Resimde, Hatice Acar isimli kullanıcının, Twitter'da paylaştığı bir mesaj yer alıyor. Mesajda, İngilizce öğrenmeye çalışan insanlara karşı, telaffuzları nedeniyle dalga geçilmesi ve bu durumun "aşağılık kompleksi" ile ilişkili olduğu iddia ediliyor. Ayrıca, karşı tarafın anladıktan sonra konuşmanın bittiği ve öğrencilerin mükemmeliyetçi baskılar yüzünden yeni bir dil öğrenmekten çekindiği ve bu nedenle gelişemedikleri vurgulanıyor. Özetle, mesaj İngilizce öğrenme/konuşma konusunda, toplumdaki bazı olumsuz tutumları ve bunların kişisel gelişim üzerindeki etkisini eleştirel bir şekilde ele alıyor. "Tek millet olabiliriz" ifadesi, bu tutumun bir grup insan tarafından yaygınlaştırıldığını ve bu şekilde bir kimlik/kültür algısı oluşturduğunu ima ediyor. Joke, İngilizce öğrenme eylemi ve bu eylem etrafındaki toplumsal algılar arasında var olan ironi ve eleştiri üzerine kurulu.

Resimde, koyu saçlı, görünüşe göre ilkokul çağında bir çocuk görünüyor. Çocuğun yüz ifadesi ciddi ve hafifçe düşünceli. Üzerinde koyu renkli bir kazak var. Fotoğrafın altında yatan potansiyel şaka, çocuğun ifadesi ile internette sıkça paylaşılan bazı "acımasız" ya da "bilge" çocuk fotoğraflarının benzerliği üzerine kurulu olabilir. Çocukların bazen yetişkinlerden daha akılcı, bilge ve hatta sinik görünmelerine yol açan durumlarda, bu tür ifadeler mizah kaynağı olabilir. Resmin "anlamı" , çocuğun ciddi bakışını absürt ve komik kılan bir yorum eksikliğine bağlı olabilir. Farklı bir bakış açısıyla, çocuğun bakış açısının, yetişkinlerin anlamakta zorlandığı bir konuyu yansıttığı ve belki de onların dünyalarına olan yorumlarının bir aynası olduğu düşünülürse, mizah unsuru daha da belirgin hale gelebilir. Ancak, kesin bir şaka olup olmadığı veya fotoğrafın neyi ifade ettiği, ek bağlam olmaksızın net olarak belirlenemez.

Resimde, bir çapraz tablo görülüyor. Tablonun sol üst köşesinde "Is" (yani, "dır") ve sağ üst köşesinde "Isn't" (yani, "değildir") yazıyor. Sol alt köşesinde "Was" (yani, "idi") ve sağ alt köşesinde "Wasn't" (yani, "değildi") yazıyor. Sol tarafta, bir haç resmi bulunuyor ve sağ tarafta ise fırından yeni çıkmış iki çıtır kruvasan görülüyor. Bu, bir dilbilgisi hatasıyla ilgili espri. "Is" ile "Wasn't" ve "Was" ile "Isn't" arasındaki mantıksız karşılaştırma, haç ve kruvasanların birlikte konumlandırılmasının mantıksızlığına gönderme yapıyor. Haç, Hristiyanlık ile ilişkilendirilirken, kruvasanlar ise bir yiyecek ürünüdür. Bu iki kavramın birbiriyle nasıl birleştirilebileceği ve hangi dilbilgisi kurallarına uyduğu, din ve günlük hayat arasındaki farklılıkları ve bazen anlamsız bağlantıları vurguluyor. Esprinin asıl noktası, dilbilgisi kurallarının ve mantıksal bağlantıların farkındalığıdır.

Resimde, Pokémon tarzı çizimlerde üç farklı karakter var. Her karakterin kafasında bir bayrak var: Avustralya, Amerika Birleşik Devletleri ve Birleşik Krallık bayrakları. Başlık, "Yabancı İngilizce konuşmacıların hayatlarının geri kalanı için hangi aksanı çalacaklarını seçme" şeklinde. Bu, yabancı İngilizce konuşmacıların İngilizce konuşmak için hangi aksanı benimsemek istedikleri konusundaki bir mizah, alaycı ve biraz da kültürel bir yorum. Avustralya, Amerika ve İngiltere aksanları, İngilizce konuşanlar arasında en çok bilinen aksanlardan bazıları. "Çalmak" kelimesi, aksanı ödünç almak veya taklit etme anlamında kullanılan hafif bir abartı içeriyor. Resim, farklı aksanlar arasında bir seçim yapmanın zor olduğunu veya eğlenceli olduğunu ima ediyor. Yani, göndermenin mizahı, İngilizce konuşmanın farklı aksanlarının seçilmesini komik bir şekilde abartıp, birtakım kültürlerarası farklar üzerine kurulu bir şaka.

Resimde, iki farklı açıdan aynı makasın fotoğrafları yer alıyor. Soldaki kısımda "eğer bu bir makas ise" yazıyor, ve yanındaki makas resminden bahsediyor. Sağdaki kısımda ise "o zaman wtf bu" yazıyor ve yanındaki aynı makasın, ancak farklı bir açıdan gösterilişini sorgulamaktadır. Şaka, makasların aynı olduğunu, ancak farklı açılardan gösterildiği için farklımış gibi algılanmasıyla ilgilidir. Görsel bir yanılsama veya tuhaflık üzerine kurulu bir şakadır. "Wtf" ifadesi şaşkınlığı, gariplik duygusunu ifade etmektedir. Kısacası, farklı açılardan bakıldığında aynı nesnenin farklı algılanması espriyi oluşturuyor.

Resimde, bir genç kızın kendisini aynada görüntülediği bir sosyal medya uygulaması ekranı görülüyor. Ekranda "Sana soru sor" yazan bir kutunun altında "Kaç yaşındasın?" sorusu var. Kız ise buna "İyiyim" yanıtını vermiş. Bu, "kaçırdığın bir şey var mı?" tarzı bir sosyal medya espri türüdür. Kızın sorulan yaş sorusuna "İyiyim" diye cevap vermesi, sorunun anlamsız olduğunu, gereksiz olduğunu ve dikkat çekmekten ziyade kaçırdığını ima ediyor. Genellikle insanların yaşlarının sorulmasıyla ilgili, o yaşa dair olumsuz bir anlam veya tepki duygusu içermeyen bir espridir.

Fotoğrafta aynaya bakan ve telefonuyla selfie çeken bir genç kız var. Aynada ise "Bana soru sor" yazan bir sosyal medya uygulaması görülüyor ve kızın üzerinde "How old are you" sorusu var. Kız ise bunun üzerine "I'm fine" yazıyor. Bu, kızın yaşını söylemek yerine esprili bir şekilde soruyu geçiştirdiğini gösteriyor. Burada kullanılan mizah, kızın direkt olarak yaşını söylemek yerine, sorudan kaçınmak için esprili bir cevap vermesiyle ortaya çıkıyor. "I'm fine" cevabı, yaş sorusuna doğrudan bir cevap değil, daha çok bir "bu konuda konuşmak istemiyorum" mesajı içeriyor.

Resimde, çocukların çizdiği bir at var. Atın ön tarafı, çocuğun çizdiği bir şekilde basit ve çizgisel, arka tarafı ise daha gerçekçi ve detaylı bir şekilde çizilmiş. Resmin üzerinde "Benim İngilizce Becerilerim" yazıyor ve atın ön tarafı "dinleme", arka tarafı ise "konuşma" olarak etiketlenmiş. Bu mizah, kişinin İngilizce dinlemeyi anlayabildiği ancak konuşmakta zorlandığını, yani konuşma becerisinin dinleme becerisinden çok daha zayıf olduğunu göstererek vurguluyor.

Resimde, bir çocuğun attı çizimi var. Atın sağ tarafı detaylı olarak çizilmiş, sol tarafı ise daha basit. Atın sağ tarafı, "Okuma", "Yazma" başlıkları altında, sol tarafı ise "Dinleme", "Konuşma" başlıkları altında. Resim, kişinin okuma ve yazma becerilerinin, dinleme ve konuşma becerilerine göre daha iyi olduğunu komik bir şekilde gösteriyor. Yani şaka, dil becerilerinin dengesizliğiyle ilgili bir mizah.

Resimde bir atın çizimi var. Atın ön ayakları detaylı bir şekilde çizilmiş, arka ayakları ise çok basit ve beceriksizce çizilmiş. Resmin üstünde "My English Skills" yazıyor, atın ön ayaklarının altına "Reading" ve "Writing" yazılmış, arka ayaklarının altına ise "Listening" ve "Speaking" yazılmış. Şaka, İngilizce okuma ve yazmayı iyi bildiğini ama dinleme ve konuşmada zorlandığını göstermek için, atın arka ayaklarının beceriksiz çizimini kullanıyor. Yani, "İngilizce okuman ve yazman iyi de dinleme ve konuşmada zorlanıyorsun" anlamına geliyor.

Resimde bir mahkeme binasının önünde üç kişi var. Mahkeme binasının üzerinde "ENGİZİSYON Sulh-Ceza Mahkemesi" yazıyor. Birinci kişi, binanın kapısının önünde duruyor ve "e-engiz numarası ile evden istem çatı koltu ad" yazılı bir kağıt tutuyor. İkinci kişi bir tezgahın arkasında duruyor ve "VEZNE" yazılı bir tabelanın önünde duruyor. Üçüncü kişi ise binanın önünde oturmuş, elinde "SAVUNMA: cinayetleri seviyorum" yazan bir kitap tutuyor ve "PEKİ SİZİN?" yazan bir baloncuk tutuyor. Şaka, "ENGİZİSYON Sulh-Ceza Mahkemesi"nin olması ve kişilerin "cinayetleri seviyorum" gibi bir kitabın okuması üzerine kurulu. Engizisyon, ortaçağda din düşmanlarını cezalandıran bir mahkemeydi ve bu bağlamda cinayetleri sevmek gibi bir şey, engizisyonun işine gelebilecek bir şey değildi. Yani şaka, bu durumun absürt ve komik olmasını sağlıyor.

Resimde "1999 - Nineteen Ninety nine" gibi bir sayı dizisi ve "1111 - ???? " gibi bir boşluk var. İki farklı meme de var. Birinde "Eleven Hundred Eleven" yazan kadın bağırarak işaret ediyor ve diğerinde bir kedi "Eleventeene Onetty One" yazan bir tabela tutuyor. Şaka, insanların 1111 sayısının "One Thousand One Hundred Eleven" (Bin yüz onbir) olarak okunması gerektiğine inanıyor, ancak kedi bunu "Eleventeene Onetty One" (Onbir bin bir) olarak okuduğunu gösteriyor. Bu, insanların sayıları farklı şekilde okumasını, özellikle büyük sayıları okumasını gösteren bir mizah örneğidir.

Resimde iki farklı dilde konuşan iki farklı karakter var. Sol taraftaki karakter Türkçede "Adam var, adam var... Adam gibi adam var..." diyerek, etrafında bulunan insanların insan gibi olmadığını söylüyor. Sağdaki karakter ise "There is man, there is man, there is man like man!" diyerek, kendi gibi düşünen insanlar olduğunu söylüyor. Bu karikatür, iki farklı dilde konuşan insanları ve bu farklı dillerin iletişimde yarattığı zorlukları komik bir şekilde ele alıyor. Ayrıca, iki karakterin diyalogları üzerinden, insanın kendisi dışında başka insanlara karşı duyduğu üstünlük duygusunu ve bu duygunun komikliğini gözler önüne seriyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, "Wotah" kullanıcı adıyla paylaşılmış. Gönderide, 10 yıldır İngilizce bildiğini ancak babasının onu İngilizce bir şey okurken, izlerken veya dinlerken gördüğünde "Sen şimdi bunun hepsini anlıyor musun?" diye sorduğu anlatılıyor. Bu gönderideki espri, babanın oğlunun İngilizce bilmesine rağmen hala onun yeteneklerine şüpheyle yaklaşması ve bunu sürekli sorgulaması. Babanın, oğluyla alay edercesine soruyu sorması ve oğlu da bunu paylaşıp eğlenceli bir şekilde anlatması, espriyi ortaya çıkarıyor.

Resimde, İngiliz Kraliçesi II. Elizabeth ile bir Türk adam yan yana durmuş ve birbirlerine bakıyorlar. Resmin altındaki yazılar "Derste ingilizcem kafamda kendime konuşurken ingilizcem" şeklinde. Bu espri, Türklerin yabancı dil öğrenirken kendi iç seslerinin genellikle Türkçe olduğunu ve bunu fark ettiklerinde şaşırdıklarını ifade ediyor. Resimdeki durum ise, Türk adamın Kraliçe ile karşılaştığı anı ve o anda Kraliçeye karşı ingilizce konuşma isteğinin ve gerçeğin arasında geçen bir çatışmayı gösteriyor.

Fotoğrafta Twitter'dan bir paylaşım görülüyor. Paylaşım, ilkokulda 5. sınıfta ingilizce aylarını öğrenirken yaşanan komik bir anıyı anlatıyor. Yazara göre, öğretmeni son 4 ayı "SOND" harfleri ile başlatıyordu ve bu da "SON DÖRTLÜ" gibi geliyordu. Bu nedenle yazar, ayları sayarken içinden S, O, N, D diye geçiyormuş. Bu paylaşımdaki espri, öğretmenin ayları söyleme şeklinin "SOND" harfleri ile başlaması ve bunun yazarın zihninde "SON DÖRTLÜ" olarak yorumlanmasıdır. Bu da yazarın ayları sayarken içinden o harfleri geçirmesine neden olmuştur. Yazarın bu anıyı paylaşması, öğretmenin tuhaf davranışını hatırlatmak ve okuyucuları güldürmek içindir.

Resimde üstte karlı bir ortamda yürüyen bir vaşak ve altta bir ev kedisi bulunmaktadır. Resimde yapılan espri, düşünürken insanın aklına daha iyi cümleler geldiğini ancak konuşmaya başladığında daha basit ve günlük dilden cümleler kullandığını vurguluyor. Bu espri, vaşağın düşünerek daha karmaşık cümleler kurarken, kedinin konuşarak daha basit cümleler kurması ile gösteriliyor.

Fotoğrafta, dudaklarını ve dilini hareket ettirerek "merhaba" anlamına gelen "hey" kelimesini söyleyen genç bir kadın görünüyor. Resmin altında "game of translate" yazısı var. Bu, muhtemelen bir "dil oyunları" veya "zıtlıklar yaratma" içerikli bir sosyal medya paylaşımı, meme veya benzeri bir şey. Joke, "hey" kelimesinin görsel olarak doğrudan ve ilginç bir şekilde iletişim kurma çabasını temsil ederken, alttaki metin "game of translate" ile bu ifade tarzını bir oyun veya sosyal medya eğlencesi olarak tanımlama amacını vurgular. Bu, anlam ve görsel iletişim arasındaki eğlenceli bir zıtlığı veya ironiyi ele alıyor. Fotoğrafta, dudaklarını hafifçe aralayarak ve dilini dışarı uzatarak poz veren genç bir kadının yakın çekimi görülüyor. Altta, "hey" kelimesi yazılı. "game of translate" yazısı da küçük harflerle altında. Bu, "dilini dışarı çıkarma" veya "dil çıkarma" gibi çocukça bir hareket veya şaka türü. "Hey" kelimesi de çocukça/gençlik dilinde bir selamlama şeklinde kullanılıyor. Fotoğraf, bir "oyun" veya "sözcük oyunu" bağlamında komik/abartılı bir tepki şeklinde yorumlanabilir. Fotoğrafın mizahı, beklenmedik bir şekilde dilini dışarı uzatan kızın haline dayanıyor.

Canımızın çektiği şeylere ulaşmaktan çok mutlu eden bir şey varsa o da biz hiç kıpırdamadan bize gelmesi ❤️ @yemeksepetibanabi...