Bu resim, bir e-posta ekran görüntüsüdür. E-posta, Ali adlı birine, gönderen Serra'nın Ali'nin durumundan dolayı minnettar olduğunu ve Ali'nin yaptığı işin 2 RP geçer not için yeterli olduğunu, ayrıca Ali'nin anne ve babasının isimlerini taşıdığını ve ismini görmekten mutlu olduğunu söylüyor. Bu e-posta, oyunlarda ve özellikle RP'de (Role-Playing) kullanılan dil ve terimleri kullanan, oyuncuların birbiriyle nasıl etkileşime girdiğini ve oyun içi terimleri günlük hayata nasıl entegre ettiğini gösteren bir espridir.

Resimde, bir Twitter gönderisinde bir kullanıcı diğer kullanıcının hangi dilde yazdığını soruyor. Diğer kullanıcı "dilibiliim" diye cevap veriyor. Şaka, "dilibiliim" kelimesinin "dilim" kelimesine benzemesi ve "dilim" kelimesinin Türkçede dil anlamına gelmesinden kaynaklanıyor. Yani şakada kişi aslında "dilim" demeye çalışıyor, ancak kelimeyi doğru yazamıyor.

Resimde gözlüklü, sakallı ve kilolu bir adam, üzerinde kareli bir gömlek ve turuncu bir tişört ile duruyor. Elinde, "Üçüncü Sırada" yazılı bir kitap bulunuyor. Şaka, adamın "Üçüncü Sırada" adlı bir kitabı okumasına rağmen, kitaptaki sırada yer almak yerine kilolu olmasından kaynaklanıyor. Bu nedenle, adamın kilolu olması, kitabın adıyla bir ironi oluşturarak şaka unsuru yaratıyor.

times new roman 12 punto 1.5 satır aralığı… koriva @bosveryavrum hocam sadece soruyorum 12 punto değil de 14 punto olsa...

Fotoğrafta bir sınıfta ders çalışırken, öğrenciler arasında geçen bir diyaloğun görüntüsünü görüyoruz. Öğrencilerden biri, "Her gün, bütün gün çalışıyordum" diyerek ders çalışmaya olan yoğunluğunu vurguluyor. Bu cümle, sürekli çalıştığını ve kendisini derslere adadığını belirtiyor. Ancak, bu cümle daha sonra, dersin başlangıçta sandığı kadar zor olmadığını, hatta kolay olduğunu ima eden bir espriyle devam edebilir. Örneğin, öğrenci, "Ama aslında ders hiç de zor değilmiş" veya "Ders sandığım kadar zor değilmiş, biraz çaba ile hemen kavradım" gibi bir cümleyle devam edebilir. Bu, öğrencinin "Her gün, bütün gün çalışıyordum" cümlesiyle dersin zorluğuna vurgu yapmasının aslında abartılı olduğunu ima ederek espriyi oluşturur.

Fotoğrafta, Cansu Şünbül'ün Twitter hesabından bir paylaşımı görüyoruz. Cansu, kendisinin yoğun bir dönem geçirdiğini, dikkat süresinin çok azaldığını ve sadece 20 dakika bir işe odaklanabildiğini anlatıyor. Bu durumun 3 yıldır devam ettiğini ve travma sonrası stres bozukluğu yaşadığını ima ediyor. Espri, Cansu'nun "odaklanamama" sorunu yaşamasına rağmen bir Twitter gönderisi yazabilmiş olmasında yatıyor. Yani, kendi anlattığı probleme rağmen, yine de sosyal medyada aktif olmayı ve iletişim kurmayı başarıyor, bu da bir çelişki yaratıyor.

Fotoğrafta, mezuniyet töreni için hazırlanmış bir grup öğrenci, korona virüsü salgını nedeniyle koruyucu giysilerle poz veriyor. Resimdeki mizah, mezuniyet töreninin normal şartlarda ne kadar heyecan verici olması gerektiğini ve bunun yerine koruyucu giysiler içinde poz vermenin komik bir durum olmasını temsil ediyor. Bu durumun ne kadar beklenmedik ve alışılmadık olduğunu gösteriyor.

Fotoğrafta bir bilgisayar ekranı görünüyor. Ekranda bir sohbet penceresi açık ve insanlar "Fenasi Kerim" adlı bir kişinin kim olduğunu tartışıyorlar. "Fenasi Kerim" aslında "Fenasi Kerim" adında bir ürünün reklamı. Ancak sohbetteki kişiler bunu anlamıyor ve reklamı bir kişi sanıyorlar. Bunun üzerine "Fenasi Kerim" reklamı yapan kişi, bunun bir ürün olduğunu belirtmeye çalışıyor. Bu durum, reklamı bir kişi olarak algılayan kişilerin yaptığı yorumlar nedeniyle komik bir hal alıyor. Özetle, resimdeki şaka, "Fenasi Kerim" adlı bir ürünü bir kişi sanarak, onun hakkında yorum yapılması ve reklamın ürün olduğunu açıklamak zorunda kalması üzerine kurulu.

Fotoğrafta yaşlı bir kadın, mezuniyet cübbesi giymiş ve konuşma yapıyor. Kadının bu yaşta üniversiteden mezun olması ve konuşma yapması ironik bir durum. **Fıkra:** Yaşlı bir kadın üniversite mezuniyet töreninde konuşma yapıyor. Herkes ona hayranlıkla bakıyor. Bu yaşta mezun olmanın ne kadar harika bir şey olduğunu düşünüyorlar. Ancak kadın konuşmasına şöyle başlıyor: "Bu cübbenin üzerine "80 yaşında mezun oldu" diye yazılması gerekiyordu ama sanırım biraz geç kalmışız." Bu fıkra, yaşlı kadınların bile eğitime devam etmeleri ve başarıya ulaşmaları için hiçbir zaman geç olmadığını gösteriyor. Aynı zamanda, yaşlı insanların genellikle toplumda "geç kaldılar" olarak algılandığını, bu algının kırılması gerektiğini de vurguluyor.

Fotoğrafta yaşlı bir kadın mezuniyet töreninde konuşma yapıyor. Şaka, Berkay'ın kendi mezuniyet fotoğrafının değil de, yaşlı bir kadının mezuniyet fotoğrafını paylaşıp "muhtemel mezuniyet fotoğrafım" yazmasında. Yani bu kadının mezuniyet fotoğrafının, Berkay'ın yaşlılıkta nasıl görüneceğine dair bir tahmin olduğu ima ediliyor. Bunu gülünç kılan şey, Berkay'ın genç ve yaşlı bir kadın arasında büyük bir yaş farkı olduğunu ima etmesi.

lunatik @adolfhitlersu Kocaya gitmeyi başarı olarak görüyorlar aptallar dediğim tüm arkadaşlarımdan özür diliyorum.4 yıllık üni...

Fotoğrafta, Twitter'da "Etoomer" kullanıcı adlı bir hesabın yaptığı bir paylaşımı görüyoruz. Paylaşımda, 6 kez "altan aldığı" bir dersin hocasının (profesör) dersi anlatırken şakayla "şukul" yapması ve bunun üzerine öğrencinin, hocanın doçentliğini bilip, doçentliğin ağırlığının farkında olduğunu söylemesiyle biten bir espri yer alıyor. Espri, doçentlik unvanına sahip birinin, "altan alma" gibi bir olayı gerçekleştirmesiyle ilgili bir çelişki yaratıyor ve bu durum komik bulunuyor.

Resimde, bir sınıfta ders sırasında öğrencilerin oturduğu sıralar ve üzerinde büyük bir çanta bulunan bir kadın öğrenci var. Kadın ders sırasında sandalyesinden düşüyor ve sadece bacakları yerde kalıyor, üst kısmı havada asılı kalmış gibi görünüyor. Arkasındaki öğrenciler ise onun bu durumuna "tok" diye tepki veriyor. Resimdeki espri, öğrencinin ders sırasında uyuyakalıp sandalyesinden düştüğünü ve bunu düşünürken çantaya yaslanıp "tok" olduğu için yaşandığını ima ediyor.

Fotoğrafta, bir üniversite öğrencisinin hocasına ödevini zamanında teslim edemeyeceğini söylediği bir mesajlaşma görüyoruz. Öğrenci, iki ders aldığını ve ödevini 28'inde teslim etmesi gerektiğini, ancak 25'inde teslim etmesi gerektiğini söylüyor. Hocası ise öğrenciye "Uyumayın o zaman" diye yanıt veriyor. Bu mesajlaşmada espri, hocanın öğrencinin ödevi zamanında teslim etmek için uyumamasını önermesinde yatıyor. Öğrenci, iki ders aldığı için uyumadan ödevini bitiremeyeceğini söylüyor. Ancak, hoca öğrencinin uyumadan çalışması gerektiğini belirterek esprili bir şekilde yanıt veriyor.

Resimde bir sınıfta oturan öğrenciler ve öğretmenleri var. Öğretmenleri Recep Tayyip Erdoğan. Görselde, öğrencilerin ders kitablarıyla dolu masalarda oturduğu ve Recep Tayyip Erdoğan'ın önünde duran öğrencilere baktığı görünüyor. Bu resimde, Wikipedia'dan alıntı yaparak ödevini hazırlayan bir öğrencinin, ertesi gün sınıftaki öğretmeninin karşısında hissettiği gerginliği temsil ediyor. **Şaka şu ki,** Recep Tayyip Erdoğan, Türk siyasetinde önemli bir figür ve bilgi birikimiyle tanınır. Dolayısıyla, öğrencilerin Wikipedia'dan alıntı yaptığı ödevlerini teslim etmeleri, Erdoğan'ın gözünde belki de gereksiz bir çaba gibi görünüyor. Çünkü, Erdoğan, muhtemelen Wikipedia'dan daha fazla bilgiye sahiptir.

Fotoğrafta 7 farklı adamın fotoğraflarının bir araya getirilmesiyle oluşturulmuş bir "deepfake" görülüyor. Fotoğrafların altına "GULDUM.NET" yazılmış. Bu da "Gülmek" ve "Deepfake"ın birleştirildiği bir mizah anlamına geliyor. Fotoğraftaki mizah, insanların farklı özelliklere sahip olmasına rağmen aynı şekilde giyinmiş olmaları ve ciddi bir şekilde poz vermiş olmaları üzerine kurulu. Bu da izleyiciyi gülümseten bir durum yaratıyor. **Türkçe açıklaması:** Fotoğrafta, 7 farklı adamın fotoğraflarını bir araya getirip "deepfake" yapmışlar. Resmin altına da "GULDUM.NET" yazmışlar. Yani "Gülmek" ve "Deepfake"ı birleştirmişler. Mizah, herkesin farklı özelliklere sahip olmasına rağmen aynı şekilde giyinmiş ve ciddi bir şekilde poz vermiş olmalarından kaynaklanıyor. Bu durum izleyiciyi gülümsetiyor.

Fotoğrafta iki farklı hediyelik eşya görülüyor. Biri deniz kabukları ve su ile dolu bir cam şişe, diğeri ise kurutulmuş çiçeklerle dolu bir cam şişe. Her iki şişenin üzerinde de "Büşra'nın Tez Savunması 22.11.2019" yazılı bir etiket var. Bu, Büşra'nın tez savunmasının kutlandığını ve bu hediyelik eşyaların misafirlere verilen hatıra olduğunu gösteriyor. Espri ise deniz kabukları ile dolu şişenin Büşra'nın tezini savunurken "kabuk" verdiğini, çiçeklerin ise "çiçek" açtığını ima etmesi. Bu espri, Büşra'nın tez savunmasının başarıyla sonuçlandığını ve bunun herkese "mutluluk" verdiğini, tıpkı bir "çiçek" gibi açtığını vurgulamak için kullanılmış. "Kabuk vermek" ise bu durumda bir başarısızlık veya hayal kırıklığı ifade etmek için kullanılır, ancak burada Büşra'nın başarısı için kutlamalara katılan herkesin mutlu olması sebebiyle "kabuk" vermek anlamına geliyor.

Merve @mrvesahinnn Tip fakültesi öyle bir yer ki hocanın seninle dalga geçtiğini anlayabilmek için bile belli bir bilgi...

Fotoğrafta, bir sınıfta veya laboratuvarda, muhtemelen bir fizik veya matematik dersi sırasında, bir öğretmenin (veya konuşmacının) bir öğrenci topluluğuna bir model sunarken çekilmiş bir sahne var. Model, çok renkli, küçük parçacıklardan (belki plastik, boncuk veya benzeri) oluşan, birbirine bağlantılı bir şekilde oluşturulmuş, bir küre şeklindeki bir yapı. Bu yapı, bir metal direk ve askıya alma sistemine takılı. Öğretmen, beyaz tahtaya ve etrafındaki ortamın düzenine bakıldığında, muhtemelen bir ders anlatıyor. Fotoğraftaki "şaka" veya "alaylı" anlam taşıyan bir unsur yok. Sadece bir öğretmenin öğrencileri için hazırladığı, belki de karmaşık bir yapı veya kavramı gösteren bir eğitim anı. Görüntüdeki en dikkat çekici nokta, öğrenciyi cezbedebilecek ilgi çekici model ve geometrik yapı. Görüntüde, bir derslik veya seminer odasında bir konuşmacı ve arkasında asılı renkli bir küresel yapı görülüyor. Küresel yapı, küçük renkli parçalar ve ince tellerden oluşan bir kafes şeklinde. Fotoğrafta, olası bir mizah unsuru, konuşmacının bu karmaşık, hareket edebilir yapının karşısında duruşu ve ifade ediliş biçimiyle ilgili olabilir. Bu tip bir yapı, özellikle matematiksel veya fiziksel bir kavramı gösteren bir açıklama sırasında (örneğin, kompleks geometri, yapılar, atom modelleri vs.) kullanılırsa mizah yaratabilir. Yapının karmaşıklığı ile konuşmacının duruşu, durumu inceleyerek anlamlandırabilecek bir şekilde, “karmaşıklık, çözüm arayışı” gibi temaları çağrıştırabilir. Bu nedenle, mizah, yapı ve konuşmacının ifadesiyle oluşan bir bağlamda bulunmaktadır ve görsel bir şaka veya vurgulanmak istenen bir tema ile ilgili olabilir. Mizahın ne olup olmadığı, bağlamını bilmeden sadece görsele bakılarak anlaşılmamaktadır.