Fotoğrafta, sınıfta oturan öğrencilere öğretmen soru soruyor. Öğretmen, 2 elma olduğunu ve birini sevgilisine verdiğini söyledikten sonra kalan elma sayısını soruyor. Öğrencilerden biri 2 tane hocam diye cevap veriyor. Bu espri, öğrencinin soruyu tam olarak anlamadığını ve cevabı sorunun mantığına göre değil de direkt olarak verilen bilgileri kullanarak cevapladığını gösteriyor. **Espri, öğrencinin soruyu yanlış anlamasının komikliğine dayanıyor.**

P-44 2 3 elman var 1 tanesini sevgiline verdin Kaç elman kald 0 3 tane hocam 0

Fotoğrafta, bir kaplumbağa, bir salyangoz ve bir saat görülüyor. Kaplumbağa ve salyangoz yavaş hareket etmeleriyle bilinir. Üçüncü karede ise TTNET hızını gösteren bir saat var. Saat, ders saati gibi çok yavaş hareket ediyor. Bu da TTNET'in çok yavaş olduğunu ima ediyor. Yani, kaplumbağa ve salyangozdan bile yavaş. Bu, TTNET'in internet hızının çok yavaş olduğunu gösteren bir mizah.

Resimde bir grup arkadaş arasında geçen bir WhatsApp sohbeti görülüyor. Beyz, arkadaşlarına Müge hocanın kitapta okuyup gelin dediği yerin nerede olduğunu soruyor. Çağlar, Müge hocanın öyle bir yer söylemiş miydi diye soruyor. Görkem ise "Müge hoca kim?" diye sorarak arkadaşlarının şaşkınlığına neden oluyor. Şaka, arkadaşların Müge hoca hakkında konuşurken Görkem'in onu tanımamasında yatıyor. Bu da Görkem'in diğer arkadaşlarından farklı bir şekilde sosyalleşmiş olmasını ve Müge hoca hakkında bir bilgisi olmamasını gösteriyor.

Resimde Enes Batur'un bir tweet'i ve Ahmet Sonuç'un buna cevabı görülüyor. Enes Batur tweet'inde "Şu twitter da olmasaydı insanlar de-da yı ayırmayı nereden bilecekti" diye yazmış. Ahmet Sonuç ise "Okullar var" diyerek cevaplamış. Burada yapılan şaka, insanların "de-da" gibi basit gramer kurallarını öğrenmek için okula gitmeleri gerektiğini ima ederek, Twitter'ın bu konuda bir eğitim aracı olduğunu gülünçleştirmesidir.

Fotoğrafta, iki farklı yaşta iki çocuk, mikrofona bakarak konuşuyor. İkisinin de ifadeleri ciddi ve üzgün. Alttaki çocuğun konuştuğu söz "Annemin karnından bu yüzden mi çıktım ben?" şeklinde. Üstteki çocuk ise "Benden doğar doğmaz okula gitmem istendi." diyor. Bu iki cümle, çocukların çocuklukları ve okulun zorunlu olduğu bir dünya hakkındaki düşüncelerini, komik bir şekilde ifade ediyor. Büyük çocuk, okula gitmenin doğduktan sonra hemen başladığını ve bu durumdan memnun olmadığını ima ediyor. Küçük çocuk ise, okulun varlığı nedeniyle anne karnından çıkıp dünyaya gelmek zorunda kaldığı düşüncesini dile getiriyor.

Bu resimde, Twitter'da "hayri potur" adlı bir kullanıcının paylaştığı bir tweet görünüyor. Tweet, lise öğretmenleri ve üniversite hocaları arasındaki, öğrencilerin derslerde ne öğrenmesi gerektiği konusunda sıkça yaşanan bir diyaloğu ironik bir şekilde ele alıyor. **Şaka şöyle:** Lise öğretmeni, öğrencilerine lisedeki bazı konuları üniversitede öğreneceklerini söyler. Ancak üniversite hocası, öğrencilerin zaten lisede bu konuları öğrenmiş olmaları gerektiğini söyler. Bu, öğretmenlerin ve hocaların, öğrencilerinden ne beklendiği konusunda anlaşamadıklarını ve bunun öğrencilere yarardan çok zarar getirdiğini gösteren ironik bir durumdur. **Kısacası:** Tweet, lise öğretmenlerinin ve üniversite hocalarının birbirinden farklı beklentilere sahip olmasını ve bunun öğrenciler üzerinde yarattığı karmaşayı mizah yoluyla ele alıyor.

Fotoğrafta bir mağazanın vitrininde çeşitli iç çamaşırları ve gecelikler sergilenmiş. Vitrinin üstünde ise "Okul Kıyafetleri" yazılı bir tabela var. Bu tablanın altında ise "Lakin 10" yazan bir başka tabela var. Fıkra, "Okul Kıyafetleri" tabelasının altında "Lakin 10" tabelasının yerleştirilmesinde yatıyor. Bu durum, okul kıyafetleri yerine iç çamaşırı ve gecelik satıldığını, dolayısıyla müşterilerin bunu "lakin" yani "ancak" 10 TL'ye alabileceklerini ima ediyor. Bu durum, okul kıyafetleri yerine iç çamaşırı ve gecelik satılmasının ironik bir şekilde "Lakin 10" olarak fiyatlandırılmasını komik kılıyor.

Bu fotoğraf, bir Twitter gönderisi. Gönderide, Sivribiber adlı bir kullanıcı, doktorların acil durumda hemen müdahale etmesiyle öğretmenlerin acil müdahale yeteneğinin karşılaştırıldığı bir espri yapıyor. Esprinin amacı, öğretmenlerin de aynı şekilde acil durumlarda hızlı ve etkili bir şekilde müdahale etmeleri gerektiğini, doktorların meslekleri gereği bu konuda uzmanlaşmış olsalar da, öğretmenlerin de önemli bir role sahip olduğunu vurgulamak.

Fotoğrafta, doktorların hastaya müdahale ederken "açılın ben doktorum" demesiyle ilgili bir espri var. Espri, öğretmenlerin de benzer bir şekilde, öğrencilere yardım etmek için müdahale etmeleri gerektiği fikrini ifade ediyor. İronik olan ise, doktorların "açılın ben doktorum" diyerek müdahale etmesinin, öğretmenlerin müdahalesine benzer bir şekilde anlaşılabilir olmasıdır. Espri, öğretmenlik mesleğinin ne kadar önemli olduğunu ve öğretmenlerin sadece bilgi aktarmanın ötesinde, öğrencilere yardım etmek için her zaman hazır olmaları gerektiğini vurguluyor.

Fotoğrafta bir okul listesi var ve "Hayal ettiğiniz hayatı yaşıyorum 😊 herkesin bunu yaşaması dileğiyle buraya bırakıyorum 😋" yazıyor. Burada yapılan şaka, listede 30 öğrenci olması ve cinsiyetlerin 29 kız, 1 erkek olması. Yani "Hayal ettiğiniz hayat" ifadesi, kişinin hayalindeki hayatın tüm öğrencilerin kız olduğu bir okul olması ile ilgili.

Fotoğrafta, Mike Litoris adlı bir Twitter kullanıcısının bir veliyle görüşmesi hakkında yazdığı bir tweet var. Tweet'te, velinin çocuğunun temel derslerde zayıf olduğunu söylediği ve bu durumun nedenini sorguladığı belirtiliyor. Mike Litoris ise velinin çocuğunun zayıf olmasının okuldan kaynaklanmadığını, çocuğun kafasının çalışmadığını düşünüyor. Şaka, velinin çocuğun zayıf olmasını okuldan kaynaklanacağına bağlaması ve Mike Litoris'in bunun çocuğun zekasından kaynaklandığını düşünerek espri yapması üzerine kurulu. Şaka, velinin çocuğun zayıflığına yönelik sorumluluğu üzerine getirdiği ironik bir yorum olarak algılanabilir.

Fotoğrafta bir dizi mesaj kutusu var. Her mesaj kutusu okulda öğrenci ve öğretmen arasında yaşanan bir diyaloğu temsil ediyor. Mesajlar aşağıdaki gibi: - "Heyy sen hazır mısın Türkiye 18 Eylül Pazartesi saat 07:00" - "Okul bahçesinde kel müdürün konuşmasına maruz ve işkencesine hazır mısın" - "50 kuruş ver lan tirrek" - "0.7 ver 0.2 bende kalsın diyen arkadaş sende hazır mısın" - "Kantinci abi ya sen hazır mısın" #BUKATLIAMADURDE Bu mesajlar, öğrencilerin okulda karşılaştığı zorluklara ve sıkıntılara gönderme yapıyor. Öğrencilerin okulda karşılaştığı zorluklar arasında erken kalkmak, öğretmenlerin konuşmalarına katlanmak, okul bahçesinde bekçinin konuşmasına maruz kalmak, arkadaşlardan para istemek ve kantinci abiyle uğraşmak gibi durumlar var. Bu mesajların sonundaki hashtag #BUKATLIAMADURDE ise okulda yaşanan zorlukları özetleyen bir ifade. Yani bu mesajlar okulda yaşanan sıkıntılara ironik bir şekilde espri yapıyor.

Fotoğrafta, Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı logosu ve altında bir yorum var. Yorumda "hiçbirimizin i̇şi gücü yok hepimiz 3 ayda hangi otu kullansak diye düşünüyorduk zaten aynen aynen" yazıyor. Bu yorum, 3 aylık yaz tatilinin öğrenciler için kötü alışkanlıklara yol açtığını, öğrencilerin bu süreçte hiçbir işe yaramadığını ima ediyor. Aynı zamanda, öğrencilerin bu uzun tatil süresince sadece uyuşturucu madde kullanmayı düşündüğünü esprili bir şekilde ifade ediyor. Bu yorum, Millî Eğitim Bakanlığı'nın logosu ile birleştirildiğinde, Türkiye'deki eğitim sistemine ve öğrencilerin durumuna dair eleştirel bir bakış açısını ortaya koyuyor.

Resimde boş bir okul kantin alanı görülüyor. Bu resimdeki espri, okul kantinlerinin fiyatları nedeniyle öğrencilerin kantin alanındaki masalara oturduklarında ne kadar zamlandığını merak ettiklerini ima ediyor. "Bu zamlardan sonra öğrencilerin aklındaki soru acaba kantin ne kadar zamlandı?" cümlesi de bu espriyi destekliyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide, kullanıcı mezuniyet töreninde diplomasını aldıktan sonra babasına bakıp ağladığını yazmış. Bunun sebebini ise babasının parasıyla okuduğunu belirtmiş. Bu gönderinin esprili tarafı, mezuniyet töreninin bir gurur ve başarı anı olması beklenirken, kullanıcının babasının parasıyla okuduğu için ağlamasıdır. Bu durum, mezuniyetin aslında bir yükümlülük olduğunu ve kullanıcının babasına minnettarlığını ifade ettiğini ima ediyor.

Fotoğrafta, bir kız çocuğu, arkasında 1800 + 700 = 500 yazan bir tahta ile duruyor. Alttaki yorumda ise "Arka tahta 1800 + 700 ü 500 bulan ülkemi zeki" yazıyor. Şaka, kız çocuğunun 1800 + 700 hesaplamasında yanlış bir sonuç vermesinden ve bunun altında yapılan yorumda, ülkenin zeki olduğunu ima eden ironik bir şekilde ifade edilmesinden kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, "Türkiye'de İngilizce öğrenmek; İngilizceyi Nasıl Öğrendim?" başlığı altında bir pasta grafiği bulunuyor. Grafiğe göre, insanların İngilizce öğrenmek için en sık kullandığı yöntem "Film ve Diziler" iken, "Oyunlar" ve "Okul" gibi seçenekler daha az tercih ediliyor. Bu espri, Türkiye'deki İngilizce öğreniminin çoğunlukla film ve dizi izleyerek gerçekleştiği, formal eğitim ve oyunların ise daha az etkili olduğu gerçeğine değiniyor. Espri, Türk kültüründe yaygın olan İngilizce öğrenme alışkanlıklarını ve eğlence odaklı öğrenme yöntemlerini ironik bir şekilde ele alıyor.

Resimde, Adnan Oktar'ın kadınlara estetik yaptırdığı haberi ve Domino's Pizza'nın "Çeşit Çeşit Lezzetler" reklamı yer alıyor. Bu resimde, Adnan Oktar'ın kadınlara estetik yaptırdığı haberi ile Domino's Pizza'nın "Çeşit Çeşit Lezzetler" reklamı arasında bir bağlantı kurularak mizah yaratılmış. İronik olarak, Domino's Pizza'nın reklamında sunulan farklı çeşitleri, Adnan Oktar'ın kadınlara estetik yaptırdığı haberiyle bir araya getirilerek "Adnan Oktar'ın kadınları 'çeşit çeşit' hale getirdiği" gibi bir gönderme yapılmış. Bu mizah, haber ile reklam arasında çelişkili bir ilişki kurularak ortaya çıkıyor.

Fotoğrafta bir okul müdürü ile eski öğrencisi arasında geçen bir diyalog görülüyor. Öğrenci lise mezuniyetini müdüre bildiriyor. Müdür ise öğrencisine öğretmenlik teklif ediyor. Fıkra, eski öğrencinin lise diploması almasına rağmen hala müdür tarafından öğretmen olarak görülmesi üzerine kurulu. Bu durum, müdürün öğrencisine olan güvenini ve eski öğrencisinin lise mezuniyetini öğretmenlik için yeterli görmediğini gösteriyor.