Görüntüde, 2001 yılında bir üniversitede, yasadışı eylem yapan bir solcu grup ile ilgili bir olay anlatılıyor. Olayda, polise müdahale etmek üzere araya giren rektör, "ben izin veriyorum gösteri yapabilirsiniz" diyerek, grubun eylemini meşrulaştırıyor. Sonuç olarak, grubun eyleminin artık meşru olduğu için, 5 dakika içinde grubun dağılmasıyla sonuçlanıyor. Fotoğrafta ise rektörün sözlerinin ardından grubun dağılmasının ardından yaşanan durumu ironik bir şekilde, yere yığılmış bir öğrenci ile gösteriyor. Bu durum, rektörün sözlerinin ne kadar anlamsız ve ironik olduğunu vurguluyor. "Dumur olaylar" ifadesi, durumun absürtlüğünü, garipliğini ve rektörün tavrının sonuçlarının komikliğini vurgulamak için kullanılmış. Özetle, rektörün sözleri ve bunun ardından grup üyelerinin dağılması, çok beklenmedik ve tuhaf bir durum olduğu için, "dumur olaylar" olarak tanımlanmış. Fotoğraf da bu durumun ironisini ve absürtlüğünü canlandırıyor.

The photo is a tweet. The tweet, in Turkish, makes a humorous, slightly cynical, comment about how men are perceived to start formal education later than anticipated: **The tweet says:** "Egemen @daddyleop • 5 sn (Egemen, at 5 seconds ago)" "Erkek adam anasınıfı falan okumamıştır direkt (A man doesn't go to kindergarten, he goes straight to first grade.)" "ilkokul 1 den başlamıştır eğitim öğretime (He starts his education directly from first grade)." **The Joke:** The humor lies in the implied criticism of the idea that men start formal education later. The tweet suggests that a stereotypical image of men is that they skip the lower grades (e.g. pre-school) and directly enter first grade. The joke relies on a common understanding or stereotype of men's supposed developmental or educational path. It's a sarcastic observation that may be relatable to some people who think men are perceived as having a less "carefully considered" education compared to women. It's a lighthearted jab at potentially outdated or reductive views.

The photo is a tweet in Turkish. The tweet is a humorous complaint/observation about a student's situation. **Description:** The tweet, by a user named "hırçın fındık", describes a situation where their father, after taking a statistics course during their first year of university, realized they were unlikely to graduate on time. Consequently, their mother, instead of letting it go, studied the course herself and taught it to the student. This ultimately resulted in the student worrying about whether taking a course outside the traditional curriculum is worthwhile, considering their future prospects. **The Joke (in Turkish):** The humor comes from the unexpected and somewhat unconventional method the student's mother used to help them. It highlights the lengths parents sometimes go to for their children's well-being, even if the methods seem a little unusual. The last line, "dışıl bir ders çalışır mıyım diye" (will I study a course outside the normal curriculum?), implies a certain amount of existential dread and contemplation about their future, fueled by the unusual circumstances. It's a relatable moment of concern about the path forward for many students, but the route taken by the mother creates a humorous and slightly absurd image.

The image is a tweet, likely from a social media platform like Twitter. It's a humorous, somewhat cynical observation about the experiences of the Z generation (Gen Z) in Turkey. **What's in the image:** The tweet, posted by a user named Üzo, lists a series of major events and crises that have occurred during the time period associated with the Z generation. It mentions a military coup attempt, the Gezi Park protests, the devastating wildfires in the Aegean region, the COVID-19 pandemic, an economic crisis, the Feto movement (a Turkish religious-political group), a large influx of refugees, and devastating floods and earthquakes. **The Joke (in Turkish):** The joke lies in the sarcastic contrast between the multitude of serious events and problems the Z generation has experienced and the final line: *"Sadece ve sadece eğitimi göremedi..."* (Only and only they couldn't see education.) The implication is that, despite all the significant events and turmoil, the biggest and most fundamental problem for this generation may have been the quality of or availability of their education. It's a commentary on the perceived lack of preparation or inadequate support for education and future opportunities in the face of these enormous challenges. It's highlighting a sense of profound helplessness and concern about the broader socio-political and economic climate. Essentially, the tweet is saying that all these significant events are part of their lives, but in the end, the most tragic part of their experiences is the seemingly missed opportunity to succeed in education and future life.

Fotoğrafta, ahşap bir duvarın üzerinde "Yavrunuzun Hafız Olmasını İstermisiniz?" yazan bir afiş görüyoruz. Afiş, çocukların Kur'an-ı Kerim eğitimi alabileceği bir kursu tanıtıyor. Twitter kullanıcısı @istiklalAkarsu, bu afişi paylaşarak, "Yavrumun soru ekini ayırmasını isterim." yazmış. Bu, afişte "hafız" kelimesinin "soru ekini ayırmak" anlamına gelen "hafız" ile aynı okunduğu için yapılan bir espri. Espri, "hafız" kelimesinin iki farklı anlama sahip olmasından ve bu farklı anlamların afişin bağlamında çelişkili bir şekilde bir araya gelmesinden kaynaklanıyor.

Fotoğrafta Twitter hesabı olan Burak Menteşe'nin bir gönderisi var. Gönderide "Okadar adam üniversite kazanıyor, biride demiyorki sol bek olayimda vatana millete hayrim dokunsun" yazıyor. Bu gönderi bir espridir ve "sol bek olayımda" kalıbı ile futbol ve vatana hizmet arasındaki ilişkiyi ironik bir şekilde ele almaktadır. Üniversite kazanmak yerine sol bek olmak ve vatana hizmet etmek gibi daha "önemli" bir hedefinin olduğunu ima ederek, üniversite eğitiminin değerini sorgulamaktadır. Ayrıca, üniversite kazanmanın çok yaygın olduğunu ve bu nedenle çok önemli olmadığını, sol bek olmak gibi daha nadir ve "önemli" bir işin ise daha az kişi tarafından tercih edildiğini ima etmektedir. Bu gönderi, Türk toplumunda üniversite eğitiminin çok önemli görülmesi ve futbolun da bir milli gurur kaynağı olması gibi iki önemli konuyu ironik bir şekilde ele almaktadır.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, Erdoğan'ın babasının kendisine futbol teklifini önlediği ve okumaya yönlendirdiği hakkında bir hikaye anlatılıyor. Alttaki bir tweet'te ise, Erdoğan'ın anlattığı hikayeyi bildiğine dair bir yorum yapılıyor ve Erdoğan'ın bu hikayeyi önceden de anlattığına vurgu yapılıyor. Bu paylaşımdaki espri, Erdoğan'ın sık sık aynı hikayeyi tekrar etmesiyle alakalı.

Yok Japonya'da böyle bir şey. Uydurmayın. https://t.co/fgWyUh8nJK BABAEYGA. @Kara_Basan_0101 Savaştan sonra Japonlar okur...

Fotoğrafta, "ilayd" adlı kullanıcının "125 neden havada" yazdığı bir tweet görülüyor. Altında ise "Can Saplayan" isimli kullanıcı, mükemmel bir manita seçme yöntemi bulduğunu söyleyerek, 125'in yarısının kaç olduğunu soran bir soru paylaşıyor. Bu, "125 neden havada?" sorusuna "Çünkü 125'in yarısı 62,5, yani yarısı yerde kalmış!" anlamına geliyor. Bu şaka, 125 sayısının havada olmasının imkansız olduğu, 125'in yarısının ise 62.5 olduğu ve bu nedenle 125'in yarısının yerde kalacağı fikrine dayanıyor. Şaka, kelime oyunu ve mantık hatası kullanarak komik bir sonuç elde ediyor.

Fotoğrafta, sırada yürüyerek ilerleyen asker adayları görülüyor. Tweet'te "İşte geliyor.. sözel hareket" yazıyor. Bu bir espri çünkü askerler genellikle fiziksel güç ve pratik becerilerle ilişkilendirilir, "sözel hareket" ise daha ziyade dil ve iletişimle ilişkilendirilir. Bu nedenle, askerlerin "sözel hareket" yapıyor olması beklenmedik bir durum ve bu da espriyi ortaya çıkarıyor.

Resim, Twitter'da bir paylaşım ve buna verilen bir yanıt içeriyor. Paylaşım, Suudi Arabistan'ın Türk okullarını kapattığına dair bir haberi paylaşıyor. Buna verilen yanıt ise, "bizde imam hatipleri kapatalım" şeklinde. Şaka, Suudi Arabistan'ın Türk okullarını kapatması ile Türkiye'de imam hatip okullarının kapatılmasını karşılaştırıyor. İmam hatip okulları, Türkiye'de tartışmalı bir konudur ve bu yanıt bu tartışmaya atıfta bulunarak mizah yaratıyor.

Resimde Sokrates'in bir portresi ve altına yazılmış bir aforizma görünüyor. Aforizma şu şekilde: "Demokrasi, bir eğitim işidir; eğitimsiz kitlelerle demokrasiye geçilirse oligarşi olur. Devam ederse demagoglar türer. Demagoglardan da diktatörler türer." Bu aforizma Sokrates'e atfedilse de aslında Sokrates'in sözleri değil, Plato'nun kendi düşünceleridir. Sokrates'in demokrasi hakkında düşünceleri hakkında bilgi sahibi değiliz. Resimde bulunan aforizma, Plato'nun demokrasi ve eğitim hakkında düşüncelerini dile getiriyor. Plato'nun görüşüne göre, demokrasi ancak eğitimli bir toplum tarafından yönetilebilir. Eğitimsiz bir toplumda, demokrasi oligarşiye veya diktatörlüğe dönüşebilir. Bu resimde Sokrates'in portresi kullanılmış olsa da, aslında Plato'nun sözleri, kendi düşünceleri hakkında bir ifade olarak kullanılmış. Bu, Sokrates'in sözlerini kendi düşüncelerini desteklemek için kullanma, yani onu bir araç olarak kullanma örneği olarak gösterilebilir.

Önder Şeren @onderseren Bi tarafta sırf yalaka olduğu için bolluk içinde yaşayan boş kişiler. Diğer tarafta 20 sene okul okuyup...

bedrix @lovefinish 4 bin tl maaş alabilmek için 16 sene okuyorsun bu ülkede. böyle çarkın bütün dişlilerini tek tek sikeyim...

Önder Şeren @onderseren Bi tarafta sırf yalaka olduğu için bolluk içinde yaşayan boş kişiler. Diğer tarafta 20 sene okul okuyup...

Resimde, Twitter'da "Onur Alp Yılmaz" isimli bir hesabın yazdığı bir tweet yer alıyor. Tweet'te, "Üniversitede hocalarınızdan duyduğunuz en güzel söz neydi? Benim: Taşrada üniversite okuyacağınıza büyükşehirde tabelaları okuyun, daha çok şey öğrenirsiniz" yazıyor. Bu tweet bir espri içermektedir. Espri, taşrada üniversite okumak yerine büyükşehirde tabelaları okuyarak daha çok şey öğrenilebileceğini imalı bir şekilde söyleyerek, taşrada üniversite eğitiminin yetersizliğini ima etmektedir. Bu espri, taşrada üniversite eğitiminin kalitesine dair genel bir algıyı kullanarak, taşrada eğitim almak yerine büyükşehirde yaşamanın daha faydalı olacağını ironik bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta Twitter ekran görüntüsü var. Ekranda "aslısah askokasa" isimli bir kullanıcı "biz de imam hatipleri kapatalım" diye yazmış ve altında "Pusholder" isimli bir kullanıcının "Suudi Arabistan, Türk okullarını kapattı. (Sputnik)" diye bir haberi paylaştığı görülebiliyor. Bu tweetlerde kullanılan sözcüklerin aynı anlamda kullanılması ve ikisi arasında bir karşılaştırma yapılması komik duruma yol açıyor.

Resimde, yolun kenarında bir anne kızıyla birlikte durmuş. Anne kızına "Eğer derslerini çalışırsan onun için daha iyi bir dünya kurabilirsin..." derken, kızın yanında, çalışkanlığıyla dünyayı temizleyen bir temizlikçi görüyoruz. Resimdeki espri, çocuğun annesinin söylediklerini, çalışkanlığıyla dünyayı temizleyen bir temizlikçiye atfetmesidir. Bu şekilde, anne, çocuğuna çalışmanın önemini anlatmaya çalışırken, kız çalışmanın "dünyayı temizlemek" gibi basit bir iş olduğunu düşünerek annesinin sözlerini yanlış yorumluyor. Bu da ironik bir mizah yaratıyor.

Resimde bir kadın ve kızı, bir başka kadın ve oğluna doğru yürürken görülüyor. Arkalarında ise yol süpüren bir adam var. Kadınların üzerindeki baloncukta "Eğer derslerini çalışırsan onun için daha iyi bir dünya kurabilirsin..." yazıyor. Bu espri, ebeveynlerin çocuklarını başarılı bir şekilde yetiştirmeleri için gösterdikleri çabayı ele alıyor. Yolda süpüren adamın, kadınların oluşturduğu pisliği temsil ettiği ve çocukların da bu temizliğin meyvesi olduğu düşünülüyor. Çocukların daha iyi bir gelecek için çalışmaları gerektiği vurgulanıyor. Ancak, yol temizliği, daha temiz bir dünyanın yaratılması için ebeveynlerin de kendi sorumluluklarını üstlenmeleri gerektiğini de çağrıştırıyor.

Resimde, bir tavada pişirilen bir dürüm ve bir kişinin dürümü çevirdiği görülmektedir. Şaka, "sin(tuni) / cos(tuni)" ifadesinin trigonometrik olarak tanjant (tan) fonksiyonunun eşit olduğunu, ancak resmin dürüm hazırlama ile ilgili olması nedeniyle insanların bunu "tuni" olarak okuyup "tuni" ile "tuni" nin aynı şey olduğuna dair bir espri yaptığını göstermektedir. Basitçe söylemek gerekirse, şaka dürümün "tuni" olarak okunmasını ve bunun matematiksel bir formülde kullanılmasını amaçlayan bir kelime oyunu.