Bu fotoğrafta, bir Twitter kullanıcısının attığı bir tweet görülüyor. Tweet'te şöyle yazıyor: "Dün dersteyken aşırı yağmur yağmaya başlayınca çocuklara "Aaa yağmura bakın” dedim. Birisi “Oh iyi iyi barajlar doluyor” dedi. Canım yavrum 8 yaş için daha eğlenceli dertlerinin olmasını temenni ediyor, T.C. yaşamında sabır ve başarı diliyorum." **Şaka:** Şakanın esprisi, çocuğun yağmurun aslında bir sorun teşkil ettiğini ve kuraklık gibi durumlarla mücadele edilmesi gerektiğini anlamaması, bunun yerine yağmurun barajları doldurması gibi olumlu bir sonuca odaklanmasıdır. Tweet'i atan kişi, bu durumu "eğlenceli dert" olarak nitelendiriyor ve daha büyük, gerçek sorunlarla karşılaşmadan bu tür basit sevinçler yaşamasını umuyor. Sonunda da "T.C. yaşamında sabır ve başarı diliyorum" diyerek, Türkiye'deki genel sorunlara gönderme yapıyor ve çocuğun gelecekte daha ciddi sıkıntılarla karşılaşabileceği imasında bulunuyor. Yani, şaka çocuğun masumiyeti ve aslında ülkenin genel durumuna dair ince bir eleştiri içeriyor.

Fotoğrafta bir kitapta yazılı olan bir matematik problemi ve bu problemle ilgili sosyal medya yorumları görülüyor. Problem "5+8 işleminin sonucu kaçtır?" şeklinde sorulmuş ve cevap kısmı boş bırakılmış. Fotoğraftaki mizah, yorumlarda yer alan öğrenci esprili ve alakasız sorularından kaynaklanıyor. Öğrencilerden biri "Hocam artı nereden geldi?" diye sorarak temel matematik bilgisini sorguluyor, diğeri "Hocam biraz yavaş anlatırmısınız??" diyerek dersin yavaş ilerlemesinden şikayet ediyor ve son olarak bir öğrenci "Hocam komşuya ne zaman gideceğiz?" diyerek dersle hiçbir ilgisi olmayan bir soru soruyor. Bu yorumlar, dersin sıkıcılığına veya öğrencilerin dikkat dağınıklığına işaret ederek komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta, Twitter'dan alınmış bir gönderi görülüyor. Gönderinin üzerinde bir profil fotoğrafı ve "k. @kerimkii" kullanıcı adı yer alıyor. Metin ise şöyle: "İnsan hafızası ne tuhaf ya. Yolun belirli bir noktasında yürürken rüzgâr öyle bir esiyor ki bir anda yaşım on dört, evden dersaneye doğru gidiyorum" **Espriyi Açıklaması:** Gönderideki espri, hafızanın anlık bir tetikleyiciyle (bu durumda rüzgarın esmesi) kişiyi geçmişe, belirli bir yaşa ve o döneme ait bir duruma götürmesi üzerine kurulu. Anlatıcı, şu an yürürken bir anda kendini 14 yaşındayken evden dershaneye gittiği bir anda bulduğunu mizahi bir dille ifade ediyor. Bu, insanın hafızasının ne kadar güçlü ve bazen beklenmedik anlarda geçmişi canlandırabileceğinin esprili bir anlatımı.

Bu fotoğrafta bir sınıfta, bir projeksiyon cihazı aracılığıyla bir kalbin anatomik çizimi yansıtılmış bir ekrana bakmakta olan öğrenciler görülüyor. Ön planda masanın üzerinde bir sırt çantası var. Fotoğrafın üzerindeki Türkçe yazı şu şekilde: "Kalbin ne olduğunu öğreniyorlar". Şakası ise şu: Genel olarak kalp deyince akla gelen ilk şey, insanların duygusal veya romantik yönleridir. Oysa burada sınıf ortamında gerçek, anatomik bir kalp inceleniyor. Öğrencilerin "kalbin ne olduğunu öğrenmeleri" denince akla duygusal anlamlar gelse de, aslında fizyolojik bir gerçekliği öğreniyorlar. Bu iki farklı anlam arasındaki ironik durum, şakayı oluşturuyor. Sanki öğrenciler ilk başta birbirlerine olan hislerini falan öğreniyorlarmış gibi bir beklenti oluşuyor ama aslında dersin konusu fizyoloji dersi.

Fotoğrafta, abartılı makyaj yapmış ve peruk takmış bir kişi duruyor. Kişi, parlak mavi bir etek ve turuncu bir ceket giymiş. Üzerinde büyük, altın rengi bir kolye var. Yüzünde belirgin bir ifade var ve ön dişleri öne doğru çıkık. Fotoğraftaki metin: "Sabahın 7sinde "Ben böyle sınıf görmedim berbat bir sınıfsınız" diyen hoca". Bu bir mizah paylaşımıdır. Sabahın erken saatinde, yani 7'de, bir öğretmenin dersine girdiğinde öğrencilere yönelik "Ben böyle berbat bir sınıf görmedim" demesi üzerine yapılan bir espri. Bu durum, genellikle öğrencilerin sabahın erken saatlerindeki uykulu ve isteksiz hallerini ima eder ve öğretmenin bu duruma verdiği tepkinin mizahi bir şekilde sunulmasıdır.

Fotoğrafta bir sınıf ortamı ve bir öğrencinin ders esnasında yaptığı bir şakayı görüyoruz. Öğrenci, elinde büyük bir siyah bir dosya tutuyor ve dosyanın üzerine büyük bir "X" işareti yerleştirilmiş. Bu "X" işareti, Twitter'ın yeni logosu. Şaka, öğrencinin aslında derste dikkatini vermeyip, elinde tuttuğu dosyanın arkasına saklanarak Twitter'da dolaştığı ve öğretmenine "Hocam bunu ben bir yerde okumuştum" diyerek ders materyaliyle ilgiliymiş gibi bir izlenim yaratmaya çalıştığı üzerine kuruluyor. Esprili bir şekilde, öğrencinin aslında Twitter'da vakit geçirdiğini ve öğrenme sorumluluğundan kaçtığını ima ediyor.

Fotoğrafta Twitter paylaşımları yer alıyor. İlk tweette bir öğrenciye "biseksüel misin?" diye soru soran bir kişinin tweet'i var. İkinci tweet'te Faruk adlı kullanıcı "Bi seksüel ney" diye soruyor. Üçüncü tweet'te "TheLadyOfSlayl" adlı bir kullanıcı, "Bi kere seks yapıyo başka hiç yapmıyor yıl sonuna kadar" diye bir yorum yapıyor. Son olarak Faruk, yeğeninin diyalize girdiğini ve hastaneye gitmek istemediğini belirtiyor. Gülünç olan kısım, ilk tweet'teki cinsellikle ilgili sorunun ardından gelen cevapların ve Faruk'un buna verdiği tepkilerin alakasızlığı. İlk olarak biseksüellikle ilgili bir soru soruluyor, ardından Faruk'un bu konuya yabancı kalması ve daha sonra ise bambaşka bir konuya geçilmesi, yani yeğeninin hastalığı ile ilgili bir durum paylaşması, konunun akışını bozan bir mizah unsuru oluşturuyor.

Fotoğrafta, parlak ve gösterişli bir takım elbise giymiş, güneş gözlüklü ve sakalsız bir adam görülüyor. Takım elbise turkuaz, mor ve gümüş renklerinin bir karışımıyla parıldayan bir kumaştan yapılmış gibi görünüyor. Adamın vücut duruşu ve kıyafet seçimi dikkat çekici ve gösterişli. Fotoğraftaki yazı şakayı açıklıyor: "Pov: Hoca listeden kaldıracağım dedikten sonra benim ismimin dikkat çekiciliği". POV (Point of View) ifadesi, olayın kişinin bakış açısından anlatıldığını belirtir. Hoca'nın (öğretmen) bir dersin veya etkinlikte listeden isim kaldırmasından sonra, kişinin isminin dikkat çekici hale geldiği ve bu durumdan dolayı gösterişli bir kıyafetle öne çıktığı mizahi bir şekilde anlatılıyor. Yani, listeden adı silinecek kişi sanki o kadar dikkat çekici bir durumda ki, bunu kutlamak için bu abartılı giysiyi giymiş.

Fotoğrafta, 7. sınıf öğrencileri tarafından 43 + 24 işlemini yapması istenen ve bu duruma düşen bir öğretmen yer alıyor. Öğretmen, yüzünde bir ifadeyle bu durumdan duyduğu yorgunluğu veya şaşkınlığı gösteriyor. Şaka şu: 43 + 24 gibi basit bir toplama işlemini 7. sınıf öğrencileri istemiş ve öğretmen de bu duruma düşmüş. Öğretmen muhtemelen bu kadar basit bir işlem sormak yerine daha zor sorular bekliyordu ve bu durum onun için hem komik hem de biraz hayal kırıklığı yaratmış olabilir.

Fotoğrafta, okul sınıfında bir ekran görüyoruz. Ekranda iki adet karikatür Bitmoji var: birinde "Kendimden Nefret Ediyorum" yazan bir kupa tutan, diğerinde ise "Kötü Kahkaha" yazan bir Bitmoji var. Ekranın altında, "Bu uzun bir s*ktirici yıl olacak" yazısı ve üzgün bir emoji mevcut. Esprinin kaynağı, muhtemelen okulun başlamasıyla ilgili olumsuz bir bakış açısıdır. Öğrenci, okulun uzun ve zorlu geçeceğini tahmin ediyor. Bitmojiler, bu duyguyu vurgulamak için kullanılıyor. "Kendimden Nefret Ediyorum" yazısı, okulun getirdiği sıkıntıları, "Kötü Kahkaha" ise durumu ironik bir şekilde kabullenişi temsil ediyor.

Fotoğrafta, yan yana duran iki kişi görülüyor. Üzerlerinde farklı kıyafetler var. Üzerine yazılmış metinler bulunuyor: * "2010'DA AŞK" * "SİKKO BİR DERSHANE KANTİNİNDE" * "ŞEHİR DIŞINDA ÜNİVERSİTE" * "KAZANIP AYRI EVE ÇIKMA" * "HAYALİ KURMA" **Esprinin açıklaması:** Bu görsel, 2010'lu yıllarda gençlerin yaşadığı bazı stereotipleri ve umutlarını mizahi bir dille anlatıyor. * **"2010'DA AŞK"**: Bu ifade, o dönemin romantizm anlayışına veya aşk beklentilerine gönderme yapıyor. * **"SİKKO BİR DERSHANE KANTİNİNDE"**: Dershane kantinleri, o dönemdeki öğrencilerin sosyalleştiği ve bir araya geldiği yerlerdi. "Sikko" ifadesi, bu ortamın bazen sıradan veya sıkıcı olabileceğine işaret ediyor. * **"ŞEHİR DIŞINDA ÜNİVERSİTE"**: Üniversite sınavını kazanmak ve şehir dışındaki bir üniversiteye gitmek, gençlerin geleceğe dair hayallerini temsil ediyor. * **"KAZANIP AYRI EVE ÇIKMA"**: Üniversiteyi kazanmakla birlikte, bağımsız bir yaşam kurma, kendi evinde yaşama isteği de bu hayallerin bir parçası. * **"HAYALİ KURMA"**: Bu ifade, tüm bu umutların ve hayallerin, bazen sadece bir hayal olarak kalabileceğine dair bir gönderme yapıyor. Genel olarak, görsel 2010'lu yılların gençlerinin hayallerini, beklentilerini ve bazen de gerçeklikle örtüşmeyen durumlarını mizahi bir dille ele alıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da paylaşılan bir gönderi görüntüsü var. Gönderi, "Bence lezzetli çeyrek LSD geveliyorum" ifadesiyle başlıyor ve @Odunsobasi1 kullanıcı adıyla paylaşılmış. İçerikte, dershanelerin kapatıldığı dönemde FETÖ'cülerin Twitter'da toplu çalışması yaptığını, bazı kullanıcıların etiketlere yazılanları okumadan retweetlediğini düşündüren bir olay anlatılıyor. Bu olaya örnek olarak, bir kullanıcının "cemaat evlerinde abiler beni üçerli beşerli sikiyordu" şeklinde bir tweet attığı ve bu tweetin birçok kişi tarafından retweetlendiği belirtiliyor. Gönderi, bu durumu eleştiren ve mizah unsurları içeren ifadelerle sonlanıyor. **Espri:** Esprinin temelini, internetteki bazı kullanıcıların içerikleri okumadan veya anlamadan retweet etmesi ve bu durumun yarattığı absürtlük oluşturuyor. Gönderideki örnek, cinsel içerikli ve rahatsız edici bir tweetin bile okumadan retweetlenmesiyle bu duruma dikkat çekiyor. Aynı zamanda, FETÖ ile ilgili bir konu üzerinden siyasi gönderme de yapılıyor. Son olarak, mizahı güçlendirmek için küfürlü ve argo ifadeler kullanılıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ekran görüntüsü var. Paylaşımı yapan kişi "Abide" kullanıcı adını kullanıyor ve bir başörtüsü takmış genç bir kadının profil fotoğrafı var. Paylaşımda, hoşlandığı çocuğun arkasına oturduğu, çocuğun önce imza attığı ve sonra kendisinin imza attığı, aralarda sessizce "evet" dediği ve her dersin bir prova olduğu şeklinde bir durum anlatılıyor. **Esprinin açıklaması:** Espri, karşılıksız aşk temasını ve utangaçlığı mizahi bir şekilde ele alıyor. Abide, hoşlandığı çocuğa yakın olmak için çabalıyor ve onunla dolaylı yoldan etkileşim kurmaya çalışıyor. "İmza atma" eylemi, derslerdeki bir aktiviteye gönderme yaparken, "evet" demesi ise çocuğa karşı hislerini sessizce ifade etme çabası olarak yorumlanabilir. "Her ders bir prova" ifadesi ise Abide'nin bu durumları romantik bir deneyim ve gelecekteki olası bir ilişki için bir hazırlık olarak gördüğünü gösteriyor. Bu durum, gençlerin aşk hayatlarındaki utangaçlıklarını ve küçük çabalarını ironik bir şekilde vurgulayarak güldürüyor.

Fotoğrafta, okul ders defterinin bir sayfası görülüyor. Öğrencilerin derslere katılımlarını gösteren yoklama kağıdında, derslerin konuları ve öğrencilerin isimleri yer alıyor. Ayrıca derslerin imzaları için de boşluklar var. Fotoğrafta yer alan espri, "Kanka hep birlikte kaçalım yok yazılmayız" ifadesiyle belirginleşiyor. Bu ifade, genellikle arkadaşlar arasında derslerden kaytarmayı veya okuldan kaçmayı ima eden bir durum için kullanılır. Yoklama kağıdına bakıldığında, öğrencilerin devamsızlık durumları (muhtemelen derslere katılmama) ve bu durumla ilgili şaka amaçlı bir ifade yer alması, mizahi bir durum yaratıyor. Öğrencilerin, "hep birlikte kaçalım" diyerek devamsızlık yapmaları ve bu durumu esprili bir dille ifade etmeleri, gençlerin okul hayatına özgü bir diyalogunu ve mizahını yansıtuyor.

Fotoğrafta, EsraMikealson adlı bir Twitter kullanıcısının bir tweet'i yer alıyor. Tweet, bir dershanede hoşlandığı bir çocuğun Instagram'ını istemesi ve kullanıcının Instagram kullanmadığını söylemesiyle başlıyor. Sonrasında çocuk WhatsApp numarasını istiyor ve kullanıcı numarasını veriyor. Çocuk gittikten sonra mesaj atmadığı için kullanıcı ne olduğunu merak ediyor. Esprinin temel noktası, kullanıcı ile hoşlandığı çocuk arasındaki iletişimde yaşanan komik durum. Kullanıcının hem Instagram'ını vermemesi hem de WhatsApp numarasını vermesiyle çelişkili bir durum ortaya çıkıyor. Çocuk numarasını aldıktan sonra mesaj atmadığı için, kullanıcı belirsizlik ve merak içinde kalıyor. Bu durum, günümüz ilişkilerindeki mesajlaşma dinamiklerine ve beklenen cevaplara odaklanan bir ironi yaratıyor.

Fotoğrafta bir sınıfta ders işlendiği görülüyor. Bir öğrenci elinde büyük bir siyah tablet tutuyor ve tabletin üzerinde büyük beyaz bir "X" harfi var. Öğrencinin yüz ifadesi, sanki hocasına "Hocam bunu ben bir yerde okumuştum" der gibi bir tavır sergiliyor. Esprinin temelini, Twitter'ın yeni logosu olan "X" harfinin öğrenciden tablet üzerinde okunmuş bir bilgi gibi sunulması oluşturuyor. Bu, Twitter'ın sembolünün güncel bir konu olmasına ve öğrencinin, sanki Twitter'ı bir ders notuymuş gibi ciddiye almasına dayanan bir gönderme. Yani mizah, sosyal medya ve eğitim hayatının bir araya getirilmesiyle oluşuyor.