ifadesi ise, bu tip başarısızlıkların geçici olduğunu ve çocuğun gelecekte başka alanlarda başarılı olacağını ima ediyor. Tweet'in mizahı, çocuğun sıralamaya takılmasını, gelecekte ne olmak istediğine dair gerçekçi bir plan yapmadığını ima ederek komik hale getiriyor.

Fotoğrafta bir kişinin Twitter hesabından yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda "ÖSYM sonuçları açıklanmış eğer biyere yerleşemedıysen kalbımde boş kontenjan var" yazıyor. Bu paylaşım, ÖSYM sınavlarına girenlerin sonuçlarını bekledikleri ve yerleşemeyenlerin hayal kırıklığına uğradığı durumu esprili bir şekilde ele alıyor. Paylaşım sahibi, kalbinde boş kontenjan olduğunu söyleyerek, sınavda yerleşemeyenlere şaka yollu bir şekilde evlilik teklifi gönderiyor. Bu paylaşım, Türk sosyal medyasında sıkça kullanılan mizah türlerinden biri olan "kara mizah" örneği olarak görülebilir.

@OSYMbaskanligi 2018-YKS Yerleştirme Sonuçlarinin Açıklandı (31.08.2018) osym.gov.tr/TR,15286/2018- 31.08.2018 00:04 596 Retweet...

Resimde ÖSYM 2010 yılı ÖSYS sonuçlarının yer aldığı bir ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda "Yerleştirilemedi" yazıyor, yani bu kişinin bir üniversiteye yerleşememiş. Bu durum Türk kültüründe genellikle başarısızlık olarak algılanır ve mizah konusu yapılabilir. Bu nedenle, "Yıllarca okudu, gece gündüz ders çalıştı, en sonunda da sonuç çıktı. İşte böyle yerleştirildi." gibi bir şaka yapılabilir. Ayrıca, kişinin isminin kısmen silinmiş olması da şakanın dozunu artırabilir.

Fotoğrafta, genç adamı kolundan tutmuş, gururlu bir şekilde "Yeğenim YKS'de İlk 1000'e Girdi" yazılı bir tişört giymiş bir amca var. Fotoğraftaki espri, amcanın, genç adamın YKS sınavında 1000. sırada yer aldığı için övündüğünü ancak genç adamın asıl olarak sınava girip girmediği konusunda şüphe uyandırmasını içeriyor. Bu espri, "Yeğenim YKS'de ilk 1000'e girdi" sözünün, genç adamın sınava girip girmediği konusunda şüphe yaratarak, amcanın gereğinden fazla övündüğünü ima ediyor.

Fotoğrafta, sol üstte "Türk Dili ve Edebiyatı" yazılı bir sınav kağıdı var. Sınav kağıdında "Doğru" ve "Yanlış" sütunları ve bu sütunların altında sırasıyla "0" ve "24" rakamları yer alıyor. Alt kısımda ise bir cenazenin fotoğrafı var. Bu fotoğraf, "Türk Dili ve Edebiyatı" sınavında öğrencilerin sadece 0 doğru, 24 yanlış yaptığını ve bu yüzden büyük olasılıkla sınavda başarısız olduğunu gösteriyor. Şaka, öğrencilerin sınavda çok kötü performans gösterdiğini ve bu yüzden cenaze fotoğrafıyla "başsağlığı" dile getirildiği gibi bir anlam içeriyor.

Fotoğrafta, "The Big Bang Theory" dizisinden Sheldon Cooper, beyaz tahtaya yaslanmış halde duruyor ve bir şey yazıyor. Aynı zamanda, kamera önüne bakıyor. Fotoğrafın üst kısmında, "Herkes sınavın kötü geçtiğini söylüyor." yazıyor. Alt kısımda ise, "O zaman bu sıralamda önümüzde olanlar kim?" yazıyor. Sheldon'ın yaptığı espri, sınavın kötü gittiğini söyleyerek aslında sınavda iyi olduğunu ve diğer insanların kötü performans gösterdiğini ima etmesi. Bu şekilde, sınavda iyi olduğunu ve diğerlerinden daha iyi bir sıralamaya sahip olduğunu gösteriyor. Başka bir deyişle, Sheldon diğer insanların sınavda kötü performans göstermesini fırsat olarak görüyor ve kendi sıralamasının daha iyi olacağını ima ediyor.

Resimde, bir adamın fotoğrafı ve altında bir tweet var. Tweet'te "Enes ama neden sabancı değil @iclikoftepartis Mimar olmak istiyordum sınav sonucuna göre cimanto bile olamıyorum #yks2018" yazıyor. Şaka, Enes'in "Sabancı" olmasını istediği halde "cimanto" olamadığıdır. Bu, "Sabancı" gibi büyük ve başarılı bir şirket sahibi olmak yerine, sınav sonucuna göre sadece "cimanto" (çimento) gibi sıradan bir şey olabildiği anlamına geliyor. Bu, Enes'in hayal kırıklığına uğradığı ve beklentilerinin altında kaldığı anlamına geliyor.

Resimde Google Chrome'un açık bir penceresi ve üstte iki tane kapatılmış sekme görülüyor. Açık sekmede Google arama motoru görünüyor ve arama çubuğunda "burger king iş başvurusu" yazıyor. Üstteki sekmelerde sırasıyla "ÖSYM Sonuç Açıklama..." ve "En düşük puanlı üniversiteler..." yazıyor. Fıkra, üniversite sınavına girip düşük puan alan insanların iş aramak zorunda kalmasını, bunun da Burger King gibi hızlı yemek restoranlarında iş aramasına yol açmasını esprili bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta "LÜTFEN SINAV SONUCUMU SORMAYIN !!!" yazan beyaz bir daire var. Dairenin altında bir kamera simgesi var. Bu fotoğraf, birinin sınav sonuçlarını sormaktan kaçınmak için kullandığı komik bir WhatsApp durumu.

Fotoğrafta, kırmızı bir elbise giymiş bir kadın ve mavi bir gömlek giymiş bir erkek, başka bir kızla el ele yürüyor. Kadın, erkeğe doğru bakarak kıskanç bir ifade sergiliyor. Erkeğin arkasında, Türkiye Millî Eğitim Bakanlığı logosu görünüyor. Bu fotoğrafta, %10'un dışında ve içinde olmanın bir metafor olarak kullanıldığı bir espri yer alıyor. Kadın, erkeğin %10'un dışında olduğunu ve başka bir kızla el ele yürüdüğünü, yani ilişkinin içinde olmadığını ifade ediyor. Diğer kız ise erkeğin %10'unun içinde, yani ilişkide olduğunu simgeliyor.

Resimde, Onur Soğuk'un Twitter hesabından bir tweet görülüyor. Tweet'te, farklı meslek gruplarının "netlerin iyiyse" gelmelerine ilişkin esprili bir yorum yer alıyor. Örneğin, "Psikoloji: Edebiyat ve matematik netlerin iyiyse gel" deniyor. Bu, psikolojinin edebiyat ve matematik gibi konulara göre daha kolay bir bölüm olduğunu ima eden bir şaka. Diğer meslek gruplarında da benzer espriler kullanılıyor. Örneğin, "Hukuk: Mat 2 netlerin iyiyse görüşebiliriz" diye yazılmış. Bu, hukuk bölümünün matematik bilgisi gerektiren bir bölüm olmadığını ve mat 2'den yüksek not alanların hukuk okuyabileceğini ima ediyor. Bu tweet, meslek seçimlerini ve eğitim sistemini ironik bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, Yunus Emre'nin meşhur "Gezdim Halep İle Şam" şiirinden bir bölüm yer alıyor. Şiiri paylaşan kişi ise 6 dersten kalmış ve bu durumunu şiirdeki "Meğer İlim Bir Hiç İmiş" cümlesine bağdaştırarak espri yapmış. Bu, başarısızlıklarına esprili bir şekilde yaklaşmasının ve şiire olan ilgisiyle birleştirmesinin komik bir örneğidir.

Resimde üç Roma vatandaşını görüyoruz. Sol tarafta biri ayakta durup sağ eliyle yanındaki diğer vatandaşın omuzuna dokunuyor. Ortada ayakta duran vatandaş diğer vatandaşın eline bakarak mutsuz görünüyor. Sağ tarafta ise yere yatmış bir vatandaş görüyoruz. Başını ellerinin arasına almış ve ağlıyor gibi görünüyor. Resmin üstünde ise "SON SINAVDAN NASI 150 ALCM" yazıyor. Bu, resimdeki vatandaşın sınavdan düşük not aldığını ve bu sebeple üzgün olduğunu gösteriyor. Şaka, resmin, çaresiz bir şekilde düşük not alan bir öğrencinin durumunu, tarihi bir Roma sahnesi içinde göstermesinden geliyor. "SON SINAVDAN NASI 150 ALCM" ifadesi, bir üniversite öğrencisinin sınavdan kötü bir not aldığını gösteren bir ifade olup bu, resmin tarihi bir konuyu modern bir mizah anlamıyla birleştirmesini sağlıyor.

Fotoğrafta, "Captain K²" isimli bir Twitter kullanıcısının paylaşımı görülüyor. Paylaşımda arkadaşının sınav için çalıştığı halde o yatıp uyumayı tercih ettiğini, ardından arkadaşının 89, onun ise 21 aldığı notlar gösteriliyor. Şaka, arkadaşının çok çalışıp yüksek not almasına rağmen yazarın çalışmadan düşük not alması ve bunu "yatıp uyumayı tercih ettiğim için" diye açıklaması üzerine kurulu. Bu espri, arkadaşının çalışma çabalarını küçümseyen ve kendini haklı çıkarmaya çalışan bir şekilde anlatılıyor. "Yatıp uyumayı tercih ettiğim için" ifadesi, kişinin kendi başarısızlığı için sorumluluk almaktan kaçınmaya çalıştığını gösteren ironik bir ifade.

Bu, "inci caps" adlı bir internet sitesinden alınmış bir fotoğraf. Resim, bir e-okul sistemine yapılan erişimde karşılaşılan bir hata mesajına yönelik bir yorumu gösteriyor. Yorum yazarı, kardeşinin teog sonuçlarını öğrenmek için e-okul sistemine girmeye çalıştığını ancak sistemin "bu öğrenci birinci dereceden akraba olmadığı için giriş yapılamaz" şeklinde hata mesajı verdiğini belirtiyor. Yorum yazarı ise kardeşinin evlatlık olduğunu ve bu durumun yıllardır bilindiğini belirtmek için bir espri yapıyor. Yani, yorum yazarı "evlatlık olduğu için giriş yapılamaz" diye esprili bir şekilde e-okul sisteminin mantığını eleştiriyor. Resimdeki şaka, e-okul sisteminin mantığına karşı bir eleştiri ve sistemin gerçek hayata uyumsuzluğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, sistemin bu hatayı vermesiyle ortaya çıkan ironik durumu da göstermektedir.

Fotoğrafta iki adam oturmuş bir programa katılmışlar. Bir adam diğer adamın elini tutmuş ve ona bakarak ciddi bir şekilde gülüyor. Şaka, adamın diğer adamın elini tutarak ona gülmesinde, sanki ona çok komik bir şey anlatıyormuş gibi davranması ve diğer adamın bu şakaya oldukça şaşırmış ve hatta endişeli bir ifadeyle gülüyor gibi görünmesinde yatıyor. Bu fotoğraf, insanların sosyal medyada paylaştığı ilginç ve komik anları gösteren bir örneğe benziyor.

Fotoğrafta üç erkek görüyoruz. Arkalarında "Bitti" yazan bir yazı var. Erkeklerden biri, "Ailem notlarımı öğrendi" diye yazmış. Bu espri, kişinin notlarının çok düşük olduğunu ve bunun ailenin onu çok üzeceğini ima ediyor. "Bitti" yazısı da bunun bir metaforu olarak kullanılmış.

Fotoğrafta 4 farklı şekilde gülümseyen bir adam görüyoruz. Alttaki yazıda adamın vizeden 80 aldığını görünce mutlu olduğunu anlatıyor. Vizeden 80 almak kötü bir not olduğu için adamın bu notu iyi bir not sanıp sevinmesi mizah unsuru oluşturuyor.

Fotoğrafta bir grup adam ve arkalarında yarı yıkık bir bina var. Yüksek ihtimalle bir deprem sonucu yıkılmış olan binayı gösteren adamlar, "Evinî Yıkan Şoförü Teselli Etti" diye bir haber başlığı altında, "Sınavdan kalınca bir şey olmaz ikinci dönem düzeltirsin diyen hoca (Temsili)" yazısıyla bir espri yapılmış. Bu espri, depremzede bir şoföre verilen teselliyi, sınavdan kalmış bir öğrenciye verilen teselliye benzeterek, trajik bir olayı hafifleterek espri konusu yapıyor.