Fotoğrafta, iki ayrı ilan ve bir çizgi roman görülüyor. İlanlardan biri, "Saint-Benoît Mezunları Toplanıyor" başlığıyla, mezunların bir araya geleceği etkinliğe ait bilgiler içeriyor. Tarih, saat ve mekan belirtilmiş. Diğer ilan ise "ÇELİKTEPE CENGİZHAN Lisesi Mezunları Buluşuyor!!!" başlığı altında, aynı şekilde etkinlik bilgileri sunuyor. Bu ilanın altında ayrıca, çizgi roman şemasında da görüldüğü üzere, 2008 yılından kalma bir logo yer alıyor. Çizgi roman ise, iki farklı lise mezunu grubunun, bir futbol karşılaşması temasıyla ilişkilendirilmiş, mizah içeren bir sohbet içeriyor. "LİSE DO SEN BENUGA (İstanbul)" ve "ÇELİKTEPE CENGİZHAN LİSE" başlıkları altında, bu iki grubun arasında geçişen ve mizah unsuru taşıyan bir diyalog mevcut. Karikatürde futbol maçının öyküsü, farklı liselerden mezun olan ve üniversitede karşılaşan öğrencilerin karşılaşmasını anlatan eğlenceli bir çizim tarzında gösteriliyor. "HIMPFS / GOT KOKUYOR" tarzı sözcükler, öğrencilerin mizah anlayışını yansıtıyor. Joke, lise yılları ve mezuniyet sonrası yaşanan deneyimlerin hafif, alaycı bir dille ele alınmasından oluşuyor. Özetle, fotoğrafta mezuniyet etkinlikleri, toplumsal ilişkiler ve mizahın bir karışımı var.

Resimde, bir kazan üzerinde duran bir kişi çizilmiş. Kazan üzerinde "KIRK YIL KAZANDA KALDIM" yazıyor. Altında ise "DAHA ÇIĞSIN DOST DEĞİLER..." yazıyor. Bu, bir şeye veya birine çok uzun süre bağlı kalıp, söz konusu kişinin ya da şeyin aslında arkadaş/dost olmadığını, ancak kişinin bu durumdan habersiz ve/veya aldırışsız olduğunu vurgulayan bir ifade. "Kırk yıl kazan" deyimi, uzun ve sıkıcı bir süreç veya durum için kullanılır. "Daha çıksın dost değiller" kısmı ise, bu sürenin sonunda bile o kişilerin gerçek dost olmadığını ortaya koyuyor. Bu, kişisel ilişkilerdeki hayal kırıklıklarını ve dostlukların gerçekliğini sorgulamayı mizah yoluyla ele alan bir anlatım. Resimde, bir karikatür görülüyor. Karikatürde, açık kahverengi bir yelek ve açık mavi bir elbise giyen, biraz şişman bir adam, bir kapıya doğru ellerini kaldırıyor. Kapıya dayalı başka bir kişi, "Hocam girebilir miyim?" diye soruyor. Bu soru işaretine, "Gel Koray gel..." diye cevap veriyor. Karikatür, giriş engelleriyle ve toplumsal konumla dalga geçerek, bir "girilebilirlik" sorusunu canlandırıyor. Muhtemelen şişman adam, odasına girmeye çalışanın, girişin engellenmesi anlamında, biraz da kaba bir mizah anlayışıyla bu engellenmeye, ağırlık vererek anlam katıyor. İkinci kişi ise, bir çeşit yarı komik şekilde "Gel Koray Gel..." diye karşılık veriyor. Mizah, insanların kendilerine özgü engellerini aşma zorluklarına ve bu durumu hafifletecek incelikli yorumlara dayanıyor. Resimde, inşaatçı şapkalı bir kişi ile uzun sakallı bir kişi arasında geçen bir konuşma görülüyor. İnşaatçı şapkalı kişi, sınav kağıdına itiraz etmek istediğini söylüyor ve "yasal olarak böyle bir hakkımız var mı?" diye soruyor. Karşısındaki kişi ise "Bu ne mağrurluk böyle?" diye tepki veriyor ve "Hayhay, buyurun bakalım." diyerek sınav kağıdını incelemeye hazırlanıyor. Bu karikatür, sıradan bir durumun üzerine yerleştirilmiş bir mizah anlayışını gösteriyor. Öğrencinin, sınav kağıdına itiraz etme hakkını sorgulaması, "mağrurluk" şeklinde tepki görmesi, günlük hayattaki sıkıntılı ve bazen anlamsız bürokratik süreçlerin komik bir yansıması olarak yorumlanabilir. Karakterlerin ifadeleri ve anlatım tarzı ile okuyucu, öğrencinin hakkını savunma çabasını ve bu durum karşısındaki olumsuz tepkiyi gülümseyerek algılıyor. Resimde, konuşma balonları ve çizimlerle anlatılan bir karikatür var. Bir öğretmen (hocam) ve öğrenci (Koray) ile ilgili bir diyalog. Öğrenci, öğretmenine bir odun parçası getirmeye çalışıyor. Ama getirdiği odun, doğrusal bir şekilde gitmiyor, eğri büğrü. Karikatürün şakası, öğrencinin (Koray) görevini tam olarak yerine getirmemesi ve bununla ilgili yaşadığı sorunları ele alıyor. Odun doğru olmadığı için, görevini yerine getiremeyeceğini veya istenen şekilde kabul edilmeyeceğini anlatıyor. "Hangisi senin kağıdın bu mu?" sorusu ise, öğrencinin yanlış odunu getirdiğinin altını çiziyor ve belki de yanlış bir yöntem veya yaklaşım kullandığını ima ediyor. Öğretmenin de, öğrencinin bu durumda nasıl bir durumla karşı karşıya kalacağını göstermesi de karikatürün mizahının bir parçası.

Fotoğrafta, bir komodo ejderhası heykeli ile onun önünde eğilmiş bir kadın ve bununla ilgili bir çizgi roman görülüyor. Çizgi roman, "MİNİ ÖYKÜ: BOK AŞK!" başlığı altında, kadının sürekli olarak kötü huylu veya güvenilmez tiplerle aşk yaşama durumu ve buna komodo ejderhası örneği üzerinden bir espri yaparak anlatılıyor. Metinde "vermiyor ama hoş çocuk" ifadesi, kadının bu tür ilişkilerden tatmin olmamasına rağmen, bu tiplerin kendisini cezbetmesine odaklanıyor. Kısacası, "bok aşk" ifadesi, mantıksız veya olumsuz bir ilişkiye, değersiz birine duyulan aşka, ya da kısacası kötü bir ilişkiye gönderme yapıyor. Joke, kadının aşırı uç ilişkilerine karşı takıntılı tavırları ile ilgili, ironik ve biraz da acımasız bir yorum yapıyor.

Fotoğrafta, Avrupa'da Türkiye'nin futbol maçlarıyla ilgili çeşitli spor yorumcularının ve teknik direktörlerin açıklamalarının yer aldığı bir haber görseli yer alıyor. Görselde, Türkiye'nin futbol performansına ilişkin olumlu ve olumsuz bakış açılarını içeren metinler ve futbolcuların resimleri bulunuyor. Ayrıca, çizgi roman tarzında bir karikatür var. Karikatürde gazete okuyan insanlar ve bir bina mevcut. Gazetelerin başlıkları, "Dış Basın" gibi, ülkenin uluslararası basınındaki yankılarıyla ilgili. Karikatür, Türkiye'deki futbolla ilgili haberlerin, özellikle de dış medyanın Türkiye'deki olaylara bakışının, "peynir ekmek gibi satılan" sıradan ve önemsiz bilgiler olduğunu eleştiriyor. "Dış basındaki yankılarından başka bir şey değil" gibi bir mesaj veriyor. Özetle, karikatür Türkiye'nin dışındaki basının, Türkiye'nin futbol performansı ve diğer konular hakkındaki haberleri abarttığını, gerçekçi olmadığını ima ediyor. Gerçek olayların basında olduğundan daha az önemli olduğunu vurgulamaktadır.

Fotoğrafta, el yazısıyla çizilmiş, kareli deftere çizilen iki komiks panel görülüyor. İlk panelde, deprem olduğunda dışarı kaçan ve "makarna almalıyım" diye düşünen bir karakter var. İkinci panelde ise "virüs yayıldığı için içeri giriyor" ve yine "makarna almalıyım" diye düşünmeye devam ediyor. Bu, deprem ve virüsün sebep olduğu zorluklardan ve insanların temel ihtiyaçları olan makarnalara olan bağlılıklarından yola çıkan, biraz absürt bir espri. Depremde dışarı kaçmak, virüs tehdidinde içeri girmek zorunda kalmak ve her durumda makarnaya ihtiyaç duymak, günlük yaşamın bazı ironik yönlerini esprili bir şekilde yansıtıyor. Özetle, "makarna" hayatta kalmak için ihtiyaç duyulan bir sembol olarak kullanılıyor ve durumların ironikliğini vurguluyor.

Resimde, bir karikatür görülüyor. Karikatürde, bir tarafta psikoloji okuyan bir genç, diğer tarafta ise, muhtemelen onunla ilgili bir konu hakkında sıkıntılı ve düşünceli bir şekilde oturan, kalın bir adam var. Genç, "Ben de Bursa Psikoloji okuyorum arkadaşım" diye yazan bir balonla konuşuyor. Karşısındaki adam ise "Hayır, psikoloji sözelle giriyorsun..." diye yazan bir balonla karşılık veriyor. Karikatürde, sayısalcıların (matematik, fen ağırlıklı öğrenciler) sözelciler (dil, edebiyat ağırlıklı öğrenciler) tarafından günlük yaşamlarında nasıl hakir görülebileceğine ve bunun sonuçlarının ne kadar ciddi olabileceğine vurgu yapılıyor. Gencin psikoloji okuyor olması, psikolojik destek ihtiyacına işaret ediyor. Adamın ise, genç hakkında eleştirel ve muhtemelen olumsuz bir şekilde düşünüyor olması, ve "psikoloji sözelle mi giriliyor?" sorusu sözel yeteneğin psikoloji okuma yeterliliğine yeterli olmadığını ima ediyor. Bu, sözel ve sayısal zekâ arasındaki farkların önemini ve bazı kişilerin diğerlerini hakir görme eğilimlerini esprili bir şekilde ele alan bir karikatür. Genç, potansiyel olarak sözel yetenek eksikliği nedeniyle psikolojiye sözlü sınav yoluyla girme konusunda sıkıntı yaşadığını düşündüren bir mesajla alay ediliyor. Resimde, bir kantin veya öğrenci yurt odasında toplanan öğrencilerin, kısa sürede bir partinin "leşe" dönüşme sürecine nasıl girdikleri karikatürize ediliyor. Karikatür, öğrenci topluluklarının, kısa bir zaman dilimi içinde bir araya gelip hızlı bir şekilde kalabalık ve karmaşa yaratan, ardından "leşe" yani düzensiz, kötü bir hal alan bir parti ortamına doğru hızla nasıl dönüştüğünü satirik bir şekilde gösteriyor. "Hızlı bir şekilde partileşme ve ardından kaos" durumu vurgulanıyor. Öğrenci hayatının geçici coşkusu ve ardından oluşan karmaşanın satirik ifadesi söz konusu. "Σ" sembolü olasılıkla bir toplam sembolü olarak kullanılmış ve bu "kalabalık" ve "karmaşa" duygusunu pekiştirmek için kullanılmış. Resmin üst kısmındaki formüller ise bu hızlı değişimin ve yoğunluğun bir "fiziksel" benzetmesini yapmaya çalışıyor. Bu, karikatür tarzında çizilmiş bir siyasi mizah. Ortada bir kürsüde konuşan, otoriter bir ifadeyle ve biraz abartılı bir şekilde çizilmiş, koyu saçlı, koyu kıyafetli bir adam var. Adamın etrafında, kulakları ve ifadeleri farklı şekillerde çizilmiş, izleyici konumundaki kişiler var. Adamın kürsünün üzerindeki mikrofonu elinde tutması ve konuşma şekli, bir siyasi liderin veya ideolojinin sözüne vurgu yapıyor. Adamın konuşmasındaki "argümanları da sağlamdır..." ifadesi, tartışmalı bir iddianın altını çiziyor. Ardından, "Dünya bu zamana kadar sözelci yöneticiler tarafından yönetildi de ne oldu? Artık yönetimi zekaya, bilime teslim etmenin zamanı geldi..." diyerek, mevcut yöneticilerin yetersizliğine, bilginin ve zekanın ön plana alınması gerektiğine vurgu yapıyor. "Binaları yapan biz, kombiyi yapan biz..." ifadesi ise, karikatürün esprili yönüne işaret ediyor. Bu satır, mevcut yönetimin, halk tarafından yapılan işlerin görünüşte önemsiz gibi görünen pratik işlevlerine odaklanmadığını ve sadece sözlerle yetindiğini ileri sürerek, toplumsal hizmet ve pratik konulara bir gönderme yapıyor. Karikatürün mesajı, mevcut yöneticiler hakkında eleştirel bir bakış açısı içeriyor ve daha pratik, yetenekli ve zeki yöneticiler istediğini, sözlerin eylemlerin yerini tutmadığını ima ediyor. Sonuç olarak, karikatür, söylemden ziyade pratik eylemlerin önemini vurguluyor. Bu, karikatür bir çizim. İki adam arasında geçen bir diyaloğu gösteriyor. Birinci adam, diğerine "Onların bu kendinden emin tavırları halktan kısa sürede karşılık bulur ve sayısalcı parti seçimle iktidara gelir" diye söylüyor. Ardından, bir balonla ikinci adam "Adamlar sonuçta müyen(mis?)dis, doktor kızını müyen(mis?)dize veriyor(sun) da oyunu niye vermiyorsun..." diye soruyor. İkinci adamın balonundaki cümle, bir şekilde iktidara gelenlerin, halkın beklentilerini karşılamaya çalışırken aldıkları kararlardan memnun kalmayabileceğini, bu yüzden de halkın oyunu almaya çalışmadığını, halktan uzaklaştığını ima ediyor. Genel olarak, karikatür siyasi bir durumdan, muhtemelen parti yönetimi ve kamuoyu tepkisinden bahsediyor ve halkın desteğini kaybetmekten endişe eden bir siyasi liderin durumunu karikatürize ediyor. Ayrıca, kişilerin aldıkları kararlardan dolayı halk tarafından destek görmediklerini, halkın desteğini kaybettiklerini vurguluyor.

Resimde, Twitter'da bir sohbet görülüyor. Bilge adlı kullanıcı, kuantum mekaniği ve Schrödinger'in kedisi örneği üzerinden, gözlemlenemeyen bir şeyin durumunun anlaşılamayacağını, bu nedenle insanların var olmadığına inanıldığını, yani insanların yokmuş gibi düşünüldüğünü ifade ediyor. Mete Atatürk ise bu görüşe katılmadığını belirterek hayır yanıtını veriyor. Bunun altına, bir de "Neşet" adlı bir kişinin yazdığı mesajlar var. Bu mesajlar, romantik bir dille, özlem, üzüntü ve umut gibi duyguları içeriyor. "Zahide gurbanım of..." gibi ifadeler, aşkla ilgili bir dramı, özlemi ve endişeyi gösteriyor. "Ne olacak halim?" ise belirsizlik ve endişeli bir bekleyiş duygusunu ifade ediyor. "Kırıldı belim..." gibi ifadeler ise, kalbin kırılması, üzüntü ve duygusal acıya işaret ediyor. "Haber sorarım" kısmı ise, ilişki içindeki merakı, özlemi ve iletişim arayışını yansıtıyor. Özetle, Bilge ve Mete Atatürk arasında bilimsel bir tartışma varken, Neşet'in mesajları romantik/dramatik bir durumun ve muhtemelen özlemin, ilişkinin bitme durumuna dair üzüntünün acısını anlatıyor. Joke, bilimsel bir tartışmayı, duygusal ve kişisel bir duruma karıştırması ve bunların arasındaki zıtlığı vurguluyor.

Resimde, çizgi roman tarzında, el çizimleri ile yapılmış bir karikatür var. İki kişi, görünüşe göre asker kıyafetleri giymiş, silahlar ve ağır bir silah/tüfek tutuyor. Bunların yanında, gözlük takmış, daha yaşlı, resmi bir kıyafetle (üstü kahverengi) temsil edilen bir kişi, "Canım artık Korona uzmanıyım" diye bir balonla konuşuyor. Resimdeki karikatür, Suriye konusundaki sessizlik ve dikkat dağılmalarına karşın, Korona konusundaki uzmanlığını vurgulayarak, ironik bir şekilde, dikkat çekmek, belki de mizah yoluyla eleştirmek istiyor. "Sesin soluğun çıkmıyor" ifadesi, Suriye konusundaki ilgi kaybını ima ederken, "Canım artık Korona uzmanıyım" ifadesi, ironik bir şekilde, farklı ve güncel bir konu üzerinden uzmanlık iddiasında bulunuyor. Askerlerle ilgili olan ve silahları tutan kişilerle, konu hakkında bir uzmanlık iddiasıyla kıyaslanarak, önemsiz, hatta ironik bir mesaj veriyor. Dolayısıyla, güncel olaylar üzerinden, mizah yoluyla eleştiri yapıyor.

Resimde, petrolün kökeni ile ilgili bir karikatür görülüyor. Solda, dinozor fosilleri ve "Petrol" yazısıyla, petrolün geçmişten, fosilleşmiş canlılardan kaynaklandığı anlatılıyor. Sağ tarafta ise, petrol kuyusunun kazıldığı ve petrolün çıkarıldığı bir manzara var. Bu karikatür, petrolün oluşum sürecinin uzun ve karmaşık olmasına, ancak çıkarılmasının basit ve hızla gerçekleştiği, daha doğrusu sonucun ne kadar çabuk elde edildiği ironik bir şekilde anlatıyor. İnsanlığın doğanın süreciyle olan ilişkisine ve kaynakların tüketilme biçimine gönderme yapıyor. Ayrıca, dinozorların varlığının bittiği halde, onların kalıntılarından elde edilen enerjiyle modern insanlığın devam ettiğini de mizah yoluyla eleştiriyor. Resimde, dağların arasında, bir tartışma veya şaka içeren bir karikatür bulunuyor. İki adam konuşuyor. Soldaki adam, "Ben anlamadım bu işi, arkadaşlar... şimdi bu mina kodu, diğer dinozorlar sınırın öbür tarafında mı öldü? Yan ülkede petrol var, bizde yok mu?" diye soruyor. Sağdaki adam ise "Var abi, olmaz olur mu? Tabii ki var ama dış güçler çıkarttırıyor, kesin var petrol" şeklinde cevap veriyor. Karikatür, petrol kaynaklarının, uluslararası sınırlar nedeniyle erişimin kısıtlanmasına dair bir espri yapıyor. Soldaki karakterin "Bizde petrol yok mu?" sorusu, petrolün bulunabilirliği ile ilgili olası bir eksikliği veya adaletsizliği eleştiriyor. Sağdaki karakterin cevabı ise, petrolün dünya çapında farklı şekilde dağıldığını ve bazı ülkelerin başkalarına göre daha az erişime sahip olduğunu ima ediyor. Özetle; espri, petrolün erişilebilirliğinin küresel ve politik bir konu olduğunu vurgulamaktadır. Resimde, dikenli tellerle çevrili bir duvar önünde, iki kişi iş yapıyor. Birisi, büyük kaslı bir adam, kürekle; diğeri, daha ince yapılı bir adam, kürek veya benzeri bir alet ile çalışıyor. Resmin üst kısmında, "YOK YOK diye yıllardır bu halkı uyuttular... Ama artık geçti o günler... Karşılarında o eski güçsüz ülke yok... GEL LAN ÇIKARALIM..." yazılı bir balon var. Bu, siyasi bir karikatür ve "eski güçsüz ülke" ifadesi, halkı bir süredir aldatan ve güçsüz bir yönetime sahip olan bir ülkeyi temsil ediyor. Kürek ve dikenli tel, çalışarak bu durumdan kurtulma mücadelesini sembolize ediyor. Karikatür, halkın artık sessiz kalmayacağını, ülkeyi değiştireceğini ve güçleneceğini ima ediyor. "Gel lan çıkaralım" ifadesi, halkın harekete geçme çağrısını vurguluyor. Resimde, dikenli tel örgünün arkasında, birbiriyle tartışan iki kişi var. Soldaki kişi, kızgın ve öfkeli bir ifadeyle, bir sopayla dikenli tele vuruyor. Sağdaki kişi ise, tehditkâr bir ifadeyle ve "Hars!" diye bağırıyor. Soldaki kişinin konuşma balonunda, "Lan oğlum ne yapıyorsunuz lan? Sizde petrol falan boş yere kazmayın..." diye bir uyarı var. Sağdaki kişinin konuşma balonunda ise, "Hah abi geldi hemen uzak dış güçler..." yazıyor. Bu karikatür, muhtemelen siyasi bir olayı veya durumu ele alıyor. Olayda birileri, (ya da bir grup), başka birinin (ya da grubun) yaptığı veya yapmaya çalıştığı bir şeyin tehlikeli olabileceği veya anlamsız olacağı konusunda uyarıyor. "Hars!" ifadesi ve dikenli tel, baskı, engelleme veya kısıtlamayı temsil ediyor olabilir. "Dış güçler" ifadesi de, bu olayda veya tartışmada, dışarıdan bir müdahale ya da etki olduğunu ima ediyor. Dolayısıyla, karikatür, belki de bir siyasi veya toplumsal olayda, karşı tarafın yapmaya çalıştığının anlamsız veya yıkıcı olacağı ve bu sebeple durdurulması gerektiğini vurgulamaktadır.

Bu resim, bir çizgi roman panelinden oluşan bir mizah örneği. "GENÇ YARATMAK" başlığı altında, bir kişinin telefona protein tozu dökmesiyle başlıyor. Tozu dökme eylemi, "dök dök dök" ifadeleri ve "hısss" sesi ile canlandırılmış. Ardından, bu tozun bir hafta boyunca kişinin özgüvenini artıracağını anlatıyor. "HER TÜRLÜ ABİ. HER TÜRLÜ..." ifadesi, bu durumun herkese uygulanabilir olduğunu vurguluyor. Bu aşamada, çizgi roman figürü, protein tozu dökülmüş cihazdan "GUBİK" diye bağırarak, olumsuz bir sonuç bekliyor gibi görünüyor. Bu, özgüven artışı yerine, bir şekilde tozdan dolayı olumsuz bir deneyim yaşanacağını, belki de sağlık veya performans açısından zarar olacağını veya acı vereceğini ima ediyor. Sonrasında, bir hafta sonunda kişinin başının "gencinin" yani genç birinin veya yeni başlayan bir kişinin neşeli olduğunu, "SIKINTI YOK..." diyerek, iyi olduğunun vurgulanıyor. Ancak bu "IVV" ve "IVVV" ifadeleri, bunun aslında olumlu bir sonuç olmadığını ama belki de bir sorun çözüldüğünü, ya da bir sonuç elde edildiğini, ancak aşırı bir şekilde veya olumsuz sonuçlara rağmen elde edildiğini söylüyor. Sonuç olarak, şaka, protein tozunun özgüveni artıracağı yönündeki beklentinin aslında gerçekleşmeyip, beklenmedik, olumsuz sonuçlara yol açabileceği yönünde. Bir "güven" aracı olarak görülen protein tozunun bir şekilde işe yaramayacağını, belki de ters etki yaratacağını ima eden komik bir durum yaratıyor.

Resimde, farklı giyim tarzlarında, biraz abartılı çizimlerle, kalınca vücutlu üç kişi görünüyor. Ortada, bir kek tepsisinde yanan bir mum var. Üstte, başörtülü, mor bir örtüyle kaplı bir kişi; ortadadaki, kırmızı bir gömlek giyen bir adam; sağda ise, yeşil bir yelekli, bıyıklı, yaşlı bir adam var. Bu, muhtemelen, dini bir tema ve/veya kültür farkını komik bir şekilde ele alan, kültürel referanslarla desteklenen bir karikatür. Ortadaki kişinin "mum" ve "kek" ile ilişkisi, belki de belli bir topluluk veya durumla ilgili bir durumun mizahına vurgu yapıyor. Resimdeki abartılı karakterler ve komik bir şekilde sergilenen durum, karikatürün amacı olan mizahı destekliyor. Ancak, daha detaylı bilgiye ihtiyaç duyularak, resmin tam olarak neyi mizah konusu yaptığını söylemek güç.

Resimde, işçi kıyafetleri giymiş, büyük bedenli bir adam, bir tür sanayi tesisinin kontrolünü elindeki büyük bir valfi çevirerek yönetiyor. Arka planda, boru hatları, vanalar ve bir ısıtma/soğutma sistemi gibi unsurlar görülüyor. Resmin altındaki yazı, "Dediklerinin çoğunu da yapaг sayısalcılar. Tıpta, mühendislikte ve mimarlıkta büyük gelişmeler yaşanır. Halkın desteği her geçen gün daha da artar..." şeklinde. Bu, sayısalcıların/bilgisayar uzmanlarının, diğer uzmanlık alanlarında (tıp, mühendislik, mimarlık) gerçekleşen gelişmelere ve halk desteğine paralel olarak, onların söylediklerinin de giderek daha fazla gerçekleştiği, hatta onları "yaptığı" bir karikatür. Yani "söylediklerini yaptıkları" anlamında, sayısalcıların gerçek etkisinin altını çiziyor. Bir anlamda, teknoloji ve bilişim alanındaki ilerlemenin, diğer alanların gelişmesini de tetiklediğini ve bu da halkın desteğini arttırdığını vurgulamaya çalışıyor. Resimde, kürsüde konuşan, öfkeli ve sayısalcı/mantıkçı bir figür var. Etrafında dinleyen, kafa karışıklığı içinde ve eleştirel bakışlar atan insanlar var. Resmin üst kısmında, "Ama sayısalcıların gölgesinde toplumsal uzlaşıya yer yoktur. Onlar her sorundan sözelcileri sorumlu tutar..." yazıyor. Alt kısımlarda ise "BUNLAR BİR FONKSİYONU BİLE ÇÖZEMEZ! BUNLAR CAHIL!!!" şeklinde bir balonla, konuşmacının söylediklerinin eleştirisini görmekteyiz. Kürsünün üzerindeki sembol, olasılıkla bir parti veya ideolojiyi simgeliyor. **Mizah:** Resim, sayısalcı/mantıkçı yaklaşımı, toplumsal sorunların çözümünde yetersiz bulup sözel ve ilişkilendirici düşünce biçimlerine karşı eleştiri yapmaktadır. Konuşmacı, sorunların kaynağını başkalarında görüp, sorumluluğu reddetmektedir. Özetle, "sayısalcılar"ın pratik sorunları anlayamadıkları ve çözüm üretemedikleri, dolayısıyla toplumsal uzlaşmaya katkı sağlayamadıkları ve sorumluluktan kaçındıkları ima edilmektedir. Resimde, sarı şapkalı ve işçi kıyafetleri giymiş, yüzleri sert ifadeli iki karakter görülüyor. Bunlar, "Mühendislik Gençlik Birlikleri" (MGB) üyeleri olarak çizilmiş. Karakterlerin önünde, "Halkla İlişkiler Bölümü" yazan bir balon görünüyor. Bu balon, MGB'nin üniversitelerde konuşma ve tartışma yoluyla etki yapma çabalarına, öğrenciler üzerinde baskı kurmaya bir gönderme yapıyor. Resmin altındaki metin, MGB'nin üniversitelerde söylemsel eylem ve baskı yoluyla hedeflediği yerlere ve onların bu durumdan korku duyduklarını vurgulamaktadır. Özetle, karikatür MGB'nin, sözel yöntemlerle ve tartışmalarla üniversiteler üzerinde baskı kurma ve kontrol uygulama yolunu eleştirel bir şekilde karikatürize ediyor. "Korkulu rüya" ifadesi, bu yöntemi kullananların karşılarına çıkanların tepkisi ve direnciyle sonuçlanacak bir strateji olduğuna ima ediyor. Bu durum, üniversite öğrencilerinin, akademik tartışmaların ötesinde, diğer yöntemler ve baskı ile karşı karşıya kaldıkları şeklinde eleştiriliyor. Resimde, yangın içinde kitaplar yakılırken, üniformalı kişilerin kampuslarda toplu olarak kitap yakma olaylarını gerçekleştirdikleri ve bunun sonucunda üniversite bölümlerinin kapatılmak zorunda kaldıkları görülüyor. Mizah, üniversitelerin kapatılmasının, hocaların tacizleri veya kötü yönetimleri nedeniyle değil, kitap yakma eylemleri yüzünden olduğuna dair bir ironiyi vurgulamaktadır. "Yakın, hepsini yakın; bilim değil bunlar safsata..." ifadesi, kitapların yakılmasının aslında bilgiyi ve bilimi yok etmek anlamına geldiğini, ancak bunun yanlış olduğunu ve safsata olduğunu anlatıyor. Özetle, olaylar ve sonuçlar arasındaki ironik ilişkiyle gülünür.

Resimde, Ümraniye'de TikTok çeken gençlere şiddet uyguladıkları gerekçesiyle gözaltına alınmış birkaç kişi görünüyor. Alt kısımda, "Dünyanın en skindirik kahramanı FETİH..." yazan bir çizgi film benzeri bir başlık görülüyor. Bu, gençlerin TikTok çekme eylemlerini "kahramanlık" olarak algıladıklarını, ancak şiddet kullandıkları için bu "kahramanlık" imajının tersine döndüğünü, olumsuz bir durum olduğunu vurgulamaktadır. Bu, gençlerin yaptığı eylemlere, "kahraman" imajı altında, ağır bir tepkinin verildiğine ve bu nedenle gençlerin tutuklandığına dair bir espri. "Skindirik" kelimesi (sözlükte "sıkıntılı, zor durumlu" gibi anlamlar taşıyor) ve "kahraman" kelimesinin kullanımı komik bir tezat oluşturuyor. Özetle, sosyal medyadaki "kahramanlık" algısıyla, gerçekte yaşanan şiddet arasında bir karşılaştırma yaparak mizah sağlanmış.

Resimde, bir karikatür görülüyor. Karikatürde, bir mimarlık öğrencisi (veya belki de bir grup öğrenci) bir tezgahın üzerinde yığılmış kağıtları taşıyor. Bir diğer kişi, bir işçi veya yetkili, bu durumu eleştirel bir bakış açısıyla değerlendiriyor ve "Ne lan bu elde karton oyuncak gibi..." diye düşünüyor veya söylüyor. Karikatür, mimarlık öğrencilerinin yeterince bilimsel olmadıkları, işbirliğine yanaşmadıkları ve söylemciler tarafından suçlandıkları mesajını veriyor. Sözelciler, yani söz yetkisi olanlar, mimarlık öğrencilerini, onların "oyuncak" gibi önemsiz veya yetersiz olduğunu ima ederek, hedef alıyorlar ve bu da eğitim sisteminin işleyişine dair eleştirel bir görüş sergiliyor. Resim, eğitim sistemindeki sorunlara veya söz konusu meslek grubunun (mimari, akademik vs.) algılanan yetenek ve prestij yetersizliğine dair esprili bir eleştiri içeriyor. "Karton oyuncak" ifadesi, mimarlık eğitiminin yetersizliği ve bunun sonuçlarının abartılı bir şekilde gösterildiği absürt bir ifade. Resimde, mimarlık ve inşaat sektörüne dair bir karikatür var. Bir mimar, inşaatın konforu bozulmadan yapılmasına rağmen, haksızlığa göz yumuyor. Karikatürde, bir kişi "Yavşaksiniz oğlum siz!" diye bağırarak mimarı eleştiriyor. Diğer kişiler ise "Abi biz de sayısal-cıyız." diye savunma yapıyorlar. "Aman hacı..." diye bir yorum da eklenerek konu daha da absürt hale geliyor. Karikatür, mimarların ve inşaat sektörünün, kamuoyu çıkarlarını göz ardı ederek konfor ve estetiği öne çıkarması ve bunun karşılığında haksızlığa göz yummasını eleştiriyor. "Sayısal-cıyız" kısmı ise, muhtemelen, mimarların ve müteahhitlerin matematiksel yeteneklerine ve hesaplama becerilerine dayalı, ama toplumun çıkarlarını göz ardı eden çıkarcı bir tavır sergilemelerini vurgulamaktadır. İşin özünde, karikatür, insanların çıkarlarını koruma ihtiyacı ve bunun yasal olarak nasıl sağlanması gerektiği konusunda bir eleştiri yapmaktadır. Resimde, bir anne ve çocuk arasında geçen bir çizgi roman sahnesi yer alıyor. Anne, çocuğun mühendislik okuma zorunluluğundan memnun ve derslerden sıkılmaması için çocuklarının nasıl şükretmesi gerektiği konusunda tavsiyede bulunuyor. Çocuk ise trigonometri okumaktan artık sıkıldığını ve 8 yaşında olduğunu söylüyor. Çizgi romanın şakası, çocukların zorunlu eğitimin getirdiği yükün ve özellikle akademik zorlukların, özellikle de erken yaşlarda, yetişkinler tarafından çok fazla önem verildiğini ve çocukların sıkıntılarının yeterince dikkate alınmadığını eleştiriyor. Çocukların duygusal ve gelişimsel ihtiyaçlarının ihmal edildiği, sadece akademik başarıya odaklanıldığını vurguluyor. Ayrıca, anne figürünün bu konuda da çok fazla kaygı duyduğu ve zorunlu akademik eğitimin yol açtığı sorunlara çocuklarının şükretmesi gerektiğini söylemesi esprili bir şekilde eleştiriliyor. Resimde, kalabalık bir hapishanede, sayısız suçlu ve inşaat işçileri, endüstri mühendisleri de dahil, gözaltına alınmış ve polis arabasına doluşturulmuş bir sahne var. Bir adam, polis aracının kapısına sıkıca yapışmış ve bir elinde el radyosu var. Bu durum, insanların sayısalcı faşizm içinde, her an suçlu olabilecekleri bir ironiyi ve absürtlüğü vurgulamaktadır. Resim, hapishanelerin ve toplumsal baskıların aşırı kapasiteye ulaştığı, hukuk dışı ve siyasi baskıların herkesi tehdit ettiğini göstermeye çalışıyor. "Sayısalcı faşizm" sözü ise, sayısal veriler ve kitleler üzerindeki kontrolcülüğü eleştirel bir şekilde ele alıyor. Özetle, karikatür, toplumsal baskılar ve güce karşı bir eleştiri taşıyor.

Resimde, bir karikatür var. Karikatürde, Türkiye'nin internet sitelerinde Ortadoğu olarak gösterilmesi eleştiriliyor. Bir konuşma balonunda, Türkiye'nin uzun süredir Ortadoğu Teknik Üniversitesi gibi üniversiteleri olmasına rağmen, hala Ortadoğu olarak algılanmasının nedeni soruluyor. Sonra, kalabalık bir grup insanın bulunduğu bir sahne var; onların elinde, "Bebekler, Halk Kitleleri" yazan bir pankart tutuyorlar. Karikatürün son kısmında, bir adam diğerini sıkıştırmaya çalışıyor ve "Gelin Lan" diye bağıran bir şahıs var. Karikatür, Türkiye'nin coğrafi konumuyla ilgili, internet sitelerinin yanlış veya önyargılı gösterimleri nedeniyle, Türkiye'nin Ortadoğu'nun bir parçası olarak algılanmasının gülünç ve abartılı bir şekilde eleştirisini yapıyor. "Bebekler, Halk Kitleleri" pankartı, Türkiye'nin gelişmiş ve küresel bir güç olmasına rağmen, bazılarına göre hala yeterince olgunlaşmadığına dair bir hiciv anlamı taşımıyor olabilir. "Gelin Lan" ifadesi, biraz daha doğrudan ve biraz daha sert bir anlatımla mesajı vurguluyor.

Resimde, bilgisayar başında oturan bir kişi ve bilgisayar ekranında "Mubayyeli Uninstaller" yazan bir internet sayfası görünüyor. Ekranda, gülümseyen bir animasyonlu karakter var. Resim tarzı çizgi film tarzında ve biraz karikatürize. Resmin arka plan rengi gri-mavi. Şaka muhtemelen bir internet şakası, belki de bir "Mubayyeli Uninstaller" (Mubayyeli'yi kaldırma) programı veya web sayfası gibi bir fikrin, gerçek bir uygulamanın olmayışını veya saçma olduğunu vurgulamak içindir. Ayrıca, bilgisayar ekranındaki karakterin gülümseyen hali, bu durumdan bir mizah kaynağı oluşturabilir. Özetle, şaka internette uydurma bir şeylerin veya bir yazılımın varlığını, aslında gerçek olmadığını gösteriyor olabilir. Resimde, başı açık, şaşkın bir adamın, bir dizüstü bilgisayara doğru eğilmiş ve üzerinde "GOOGLE Kakeci Volkan Nerelli?" yazan bir ekran bulunan dizüstü bilgisayara baktığı görülüyor. Resimde ayrıca, düşüşe geçen bir kırmızı ok da var. Bu, "Google'da Kakeci Volkan Nerelli" araması sonucu çıkan sonuçların ilginçliğini/anlamını vurgulayan bir karikatür. Bir kişinin, özellikle de "Kakeci Volkan Nerelli" gibi bir sonuç ile karşılaşıp şaşkınlık içinde kalmasını konu alıyor. "Kakeci" kelimesi, "kötü" veya "anlamsız" anlamına gelen bir sözcüktür, muhtemelen Google'ın arama sonuçlarında beklenmedik veya uygunsuz bir sonuç bulmuş birinin tepkisini komik bir şekilde yansıtıyor. Kırmızı ok ise belki de Google aramalarının önemini veya "Kakeci Volkan Nerelli" sonuçlarını betimlemek için düşüş eğiliminde olduğunu ima ediyor. Resim, Google aramalarının bazen beklenmedik sonuçlar verebileceği ve şaşkınlığa neden olabileceği gerçeğini mizah yoluyla ele alıyor. Resimde, bir masa üzerinde oturan ve bilgisayar klavyesine bakan, tuhaf çizim tarzında bir figür var. Bilgisayar ekranında "Ea gizel golker" yazıyor, bu da muhtemelen "İyi golcü" anlamına geliyor (bazen "güzel golcü" şeklinde de yorumlanabilir). Görüntüdeki komiklik, bilgisayarın ekranındaki metin ile figürün tuhaf ifadesi ve genel çizim tarzının yaratıcı uyumsuzluğundan kaynaklanıyor. Resim, normal bir sahneyi karikatürleştiren ve aşırıya kaçan, absürt bir şekilde sunarak mizah oluşturuyor. Başka bir deyişle, "İyi golcü" ifadesinin, kişinin görünüşüyle hiçbir ilgisi olmayan, sadece bilgisayar ekranındaki metnin belirlediği bir özellik gibi sunulması absürtlüğü vurgulayarak komiklik yaratıyor. "Ea gizel" kısmı dilbilgisi açısından hatalı bir şekilde kullanılmış ve bu da komiğe katkı sağlıyor. Resimde, masa başında bilgisayar kullanan, turuncu bir kazak ve gri pantolon giyen bir kişi var. Bilgisayar ekranında "Messi boyu kaç?" gibi bir soru yazıyor. Bu, muhtemelen futbolcu Lionel Messi'nin boyuyla ilgili bir internet araştırması veya şaka. Şaka, kişi bilgisayar başında Messi'nin boyunu araştırırken komik bir şekilde odaklanmış bir şekilde oturduğu ve dikkatini çeken soruya dair bir cevap bulmaya çalışırken, belki de bir bulmaca çözüyormuş gibi görünmesiyle ilgili. Soru, gerçek bir bilgi arama değil, bir şaka veya espri kaynağıdır.

Resimde, bilgisayar başında oturan bir kişi ve bilgisayar ekranında Ronaldo'nun sevgilisiyle ilgili, olasılıkla kötü niyetli ya da sansasyonel bir haberin olduğu görülüyor. Ekranda "Ronaldo'nun sevgilisi yatakta çok hayalaz" tarzında bir yazı mevcut. Kişi, bilgisayar klavyesine bakarak, haberi okuyor ya da yazıyor gibi görünüyor. Bu, Ronaldo gibi ünlü kişilerin özel hayatlarının, medya tarafından takip edilmesi ve abartılmasıyla ilgili bir espridir. "Yatakta çok hayalaz" gibi ifadeler, kişinin olayı oldukça aşırı bir şekilde yorumladığını ve belki de olayı abarttığını veya gerçek dışı bir şekilde yorumladığını vurgular. Bu durum, medya manipülasyonuna ve gerçeklikten uzak yorumlara bir göndermedir. Kısaca, ünlülerin özel hayatlarının magazin dünyasında nasıl abartılı şekilde ele alındığını, hatta yanlış yorumlandığını eleştiriyor. Resimde, garip bir yüz ifadesine sahip, turuncu bir hırka giyen ve bilgisayar başında oturan bir kişi var. Bilgisayar ekranında "Ünlülerin Yatak Sırrı" başlığı görülüyor. Bu, ünlülerin yatak odalarında gizli, ilginç veya saklı şeyler hakkında internette dolaşan dedikodulara, söylentilere veya haberlere gönderme yapan bir karikatür. Karikatür, insanlarının internette dolaşan dedikodulara ve söylentilere nasıl odaklandığını ve bu konularda nasıl meraklı olabildiklerini mizah yoluyla eleştiriyor. "Ünlülerin Yatak Sırrı" ifadesi, bu dedikoduların genellikle kişisel ve özel hayatları ile ilgili olduğu vurgulanıyor. Resimde, garip bir şekilde çizilmiş, ayakları açıkta, turuncu bir hırka giymiş, büyük kafalı bir insan, bir dizüstü bilgisayara bakarak ve üzerinde "GOOGLE Kate Moss'un kocaası nerede?" yazan bir ekranı olan bir dizüstü bilgisayar kullanıyor. Şaka, internette, özellikle de Google gibi arama motorlarında, popüler isimlerle ilgili konularda, cevaplanması zor veya bulunması zor soruların/bilgilerin arandığı ve bulunamadığı duruma atıfta bulunuyor. "Kate Moss'un kocası nerede?" sorusunun yanıtını arayan kişi, aslında sorunun cevabının bulunamayacağını ve internette arandığında boş bir bilgi boşluğuna düşülebileceğini vurgulamaktadır. İnsan figürü, internette dolaşmanın ve cevap bulamamanın verdiği bir tür "internette kaybolmuşluk" hissine karşı bir mizah örneğidir. Resimde, bir dizüstü bilgisayarın başına eğilmiş, kafası çıplak, turuncu renkli bir adam çizimi var. Dizüstü bilgisayarın ekranında "Erkeği, pekik yapan detaylar..." yazıyor. Bu, muhtemelen, internette ya da sosyal medyada erkeklerin davranışları veya özellikleri hakkında bir şaka, bir yorum veya bir ironi içeriyor. "Erkeği, pekiki yapan detaylar..." ifadesi, erkeklerin davranışlarını veya karakteristik özelliklerini, incelikli veya gizli detaylarla açıklamaya çalışıyor. Bu, genellikle, konuya dair abartılı veya ironik bir yorum/eleştiri olarak algılanabilir. Yani, bir şaka, bir eleştiri ya da bir gözlem olabilir. Görünenin altında, erkeğin davranışları veya düşünceleriyle ilgili espriyi bulmak gerekiyor. Resim, bu tarz yorumları esprili ve çizgi roman tarzında sunmayı amaçlıyor.

Resimde, başı beyaz, turuncu bir kazak giyen ve sigara içen bir karakter var. Karaktersinin önünde, üzerinde "You Tube" yazan ve "Dolar'daki Sırlar İzle-Öğren" yazan bir bilgisayar ekranı görülüyor. Ekranda bir piramit sembolü de mevcut. Bu, internet ve sosyal medyanın, özellikle de kişisel gelişime ve bilgi edinmeye yönelik içeriklerin aşırı kullanımı ve/veya bu alandaki kullanıcılara yönelik bir ironi, hatta belki biraz da eleştiri içeren bir karikatür. Sigara içen karakter, belki de gereksiz veya önemsiz şeylerle zaman harcayan, gerçek hayattaki sorunlardan uzaklaşan biri olarak yorumlanabilir. Bilgisayardaki mesaj, kişisel gelişim veya eğitim arayışını, bu tür boş ve gereksiz içeriklerle doldurabileceğimiz bir uyarı olabilir. "Dolar'daki Sırlar" ifadesi de, gerçekte para kazanmak veya anlamlı bir şey öğrenmek yerine, "sırlar" arayışına odaklanma potansiyelini eleştiriyor olabilir. Dolayısıyla espri, internetin ve özellikle sosyal medyanın insanları nasıl yönlendirdiği ve gerçek hayattaki hedeflerden uzaklaştırdığı hakkında. Resimde, bir masanın üzerinde oturan ve bilgisayara bakan, kafası çıplak bir kişi görünüyor. Bilgisayar ekranında "Kate Moss Frikik" gibi bir başlık var. Masanın üzerinde de bir rulo tuvalet kağıdı var. Kişi, tuvalet kağıdına doğru uzanmış, sanki bilgisayar ekranındaki bir şeye çok dikkat çekici bir şekilde şaşırmış gibi görünüyor. Bu, internette şöhret/medyatik kişiliklerin ilginç/tuhaf olaylara veya iddialara tepkilerinin abartılı/komik bir temsili. Tuvalet kağıdı, kişinin dikkatini dağıtabilecek, gerçek hayattaki önemsiz bir şeyi, popüler kültür figürü hakkında çok konuşulan bir şeyle karşılaştırıyor. Bir nevi, gerçek hayatın internetteki popüler konuşmalardan daha önemli olduğunu veya bunların anlamsız olduğunu vurgulayan bir mizah.

Fotoğrafta, açık bir alanda, bir motosiklet benzeri dört tekerlekli araç (ATV) üzerinde, kasklı bir kişi görünüyor. Arka planda, açık alan ve tepeler mevcut. Resmin alt kısmında, bir çizgi roman tarzı karikatür var. Karikatürde, Nazi üniforması giymiş kişiler, motosiklet ile toprakta ilerliyor. "POT!" ifadeleri, karikatürün üzerinde sürekli tekrarlanarak, bir tür şaka oluşturuyor. Metinde, "Askerde altıma motor verdiler paso gezdim... Bizim yaptığımız nazilik değildi... Asıl nazīliği cephedekiler yapıyordu..." ifadesi, olasılıkla birinci dünya savaşı sırasında veya benzer bir dönemde, askerlik deneyimini ironik ve hicivli bir şekilde anlatıyor. Çizgi roman ise, "Nazi" temalarını kullanarak, "nazilik" kavramına esprili bir bakış sunuyor. Bu nedenle, espri, nazizm eleştirisi, belki de bir olayın ironik bir anlatımı veya bir dönemden olan ironik bir yorum şeklinde düşünülebilir. "Pot!" ifadesinin tekrarlanması ise, karikatürün genel tonunu ve esprili yaklaşımını vurguluyor.

Resimde, Roma dönemi kıyafetleri giymiş bir figür ve onunla konuşan bir başka figür var. Figürler arasında bir konuşma balonuyla bir diyalog gerçekleşiyor. Başlıkta "Bereket Tanrısı" ifadesi kullanılıyor. Konuşmada, "çok pis kriz geliyor", "daha dur, bu hiç bir şey değil", "çok pis girecek hepinize" gibi ifadeler, zorlu bir durumun yaşanacağını ve kötü sonuçlar doğuracağını işaret ediyor. Diğer konuşma balonunda ise, "Abi sen bereket tanrısı değilsin mi?" sorusu soruluyor ve durumun ciddiyetine dikkat çekiliyor. "Reform lazım" ifadesi, mevcut sistemin ve durumun değiştirilmesi gerektiğini vurguluyor. Özetle, mizah, "bereket tanrısı" imajıyla zorlu bir dönemin geleceğini, mevcut durumun yetersizliğini ve çözüm olarak yapılacak reformu ele alıyor. Alaycı ve ironik bir üslupla, durumu eleştiriyor.