https://t.co/trDgrXSB1L Seda Yıldız ► FİGHT FOR ENDLESS ... (FFE) 25 Seks gerçekten öldürebilir. Seks esnasında vücutta neler...

https://t.co/5Nw0JVr0MH Hassasbilim @hassasbilim HB Uğur böceklerinin çiftleşmesi 18 saati bulabilir. SIRADAN ÇİNKO PİL...

Resimde bir soru sorulmuş. "Bebek yaparken cinsiyeti biz belirleyebiliyor muyuz?" diye soruyor. Soruya cevap olarak "evlendiğimizde bebek yaparken cinsiyeti biz belirleyemiyoruz yani ne yaparsak erkek ya da kız oluyor" yazmış. Bu espri, insanın cinsiyetini belirleyememesine ve bunun tesadüfe bağlı olmasına gönderme yapıyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı ve bir duvar yazısı görülüyor. Twitter paylaşımında "Anneme babam kuzen neyin mucizelığinden bahsediyosunuz. Mucize değil insanlık dramıym." yazıyor. Duvar yazısında ise "Annenizle babanızın tanışma olasılığı 2,5 katrilyonda 1. Siz [1] mucizesiniz! Kendinize iyi bakın." yazıyor. Burada yapılan espri, Twitter paylaşımındaki kişinin anne ve babasının kuzen olması ve bunun mucizevi bir durum değil, aksine bir insanlık dramı olduğu fikri üzerine kurulu. Duvar yazısı ise bu fikri tersine çevirip, kişilerin bir araya gelmesinin çok düşük bir olasılıkla gerçekleşen bir mucize olduğunu, bu yüzden kendilerine iyi bakmaları gerektiğini söylüyor. Bu espri, "insanlık dramı" ile "mucize" arasında çelişkili bir ilişki kurarak komik bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta, iPhone'ların kamera bölümlerinin çeşitli konfigürasyonlarını gösteren üç farklı beyaz iPhone modeli yer alıyor. Şaka, bir iPhone'un kamera bölümlerinin zamanla nasıl "geliştiğini" göstererek, en son modelin çoklu kamera lensleriyle öne çıktığını ve bir önceki modelin tek bir kamera ile daha basit olduğunu ima ediyor. "İnterfaz profaz stokine" ifadesi ise, telefonların tasarımını, özellikle kamera düzenlemesini eleştiren bir kelime oyunu. "İnterfaz" kelimesi, telefonun kullanıcı arayüzünü ifade ederken, "profaz" kelimesi, hücre bölünmesinin bir aşamasını ifade eder. "Stokine" ise, "stok" veya "standart" anlamına gelen bir argo ifadedir. Dolayısıyla, şaka, telefonların zamanla nasıl "geliştiğini" ve daha karmaşık bir hale geldiğini, bu gelişimin aslında basitliği terk ederek bir "profaz" aşamasına girdiğini ima ediyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderi, ortaokulda regl tanıtımı için konferans salonuna sadece kızların indirilmesinin yanlış olduğunu söyler ve "dünyamız" diye ekler. Bu gönderi, regl tanıtımının sadece kızlara yönelik bir konu olmadığını ve erkeklerin de bu konuda bilgilendirilmesi gerektiğini esprili bir şekilde ifade eder.

Fotoğrafta, pembe bir pastanın üzerinde çikolata sosuyla çizilmiş, bir insan vücudundaki kemik yapısına benzeyen bir şekil görüyoruz. Pastanın altında, onu elinde tutan bir genç adam görüyoruz. Şaka, pastanın "kemik" yapısının, bir insan vücudundaki "iskelet" gibi görünmesi ve bunun komik bir şekilde "pastayı tutan kişinin iskeletini temsil ettiği" yorumuna dayanıyor. Bu durum, Türkçede "iskelet" kelimesinin günlük konuşmalarda bir insanın aşırı zayıf veya "kemikleri sayılır" halini ifade etmek için de kullanıldığını düşününce daha da komik bir hal alıyor.

Resimde, gözlük takmış, sakallı bir erkek görüyoruz. Telefon ekranında, Türkçe olarak yazılmış bir metin var. Metin, "Lan bitsin de gidelim diyemediği için, öğrenciyi susturan en arkada ki bayan hoca" şeklinde. Bu, bir şaka içeren bir ifade. "Gidelim" demek isteyen ama bir sebeple gidemeyen biri, arka tarafta bulunan bir öğretmenin (bayan hoca) öğrenciyi susturmasını eleştiriyor. İfade, "gidelim" istemekle "gidemediği için" arasında bir tezatlık, bir ironi yaratıyor. Öğrencinin susturulmasıyla ilgili şikayet, dolaylı yoldan durumu komik hale getiriyor. Genel olarak, beklenmedik bir durumu ve olası rahatsızlığı esprili bir dille anlatıyor. Görüntüde, gözlük takmış, sakallı bir erkek, muhtemelen bir video paylaşım uygulamasında canlı yayın yapıyor veya bir ekran görüntüsü. Yazı olarak, "Lan bitsin de gidelim diyemediği için, öğrenciyi susturan en arkada ki bayan hoca" cümlesi görülüyor. Bu, öğrenciyle ilgili bir şaka. Bir hoca, öğrencilerine bir şey anlatmak yerine, belki de konu/ders hakkında beceriksiz ya da sinirli davrandığı için, öğrenciyi susturup, konu hakkında konuşmamaya veya konu üzerinde öğrencilere açıklama yapmamaya çalışıyor. "Lan bitsin de gidelim diyemediği için" ifadesi, hocanın dersi/konuşmayı bitirip oradan gitmek istediğini, fakat bunu uygun bir şekilde söyleyemediğini veya yapamadığını ima ediyor. Öğrencinin susturulmasıyla da ilintili. Bu, hocayı eleştirel/alaycı bir şekilde gösteren bir mizah örneği.

Resimde, Scofield adlı bir Twitter kullanıcısının, lise 1'de biyoloji dersinde canlıların oluşumu konusunu işledikleri sırada yaşanan sessiz gülüşmeleri özlediğini belirten bir gönderisi görülüyor. Bu gönderi, lise yıllarında biyoloji derslerinde canlıların oluşumu konusunu işlemenin sıkıcı ve zorlayıcı olması nedeniyle, ders sırasında öğrencilerin sıkılma ve sessizce gülüşme eğilimlerini esprili bir şekilde yansıtıyor. Bu gönderi, lise deneyimlerini ve biyoloji derslerini hatırlatan, nostaljik bir espri içeriyor.

Resimde bir Twitter gönderisi var. Gönderide bir adamın fotoğrafı, "scofield @tinercimayki" kullanıcı adı ve "lise 1.. ders biyoloji. konu canlıların oluşumu. sınıftaki sessiz gülüşmeler.. çok özledin çok" yazıyor. Şaka, lise biyoloji dersindeki canlıların oluşumu konusunun öğrenciler tarafından gülünç bulunması ve bu nedenle özlenmesiyle ilgili. "Sınıftaki sessiz gülüşmeler" ifadesi, öğrencilerin konuyu ele alırken gülmekten kendilerini alamadıkları için sessizce gülümsediklerini ima ediyor.

" PIST IVE @mutemadiiyenn 6. sınıfta biyoloji dersinde arkadaşım sayfa 28'i aç demiştir E caption this @alintilayalim · 10 Haz ...

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı var. Paylaşımda kullanıcı "lise biyoloji defterimi buldum... sapık gibi yazmışım" diye yazmış. Kullanıcının paylaştığı fotoğraflarda ise biyoloji ders notlarının olduğu bir defter görünüyor. Notlar oldukça detaylı ve özenle yazılmış. Şaka, kişinin lise yıllarında ders notlarını çok ciddi ve saplantılı bir şekilde aldığını, bu durumu "sapık gibi yazmışım" ifadesi ile esprili bir şekilde belirtmesini içeriyor. Fotoğrafta, bir kişinin el yazısıyla yazdığı bir sinir sistemi şeması ve açıklamaları görülüyor. Şema, omurgalı sinir sisteminin yapısını gösteren bir çizim. Açıklamalar ise, sinir sistemi hakkında genel bilgiler ve otonom sinir sisteminin parasempatik ve sempatik kollarının etkilerini açıklıyor. Resimde bir espri bulunmuyor. Fotoğrafta, bir öğrenci defterinde sinir sistemiyle ilgili notlar ve bir sinir hücresi çizimi bulunuyor. Sayfanın sağ üst köşesinde "Tek besini **GLÜKOZ** : "BÖLÜNEMEZ" yazıyor. Burada yapılan espri, glikozun hücrelerde enerji üretimi için temel yakıt olması ve "bölünemez" olarak adlandırılmasıyla, glikozun bölünebilirliğini ve sinir hücrelerinin bu bölünmeden faydalanışını ironik bir şekilde vurgulamasıdır. Gülünç olan kısım, glikozun hücresel solunumda parçalanması ve enerjiye dönüştürülmesi gerektiği gerçeğiyle, "bölünemez" tanımının çelişkili olmasıdır.

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "scofield" isimli bir kullanıcı, lise 1. sınıf biyoloji dersinde canlıların oluşumu konusu anlatılırken, sınıftaki sessiz gülüşmelerin özlendiğini söylüyor. Bu paylaşım, lise yıllarındaki biyoloji derslerinde canlıların oluşumu konusununda sınıfta yaşanan eğlenceli anıları ve o zamanların özlemini ifade eden bir mizah içerir.

Bu görsel, Twitter'dan bir gönderi. Gönderi, "6. sınıfta biyoloji dersinde arkadaşım sayfa 28'i aç demiştir" yazıyor. Gönderinin altında, "caption this @alintılayalım" yazıyor ve altta da esprili bir fotoğraf var. Fotoğrafta, yüzünde alaycı bir ifadeyle gülümseyen bir adamın yakın planı var. Bu fotoğrafın esprililiği, adamın arkadaşının biyoloji dersinde "sayfa 28'i aç" dediğinde, "çocukluğumda da ben de bunu yaptım" diye düşünerek eğlenceli bir şekilde gülümsemesinden kaynaklanıyor.

Resimde "Sen kimsin, niye böyle bakıyorsun?" klibiyle bilinen sahnedeki adamın fotoğrafı var. Adam garip bir şekilde gülümsüyor ve gözleri kırpıyor. Alttaki açıklama ise "6. sınıfta biyoloji dersinde arkadaşım sayfa 28'i aç demişti" şeklinde. Şaka, resmin komikliğini "arkadaşının" komik bir şekilde 28. sayfayı açmasını istediği fikriyle birleştirerek oynuyor. Bu, adamın gülümsemesinin nedenini ve durumun absürtlüğünü vurgulayan bir şaka.

Resimde bandajlı kafası ve kırmızı pantolonlu bir padişah ile kırmızı elbisesi ve kırmızı fesli bir kadın çizilmiş. Şaka şu ki padişah, kendisinin çok güzel olan kızının yüzünü görmemiş, korkmuş. Bunun nedeni ise kendi çirkin olduğunu düşünmesi. Kadının ağzından çıkan "IMHFF" ifadesi, padişahın korkusunu ve şaşkınlığını gösteriyor. Resimde, üç kişi görülüyor. Bir kadın, iki adam. Kadın, tahta bir koltuğa oturmuş ve ağzı açık, hayretler içinde. Adamlardan biri, yanına yaklaşmış, diğer adam ise kadının arkasında duruyor. Adamlardan biri, kadına "Ee bizim temel de durumu "ha lisasım, "ha nayım sağa" diye yapıştır, mis lafi isis isisi isis." diyor. Fıkra, adamın, kadını ikna etmeye çalıştığını ve kadının bununla ilgili bir şey yapıp yapmayacağını anlamış gibi şaşırmasını göstererek, kadının "ha lisasım, "ha nayım sağa" gibi anlamsız ifadeler kullanan biri olduğu ima ediliyor. Bu da adamın, kadın ile alay ettiğini gösteriyor. Resimde bir sınıfta ders işleyen bir öğretmen ve iki öğrenci görülüyor. Öğretmen, biyoloji dersinde üreme sistemini anlatıyor. Öğrencilerden biri, öğretmeninin anlattığı üreme sistemini anlayamadığını, bunun çok zor olduğunu ifade ederek şaşkınlığını dile getiriyor. Diğer öğrenci ise, üreme sistemini bir şekilde anlamayı başarmış ancak bunun çok garip olduğunu söylüyor. Fıkra, üreme sisteminin karmaşıklığı ve zorluğunu, öğrencilerin bakış açısından komik bir şekilde ele alıyor. Üreme sistemini anlamakta zorlanan öğrencilerin ve bu sistemin karmaşıklığından dolayı yaşadıkları şaşkınlık, ironik bir şekilde espri konusu yapılmış.

Fotoğrafta Twitter'da bir tweet görülüyor. Tweet'te bir kullanıcı lisedeyken okuluna kaslı bir bedenci geldiğini ve bütün kadın hocaların onun kaslarına hayran kaldığını anlatıyor. Biyoloji hocasının da çocuklara kasları daha iyi görebilmeleri için bedencinin dersleri üstünde durmasını istediğini ve onun da bedenciyi sınıfa getirip okumasını sağladığını yazmış. Bu tweet'in mizahı, bedencinin kaslı olması ve kadın hocaların bu kaslara hayran kalmasıyla yaratılan bir absürtlük üzerine kurulu. Bu durumun normalde lise ortamında yaşanması mümkün değil ve bu yüzden komik bir durum olarak algılanıyor.

fiyakasız @divaymora · 3h iki bireyin cinsel birlikteliği sonucunda Julia yeni hesap @babymakarenaa · 3h nasil olmusum Kaynak

"Erkeklerin neden meme ucu vardır?" KUTADGU BILİM Hamilelikte embriyolar, ilk 6 hafta boyunca dişidir. Erkekliği belirleyen Y...

Fotoğrafta, göbeği çok büyük bir zürafa, bir kayanın yanında duruyor. Şaka, zürafanın göbeğinin çok büyük olmasına ve bu durumun ona "üzüntü" verdiği anlamına geliyor. "Aa x Aa çaprazlanmasından aa gelmiş üzücü" kısmı, zürafanın genetik olarak "aa" genotipinin bir sonucu olarak aşırı kilo aldığı ve bundan dolayı üzüntü duyduğu fikrini yaratıyor. Bu, esprili bir şekilde, zürafanın aşırı kilo problemini genetik bir durumla ilişkilendiriyor ve mizah unsuru sağlıyor.