Resimde gri renkli bir otomobilin arka camında, "1+1=3 Eğer prezervatif kullanmazsanız" şeklinde bir yazı içeren bir çıkartma görünüyor. Bu, matematiksel olarak doğru olmayan bir eşitlik kullanarak cinsel sağlık ve prezervatif kullanımının önemini esprili bir şekilde vurgulamaktadır. Joke, 1+1=2'nin doğru matematiksel sonucuna karşılık 1+1=3 ifadesinin, prezervatif kullanılmadığı durumda istenmeyen bir sonuca (örneğin, gebelik veya cinsel yolla bulaşan hastalık) işaret ettiğini anlatıyor.

Resimde Kermit karakteri olan yeşil kurbağa kuklası ve onun üzerinde yazan bir metin var. Metin "Yalnızca 2023'ün son gününün 12312023 olacağını fark ettim." şeklinde. Şaka, 2023 yılının son gününün tarihsel olarak 12312023 şeklinde okunacak olması gerçeğinin esprili bir şekilde vurgulanmasıdır. Zamanın geçip gitmesi ve tarihlerin akıp gitmesine dair bir yorum. Kermit'in ifadesi, bu durumu şaşkınlık ve biraz da "hımm" demişçesine bir ifadeyle anlatıyor.

Resimde, mavi maske takmış bir adamın kucağında bebeği tuttuğu ve elinde "y = mx + b" denklemini yazan sarı bir kağıt tuttuğu görülüyor. Denklem, doğrusal cebirde, doğruları temsil eden bir denklem. Jest ve görüntüdeki durum, adamın bebeğiyle ilgili bir şeyleri "çözdüğünü" veya "anlattığını", fakat bu anlatımın karmaşık, matematiksel bir kavram olduğunun bir parodisi. "y = mx + b" denkleminin basit görünen, ama yeni doğmuş bir bebek için anlaşılması imkansız matematiksel bir konsept olması, fotoğrafa mizah katıyor. Özetle, resim bir bebeğin bu denklemi anlayamayacağını, yani çok zor bir konuyu sanki çok kolaymış gibi anlatmaya çalışıldığını mizahla ifade ediyor.

Resimde, altın rengi büyük balonlardan oluşan "20" sayılarının olduğu bir parti görseli var. Altta yazan metin, "Bu gün ben 20 kızımda 1 yaşına girdi" şeklinde. Joke, sayıların tutarsızlığında. "20 kızım" ifadesi ile "1 yaşına girdi" ifadesi arasında mantıksal bir çelişki var. Dolayısıyla, şaka, 20'li yaşlarda bir annenin, tek bir çocuğunun 1 yaşını kutluyor olmasını esprili bir şekilde ele alıyor. "20 kızım" ifadesi, 20. çocuğuna yapılan esprili bir gönderme olarak algılanıyor.

Resimde, iki ayrı panelde, logaritma matematik kuralı ve hastane ortamı tasvir edilmiş. Üst panelde, yatağında bir çocuk ve onu ziyaret eden bir yetişkin var. Çocuk hastanede, şirin bir ifadeyle, hastane ekipmanlarına bağlanmış durumda. Yetişkinin yüzünde ise hafif bir üzüntü var. Panelin üstünde, matematiksel bir logaritma kuralı olan "Log(a+b) = Log(a) + Log(b)" yazıyor. Alt panelde, aynı yetişkin, artık üzgün ve mutsuz, bir fişe takılmaya çalışan bir şeye bakıyor. Bu, logaritma kuralının, bir hastane ortamında, üzüntü ve umutsuzlukla karşılaştırılması ile ilgili bir mizah. Logaritma, matematikteki basit bir kuralken, alt paneldeki sahne, hayatın karmaşıklığını, bazen insanlara çok zor gelebilecek sorunları ve sıkıntıları temsil ediyor. "Başka bir şeye takılmak" ifadesi de burada, insanların üzüntülerine takılıp kalma veya olumsuzluklarla başa çıkmakta zorlanma anlamında kullanılıyor. Resmin amacı, günlük yaşamda karşımıza çıkan zorlukları, matematiksel bir kuralla karşılaştırmak ve mizah yoluyla eleştirmek.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderinin sahibi, Dr. Sara isimli bir kullanıcı ve gönderi, bir integral sorununun çözümünün 31 olduğunu, ve bu durumun şaşırtıcı ve zorlayıcı olduğunu ifade ediyor. "Adam profil fotoğrafına integral koymuş meraklandım integrali çözdüm cevap 31 çıktı nefes alamıyorum gerçekten" kısmı, bir integral sorunu çözmenin ne kadar zor ve beklenmedik bir sonuca yol açabileceğini mizahla vurguluyor. Kullanıcının nefes alamadığı, matematiksel sorunun karmaşıklığını ve üstesinden gelme zorluğunu anlatmak için abartılı bir ifade. Altta ise "Mesaj istekleri" başlığı altında, takip etmediği kişilerden gelen mesajlar ve kabul edilmeyen isteklerin görünmez kaldığını belirten bir açıklama yer alıyor. Son olarak "Selam tanışalım mı?" ifadesi, mizahın yanından geçen bir sosyal medya etkileşimini gösteriyor. Özetle, gönderi, matematiksel zorluk ve sosyal medyadaki etkileşimleri komik bir şekilde birleştiren bir mizah örneği.

Resimde, Twitter'da bir mesaj görülüyor. Mesajda, "haklısın musa" kullanıcı adı ve "Boyunuzdan 165 çıkarınca kaç kalıyor?" sorusu yer alıyor. Bu, muhtemelen bir espri içeren bir soru. Soru, "Boyun ölçünüz 165 cm ise, boyunuzdan 165 cm'yi çıkardığınızda ne kalır?" diye soruyor. İşte espri burada: Matematiksel olarak doğru bir cevabın olması beklenirken, sorunun arkasındaki niyet, bir insanın boyunun bir sayı değil, bir ölçü birimi olduğu ve dolayısıyla bir sayıdan çıkarılamayacağıyla ilgili bir mizah unsurudur. Soru, absürt bir şekilde somut bir şey değil, sadece dikkat çekici bir espri olarak tasarlanmış.

Resimde bir Twitter mesajı görülüyor. Kullanıcı, "haklısın musa" adlı bir kullanıcıya (muhtemelen bir arkadaşına veya tanıdığına) "Boyunuzdan 165 çıkarınca kaç kalıyor?" diye bir soru soruyor. Bu, "boyu" sorusunu içeren klasik, bir espri türü. Kişinin boyunun 165 cm'den fazla veya az olduğunu esprili bir şekilde ima ediyor. Soru, kişinin boyu hakkında bir ölçüt veya yorum sunmadan direkt olarak bir matematik işlemiyle soruluyor, yani esprili bir şekilde boyunun belirli bir standarda göre ne kadar olduğunu ve bu ölçüt ile kendisine veya konuya dair bir mukayese/karşılaştırma yapılması gerektiğini ima ediyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) ve bunun altında bir matematik sorusu görülüyor. Paylaşımda, genç Amerikan dizilerindeki karakterlerin aşkları ve bunun başarıyla ilişkilendirilmesiyle ilgili bir yorum bulunuyor. Daha sonra, bir matematik sorusu var: "2x - 3y = 3 ise, 16 x / 64 y kaçtır?" ve seçenekler de sıralanmış. Fotoğrafın mizahı, sorunun "SAT'taki en zor soru" olarak tanımlanmasıyla ve bu "en zor soru"nun aslında basit bir cebir problemi olmasıyla ilgili. Genellikle zor olarak görünen üniversite sınavları ve gençlik kültürü arasındaki ironik karşılaştırma bir mizah kaynağı oluşturuyor. Aslında, sorunun kendisi zor değil, çözümü de kolaylıkla bulunabilir. "Zor soru" ifadesi, genç Amerikan dizileri hakkında yapılan yorumla ironik bir bağlantı kuruyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, "Sila ambulans şoförü olur ancak..." şeklinde başlayan bir cümle, ardından matematiksel bir ifade olan "(-2).(-3)" yazılmış. Altında da, paylaşımı yapan kişinin bir fotoğrafı ve diğer yorumlar mevcut. Bu paylaşım, bir espriye dayalı. "Sila ambulans şoförü olur ancak..." cümlesi, muhtemelen bir ironi veya esprili bir ifade. Ardından gelen "(-2).(-3)" ifadesi, matematikteki çarpım işlemini temsil ediyor. İfade, pozitif bir sayı olan 6'ya eşit. Espri, matematiksel sonucun pozitif bir değer olmasıyla ve muhtemelen Sila'nın bir doktor olmak istemesiyle ilgili. Olası bir yorum, Sila'nın ambulans şoförlüğü yerine doktorluğu tercih etmesidir ve bu da "(-2).(-3)" ifadesinin sonucunun 6 olmasıyla uyumlu bir şekilde algılanıyor. Dolayısıyla espri, beklenmedik bir cevapla karşılık vererek dikkat çekmeye çalışan bir espri türüdür.

The photo shows a message exchange, likely on a social media platform. The message from "artun.35" is a bit of a playful, potentially slightly inappropriate, joke. **What's in the photo:** * **Profile Picture:** A picture of a person. * **Username:** "artun.35" likely the username of the sender. * **Time:** The message was sent at 2:27 PM. * **Message Content:** The message appears to be a complicated mathematical equation with a somewhat nonsensical context. It starts with "Sana mutlu Luğun Sırrını veriyorum Sakin bunu." which translates to, "I'm revealing the secret to your happiness, calmly do this." Then the sender presents a complicated phone number in a mathematical equation, followed by the question mark, "is the calculation possible". **The Joke in Turkish:** The joke relies on the unusual and somewhat nonsensical nature of the equation. The sender, "artun.35", is trying to seem mysterious or clever. The phrase "Sana mutlu Luğun Sırrını veriyorum" (I'm revealing the secret to your happiness) sets up an expectation of something meaningful, but then proceeds with an elaborate and unnecessary mathematical question seemingly unrelated to that happiness, and possibly suggesting some sort of mathematical game. The joke’s humor lies in the incongruity between the promise of a secret to happiness and the bizarre, almost cryptic math problem they've presented. The recipient is asked if they want to receive these more messages from "artun.35" or not. Essentially, it's a playful attempt at making a connection by being engaging or funny in a weird and complicated way, rather than in direct ways. The humor in this particular message is aimed at a specific audience who would find it funny, and it is not necessarily a straightforward joke for everyone. The image shows a conversation, likely on a social media platform. A person named artun.35 is apparently trying to calculate something, possibly using a calculator. The joke is in the messages that follow: * **ama daha bitmedi ki:** "But it's not over yet." Implying the calculation is complex and has more steps. * **şimdi başına 0 koy:** "Now put a zero at the beginning." This is a humorous suggestion that the problem is more complicated, perhaps with a misunderstanding or miscalculation of the problem. This implies the user is probably not understanding the mathematical procedure. * **telefonuna bunu yazıp ararsan işlem bitiyor:** "If you write this on your phone and search it, the calculation is over." It implies that the problem has a solution if the right math operation or equation is submitted to an online search, meaning it can be easily solved using online tools. * **o zaman bak bakalım mutlu oluyoruz musun olmuyorsun musun?:** "Then let's see, are you happy or not?" This is the punchline and the humorous twist. It's suggesting that the person's calculation might be about something that is important or impactful, such as financial gain or happiness, and the calculation's result is causing the other person to be worried about a possible negative result. In short, the joke plays on the absurdity of trying to solve a complicated problem by brute force (adding 0's), or just searching for it online. It implies that the person receiving the message is likely not very skilled in math.

Fotoğrafta bir matematik testinin olduğunu görüyoruz. Sorular, her satırdaki sayının 10 ile çarpıldığını gösteriyor. Ancak son satırda "3 = ?" sorusu yer alıyor ve bu da gülünç bir sonuç vereceği anlamına geliyor çünkü 3 x 10 = 30. Bu da "bizim bohçis" ifadesiyle, yani her şeyin çok ucuz olduğu ve neredeyse bedavaya yakın olduğu anlamına geliyor.

Fotoğrafta bir matematik problemi var. İlk üç satırda 1+4=5, 2+5=12 ve 3+6=21 gibi işlemler gösteriliyor. Dördüncü satırda ise 8+11=? sorusu soruluyor. Bu problemde her satırda işlemler normal matematiksel kurallara uymuyor. İlk satırda 1+4=5 ifadesi doğru görünse de ikinci satırda 2+5=12 ifadesi 2+5'in 7 olduğunu gösteriyor. Üçüncü satırda 3+6=21 ifadesi de 3+6'nın 9 olduğunu gösteriyor. Bu yüzden dördüncü satırda 8+11=19 sonucunu bulmak için benzer bir mantık kullanılıp 8+11'in 19 olduğunu söylemek gerekir. Bu problemdeki espri ise insanların normal matematiksel işlemleri düşünerek yanıltılmasıdır. Yazarın amacı normal matematiksel işlemleri taklit ederek insanları yanıltmak ve eğlenceli bir şekilde kafa karışıklığı yaratmaktır.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kişinin paylaştığı bir gönderi yer alıyor. Gönderi "119'un 17'ye bölünmesi şaka mı?" şeklinde sorulmuş. Burada espri, 119'un 17'ye tam olarak bölünebilen bir sayı olması ve bunun herkesin bildiği bir gerçek olması üzerine kurulu. Paylaşımın sahibi bu konuda şakayı kullanarak, takipçilerinin dikkatinin dağıtılmasına ve eğlenceli bir an yaratılmasına çalışıyor.

Fotoğrafta, "Matematik Testi" başlığı altında bir dizi matematik denklemi görüyoruz. Denklemler şöyle: 9=90, 8=72, 7=56, 6=42 ve 3=? Şaka, denklemlerdeki sayıların çarpımları gösterilmiş gibi görünmesinde yatıyor. Örneğin 9*10=90, 8*9=72, 7*8=56 ve 6*7=42 gibi. Ancak, bu mantığa göre 3*6=18 olmalı, fotoğrafta ise soru işaretiyle bırakılmış. Bu durum, insanların basit matematik işlemlerini bile dikkatlice kontrol etmemeleri durumunda yanlış sonuçlar elde edebilecekleri üzerine bir gönderme.

Resimde, "SORU İŞARETİ YERİNE HANGİ SAYI GELMELİ" başlığı altında, 5, 2, 7, 9, 16, 25 sayı dizisi bulunuyor. Soru işareti, dizideki bir sonraki sayının ne olacağını soruyor. Fakat dizi aslında bir sayı dizisi değil, sayıların yazılışındaki harf sayısı. Yani cevap 4 çünkü "OTUZ" kelimesinde 4 harf var. Şaka, insanların sayısal bir diziyi tahmin etmeye çalışırken basit bir harf sayımı olduğunu fark etmemeleri üzerine kurulu.

Resimde bir matematik problemi var. Problemde 5, 2, 7, 9, 16, 25 sayıları sıralanmış ve soru işaretiyle gösterilen boşluğa gelecek sayının bulunması isteniyor. Sorunun cevabı 36, çünkü sayılar art arda 2, 5, 7, 9, 11 ve 13 ile artıyor. Yani bir sonraki sayı 13 + 23 = 36. Ancak bu basit bir matematik problemi gibi görünse de, resimde "SORU İŞARETİ YERİNE HANGİ SAYI GELMELİ" diye yazıyor. Yani soru işareti yerine gelecek sayı aslında soru işareti olması gerek. Bu da aslında "Soru işareti yerine hangi sayı gelmeli?" sorusuna, "Soru işareti" cevabının verilmesiyle bir espriye dönüşüyor.

Resimde bir matematik problemi ve çözümü var. Soruda, bir çiftin torunlarını ve çocuklarını pikniğe götürdüğü ve her birinin kaç çocuğu ve torunu olduğu söyleniyor. Ardından, pikniğe kaç kişinin gittiği soruluyor. Sorunun çözümü, her ailenin üyesinin sayısını toplayarak yapılır ve sonunda toplam 118 kişinin pikniğe gittiği sonucuna varılır. Bu problemdeki espri, sorunun aşırı karmaşık ve gereksiz bir şekilde ifade edilmesinde yatmaktadır. Çiftin torunları ve çocuklarının sayısı çok fazla olduğu için, sorunun çözümüne odaklanmak yerine, insanın sadece bu kadar çok çocuğun ve torunun pikniğe nasıl sığabileceğini düşünmesi daha eğlenceli olabilir.

Resimde bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımda "Sıla ambulans şoförü olur anca" diye yazılmış ve bir yorumda "Sıla doktor olmak istiyor" diye cevap verilmiş. Ek olarak, bir başka yorumda "(-2).(-3)" yazılı. Bu paylaşımda, Sıla'nın ambulans şoförü olmaktan başka hiçbir meslek yapmaya uygun olmadığını ima eden bir espri var. "(-2).(-3)" kısmı ise Sıla'nın pozitif bir özelliği olduğunu ima ediyor ve böylece espriyi daha da güçlendiriyor.

Fotoğrafta iki erkeğin resmi, "(-2).(-3)" işleminin sonucu ve altlarında iki yorum var. İlk yorum "Sıla doktor olmak istiyor" şeklinde. İkinci yorum ise "Sıla ambulans şoförü olur anca" şeklinde. Bu espri, "(-2).(-3)" işleminin sonucunun 6 olduğunu ve dolayısıyla "Sıla" isimli kişinin 6 yaşına geldiğini ima ederek, Sıla'nın doktor olmasının çok erken olduğunu ve ambulans şoförü olmasının daha uygun olduğunu göstermeye çalışıyor.