Görselde, Twitter'da paylaşılmış iki farklı mesaj yer alıyor. İlk mesaj, @yildirimtevfik kullanıcı adıyla paylaşılan ve bir cenazede yaşanan bir olayı anlatan bir paylaşım. Cenaze töreninde hoca, kuran ayetlerinden bahsederken ve şehit sayısını sayarken, bir kişinin dayanamayıp "Benim hanıma bir şey kalmadı amk" dediğini anlatıyor. Bu, paylaşımın ana konusu ve duygusal bir olayı yansıtıyor. İkinci mesaj ise @merviko kullanıcı adıyla paylaşılan ve ilk mesajın altına cevap niteliğinde. Bu mesaj, "Kriz anındayken erkeklere yüklenen gereksiz mizah.." şeklinde, ilk paylaşımın içeriğinin, özellikle bir kriz anında erkeklerin sergilediği mizah anlayışının abartılı ve gereksiz olduğunu eleştiriyor. Özetle, orada bulunan mizah, bir cenazede söylenen bir sözü, abartılı bir mizah bağlamında ele alan bir ironi örneğidir. @merviko kullanıcısı, bu sözün kriz anında ve/veya ölüm gibi ciddi konulara karşı, gereksiz ve uygunsuz bir mizah anlayışı olduğunu düşünüyor. "Amk" kelimesinin kullanımı, konuşmada kullanılan dilin sertliğini ve durumun trajikliğini vurguluyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir Müslüman cemaatinin namaz kılarken çekilmiş bir görüntüsü var. Birkaç kişi, elleri göğüs hizasında, namaz pozisyonunda duruyor. Aralarında, giysileriyle farklılık gösteren, çeşitli giyim tarzları olan kişiler bulunuyor. Görüntü, namazın bir topluluk etkinliği olduğunu ve çeşitli insanların aynı inancı paylaşarak birlikte ibadet ettiklerini gösteriyor. Fotoğrafta bir mizah unsuru yok. Sadece bir namaz sahnesi mevcut. Bu nedenle, bir şaka veya espriye dair bir açıklama yapılamaz.

Resimde, bir öğretmen tahtaya matematik problemi çözüyor. Problemin çözümünde bir hata var gibi görünüyor. Tahtaya yazılan "Aman hocam ne yaptınız :)" ifadesi, öğretmenin yaptığı hatayı esprili bir dille ifade eden ve şaşkınlık veya hafif eleştiri içeren bir tepkiyi yansıtıyor. Öğrenci veya paylaşım yapan kişi, öğretmenin çözümündeki hatayı mizah konusu yaparak, durumu komik buluyor ve esprili bir yorum yapıyor. Özetle, resim bir matematik hatasının, mizah yoluyla, komik bir şekilde sergilenmesini gösteriyor.

Resimde, bir hoca (muhtemelen dini bir lider) ile sosyal medya benzeri bir platformda, muhtemelen bir mesajlaşma uygulamasında, gerçekleştirilen bir diyalog görülüyor. Metinler, hoca ile ilgili tartışmaları ve eleştirileri içeriyor. "HOCAM BENCE RTE ALLAH'I DÖVER ÇÜNKÜ 15 TEMMUZ DARBESİNİ DURDURDU" kısmı, hoca'nın Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan (RTE) ve 15 Temmuz darbe girişimini eleştiren görüşlerini ifade ettiğini gösteriyor. Bununla da, hoca'nın görüşlerinin darbeye karşı eleştirel ve Erdoğan'ı savunmayan bir bakış açısını yansıttığı yorumlanabilir. "Osman Yiğit Doğan" adlı kişinin "HOCAM KAC CM" yazması, muhtemelen hoca'nın fiziksel görünüşüne veya konuya dair farklı bir noktaya dikkat çekmek için kullanılan bir mizah unsuru. "cm" kısaltmasının fiziksel boy ölçüsü anlamına geldiği göz önünde bulundurulduğunda, burada bir alay ve mizah unsuru kullanılmış görünüyor. Dolayısıyla, resimdeki espri, dini liderlerin siyasi konulardaki görüşleri ve bu görüşlerin eleştirel bir şekilde ifade edilmesiyle, belki de bir bakış açısına yer vererek oluşturulan bir mizah içeren bir durum örneği. Tartışmanın altında yatan siyasi görüşler, mizahın kaynağını oluşturmaktadır.

Görselde, Sünger Bob Karesi'nden iki karakter, sanki gangstermiş gibi, dövmeli ve şapkalı olarak resmedilmiş. Üst kısımda "ARTIK 5. SINIFIZ MAL" yazısı görülüyor. Alt kısımda ise "ÖĞRETMEN DEĞİL HOCA DİCEN" yazısı var. Bu, eğitim sistemiyle ilgili bir espri. "Artık 5. sınıfım, kötü bir öğrenciyim" anlamına gelen "Artık 5. sınıfım, malım" ifadesinin, öğretmeni değil, hocalarını eleştiren bir genç tarafından söylendiğini ima ediyor. Özetle, espri, öğrencinin öğretmenini değil de hocayı hedef almasını eleştiriyor ve bu durumun komik olduğunu vurguluyor.

Resimde, diz çökmüş, beyaz başörtüsü takmış, sakallı bir futbol antrenörü görülüyor. Arkasında, beyaz forma giyen başka bir antrenör de durmaktadır. Görüntü, antrenörlerin yoğun bir şekilde çalıştığını, saha içindeki yönlendirmelerini, belki de bir taktik toplantısını veya antrenman sonrasındaki değerlendirmeyi ifade ediyor. Resmin mizah yanı, antrenörün pozisyonuna ve elbisesine bağlı. Diz çökmüş bir şekilde, çok ciddi ve odaklanmış duruyor, ama aynı zamanda başörtüsü ve elbisesiyle, biraz da "kültürel" bir dokunuş katıyor. Bu da, farklı kültürlerden ve geleneklerden gelen insanların aynı alanda, mesela futbol sahasında, bir araya gelebileceğini ve aynı hedefe odaklanabileceğini ima ediyor. "Göz göre göre" çalışkanlığı veya resmiyetin biraz abartılmış bir şekilde gösterildiği bir mizah içeriyor.

Resimde, Spongebob Kare Pantolon karakterinin mafya gibi giydirilip, dövmelerle süslenmiş hali var. Üst kısımda "ARTIK 5. SINIFIZ MAL" yazıyor. Alt kısımda ise "ÖĞRETMEN DEĞİL HOCADİCEN" yazıyor. Bu, eğitim sistemindeki sorunları, öğretmenlerin yetersizliği veya öğrencilerin öğretmenlere duyduğu hayal kırıklığına dair bir mizah içeren yorumdur. "Mal" kelimesi, olumsuz bir anlamda "beceriksiz" veya "başarısız" anlamına gelir. "Hoca dicen" ise, öğretmenlerin beceriksizliğinden yakınan öğrencilerin "öğretmen diye bir şey yok, hoca diyelim" şeklinde esprili bir tepkiyi ifade ediyor gibi görünüyor. Özetle, resim eğitim sistemindeki sıkıntılara, öğretmenlere karşı öğrenci tepkisine gönderme yaparak esprili bir yorum yapıyor.

Fotoğrafta, kırmızı koltuklar ve masanın olduğu bir bekleme alanında, siyah deri ceket giyen bir kişi oturmuş sigara içiyor. Tweet'te, "hoca" diye adlandırılan kişinin bu ortamda sigara içmeyi neden engellemediği veya bunun hakkında bir açıklama yapmadığı, "sigara içiliyor dimi?" diye soran arkadaşına, bir şekilde izin verdiği ima ediliyor. Bu, üniversite ortamında, özellikle kurallara aykırı davranışların olabileceği bir konuda yapılan, günlük hayattan ve olası bir iletişimsizlikten yola çıkan bir mizah örneğidir. "Başkan" kelimesinin kullanımı, konu ile ilgili yetkili veya sorumlunun eleştirildiğini göstermektedir. Dolayısıyla espri, hocanın sigara içmeye izin vermesiyle ilgili, kurallara uymayan/uygulamayan, ve belki de umarsız bir ortamı eleştiren bir mizah içerir.

Resimde, muhtemelen bir mesajlaşma uygulamasında geçen bir sohbet görülüyor. "Selamın Aleyküm hocam" ile başlayan konuşmada, oruç tutmayla ilgili bir soru soruluyor. Ardından "Tükürük yutmak orucu bozar mı?" ve "Başkasının tükürüğü olsa bile mi?" gibi sorular soruluyor. "Bozmaz" cevabı ise muhtemelen espriyi ortaya koyuyor. **Espri:** Bu, orucun temel prensiplerine ve temizliğe dikkat çeken, ancak biraz da absürt bir şekilde sunulan bir sohbet. Sorusunun mantıksızlığı, konuşmanın geride bırakabileceği hafif bir şaşkınlığı ve esprili bir noktayı vurguluyor. Ortada ciddi bir tartışma veya tartışma yok; daha çok, oruç tutma ve temizlik kavramları ile ilgili bir fıkranın parçası gibi.

Fotoğrafta, bir televizyon programı yayınına benzeyen bir sahne görülüyor. İki farklı kişinin, muhtemelen dini konularda konuşan uzmanların, bir stüdyoda oturdukları ve bir konu hakkında tartıştıkları görünüyor. Üst kısımda, konuşmacıların birinin kadın hakları ile ilgili bir soru sorduğu, "Bugün islam'da kadın haklarını anlatacaksınız öyle mi hocam?" diye sorguladığı görülüyor. Alt kısımda, aynı konu hakkında konuşan ikinci kişi, soruya "aynen öyle" diye yanıt veriyor. Fotoğrafta mizah, "hocam" diye hitap ederek din adamına sorulan sorunun ve din adamının olumlu cevabının, kadın hakları konusunda beklenmedik bir şekilde katı veya geleneksel bir tutum sergilediğini ima ediyor. Görünen tavır, konuşmacıların bazıları için beklenmedik veya ironik buldukları bir cevap olduğu anlamını veriyor. Dolayısıyla şaka, din adamının konuya ilişkin görüşünü ve beklenmedik yanıtını vurgulamaktadır.

Görüntüde, İstanbul'da muhtemelen bir nehir kıyısında veya teknede oturan, yaşlı bir adam görünüyor. Adamın üzerinde açık bej renkli bir ceket ve kırmızı bir iç giyim parçası var. Arka planda İstanbul'un tarihi yapılarının (camiler) görüntüsü bulanık bir şekilde seçiliyor. Fotoğrafın bir "şakacı" veya "komik" olarak yorumlanması zor. Görüntü, yaşlı bir adamın bir konuda konuşurken çekilmiş gibi duruyor. İlginç bir an veya bir belgesel fragmanı olabilir. Şakaya veya mizah içeriğine işaret eden bir ayrıntı yok.

Resimde Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Kullanıcı "kapici izzet" adlı birisi ve paylaşım tarih 12 Aralık 2020. Paylaşım, ders slaytlarını okurken bile öğretmenlerin "iii" diye ses çıkararak ders anlatmasından şikayet ediyor. "Odev begendiremiyoruz amk" kısmı ise öğrencilerin öğretmenlerin bu tutumlarına karşı hissettikleri sinir ve şaşkınlığı, hatta belki de öfkeyi ifade ediyor. "Amk" kelimesi, gençlik dilinde kullanılan, biraz kaba bir ifade ve böylece paylaşım daha genç bir kitleye hitap ediyor. Özetle, paylaşım, slayt gösterimli sıkıcı ders anlatımlarına ve bu tür anlatımlardan dolayı öğrencilerin öğretmenleri olumsuz değerlendirmelerine bir esprili tepki niteliğinde.

Resimde, Spongebob Kare Pantolon karakterinin gangster versiyonları görünüyor. Üstte "ARTIK 5.SINIFIZ MAL" yazısıyla, kötü bir öğrenci veya öğretmenle ilgili bir mesaj verilmeye çalışılıyor. Altta ise "ÖĞRETMEN DEĞİL HOCA DİCEN" yazısıyla, öğretmenlere değil, hocaya (özellikle otoriter bir şekilde eğitim veren) karşı bir eleştiri yapıldığı anlaşılıyor. Bu, öğretmenlere ve eğitim sistemine dair, belki de biraz abartılı bir şekilde eleştirel bir mizah örneği. "Mal" ifadesi, öğrencinin başarısızlığını ya da öğretmenin yetersizliğini vurgularken, "hoca dicen" ifadesi, otoriter eğitim tarzına tepkiyi temsil ediyor. Özetle, eğitim sistemi ile ilgili eleştirel bir bakış açısını, karikatürize bir şekilde gösteriyor. Resimde Spongebob Karekteri'nin gangster versiyonları yer alıyor. Üst kısımda "ARTIK 5.SINIFIZ MAL" yazıyor. Altta ise "ÖĞRETMEN DEĞİL HOCA DİCEN" yazıyor. Bu, 5. sınıftaki öğretmenlerin öğrenciler tarafından yetersiz ya da yeterince iyi bulunmadığına dair bir şaka. "Mal" kelimesi, olumsuz bir anlam ifade ederek, 5. sınıf öğretmenlerinin yeterli olmadığını veya yeterince başarılı olmadığını vurgulamaktadır. "Öğretmen değil hoca dicen" kısmı ise öğretmenlerin yerine, öğrenciler tarafından daha az saygı duyulan veya hatta aşağılanan bir "hoca" sıfatıyla anılmasını eleştiriyor. Görüntü, Spongebob'un gangster versiyonlarını kullanarak, öğretmenlere yönelik bu tür eleştirileri komik bir şekilde ifade ediyor.

Görüntü, Twitter'da paylaşılan bir mesaj. Mesajda "can" kullanıcı adı altında bir kişi, yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederek hocaya mail attığını söylüyor. Ardından "Hoca: tm ozman prşmbe gtirrsinz" diye bir yanıt yazılmış. Bu, yazım hatası ve yanlış noktalama kullanımını ele alan bir espri. "Hoca: tm ozman prşmbe gtirrsinz" kısmında "tm" yerine "tüm", "ozman" yerine "o zaman", "prşmbe" yerine "perşembe" ve "gtirrsinz" yerine "götürsünüz/götürün" gibi yanlış yazım ve noktalama hataları mevcut. Kullanıcı, hocaya mail atarken dikkatli olmasına rağmen, hocanın mesajında aynı dikkatsizliği gösterdiğini ima ediyor. Dolayısıyla, esprinin odak noktası, yazım ve noktalama kurallarına uyulmaması ve bu nedenle ortaya çıkan komikliktir.

Resimde, muhtemelen bir mesajlaşma uygulaması üzerinden gerçekleştirilen bir sohbet görülüyor. Konu, emzirmenin orucu bozup bozmadığı. Bir kişi, "Hayırlı ramazanlar hocam bir sualim olacak tekrardan size" diye başlıyor ve daha sonra emzirmenin orucu bozup bozmadığı sorusunu soruyor. Diğer kişi ise "Emzirmek oruca engel değil, fakat bebeğin yeterli beslenememesi durumunda tutmayıp kaza etmen daha sağlıklı olur. Bir sakıncası yok" şeklinde yanıtlıyor. Sonrasında diyalogda, "Bebek değil" yazısı ve "Nasıl yani" , "Haaaa" gibi tepkiler yer alıyor. Bu da sohbetin, emzirmenin oruç tutma üzerindeki etkisini, bebeğin beslenmesini ve sağlıklı sonuçların ne olduğunu tartıştığını gösteriyor. Joke, emzirmenin, oruç tutmayı bozmadığını ancak bebeğin beslenme ihtiyacına göre orucu tutmamayı seçmenin daha sağlıklı bir çözüm olduğunu vurgular niteliktedir. Sorunun altındaki ironi, "Bebek değil" yanıtıyla, sorulan sorunun temelde biraz anlamsız olduğu ve emzirmenin zaten orucu bozmadığını vurgulamaktadır. "Bebek değil" yanıtı, sorunun abartılı yanıtlanması ile alaycı bir ton da taşıyor.

Görüntü, muhtemelen bir mesajlaşma uygulamasında gerçekleşen bir konuşmayı gösteriyor. Konuşmacılar, Türkçe kullanarak bir dizi mesaj alışverişi yapıyorlar. Konuşma, "Selamın Aleyküm hocam" ile başlıyor ve devamında çeşitli sorular ve cevaplar yer alıyor. Özellikle dikkat çeken konu ise "Tükürük yutmak orucu bozar mı?" ve "Başkasının tükürüğü olsa bile mi?" soruları. Bu sorular ve ardından gelen "Bozmaz" cevabı, muhtemelen bir oruç hakkındaki dini bir tartışmayı veya bilgi alışverişini gösteriyor. "Başkasının tükürüğü" kısmı, sorunun biraz abartılı ve mizah unsuru içerdiğini düşündürüyor. Özetle, bu mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü, muhtemelen iki kişi arasında dini bir konuyu içeren, esprili ve hafif bir sohbet örneği. "Bozmaz" cevabı, tükürük yutmanın normal şartlarda orucu bozmadığı anlamına gelebilir ama durumu biraz mizahlaştırıyor. Mizah, olası bir cevap şaşkınlığına dayanıyor.

Fotoğrafta, açık yeşil çimlerin üzerinde, kırmızı-beyaz desenli bir yelek ve mavi pantolon giyen, başında fes bulunan bir heykel görüyoruz. Heykel, sanki bir şeye şaşırmış veya bir şey anlatmaya çalışıyormuş gibi bir pozda. Fotoğrafın altındaki Türkçe yazı, "Ayol hoca sen ne diyorsun gol maya tutar mı hiç çılgın şey" şeklinde. Bu, bir espri. "Ayol hoca" ifadesi, kadın tipi bir sesle veya biraz öfkeli bir şekilde konuşan birine atıfta bulunur. "Sen ne diyorsun?" sorusu, heykelin yaptığı (veya söylediği) şeyin mantıksız/çılgınca olup olmadığına işaret eder. "Gol maya tutar mı?" ise, futbol (ya da başka bir spor) bağlamında, olasılıksız bir olayı vurgular. "Hiç çılgın şey" ise, cümleye genel bir "abartılı" ve "mantıksız" niteliği katar. Özetle, espri, heykelin yaptığı (söylediği) şeyin mantıksızlığına ve çılgınca olduğuna vurgu yapar. Heykelin anlamsız duruşu ve kombine edilen ifade, espriyi daha da komik hale getirir.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi yazarı, tüm yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederek hocaya mail attığını belirtiyor. Ancak hocanın cevabı "tm ozman prşmbe gtirrsiniz" şeklinde, yine yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine uymayan bir şekilde yazılmış. Bu gönderideki espri, hocanın yazım kurallarını hiçe sayan bir şekilde cevap vermesi ve böylece gönderi yazarının çabasının boşa gitmesi üzerine kurulu.

Resimde iki çizgi film karakteri görüyoruz. İkisi de dövmeli ve sert görünüyorlar. Resmin üst kısmında "ARTIK 5. SINIFIZ MAL" yazıyor. Alt kısımda ise "ÖĞRETMEN DEĞİL HOCA DİCEN" yazıyor. Bu mizah, çocukların artık çocuk olmadığını ve "hoca" yerine "mal" olarak kabul edildiğini ima ediyor. 5. sınıf öğrencilerinin, öğretmenlerinin artık onlara "hoca" diye hitap etmemesini istediklerini ve onları daha olgun kabul etmelerini alaylı bir şekilde gösteriyor.

ARTIK 5.SINIFIZ mom MAL OSANDY WALA 20000 OGRETMEN DEĞİL HOCA DİCEN Kaynak