Bu fotoğrafta, sol tarafta pembe renkli, ağlamaklı görünen bir çizgi film karakteri (My Melody'ye benziyor) bulunuyor. Karakterin üzerinde beyaz bir metin balonu içinde "makale okusam olur mu" yazıyor. Sağ tarafta ise bir insan beyni görünüyor ve beynin üzerinde "hayır. tweet okumak zorundasın" yazıyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, günümüzdeki kısa ve öz bilgi tüketimi alışkanlığına gönderme yapıyor. Karakter, daha derinlemesine bilgi edinmek için "makale okumayı" düşünüyor. Ancak beyin, bunun yerine "tweet okumak zorunda olduğunu" söyleyerek, daha yüzeysel ve kısa içerik tüketmenin daha yaygın ve tercih edilen bir durum olduğunu belirtiyor. Bu, insanların karmaşık bilgileri öğrenmek yerine, kolayca tüketilebilen sosyal medya içeriklerine yöneldiğini mizahi bir dille anlatıyor.

Bu fotoğrafta, bir mesajlaşma uygulamasında gerçekleşen bir konuşma görülüyor. Konuşmada, bir kişi kitaba başladığını belirtiyor ve diğer kişi de "Biz şimdi sayfa kaça kadar sorumluyuz?" şeklinde bir soru soruyor. Son mesaj ise "Kitap bitti." oluyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, okuma eyleminin sıklıkla bir "sorumluluk" olarak görülmesine dayanıyor. Genellikle bir kitap okumaya başladığımızda, o kitabın bitmesini bekleriz ve bu süre zarfında onu okuma "sorumluluğumuz" olur. Ancak bu konuşmada, "sayfa kaça kadar sorumluyuz?" sorusu, okuyucunun ne kadarını okuması gerektiğiyle ilgili gerçek bir sorumluluktan ziyade, şakayla karışık bir "bitirme" beklentisini ifade ediyor. En komik yanı ise "Kitap bitti." yanıtının gelmesi. Bu yanıt, "sayfa kaça kadar sorumluyuz?" sorusuna direk bir cevap vermeyerek, aslında kitabın çoktan bittiğini ve dolayısıyla herhangi bir "sayfaya kadar sorumluluk" durumunun olmadığını ima ediyor. Yani, ilk mesajdaki kişi kitabı bitirmiş ve diğerinin sorumluluk beklentisi artık geçerliliğini yitirmiş. Bu durum, okuma süreciyle ilgili bazen yaşanabilen sabırsızlığı veya aceleciliği mizahi bir dille ortaya koyuyor.

Fotoğrafta, bir Twitter kullanıcısının iki tweet'i görülüyor. İlk tweet'te, kullanıcı atalarının mezar taşlarını okuyamadıkları için üzülüyor ve torunlarının en azından okuma yazma öğrenerek kendi mezar taşlarını okuyabilmelerini umuyor. İkinci tweet'te ise daha ironik bir dille, "Aç iki satır dünya klasiği oku, dedenin mezar taşını sikeyim." diyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, ilk tweet'te dile getirilen samimi bir pişmanlık ve dileğin, ikinci tweet'te çok daha kaba ve ironik bir şekilde ele alınmasından kaynaklanıyor. İlk tweet'te mezar taşlarını okuyamamanın bir eksiklik olduğu ve bunun telafi edilmesi gerektiği vurgulanırken, ikinci tweet'te bu durumla alay ediliyor. "Dünya klasiği oku" ifadesi, sanki dedenin mezar taşını okumak yerine daha "önemli" bir iş yapılması gerektiğini ima ediyor ve "dedenin mezar taşını sikeyim" ifadesi ise bu durumu küçümseyen, alaycı bir tepki. Bu karşıtlık, beklenmedik bir mizah unsuru yaratıyor.

Fotoğrafta, Ayşenur adlı bir Twitter kullanıcısının paylaşımı yer alıyor. Paylaşım, bir anısını mizahi bir dille anlatıyor. Anı şu şekilde: Ayşenur, küçük yaşta okuma yazmayı erken söktüğü için annesi ve diğer aile üyeleri tarafından "üstün zekalı" olarak görülmüş. Bu durum üzerine Ankara'da bir zeka testine götürülmüş. Testin ardından lunaparka götürme vaadiyle heyecanlanmışlar. Ancak test sonuçları normal çıkınca eve dönmek zorunda kalmışlar. Bu durum, beklentilerin boşa çıkması ve hayal kırıklığı üzerine kurulu bir mizah unsuru barındırıyor. Ayşenur, bu durumu üzgün bir ifadeyle (':(') tamamlayarak mizahı güçlendirmiş.

Fotoğrafta, Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımı yapan kişi Ayşenur (@haganedyt) ve tweet'i şu şekilde: "Okuma yazmayı küçük yaşta sökünce annemler üstün zekalı sanmış ankaraya teste götürmüştü, çıkışta lunaparka götürücez diyorlardı zekam normal çıkınca eve gitmiştik... :(" **Esprinin açıklaması:** Ayşenur, küçük yaşta okuma yazmayı erken öğrendiği için ailesinin onu üstün zekalı sandığını ve Ankara'da bir zeka testine götürdüklerini anlatıyor. Testten sonra lunaparka gideceklerini söylemişler, ancak zekası normal çıkınca eve gitmişler. Espri, ailenin beklentileri ve çocuğun "üstün zeka" olmadığı anlaşılınca yaşanan hayal kırıklığı üzerine kurulu. Çocuğun lunaparka gitme hayalinin gerçekleşmemesiyle birleşen bir ironi söz konusu.

Fotoğrafta, Müge Anlı'nın bir adam tarafından dolandırıldığına dair bir tweet'in ekran görüntüsü var. Tweet'e göre Müge Anlı'ya "Nasıl tanıştınız?" diye soruluyor. Kadın ilk olarak Facebook'tan mesaj attığını, 2 ay cevap vermediğini, sonra cevap verdiğini ve Müge'nin neden 2 ay cevap vermediğini sorduğunu anlatıyor. Kadın, "Okuma yazmam yoktu, onunla mesajlaşmak için 2 ay kursa gittim..." diye cevap veriyor. Espri, kadının okuma yazma bilmediği için adamla mesajlaşmak için kursa gitmesi ve bu durumun safça bir romantizm ifadesi olarak sunulması. Bu durumun ironik ve komik bulunmasının nedeni, romantik ilişkilerdeki basit ve masum görünen çabaların alaycı bir şekilde sergilenmesi.

Fotoğrafta bir kitabın yazar uyarısı görülüyor. Yazar, kitabın 145. sayfadan başladığını ve okuyucunun bu sebeple endişelenmemesi gerektiğini belirtiyor. Kitabın ortasında olmak, hızlı bir şekilde ilerlemek gibi bir his verdiğini ve okuyucuya, sorulduğunda "151. sayfadayım ve çok hızlı ilerliyor" şeklinde yanıt vermesini öneriyor. Bu, kitabın uzun olması ve hızlı okunması ile ilgili bir mizah içeren uyarı. Yazar, uzun bir kitap yazdığı için övünüyor ve bu şekilde herkesin kazandığını söylüyor. Mizah, kitabın hızlı ilerlemesi ve okuyucunun kısa süre içerisinde çok ileri gittiğini hissetmesini vurgular.

Resimde ünlü bir boksör olan Floyd Mayweather'ın, bir masanın üzerinde çok sayıda yüz dolarlık banknot yığını gösterilmektedir. Görüntü, çok büyük miktarda paraya sahip olmayı ve zenginliği simgeliyor. Fotoğrafın esprili yanı, parayı sergilemenin zenginliğin göstergesi olduğunu ve bir tür "ben zenginim" mesajı yaymak için kullanılan bir görüntü olduğunu ortaya koymasıdır. Bu tarz zenginlik sergileme, genellikle gerçek olmayan bir zenginlik imajı oluşturmak ve sosyal medyada etkileşim yaratmak için kullanılır.

Görüntüde Spiderman karakteri, sanki bir su birikintisinin içinde ya da bir havuzda gibi, hareket halinde. Resmin altında Türkçe yazı mevcut: "kitap okurken anlamamayı unuttu". Bu, "kitap okurken anlamını anlayamamayı unutmuş" olan bir şahsı anlatıyor. Şaka, Spiderman'ın ilginç bir şekilde bir su birikintisinin içinde konumlandırılması ve "anlamamayı unutma" kavramıyla ilişkilendirilmesiyle oluşturuluyor. Bu, komik bir şekilde, genellikle sıkıcı ya da karmaşık olarak algılanan bir konu olan kitap okumak ve anlama eylemini hafifleten absürt bir metafor oluşturuyor. Kısaca, anlamayı unutan bir kişiyi esprili bir dille ifade eden bir görsel şakadır.

Resimde, çok uzun bir metin, muhtemelen bir romanın veya çok uzun bir metin parçasının, sayısız satır halinde yazılmış bir kopyası var. Resim, ekran dolusu metinle dolu ve neredeyse tamamen gri tonlarda. Resmin sağ alt köşesinde, bir iskelet figürü var. Bu, "çok uzun metin" veya "sıkıcı, uzun ve gereksiz metin" şakalarını temsil ediyor. İskeletin varlığı, bu metnin okunması gerekiyorsa okurun çok fazla zaman harcayacağını veya can sıkıcı olacağını ima ediyor. Joke, fazla ve gereksiz bilgi veya metne karşı bir espri.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, Orhan Ömer Osmanoğlu'na ait. Gönderide, Osmanoğlu'nun muhtemelen başka bir kullanıcının gönderisine verdiği yanıt bulunuyor. Yanıt olarak, "makarna" kelimesini kullanarak yazdığı ve Türkçe'de "makarna konuşmuyorum" anlamına gelen bir cümle bulunuyor. Görüntünün altındaki yazıda, gönderenin "makarna konuşamadığını" belirttiği ve bu ifadenin bir şaka olduğu anlaşılıyor. Orhan Ömer Osmanoğlu'nun gönderdiği yazılı metin, Türkçe yerine başka bir dilde (muhtemelen Arapça) yazılmış. Bu durum, "makarna konuşmuyorum" ifadesinin ironik ve komik bir şekilde kullanıldığını gösteriyor. Kullanıcının, iletişim sorununu esprili bir şekilde vurgulamak istediği varsayılabilir.

Fotoğrafta, AA harfleriyle yazılmış bir başlık altında, bir adam ve yanında bir kadın ile bir bebek görüyoruz. Adamın ve kadının alınlarına da "aa" harfleri yazılmış. Bebeğin alnında ise "Aa" yazıyor. Fotoğraf, genetik mirasın ve ailedeki benzerliklerin esprili bir şekilde gösterilmesidir. "AA", "aa" ve "Aa" gibi genetik ifadeler, genotiplerin ve kalıtımsal özelliklerin gösterimidir. Adam ve kadının alnındaki "aa" harfleri, olası bir genetik özellik taşıdıklarını ifade ederken, bebeğin alnındaki "Aa" ise bu özelliğin taşıyıcı olduğunu fakat görünürde olmadığını (yani resmen belli olmadığını) ima eder. Dolayısıyla, espri, görünür özelliklerin (resme bakarak) her zaman genotipin tam resmini yansıtmadığı, bazı özelliklerin saklı kalabileceği, genetik mirasın karmaşıklığı etrafında dönen bir mizah unsurudur.

Fotoğrafta, muhtemelen bir müzik videosu veya performans videosu olan bir kadın (Kibariye) ve arkada başka bir kişinin görseli yer alıyor. Alt kısımda ise sosyal medya platformundaki bir gönderi görülüyor. Gönderilerde "Kibariye"nin (bir şarkıcı) yorumlara verdiği tepki üzerine yapılan yorumlar bulunuyor. Bir kullanıcı (okanduman5500), "Kibariye, bu yorumları okursan, hem sesin hem de yüreğin güzel olduğundan gurur duyabilirsin, kadın" şeklinde bir yorum yapmış. Diğer kullanıcı (eylemkaya4586) ise, "Kibariye'nin okuması yazması yok" şeklinde bir yanıt vererek, "Kibariye'nin okuması ve yazması yok" şeklinde bir eleştiri yapmış ya da yorumları anlamayacağını ima etmiş. Özetle, "Kibariye'nin okuması yazması yok" yorumu, şarkıcıya yönelik hafif bir alay ya da eleştiri unsuru taşıyor. Görüntü, müziğe, şarkıcıya yönelik eleştirilere ve sosyal medyadaki etkileşimlere değiniyor. "Kibariye" şarkıcı ile ilgili eleştiri ve takdir içeren mesajlar içeriyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda bir kadın, "anayım ben ana" diyerek kendini tanımlamış ve ardından kızının söylediği sözleri aktarmış. "Tabi ki evladın kızı erkeği olmaz ama sanmıyorum ki okuma yazmayı söken kız çocukları evin dört bir köşesine OSURDUM yazsın" ifadesi, bir gencin, ailesine veya çevresine karşı saygısızlık içeren bir söylem örneği. Kadın, bu söyleme tepkisini "OSURDUM yazsın" şeklinde sert bir dille ifade ediyor. Joke, genç kızın küfürlü ve saygısız konuşmasının, bu kadar şiddetli bir tepkiye neden olabileceği ve kabul edilemezliği üzerinden yapılan bir mizah örneği. "OSURDUM" kelimesi ise, konuşmanın sertliğini ve saygısızlığını vurguluyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşım, "anayım ben ana" şeklinde başlıyor ve altına bir kullanıcı adı @saclarimcanimm eklenmiş. Paylaşımın devamında, "tabi ki evladın kızı erkeği olmaz ama sanmıyorum ki okuma yazmayı söken kız çocukları evin dört bir köşesine OSURDUM yazsın" şeklinde bir cümle yer alıyor. Bu paylaşım, geleneksel toplumlarda kız çocuklarına yüklenen ve onların yeteneklerini kısıtlayan beklentileri eleştirel bir şekilde ele alıyor. "Okuma yazmayı söken kız çocukları, evin dört bir köşesine OSURDUM yazsın" kısmı, bu kız çocuklarının potansiyellerine ve düşüncelerine karşı olan önyargıları ve baskıları hicvederek, onları "kötü" veya "problemli" olarak gören tutumları alaycı bir dille ifade ediyor. Komiklik, "OSURDUM yazsın" ifadesinin kullandığı kaba ve gerçekçi dile dayanıyor. Özetle, paylaşım, geleneksel düşünce yapısının kız çocukları üzerindeki olumsuz etkisini vurgulayarak espri yapıyor.

Fotoğrafta, açık bir arazide, koyunların oturduğu bir manzara görülüyor. Önde, şapkasını takmış genç bir erkek, "bizim en büyük hatamız okumadik" yazılı bir metin ile görünüyor. Bu, genç kişinin bir öğrenme/eğitim fırsatını değerlendirmediğini, yani okumayı reddettiğini ima eden bir espri. "Okumamak" aslında ciddi bir hata olarak algılanır. Dolayısıyla, koyunların otladığı manzara, belki de öğrenme fırsatlarının, olaylar karşısında yanlış karar vermenin önemini vurgulamak için kullanılır.