Resimde Twitter'da "The Artist Formerly Known as Azuth" isimli hesabın bir tweet'i görünüyor. Tweet, Jandarma uzman çavuş maaşının 8800 lira olduğunu ve lise mezunu girebildiğini belirtiyor. Daha sonra yazarda "biz iki yabancı dil, 10 senelik deneyim ve master ile İzmir'de 6k ya çalışıyoruz.. o işini yaparken ölünce "şehidin var türkiyem" ben ölürsem "iş kazası istatigi" :)" yazıyor. Bu tweet'te yazar, jandarma uzman çavuşluğunun düşük maaşına ve zorlu çalışma koşullarına dikkat çekerek, bu meslekte ölenlerin "şehit" olarak kabul edildiğini, kendisinin ise "iş kazası" olarak kaydedildiğini ironik bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta Metin Hara adında bir adamın fotoğrafı var. Adam göğsüne ellerini koymuş ve ciddi bir ifadeyle bakıyor. Şaka, Metin Hara'nın "Türk milletine şunu soruyorum; Sadece benim mi diplomam yok?" demesi ve bunun üzerine insanların "Senin diplomandan daha önemli sorunlar var" şeklinde tepki vermesidir. Bu, Metin Hara'nın eğitimsiz olmasına veya diplomasının olmasına rağmen başarısız olmasına atıfta bulunan bir alaycılık olarak yorumlanabilir.

Fotoğrafta, iki kişi bir sandalyede oturmuş ve karşılıklı konuşuyorlar. Sol taraftaki kişi, normal kıyafetler giymiş, orta yaşlı bir adam ve sağ taraftaki kişi ise İsa'yı canlandıran bir aktör. İsa'yı canlandıran aktörün üzerinde kan lekeleri var ve kafasında dikenli bir taç var. Fotoğraftaki şaka, günümüzde iş arayan gençlerin durumunu, geçmişte okuması yazması bilmeyenlerin memuriyete girmeye çalıştığı duruma benzeterek ele alıyor. İsa'yı canlandıran aktör, 2 üniversite bitirmiş, 3 dil bilen ancak işsiz bir genci temsil ediyor. Okuması yazması bilmeyen kişinin memur olmak için çaba göstermesi gibi, günümüzde yüksek eğitimli gençlerin iş bulmak için çaba göstermesi, bir çelişkiyi ve ironiyi vurguluyor.

RT @AyaktaAlkis: Melike Eşimle flört ederken onun ilkokul mezunu olduğunu duyanlar beni iğnelemişti. Benim diplomam iş...

Fotoğrafta, bir öğrencinin defterinde "Seçim deyince aklınıza neler geliyor?" sorusunun cevabına "Büyük adamlar!" yazdığı ve "adamlar!" kelimesinin üzerine bir çizgiyle çerçeve çizdiği ve yüz ifadesi çizdiği görülüyor. Ebeveynin paylaştığı tweet'ten anlaşıldığı üzere çocuk, "Büyük adamlar!" cevabını defterine yazmış. Bu durum, çocuğun büyük adamları, seçimlere olan ilgisini ifade etmesi olarak yorumlanıyor. "Büyük adamlar!" cevabı, çocukların seçimlere yönelik düşüncelerinin bir yansıması olarak komik bulunuyor.

Resimde bir Twitter gönderisi var. Gönderi "Koyde elektrik elektronik muhendisligi mezunu amcaoğluna kaçak elektrik baglattilar. Coğrafya kader oglu kaderdir" yazıyor. Bu bir espri çünkü amcaoğluna kaçak elektrik bağlatılmasının bir "kader" olduğu söylenerek, amcaoğlunun bu duruma mecburen katlanması ima ediliyor. İronik bir şekilde, amcaoğlunun elektrik elektronik mühendisliği mezunu olması da bu duruma ironic bir hava katıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter kullanıcısının paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda "O kadar okul okudum o kadar kitap okudum hala bisikleti okurken bisiklet diyorum diyarbakırlı olmak bazen zor" yazıyor. Bu mesajda, Diyarbakırlılar tarafından sıkça yapılan bir dil hatası olan "bisiklet" sözcüğünü "bisikleti" olarak kullanarak espri yapılıyor. Diyarbakırlılar genellikle günlük konuşmada "bisiklet" sözcüğünün sonuna "i" ekleyerek "bisikleti" olarak söylerler. Mesaj, okuyucunun bu hatayı yakalaması ve Diyarbakırlılar hakkında bu espriye gülmesini amaçlıyor.

Resimde, fütüristik bir şehir görülmektedir. Şehir, karmaşık bir yapıya sahip ve gökdelenler, köprüler ve yollar birbirine bağlıdır. Resmin altındaki metinde ise "ortaokulda regl tanıtımı için konferans salonuna sadece kızlar indiriimeseydi dünyamız" yazmaktadır. Bu paylaşım, regl dönemi ve kadın sağlığı hakkında bilgi edinmenin sadece kızlar için gerekli olduğunu düşünen bir bakış açısını eleştiriyor ve bunun toplumun gelişmesine engel olduğunu ima ediyor. Burada espri, herkesin regl dönemi hakkında bilgi edinmesi gerektiğini vurgulamak ve bilgiye erişimin cinsiyete bağlı olmaması gerektiğini komik bir şekilde göstermektir.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın başlığı "Babam okumadı diye ezmeye çalışan "insana" benim 5 dil bilmem, ressam olmam ve tıp okumam şoku" şeklinde. Paylaşımın espri konusu, insanların eğitim seviyesine göre bireyleri yargılaması ve bu yargılamaların gerçeklerle uyuşmaması. Paylaşım sahibi, babasının okumaması nedeniyle kendisini küçümseyen birine, 5 dil bildiğini, ressam olduğunu ve tıp okuduğunu söyleyerek bunun yanlış bir yargılama olduğunu göstermek istiyor.

Resimde üç polis memuru, küçük bir çocukların eğitim gördüğü odaya baskın yapmış ve orada eğitim gören çocukları gözlemliyor. Tweetin yazarı, çocuklara eğitimin önemini vurgulamak için Türkiye'de eğitimin ne kadar önemli olduğunu vurgulayan bir mizah kullanıyor. "Kimse bu ülkenin eğitim aşkını sorgulamasın" cümlesi, eğitimin Türkiye'de ne kadar önemli olduğu ve ne kadar değer verildiği hakkında bir mizah içeriyor. Birçok insan, Türkiye'de eğitimin ne kadar önemli olduğunu ve ne kadar değer verildiğini düşünerek, "eğitim aşkı"nı aşırı derecede abartıyor. Bu mizah, bu aşırılık duygusunu ele alıyor.

Resimde dört kişi, bir pencereden dışarı bakıyor. Pencereden, uzaktan bir dağ ve ağaçlarla dolu güzel bir manzara görünüyor. Her bir kişinin ayaklarının altında farklı şeyler var: İlkinin altında büyük bir yığın para, ikincisinin altında kitaplar, üçüncüsünün altında küçük bir yığın para, dördüncünün altında ise bir kitap bulunuyor. Bu resim, insanların farklı hedeflere sahip olmasını ve bu hedeflere ulaşmak için farklı yollar seçmesini gösteriyor. Para ve servet hedefleyen kişiler paraya odaklanırken, bilgi ve eğitim hedefleyen kişiler ise kitaplara yönelmektedir. En sonunda, güzel bir manzaraya sahip olmak için, kişinin hangi yolda yürüdüğü önemli değildir.

Resimde, Türk yazar Aziz Nesin'in bir sözü yer alıyor. Söz şöyle: "Çocuklara daha iyi bir dünya bırakmak yerine, dünyaya daha iyi çocuklar bıraksanız, sorun kendiliğinden çözülecek aslında." Bu söz, dünyanın sorunlarını çözmek için çocuklara daha iyi bir gelecek bırakmaktan ziyade, daha iyi çocuklar yetiştirmenin önemini vurguluyor. Aynı zamanda, çocuklar geleceğin umudu olarak kabul ediliyor ve daha iyi çocuklar yetiştirmenin, dünyanın sorunlarını çözmeye yardımcı olacağı düşünülüyor. Sözün esprili tarafı ise, dünyanın sorunlarının aslında insanların kötü davranışlarından kaynaklandığını ve bu sorunların çözümünün, çocukları iyi yetiştirmekte olduğunu ima ediyor.

Resimde bir sınıfta öğretmen ve iki şövalye var. Öğretmen ders anlatırken şövalyeler de sırada oturuyor. Şövalyelerin derslere olan ilgisizlikleri ve öğretmenle öğrencilerin tarihsel dönem açısından farkı görsel bir mizah yaratıyor. Bu resimde öğretmen, şövalyelerin dersleri dinlemediği için veya ortaçağda okula gittikleri için şaşkın ve sinirli bir şekilde onları izliyor. Özetle bu resim, öğretmen ve öğrenciler arasında tarihsel bir ironi yaratarak komik bir durum yaratıyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımda, "Üniversiteyi kazan, psikolog ol, git master yap, üç dil öğren, köye geldiğinde seni dixtorê dîna diye tanısınlar." yazıyor. Bu paylaşımdaki espri, "dixtorê dîna" ifadesinin Kürtçe'de "dışarıdaki kişi" anlamına gelmesi ve bu ifadenin köylüler tarafından "zeki" veya "bilgili" olarak algılanmaması üzerine kurulu. Yani paylaşım, kişinin kendini çok geliştirse bile köylüler tarafından hala "dışarıdaki kişi" olarak görülebileceğini ve bu durumun ironik olabileceğini ifade ediyor.

Çok iyi 😂 Kaynak

Fotoğrafta, bir ağacın gövdesine yapıştırılmış "Tecrübeli Matamatik Hocasından Özel Ders Verilir Her Seviyeye Uygun 0507 260 27 71" yazan bir ilan ve ilanın yanında duran beyaz bir araba görülüyor. Fıkra şu şekilde: İlanın üzerindeki "Matamatik" kelimesi, Türkçe'de "matematik" olarak yazılması gereken bir kelime. Bu hata, ilanı hazırlayan kişinin Türkçe bilgisinin zayıf olduğunu gösteriyor. Yani, bu ilan, "matamatik" diye yazmasıyla, okuyucuların gülümsemesini ve belki de biraz da alay etmesini sağlıyor.

Resimde Tom kedi, "x⁴-1" denklemini iki parçaya ayırmaya çalışıyor. İlk adımda "x²-1" ile "x²+1" i ayırıyor. Ardından "x²-1" i tekrar "x-1" ve "x+1" olarak ayırıyor. Şaka, Tom'un karmaşık denklemlerin basit faktörlere ayrılabileceği matematikteki bir kavramı göstermesiyle ilgili.

Helal olsun çocuğa bu yaşta okumayı öğretmişler :) Kaynak

Fotoğrafta, Twitter'da geçen bir sohbetin ekran görüntüsü var. İlk tweet'te "Deniz" adlı bir kullanıcı, psikoloji mezunu olduğunu ve iş aradığını söylüyor. İkinci tweet'te "inspector Gadget" adlı bir kullanıcı, Deniz'in tweetini alıntılayarak psikoloji mezunlarının işsiz kalmasının kendisini sinirlendirdiğini söylüyor ve bunun sebebinin eğitimsiz ve diplomasız kişilerin kendilerini "kişisel gelişim uzmanı" olarak tanıtarak para kazanmaları olduğunu belirtiyor. Son tweet'te ise "Figen Karaaslan" adlı bir kullanıcı, "inspector Gadget"'ın tweetini alıntılayarak "şarlatan" dedikleri kişisel gelişim uzmanlarının aslında para kazanmak için başarılı olduğunu ve onlara hakaret edilemeyeceğini söylüyor. Bu tweetler arasında geçen espri, "şarlatan" olarak nitelendirilen kişisel gelişim uzmanlarının aslında başarılı oldukları ve işsiz olan psikoloji mezunlarına karşı "hakaret" edilemeyecekleri yönündedir. Bu espri, "şarlatan" olarak adlandırdıkları kişilerin gerçekte başarılı olduğunu ve mesleklerini gerçek anlamda icra edenlerin aslında başarısız olduklarını ima ederek, ironik bir şekilde "başarı" kavramını sorguluyor. Fotoğrafta, Twitter profilinde "Kişisel Gelişim Yazarı. Astroloji Danışmanı ve Enerji Uzmanı" olarak kendini tanımlayan bir kadının profili görülüyor. Profil resmi, kadının doğal güzelliğine odaklanarak çekilmiş bir fotoğraf, ancak Twitter profilinde verdiği "Enerji Uzmanı" tanımlaması ile fotoğrafın birbirine uymaması, bu ironik durumdan kaynaklanan espriyi yaratıyor. Bu ironik durum, insanların sosyal medya profillerinde kendilerini abartarak veya gerçekçi olmayan şekilde tanımlamalarını ele alıyor. Fotoğrafta, kadının doğal güzelliği ve sakin ifadesi, verdiği "Enerji Uzmanı" tanımlamasıyla bir çelişki yaratıyor ve bu durum bir mizah unsuru ortaya koyuyor. Bu, "Enerji Uzmanı" tanımlamasının fotoğraftaki kadının gerçekte ne kadar enerjik olduğunu yansıtmadığını ima eden bir espri.

Fotoğrafta Ali Konaviç'in Twitter hesabından bir tweet görünüyor. Tweet'te, "DÜZ lise çok kırıc bir ifadeydi" yazıyor. Tweet'in esprili yanı, "DÜZ lise" ifadesinin "Düz lise" (lise türü) değil, "düz lise" (yassı lise) olarak okunmasında yatıyor. Yani, Ali Konaviç, lise kavramını, kelimenin tam anlamıyla, düz bir çizgiyle ifade edilen bir cisim olarak ele almış ve bu durumun bir "ifade" olarak düşünülemeyecek kadar absürt olduğunu belirtmiş. Bunu, lise kavramının ve ifade kavramının çelişki yaratacak şekilde bir araya getirilmesiyle oluşturulan bir söz oyunu olarak yorumlayabiliriz. Bu tweet, okuyucunun "DÜZ lise"yi "Düz lise" olarak mı yoksa "düz lise" olarak mı okuyacağına bağlı olarak iki farklı anlam katıyor.