Oregon State Üniversitesi subreddit'inde bir kullanıcı, kampüste "TikTok rizzler" olarak tanımladığı bir kişinin kadınları taciz ettiğini ve rahatsız ettiğini bildiriyor. Bu kişi, arkadaşı ve şikayetçiyle konuşurken "telefonunuzun numaranız olmadığı için bir sorun var" diyerek onları takip etmiş ve reddedildikten sonra da onları birkaç dakika daha takip etmiş. Beyaz, bukleli koyu kahverengi saçlı, yaklaşık 1.83 boyunda ve "I love edging" yazan bir tişört giyen bir adam olduğu belirtiliyor. Bu, bir erkek üniversitenin kampüsünde kadınları taciz edip, onları rahatsız edip takip ettiği hakkında bir şikayet. "TikTok rizzler" ifadesi, sosyal medyada dikkat çekmeye çalışan, ancak uygunsuz bir şekilde yaklaşan kişileri anlatmak için kullanılıyor. "I love edging" ifadesinin de bu bağlamda cinsel içerikli ve rahatsız edici olduğu anlaşılıyor. Dolayısıyla espri, rahatsız edici ve taciz edici davranışı komik bir şekilde anlatmaktan ziyade, bir şikayet ve ciddi bir konu üzerinde odaklanıyor.

Görüntü, bir genç kadının merdivenli bir alanda otururken çekilmiş bir Reels videosunun ekran görüntüsü. Videonun altındaki metinde "Nasıl Sözel 300k sıralama yaptım" ifadesi yer alıyor. Bu, sözlü sınavda 300'lük bir sıralama elde ettiğini gösteriyor. Altta, videoyu paylaşan kişinin (Ecrin Su Çoban) üniversite seçme vlog'u olduğu ve 955 bin görüntülenme aldığı ve bir ay önce paylaşıldığı bilgisi de bulunuyor. Ayrıca, "Yol tarif etse dinlemem 1 milyon kişi izlemiş aminagoyim" ifadesi de komik bir yorum. Bu ifade, yol tarifi veya tavsiye içeriklerini ilgisiz bulduğunu, ancak bunun 1 milyon izlenme aldığını ve kendisinin de "aminagoyim" (bir anlamda "önemsemediğim" veya "ilgilendiğim değil") şeklinde yorum yaparak esprili bir şekilde tepki verdiğini gösteriyor. Özetle, bu bir üniversite vlog'u ve esprili bir şekilde başarıyı ve tepkileri ifade eden bir paylaşım.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "entel kancık" kullanıcı adı altında bir kişi tarafından paylaşılan bir fotoğraf ve altındaki metin yer alıyor. Fotoğrafta, bir muz ve bir kişinin elinde tuttuğu muz yer alıyor. "Uniyi aile evinde okuyan erkek / izmirde okuyan erkek" yazısı, muhtemelen genç bir erkeğin evde veya İzmir'de eğitim gördüğünü ima eden bir ifade. Bu durum, "entel kancık" olarak adlandırılan kişinin, "aile evinde okuyan erkek" ifadesini bir anlamda cinsel bir içerikle ilişkilendirerek esprili bir şekilde kullanmasını gösteriyor. "Aile evinde okuyanlar yazın bana" kısmı ise, bu durumdan etkilenen ve benzer deneyimler yaşamış kişilerin kendi düşüncelerini paylaşmak için bir çağrı şeklinde yorumlanabilir. Sonuç olarak, espri, cinsel içerikli ve abartılı bir şekilde "aile evinde okuyan erkek" ifadesini kullanarak mizah yapmaktan ibaret. Muz şekli ve cinsel çağrışımları, espriye bir anlam kazandıran unsurlardır.

Resimde, sosyal medya paylaşımı olan bir tweet görülüyor. Tweet'in sahibi Furkan Lustral Prozacoğlu ve bir kyk yurtuna ilişkin, sevgilisiyle tartışıp ambulans çağırmamak gerektiği yönünde bir uyarı içeriyor. Tweet'in altındaki metin ise üniversiteye yeni başlayacak öğrencilere yönelik, biraz da alaycı bir tavsiyeyi içeriyor. Tweet'in asıl şakası, kyk yurtlarında yaşanan tartışmaların, aşırı tepkilerle sonuçlanmaması gerektiğini vurgulamak. "Sevgilinizle tartışıp kyk yurduna ambulans çağırmayın" cümlesi, sadece bir tartışma ve küçük bir sıkıntının, büyük bir olay veya kamuya açık bir şikayete dönüşmemesi gerektiğini, yani abartıdan kaçınma mesajı veriyor. "Üniversiteye yeni başlayacaklara bir tavsiye bırak" kısmı ise, daha genel bir perspektif ortaya koyuyor. Bu "tavsiye", kyk yurtlarında yaşanabilecek potansiyel problemlere karşı, sakin ve olgun davranmanın önemini vurguluyor. Gençler, üniversite hayatında olacak gerilimlere daha sağlam bir şekilde hazırlanmalılar ve tartışmaları sakin şekilde çözmek için çaba göstermeliler diye ironik bir üslupla anlatılıyor. Sonuç olarak, tweet gençlerin üniversiteye ilişkin beklentileri ve problemlerine esprili bir yaklaşım getiriyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Üst kısımda "Loeffler" kullanıcı adıyla bir kişinin, lise yıllarından sonra üniversite yıllarında daha fazla "salak" (aptal, saçma) insan olduğunu söyleyen bir paylaşımı var. Altta, başka bir kullanıcı olan "chief ile doğum günü" kullanıcısının, üniversite yıllarında öğrencileri en çok şaşırtan şey neydi diye soran bir paylaşımı yer alıyor. Bu, gençlik deneyimleri ile ilgili yaygın bir mizah anlayışına dayanıyor. Lise yılları genellikle daha rahat ve "sadece" aptalca olan öğrenciler olarak algılanırken, üniversite yıllarında daha karmaşık ve farklı deneyimlerin yaşandığı fikrini yansıtıyor. Lisedeki "salak" insanlar, üniversitede öğrencilik deneyimine geçtiklerinde daha da dikkat çekici ve şaşırtıcı olarak görülüyor. "Şok eden şey" ise üniversitedeki bu yeni, karmaşık durumlara, insanlara ve olaylara karşı bir tepki belirtiyor. Özetle, lisede daha az "salak" olmasına rağmen daha şaşırtıcı deneyimlerin olacağı anlamına geliyor.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinde bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi "esin" adlı kullanıcı ve paylaşılan mesaj, muhtemelen bir arkadaş grubu arasında geçen bir sohbetin bir parçası. Mesajda, "her hafta odtular" ifadesi dikkat çekiyor. Muhtemelen "her hafta sorunlar yaşıyoruz" anlamında bir jest. Daha sonra "Arkadaşlar bu maille falan çözülmez", "Eylem mi yapsak", "Okula zincirleyelim kendimizi" gibi ifadeler yer alıyor. Bu ifadeler, arkadaş grubunun yaşadıkları bir sorunu çözmek için akıllarına gelen farklı çözümler veya öneriler olduğunu gösteriyor. "Çözülmez" kelimesi, sorunların kolayca çözülemeyeceğini vurguluyor. "13:50" ve "13:52" gibi zaman göstergeleri, sohbetin zaman dilimini işaret ediyor. Ayrıca paylaşımın altında "Mercure Casino & Sporting" logosu var. Bu logo, mesajın konusu ile ilgili herhangi bir bağlantı kurmaksızın, yalnızca görsel unsuru olarak yer alıyor. Özetle, paylaşım gençlerin yaşamlarında sıklıkla karşılaşılan bir problemin, belki de bir tartışmanın, farklı çözüm önerilerinin dile getirildiği bir sohbet parçasını ele alıyor. "Okula zincirleyelim kendimizi" ifadesi, sorunun ciddiyetine ve gençlerin yaratıcı çözümler üretmeye çalıştıklarına ve sorunu absürt bir şekilde ele almaya çalıştıklarına işaret ediyor. Bu tarz mizah, genellikle gençlik kültüründe bulunan bir absürt yaklaşım ve espri yapısıdır.

Resimde, bir WhatsApp sohbeti ve muhtemelen bir üniversite öğrencisi tarafından paylaşılan bir ekran görüntüsü var. Sohbetin başlığı, "Mühendislik fakültesinde üst sınıflardan not alma taktiği" şeklinde. Bu, üst sınıflardan gelen öğrencilerin not almayı kolaylaştırmak için kullandıkları yöntemleri veya stratejileri ifade ediyor. Görüntüde, öğrenci diğer öğrencilere mesaj göndererek not hakkında bilgi alıyor, kim olduğunu soruyor ve sonrasında da "2. sınıflardan merve ben" gibi bir ifadeyle sınıftaki bir öğrenciyle ilgili konuşuyor. Ayrıca "var", "atayım dur", "Mehmet bende", "memnun oldun" gibi cümleler kullanarak sohbetin içinde geçen bazı ifadeler dikkat çekici. Joke, öğrencilerin üst sınıflardan not alma konusunda ne kadar bilgisiz ve bu şekilde, taktikler yoluyla, kolay bir şekilde bilgi aradıkları ve hatta nasıl bilgilere ulaşacaklarını düşündüklerini vurguluyor. Dolayısıyla, bu durum komik bir şekilde ele alınmış. "Taktik" sözcüğü ironik bir anlam taşıyor, çünkü bu durum aslında bir strateji veya taktik değil, sadece bilgi alma çabası gibi görünüyor. Görüntü, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı, muhtemelen Twitter veya benzeri bir platform. Paylaşımda, bir öğrenci (Franko) mühendislik fakültesinde üst sınıflardan not alma taktiği hakkında bir WhatsApp mesajlaşması örneği paylaşılmış. Mesajlaşmada, üst sınıflardan birine (Merve), "merhaba, dif notları var mı acaba?" gibi sorular sorulmuş. Ardından "kimsin?" sorusu ve "2. sınıflardan merve ben" cevabı geliyor. Sonrasında ise "var", "atayım dur", "Mehmet bende", "memnun oldun" şeklinde bir dizi kısa mesaj var. Mesajlaşma, üst sınıflardan not alma konusunda öğrencilerin birbirleriyle iletişime geçme ve bilgi paylaşma şekillerini komik bir şekilde yansıtıyor. Bu mesajlar, üst sınıflardan yardım ya da bilgi alma çabasını hafif bir alaycılıkla ele alıyor. Özetle, taktiğin değil, özünde komik bir etkileşimi konu alan bir mizah örneği.

Fotoğrafta, üniversite bursuna kavuşan bazı öğrencilerin, çeşitli yetkili kişiler (bir bakan, iş insanı, medya temsilcisi gibi) ile yan yana, düzensiz bir şekilde konumlandırılmış görüntüleri yer alıyor. Fotoğraf, öğrencilerin burs almaya hak kazandıkları durumu, söz konusu yetkililerin ve kamu görevlilerinin imajıyla ironik bir şekilde karşılaştırıyor. Aslında öğrenciler burs kazandıkları için sevinmeli, ama fotoğraf, bu kişilerin (bazen politikacıların veya iş insanlarının) gözünde nasıl göründükleri, öğrencilerin burs kazandığına dair haberin bu kişiler tarafından çok da önemsemediği ya da gerektiği kadar duyurulmadığı izlenimi veriyor. Dolayısıyla, fotoğraf bu durumun ironik ve mizahi bir şekilde eleştirisini yapıyor. Bir nevi, "Büyük insanların önemsemediği, küçük insanların başarıları" temasıyla alay ediyor. Resimde, farklı kişilerin fotoğraflarının bir araya getirildiği bir kolaj görülüyor. Üstte, bir genç adamın fotoğrafı ve altta, birkaç farklı konumda (görünüşe göre farklı kaynaklardan) önemli isimler olan, bir iş insanı, bir siyasetçi ve bir kadın şeklinde, başka önemli kişilerin fotoğrafları yer alıyor. Yazıdaki "Kyk bursu çıkan bazı öğrenciler" ifadesi, öğrencilerin aldığı burslarla ilgili bir ironi veya eleştiriyi çağrıştırıyor. Resimdeki farklı kişiler, toplumsal statüleri ve kariyerleri açısından çok farklı insanlar. Bu farklılığı vurgulayarak, belki de burs sisteminin adaletsizliğini ya da seçici olduğunu ima ediyor. Resim, bu kişilerin fotoğraflarının aynı ortamda (ya da bir sosyal medya platformunda) gösterilmesiyle absürt bir durum yaratıyor ve burs sistemine yönelik ironik bir eleştiri ya da alaycılık içeriyor. Burs sisteminin belirli kişiler lehine çalıştığına dair bir eleştiri var gibi.

Görüntü, Twitter'da bir kullanıcının (Naz) paylaştığı bir mesaj. Mesajda, dersler bittikten sonra neden ekstra bir etkinlik (event) düzenledikleri sorusunu soran bir düşünce ifade ediliyor. "Pardon da niye bitirme projesi diye bir şey yapıyoruz dersler bitince bitsin işte ekstra bir evente gerek var mı?" cümlesi, derslerin bitimiyle bağlantılı bir etkinliğin gereksiz olduğunu, aslında ekstra bir etkinlik planlamanın mantıksız olduğunu ima ediyor. Sözcük seçimleri ve soru cümlesinin tonu, yazarın bu tür etkinliklerin faydasızlığını/gereksizliğini vurgulamaya çalıştığını gösteriyor. Özetle, espri, gereksiz/anlamsız bir etkinliğe yapılan eleştiriden kaynaklanıyor.

Resimde, Twitter'da bir diyalog yer alıyor. İlk mesaj, "slayt okuyuculara bak kendilerini ilah sanıyorlar" şeklinde, biraz alaycı ve eleştirel bir tavır içeren bir gözlem. Ardından Ece Erbuğ, bir öğrencinin öğretmenine gönderdiği ve "sevgiler" ile biten bir mesaj örneği paylaşıyor. Tansel Çomoğlu'nun cevabı ise, öğrencilerin akademik büyüğüne (öğretmenine) önce saygı göstermesi ve sevgiyi saygının ardından ifade etmesinin daha uygun olduğunu vurguluyor. Bu, öğrencilerin öğretmenlerine fazla samimiyetsiz, hatta küçümseyici bir dille yaklaşmaları ve akademik saygı sınırlarını aşmalarını eleştiren bir espridir. "Kendilerini ilah sanıyorlar" cümlesi, öğrencinin öğretmenine aşırı yakınlık duygusu ve saygı göstermemesini ironik bir şekilde ele alıyor. Çomoğlu'nun cevabı ise bu durumu düzelterek öğrencinin daha uygun bir dil kullanmasını tavsiye ediyor. Özetle espri, aşırı yakınlık kurmanın ve formaliteye uymama davranışının eleştirisidir.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, üniversitedeki 5 arkadaşın sunum hazırlarken, tek sayfa çıktığı için yaşadıkları sıkıntılı durumu anlatıyor. "Printer'dan tek sayfa çıktı almışlar, gece vakti ne yapacaklarını düşünürken" diye başlıyor. Ardından bir başka tweet'te, aynı grup arkadaşların, soruna pratik bir çözüm getirdikleri, kopya çekmek istedikleri, ancak kopya çekme özelliğinin olmadığını öğrendikleri ve kısa bir süreliğine, birlikte, bu durumun üniversitedeki yaşamlarının bir "mucize" olduğunu düşündükleri anlatılıyor. Özetle, gönderi, öğrenci hayatında karşılaşılabilecek, özellikle de sunum hazırlığı sırasında, pratik sorunlar ve beklenmedik durumlardan oluşan bir espri içeriyor. Bu beklenmedik durumu "mucize" olarak adlandırma, olayı hafifletici ve mizah katıyor.

Resimde, "Le Petit Sid" adlı bir kişinin Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, üniversite hayatının özeti olarak, sabah derse gitmediğini, evde kahvaltı yaptığını ve dersinin olmamasına rağmen, okulda ucuz olduğu için öğle yemeği yemeye gittiğini anlatıyor. Bu, üniversite hayatının sıkıntılarını (veya en azından bir bölümünü) esprili bir şekilde özetleyen bir mizah paylaşımı. Öğrenci, derslere gitmemek veya ucuz öğle yemeği yemek gibi, üniversite hayatının tipik zorluklarını, biraz da alaycı bir şekilde, eğlenceli bir şekilde anlatıyor. Zaten dersi olmamasına rağmen, ucuz diye öğle yemeği yemeye gittiği durumu, öğrencilik hayatının bir parçası olan maliyet sorununa şakayla değiniyor. Bir nevi öğrencilik hayatının gerçekçi bir yansıması, hafif eleştirel bir mizahla sunuluyor.

Resimde, Twitter'da bir kullanıcının (Naz) yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, derslerin bitmesinin ardından "proje bitirme etkinliği" diye bir etkinlik düzenlenmesinin mantığının sorulduğu anlaşılıyor. Kullanıcı, ekstra bir etkinliğe gerek olup olmadığını soruyor. Joke, "dersler bitince bitsin" ifadesiyle, eğitim kurumlarının, dersler bittiğinde ek bir aktivite (proje) zorunluluğu getirerek öğrencileri daha fazla çalışmaya zorlamasının, yani öğrenciler için ekstra yük oluşturmasının bir eleştirisidir. Bu durum, öğrenciler için ekstra bir yük oluşturmasının, gereksiz ve anlamsız olabileceği düşüncesini vurgular. Paylaşım, öğrencilerin eğitimlerinin bitimine daha fazla yüklenmesi yerine, boş zamanlarını değerlendirmelerine odaklanma ihtiyacını ima ediyor.

Görsel, Twitter'da bir sohbeti gösteriyor. Bir kullanıcı, öğrencilerinin öğretmenlerine mesajlarını "sevgiler" şeklinde bitirdiğini ve bunun uygun olmadığını belirtiyor. Diğer kullanıcı ise bunun akademik saygı göstermek için yeterli olmadığını, önce saygı, sonra sevgi gösterilmesi gerektiğini savunuyor. Şaka, öğrencilerin öğretmenlerine gösterdikleri saygının ve sevginin yeterince ifade edilmemesi, yani yeterince resmi ve saygılı olmaması üzerine kurulu. "Slayt okuyuculara bak kendilerini ilah sanıyorlar" cümlesi, konu ile bağdaştırıldığında, öğrencilerin öğretmenlerine karşı aşırı samimiyetsiz veya saygısız davranışlarına, öğretmenleri sanki tanrı gibi görüyor olmalarına bir gönderme yapıyor.

Resimde, açık havuza sahip bir tesis görünmektedir. Havuzun etrafında şezlonglar ve insanlar güneşleniyor. Havuzun çevresinde ağaçlık alan ve hafif tepelik bir arazi var. Görünen bir restoran ve muhtemelen canlı müzik varlığı da mevcut. Tweetin şakası, ODTÜ öğrencisi olan kişi, üniversite hayatının keyifli yönlerinin (açık havuz, bira, şezlong, canlı müzik, rakı sofrası) günümüzdeki gençlik deneyimlerine göre ne kadar farklı ve özel olduğunu vurgulamaktadır. Tweet, eski güzel günlerin özlemini, muhtemelen daha sade ve bol eğlenceli zamanların nostaljik bir hatırlatıcısı niteliğindedir. "Let that sink in" ifadesi de, bu anın düşünülmesi gerektiğini, fark edilmesini ve sindirilmesini ifade eder. Özetle, tweet, geçmişin nostaljik ve eğlenceli yönlerini anlatan bir içgörü sunmaktadır.

Görüntü, muhtemelen bir sosyal medya platformunda, bir gönderi altındaki yorumlar bölümünden bir yakalama. Gönderinin konusu, muhtemelen bir ev veya yurt. **Görüntüde:** * **"289 yorumları"** ifadesi, gönderi altındaki yorum sayısını gösteriyor. * **"41 yanıtı görüntüle"** kısmı, gösterilen yorum sayısını ve geri kalanını göstermek için tıklanabilir bir seçenek olduğunu gösteriyor. * **"yurtta her gün duş alabiliyor musunuz?"** yorumu, yurdaki duş imkanlarını sorgulamaktadır. * **"hayır müdür bizi pazar akşamları yıkıyor"** cevabı ise, buranın duş konusunda yetersiz kaldığını ve bunu sadece pazar akşamları yapan biri olduğunu esprili bir dille anlatıyor. **Şaka:** Şaka, "yurtta her gün duş" sorusunun ironik ve esprili bir cevabı. Yurdaki duş olanaklarının sınırlı veya yetersiz olduğunu ve bununla birlikte, sadece pazar akşamları duş alabilmeyi ima eden mizah içeren bir espridir.

Resimde, Twitter'da Muhammed Emin isimli bir kullanıcının paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, "Öğrenci kimliğimi kaybettim, kart olan değil" ifadesi yer alıyor. Bu, bir espri veya ironi içeren bir ifade. "Öğrenci kimliği kaybettiğini" söyleyen kişi, muhtemelen aslında öğrenci kimlik kartını kaybetmemiş, ancak öğrenci kimliği olan, ancak öğrenci kimliği olmayan bir kişi olduğuna dikkat çekmek istiyordur. "Kart olan değil" kısmı, aslında öğrenci kimliği olmayan biri olduğunu, öğrenci kimlik kartını kaybetmemiş olmasının sebebinin bu olduğunu vurgular. Dolayısıyla espri, öğrenci kimliği olmadığına dair bir ironi/benzetme ile yapılır.

Resimde, çölde, büyük, garip tasarımlara sahip motosikletlerle insanlar görünüyor. Fotoğraf, "Mad Max" filminde yer alan arabalara benzeyen bu motosikletlerdeki insanların, bir üniversiteye ders çıkışı gelişi şeklinde mizah yapıyor. Tweet'in asıl konusu, Çankırı Üniversitesi'nin geniş ve düz bir araziye kurulmuş olması, bu durumun da "Mad Max" filmindeki kaotik ve ilginç görüntüye benzetilmesi ile ilgili bir mizah içermektedir. Tweet sahibi, üniversiteye öğrencilerin "Mad Max" tarzı motosikletlerle ulaştığını, sanki bir post-apokaliptik ortamda yaşıyor gibi algıladığını esprili bir dille aktarıyor. Yanıt ise bu fikri devam ettirip, aslında ders çıkışı öğrencilerin normal yollarla geldiğini vurguluyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, Furkan Aydın adlı bir kullanıcı, üniversite hocasının öğrencilere çok kolay davranıp, çok kısa sürede mezun olmalarını sağlamasına dair bir espri yapıyor. Hocanın "eşeği bağlasan 4 yılda mezun olur" sözü, eğitimin çok kolay olduğunu, yani eğitimin değerinin olmadığını ima ediyor. Ardından "sınıftan birinin 2 yıl daha bağlayınca akademisyen oluyor" sözü ise, hocanın bu kadar kolay davranmasının bir sonucunu gösteriyor. Yani, bu kişi bile o bölümden mezun olabiliyor. Sonuçta, "Net hayatımda gördüğüm en kral hareketti ama o dersi hala geçememiş" kısmı, konu hakkında yapılan espriyi vurguluyor. Bu espri, hocanın bu kadar kolay davranmasına rağmen, öğrencinin hala dersleri geçememiş olmasını ironik ve komik buluyor. Özetle, espri, eğitim sistemi ve akademik başarısızlık hakkında ironik bir mizah içeriyor.

Resimde, Twitter'da paylaşılan bir gönderi yer alıyor. Gönderi, üniversitedeki beş arkadaşın sunum hazırlarken, printerdan tek sayfa çıktığı için yaşadıkları durumu anlatıyor. Kağıt çıktı sıkıntısı çeken arkadaş grubunun, printerdan tek sayfa çıkan kağıdı çoğaltmak için fotokopiye başvurmasına rağmen, ilk 10 saniyede herkesin fikrini onaylaması ve bu sayede mezun olduklarının vurgulanmasıyla oluşan ironiyi ele alıyor. Şaka, beklenmedik bir durumun (tek sayfa çıktı) olumlu bir şekilde sonuçlanmasında (mezuniyet) ironik bir şekilde vurgulanmasından kaynaklanıyor. Özetle, kötü bir durumun iyi yönde yorumlanması, komik bir duruma neden oluyor.