Resimde, Twitter'da iki farklı kullanıcının yaptığı paylaşımlar görülüyor. İlk paylaşımda "Ahren Engellendi" ifadesi ve ardından "En sevdiğiniz lise anısı nedir?" sorusu yer alıyor. İkinci paylaşım ise Liam Rice'ın profilinden ve "Ayrılıyorum" ifadesinden oluşuyor. Bu, sosyal medyada sıkça kullanılan bir mizah türü. "En sevdiğiniz lise anısı nedir?" sorusuna karşılık vermeden doğrudan "Ayrılıyorum" cevabı vermek, lise anılarının pek de olumlu olmadığını, hatta belki de olumsuz bir şekilde hatırlandığını ima ediyor. "Engellendi" mesajı da, muhtemelen tartışma veya anlaşmazlık sonucu oluşan bir engelleme dolayısıyla, paylaşımların bağlamını pekiştiriyor. Mizah, sadece sözcüklerin değil, aynı zamanda varsayılan bağlamların yarattığı ironiden kaynaklanıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi, Shakespeare'in Kız Kardeşi kullanıcı adı altında bir hesap kullanıyor. Paylaşımda, ilkokul çağındaki çocukları görünce hissettiği rahatsızlık ve şaşkınlık dile getiriliyor. Paylaşım, "İlkokul çocuğu görünce içim acayip sıkılıyor" ifadesiyle başlıyor ve daha sonra "daha kaç sene okuyacak bu çocuk diye ya nasıl okuduk oğlum biz bu okulları delirecem ya nasıl ikna olduk" ifadeleriyle devam ediyor. Joke, bireyin ilkokul çağındaki çocuklara karşı hissettiği duyguyu, eğitim sistemiyle ilgili yaşanan sorunları ve çocukların okula devam etmesiyle ilgili bir şaşkınlığı ve kabullenmeyi anlatıyor. Özünde, yazarın ilkokul çağındaki çocuklara ve onların okula devam etme sürecine karşı şaşkınlığı ve endişesi esprili bir dille ifade ediliyor. Paylaşımın tarihi de 12.10.2018 olarak belirtilmiş.

Fotoğrafta, muhtemelen bir üniversite veya yüksek okul mezuniyet töreninde, öğrenciler mezuniyet elbiseleriyle ve pankartlar tutarak protesto düzenlemişler. Pankartta büyük harflerle "SAYENİZDE TESADÜFEN YAŞIYORUZ" yazıyor. Bu, bir anlamda "Sizin yüzünden, tesadüfen, hala hayattayız" veya "Sizin iradeniz nedeniyle, tesadüfen yaşamımızı sürdürüyoruz" şeklinde yorumlanabilir. Bu, ülkedeki mevcut siyasi veya toplumsal durumdan şikayet eden, özellikle de kadına yönelik şiddet, göçmen sorunları gibi konuları eleştiren bir mesaj. Pankarttaki diğer ifadeler de mevcut sorunları vurguluyor ve protestocuların yaşadıkları sorunları dile getirmeye çalıştıklarını gösteriyor. "2024'te 263 kadın..." gibi ifadeler, şiddet ve haksızlıklara dikkat çekmek için veriler kullanıyor. Mesajın genel tonu, ironik ve umutsuz bir eleştiri mahiyetinde. İronik tarafı, durumun tesadüfen devam ediyor gibi görünmesi. Dolayısıyla, "tesadüfen yaşıyoruz" ifadesi, bu durumun kasıtlı ve sürdürülebilir bir politika veya sistem olduğunu vurgulamak için ironi kullanıyor. Fotoğrafta, açık beyaz bir pankart tutan bir kadın görünüyor. Pankartta Türkçe ve Fransızca kelimeler ve cümleler var. Yazılar, konuşmacının (veya konuşmacıların) üniversite mezunu olduğunu ve bankada bulunan IBAN numarasının silinmesini istediğini gösteriyor. Ayrıca "Şaka şaka belli olmaz" ifadesi, bu durumun bir espri olduğunu, bir şaka olduğunu vurguluyor. Dolayısıyla pankart, bir mezuniyet töreni veya benzer bir etkinlikte, hafif bir espri ve mizah anlayışı ile yapılan bir açıklama niteliğinde. Fotoğrafta, muhtemelen bir gösteri veya protesto etkinliği sırasında, bir grup insanın büyük pankartlar taşıdığı görülüyor. Pankartlarda, "Köpekler 3 yılda 10 kişiyi öldürürken, Patronlar 6 ayda 878 işçiyi öldürdü, Erkekler 6 ayda 205 kadını öldürdü" yazılı. Bu, son derece ironik ve abartılı bir ifadeyle, toplumda çeşitli sorunları ve adaletsizlik biçimlerini eleştirmek için kullanılan bir söylem tarzına örnek. Bu pankartlar, köpeklerin insanları öldürmesi gibi, hayali bir suçlama veya abartılı bir biçimde, patronların ve erkeklerin toplumsal baskı ve adaletsizlikleri üzerinden bir protesto oluşturuyor. Özetle, bu bir mizah içeren bir protesto pankartı ve insanların acımasızlık, eşitsizlik ve diğer toplumsal problemleri vurgulamak için abartılı ve ironik bir şekilde dile getirmeye çalıştıkları bir örnektir. Fotoğrafta, elinde beyaz bir pankart tutan bir kişi görünüyor. Pankartta Türkçe olarak "BEN ODTÜ'YE GİRDİĞİMDE DOLAR 3 LİRAYDI." yazıyor. Arka planda ise bulanık bir şekilde ağaçlar ve bir kırmızı şemsiye görülüyor. Bu, ODTÜ'de öğrenciyken doların lira karşısındaki değerinin günümüzdekiyle kıyaslanmasıyla ilgili bir şaka. Eski bir değerle yeni değer arasındaki farkın vurgulandığı, öğrencilik yıllarının nostaljik bir hatırası şeklinde yorumlanabilir. Yani eski zamanlarda doların çok daha düşük değerli olduğunu, dolayısıyla öğrencilik hayatının daha ucuz olduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta, mezuniyet töreninde, muhtemelen bir üniversitede, Fenerebahçe Spor Kulübü formasını ve üniformalarını giyen kişiler görüyoruz. Elde büyük bir pankart taşıyorlar. Pankartta "Şampiyonluk kutlayamadan üniversite bitti" yazıyor. Bu, Fenerbahçe'nin şampiyon olamaması nedeniyle üniversitelerin mezuniyet törenlerinin yapıldığına ve bunun bir espriye konu edildiğine işaret ediyor. Altta eklenen metin, "bi 10 sene daha kutlayamazsınız allama iyi demişler" şeklinde. Bu, Fenerbahçe'nin bundan sonra da şampiyon olamayacağına dair bir esprili yorum ve umutsuzluk ifadesidir. Dolayısıyla, fotoğraf, Fenerbahçe'nin başarısızlığının, bir üniversite mezuniyet töreninde ironik bir şekilde dile getirildiği bir mizah örneğidir. Fotoğrafta mezuniyet töreninde, mezunlar tarafından tutulan büyük bir pankart görülüyor. Pankartta Türkçe "VERGİSİNİ VERİNCE PANKARTTAN BU KADAR KALDI!!!" yazısı yer alıyor. Ayrıca pankartta, "I DON'T EVEN HAVE A "PLA"" şeklinde İngilizce bir yazı da dikkat çekiyor. Görünen diğer pankartlarda ise Adobe Photoshop yazılımının logoları ve "ANNEE EEEEE EEEEE bitti :)" gibi ifadeler var. Bu, mezuniyet töreninde öğrencilerin vergi yüküyle ilgili yaşadıkları hayal kırıklığını ve rahatsızlıklarını ifade eden bir mizah içeren mesaj. "I DON'T EVEN HAVE A "PLA"" ifadesi ise "hiç PLA'm yok" anlamında, mezuniyet sonrası gelecekleri ve yaşamları ile ilgili umutsuzluğu ve hayal kırıklığını vurgulamak için kullanılmış olabilir. Genel olarak, öğrencilerin vergi yükünden duydukları şikayet ve hayal kırıklığı dile getirilerek, durumun komik bir şekilde ifade edilmeye çalışıldığı anlaşılıyor. "10 bence en iyisi bu" ifadesi ise belki de bu şikayetlerin yoğunluğunu ve bir şekilde durumu en iyi yansıtan tek ifade olarak görüldüğünü göstermek için eklenmiş olabilir. Resimde, muhtemelen bir üniversite veya yüksekokul mezuniyet töreninde, mezunlar tarafından yapılan bir protesto gösterisi görülüyor. Mezunlar, "Bilimle Yükselmeyi Hedeflerken İhmallerin Altında Kaldık" yazılı büyük bir pankart taşıyorlar. Pankartta ayrıca tarihler de (6 Şubat Kahramanmaraş, 23 Ekim Van, 17 Ağustos Gölcük) yer alıyor. Bu tarihler, Türkiye'de depremlerden etkilenen bölgelerin isimleri ve deprem tarihlerini gösteriyor. Görünen o ki, mezunlar deprem felaketinin ve bu felaketin ardından yaşanan yönetimsel sorunların ardından eğitimde ve kalkınmada yaşanan sorunlara dikkat çekmek istiyorlar. "Üzücü 1" yazısı ise protesto gösterisiyle ilgili açıklama yapan bir kişiye veya gruplara işaret ediyor gibi görünüyor. Dolayısıyla şaka, mezuniyet kutlamalarının gölgesinde kalan deprem felaketinin ve ardından gelen sorunların eğitim ve geleceğe yönelik beklentileri nasıl etkilediğini vurgulamak için yapılan bir protesto şeklinde. Fotoğrafta, muhtemelen bir üniversite mezuniyet töreni olan bir açık hava etkinliği görülüyor. Sahnede, mezun olan öğrenciler arasında yürüyerek, üzerinde "Kırılıp dökülenler sadece kollar değildi" yazılı bir pankart taşıyan bir grup kişi var. Bu, 6 Şubat 2023 depremlerinde etkilenenler için bir destek mesajı veya bir protesto olabilir. Depremde yalnızca insanlar değil, birçok şey de yıkılmış, mahvolmuş olabilir. Metin, depremin yalnızca bedenleri değil, aynı zamanda duyguları, umutları, gelecekleri de etkilediğini vurguluyor gibi görünüyor. "Üzücü 1" başlığı, muhtemelen bu durumun yarattığı üzüntü ve bunun ilk örneklerinden biri olduğunu ima ediyor. Bu yüzden, fotoğrafta bir anlamda depremin travmatik etkisine ve yaşanan acıya gönderme yapılıyor. Mizah, belki de mevcut durumun acımasız gerçekliği ve bunun neden olduğu üzüntü ile alay eden bir ironiden kaynaklanıyor. Bu mizah tarzı, üzüntüyü hafifletmek veya dikkat çekmeyi sağlamak için kullanılıyor. Ancak aynı zamanda ciddi bir durumu oldukça hassas bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, 21. yüzyıl Türkiye'sinde diploma ile neler yapılabileceği sorusuna yanıt olarak hazırlanmış bir mizah içeren görsel bir anlatım var. Görsellerde, bir diplomanın ambalajından çıkarılması, su veya kayganlaştırıcı ile nemlendirilmesi, ve sonrasında sol tarafa yatıp sağ bacağı karnına çekerek rektum içine yerleştirilmesi gibi aşamalar gösteriliyor. Bu, diploma ile ilgili son derece absürt ve cinsel anlam içeren bir eylem zinciri sunarak bir şaka içeriyor. Dolayısıyla, mizah, bu eylemlerin diploma ile hiçbir bağlantısının olmaması ve tamamen saçma olması gerçeğinden kaynaklanmaktadır. Bu, bir toplumsal durum ya da davranış biçimi hakkında ironik bir yorum yaparak absürtlük yaratmaya odaklanmış bir mizah örneğidir. Fotoğrafta, bir mizah içeren, olasılıkla internette dolaşan ve bir diploma ile ilgili komik bir "talimat" listesi var. Bu liste, şaka yoluyla diplomasını kullanarak fiziksel bir eylem gerçekleştirecek şekilde talimatlar veriyor. "21. Yüzyıl Türkiyesinde diplomanız ile neler yapabilirsiniz?" başlığı, modern Türkiye'deki gençlerin diplomanın nasıl bir yol açabileceği ya da nasıl bir amaçla kullanılabileceğiyle ilgili ironik bir soru soruyor. Listedeki talimatlar, aslında cinsel bir içerikli eylemi, bir diploma kullanarak gerçekleştirme şeklini tarif ederek, diplomanın gerçek anlamını tamamen ortadan kaldırıyor ve bu durumu komik bir şekilde işliyor. Bu talimatlar tamamen şaka içermekte ve ciddi anlamda takip edilmemelidir. Dolayısıyla, şakanın özünde, diplomasız kişilerin bile yapabileceği "ilginç" etkinlikleri komik bir şekilde göstermeye çalışmak vardır.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi, "Üniversite Öğrencisi" kullanıcı adı altında paylaşım yapmış ve bir öğrenci profil resmi kullanmış. Paylaşımda, "Diplomamı geri vereyim kyk borcumu silin zaten bi işe yaradığı yok." ifadesi yer alıyor. Bu, öğrencinin, öğrenim kredisi borcunu ödemek yerine, diploma almak yerine bırakmayı tercih ettiğini veya diplomasından vazgeçtiğini ifade eden bir ironi, bir şaka. Öğrencinin, kyk borcunun silinmesini diplomadan vazgeçmek için bir neden olarak görerek, diplomasının, mevcut durumuna göre, işe yaramadığına inandığı, yani hiçbir faydası olmadığı fikrini vurguluyor. Öğrenci durumu ironik bir şekilde ifade ederek, hem kyk borcunun hem de eğitiminin maliyetinin anlamsız olduğuna işaret ediyor.

Resimde mezuniyet günü kıyafetleri giymiş, başlarını örten bir grup kadın görünüyor. Görünenin, mezuniyet töreni veya benzeri bir etkinlik olduğu anlaşılıyor. Fotoğrafın altındaki metinlerde ise, "Kanka bak mezuniyet günü hatıramız" diyerek, bu kişilerin fotoğraflarının eski bir mezuniyet günü anısı olduğunu belirtiyor. Daha sonra "Biz nerdeyiz?" sorusu, diğer arkadaşlarının orada olup olmadığı veya benzer bir etkinlikte bulunup bulunmadıkları anlamında bir şaka içeriyor. Sonrasında "Bilmiyorum da" diyen kişinin, bu şeye tam olarak anlam veremediği veya anılarının tam olarak aynı anıları paylaşmadığını, ama "ay çok benziyoruz biz" ile de benzer bir olay yaşadıklarını/yaşıyor olduklarını vurgulayan bir şaka olduğunu gösteriyor. Özetle, şaka, toplumsal bir durumu, grup fotoğrafı ile eski hatıraları ve benzerlik durumunu mizah yoluyla ele alıyor. "Benzerlik" konusu ile "biz nerdeyiz" sorusu, zaman ve mekan farkını mizahla vurgulamaktadır.

Resimde, Fatih Terim'in formasını giyen ve maske takan bir kişinin fotoğrafı bulunan, muhtemelen Twitter'dan bir paylaşım var. Resmin altında, "Saat 4'te uykum gelmemiştir" ve "Fazla mesai yapan Amel meleklerim" ifadeleriyle, gece geç saatlerde çalışmanın zorluğuna dair bir şikayet yazılı. Bunun altındaki büyük yazıda ise "La ilahe illallah AQ" yazıyor. Bu, İslam'da önemli bir cümle. Görünen espri, gece çalışmanın zorluklarına dini bir ifadeyi (La ilahe illallah) abartılı bir şekilde kullanarak gönderme yapıyor. "Amel meleklerim" ifadesi, fazla mesai yapan kişilerin sanki melekmiş gibi değerli, önemli göründüklerini ifade ederken, "Saat 4'te uykum gelmemiştir" kısmı da gece geç saatlerde çalışan kişinin yorgunluk hissine parantez açıyor. Dolayısıyla, espri fazla mesai yapan kişilerin durumuna karşı bir mizah anlayışıyla yaklaşmaktadır. Kullanılan "AQ" ifadesi de espriyi daha abartılı bir hale getirerek, konuya dini bir dokunuş katmış.

Resimde, sosyal medya platformunda paylaşılan bir mesaj görülüyor. Mesaj, yazarın 10. sınıf öğrencisi oğlunun mezuniyet töreninde yaşanan bir olayı anlatıyor. Törende, bir kız öğrencinin ailesi sahneye çağırılırken, bu ailenin diğer ailelerden çok daha kalabalık olduğu, hatta okul müdürü ve tüm öğretmenlerin de sahneye çıktığı vurgulanıyor. Yazar, bu kalabalığın karşısında şaşkınlık ve duygulanma yaşadığını, bu olayın aklına geldikçe hüzünlendiğini ifade ediyor. Bu durumun ironisi, ailelerin çocuğun mezuniyetinde gösterilen yoğun ilgide yatıyor. Genellikle mezuniyet törenleri, öğrencinin başarısını ve geleceğini kutlayan bir etkinliktir; ancak burada, kızın ailesinin sahneye çıkarılması, ve hatta tüm öğretmenlerin orada bulunması, abartılı bir tepki olarak algılanıyor ve yazarın duygusal tepkisi espriyi oluşturuyor. Dolayısıyla, mesaj, aşırı tepkilere, ailelerin çocuklarının performansına gösterdiği ilgiye ve bu konudaki duygulara gönderme yapıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, yazar olan Elif, 10. sınıfta okuyan oğlunun mezuniyet töreninde yaşanan bir olayı anlatıyor. Tören sırasında, kız öğrencinin ailesi sahneye davet edildiğinde, kızın ailesinin yanı sıra okul müdürü ve tüm öğretmenler de sahneye çıkıp, bu aileyle birlikte fotoğraf çektiriyor. Bu durum, kalabalık bir aile olduğu için yazarın aklına geldikçe ağladığını ifade ediyor. Bu durumun komik yanı, öğretmenlerin ve okul idaresinin, bir öğrencinin ailesini, o an sahneye çıkararak, bu kadar yoğun ve kalabalık bir şekilde kutlamalarının aşırı tepki olduğu ve biraz da abartılı/gereksiz bulunduğu, dolayısıyla da yazarın bu duruma üzülerek ağladığı izlenimini vermesidir. Öğrencinin ailesiyle birlikte kutlamaların normalden çok daha fazla ve gereksiz yere yoğun olması, paylaşımda espri unsuru olarak öne çıkıyor. "Kalabalık aile onundu" ifadesi de bu abartılı reaksiyonu vurgulamakta.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinde bir tweet görülüyor. Tweet, "ulaş" adlı kullanıcının paylaşımı. Profil resmi, Woody Woodpecker karakterine benzeyen bir çizgi film kahramanı. Tweet, yeni nesil gençlerin (2003 doğumlu) hormonal değişimleri ve akademik performansları hakkındaki bir şaka içeriyor. "Bu yeni nesil hormonlu aga, üni'de 6. yılım 1. sınıftan ders alıyorum. 2003'lü çocuğun sakal makal o biçim, boy 1.95 kilo 100-120 civarı, abi diyor hoca finallerde ne soruyo, finalinin amk olm abi sensin lan" ifadeleri gençlerin sorumluluk duygusuzluğunun ve akademik konularda tembelliğinin esprili bir şekilde anlatımını yapıyor. Genellikle, bu tarz tweetler, gençlerin ve öğrencilerin sıklıkla karşılaştıkları, akademik ve sosyal konulardaki zorluklar ve beklentiler üzerine yapılan, ironik ve alaycı bir mizah içeriyor. Tweet, bu tür konular üzerinde ironik bir yaklaşımla, eğlenceli ve hafif bir dil kullanarak iletişim kurmayı hedefliyor.

Resimde, bir elin elinde hesap makinesi tuttuğu ve diğer elinde kalemle bir test kağıdına işlem yaptığını görüyoruz. Hesap makinenin üzerinde, öğrencinin muhtemelen kopya çektiği ima ediliyor. Metin, "What ur teacher sees" ("Öğretmeniniz ne görüyor") şeklinde, öğretmen tarafından görülen şeyin hesap makinesindeki gizli hile olduğunu, yani kopya çekildiğini ima ediyor. Bu, öğrencilerin testlerde kopya çekmeyi veya hile yapmayı gösteren bir esprili görsel.

Görüntüde, mezuniyet töreninde, mezuniyet cübbesi giyen bir genç adam, mikrofonla konuşuyor. Görüntünün altında "I WANT TO THANK" (Teşekkür etmek istiyorum) yazıyor ve altında "MOTIVATRIX" ve "MotivateCorner.Com" gibi bir web sitesi adresiyle ilgili bilgiler bulunuyor. Alttaki yazı ve resimler bir motivasyon paylaşımını ima ediyor. Fotoğrafta bir mizah unsuru yok. Adam, bir konuşma yaparak teşekkürlerini ifade ediyor. Mizah, görsel veya metinsel bir ironi içermiyor. Resim basitçe, bir teşekkür mesajını ve internet sitesi reklamını gösteren bir görsel paylaşım.

Resimde, bir meme görseli var. Üst kısımda, "Pandemide kalma bir ders" yazıyor. Bu, pandemi döneminde online eğitim veya toplantılar gibi uzaktan eğitim deneyimlerinin nasıl zorlayıcı olduğunu ifade eden bir mizah içeriyor. Alt kısımda, siyah bir ekran (sanki online bir ders ya da toplantı ekranıymış gibi) ve bir kişinin (muhtemelen eğitmen veya öğrenci) video görüntüsü görülüyor. Meme, pandemi döneminde yaşanan online eğitim veya video konferans sıkıntılarını ve bunların bazen ne kadar başarısız olabileceğini esprili bir şekilde anlatıyor.

Resimde, içinde çeşitli banknotlar ve madeni paralarla dolu, sanki bir pizza gibi düzenlenmiş bir hediye kutusu görülüyor. Kutunun üzerinde "You Can't Live On Pizza Alone... So Here Is Some DOUGH!!" yazıyor. Üzerindeki mezuniyet şapkası ve diploma sembolleri de mezuniyet temasıyla ilgili. Bu, mezun olan birine verilen bir hediye. "Sadece pizza ile yaşayamazsın" sözü, pizzanın yeterince besleyici ya da yeterli para sağlamadığını ifade eden bir espri. "İşte biraz para" diyerek mezun olan kişiye maddi destek sunuluyor. "DOUGH" kelimesi, "para" ya da "madenî para" anlamında kullanılmış ve esprili bir şekilde öğrenim hayatının sonuna karşılık gelen bir hediye olarak sunuluyor. Yani, hediye, mezun olan kişiye maddi destek vermek için yapılmış bir esprili bir jesttir.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi muhtemelen) görülüyor. Paylaşımda, "deyus eks maşina" isimli bir kullanıcı, "herhangi bir okuldan 4.0 ortalamayla mezun olan adama bakkal bile emanet edilmez" şeklinde bir ifade kullanarak bir espri yapıyor. Esprinin dayandığı, yüksek akademik başarıyla, güvenilirlik arasında ilişkinin olmaması, dolayısıyla iyi not alan bir kişinin bile her konuda güvenilir bir birey olmadığı fikridir. "Bakkal bile emanet etmez" ifadesi, güvenirlik açısından düşük bir standart olarak bakkala gönderme yaparak espriyi vurgular. Espri, yüksek not alan bir kişinin pratik hayat becerileri, ahlaki değerleri veya kişisel özellikleri hakkında bir yorum yaparak, akademik başarıyla yaşam başarısının her zaman orantılı olmadığını ima eder.

Fotoğrafta, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. "Muhalif" kullanıcı adı altında paylaşılan tweet'te, konuşmacının okuluna 1999 doğumlu bir öğretmen atandığı ve bunun herkeste şaşkınlık yarattığı anlatılıyor. Sonra, "Birisi de şey diyor: 'Benim arabayla aynı model..'" şeklinde bir cümleyle, yorumcunun, öğretmenin arabasının kendisininkiyle aynı model olmasıyla ilgili bir yorum yaptığını ima ediliyor. Bu, 1999 doğumlu bir öğretmenin atandığı ve bu durumun garip bulunup, bu öğretmenin sosyal statüsüne veya ekonomik durumuna göre belki de lüks bir araba kullandığıyla ilgili bir espridir. Dolayısıyla, öğretmenle aynı model arabaya sahip olmanın nasıl bir yorumla karşılandığı ve esprili bir biçimde ifade ediliyor. İfade edilen şey, genellikle genç nesillerle ilişkilendirilen maddi değerlerin önem kazanması durumu ve bu durumun beklenmedik bir şekilde eleştirilmesine dayanan bir espri.

Fotoğrafta, İTÜ Uçak Mühendisliği 2024 mezunlarının mezuniyet törenini göstermektedir. Ön planda, mezun öğrenciler bir pankart taşıyorlar. Pankartta "MONTELLA OYUNCU DEĞİŞTİRENE KADAR MEZUN OLDUK" yazıyor. Bu, "Monteli oyuncular kadar süre öğrencilik yaptık" anlamına gelir ve Monteli oyuncuların sürekli değişmesinden dolayı, uzun bir süre öğrencilik yaptıklarını, çok fazla öğrencilik yılları geçirdiklerini, biraz da esprili bir şekilde vurguluyorlar.

Fotoğrafta, 12/C sınıfı öğrencileri, muhtemelen mezuniyet töreninde veya benzer bir kutlama etkinliğinde, bir araya gelmişler. A tipi, ahşap bir kulübede, elbiselerinin içinde, muhtemelen şampanya şişeleri tutarak poz vermişler. Yazıda "12/C artık mezun" ifadesi yer alıyor. Bu, 12/C sınıfının mezun olduğunu, yani liseyi bitirdiğini gösteriyor. Fotoğraftaki emojiler, kutlamanın sevincini ve mezuniyet duygusunu (mutluluk/hüzün karışımı) vurgulamak için eklenmiş. Bu bir "şaka" değil, biçimsel bir kutlamanın ifadesidir; ancak gençler için özellikle önemli bir dönemi ve bir sonraki aşamaya geçişi kutluyor.

Fotoğrafta, bir gazete haberi ya da ilanı görünüyor. Başlıkta "ÜNİVERSİTE" yazıyor. Altında, 19 yaşında Mersin doğumlu bir genç adamın fotoğrafı ve onun üniversite sınavları ve eğitimi hakkındaki bir yazısı yer alıyor. Gencin yazısında, üniversite sınavlarına ve eğitime olan hayal kırıklığı ve üniversiteye girememesinden kaynaklanan kaygısı anlatılıyor. "Üniversite, üniversite dediniz Başımın etini yediniz..." sözleri, üniversiteye girme konusundaki beklentileri ve üniversite sisteminin yarattığı baskıyı eleştirel bir şekilde vurguluyor. "Sonunda gidiyorum Aydın'a" cümlesi ise, üniversite sınavlarına girmedeki başarısızlığı ve üniversiteye gitmeyi başaramayınca başka bir şehre, Aydın'a gitmek zorunda kaldığını yansıtıyor. "Şimdi bakın rahatınıza" ifadesi ise durumun komik yönünü ortaya koyuyor. Sonuç olarak, gencin üniversite sınavlarında başarılı olamadığı ve üniversiteye gitmekte zorlandığı dolayısıyla sınıfta kalma endişesi taşıdığı vurgulanıyor. Bu, üniversite sınavlarının ve eğitimin getirdiği stresi, beklentileri ve hayal kırıklıklarını absürt bir dille ve mizahi bir şekilde yansıtan bir mizahi yorum.