Görüntüde, bir mağaranın içinde, kıyafetleri yırtık, üzerinde bir ağ örülen iki kişi görünüyor. Birinde, bir ağacın dallarından ya da mağaradan sarkan ip gibi bir şey var gibi. İnsanlar eski bir film sahnesi gibi görünüyor. Görüntünün altındaki metin, bir sosyal medya paylaşımının altındaki açıklamaya işaret ediyor ve muhtemelen filmden bir kare. Bu, "ağ" kelimesinin, bir anlamda sosyal çevre ve hayatımızdaki karmaşıklığa benzetilen örümcek ağıyla ilişkili olarak yorumlandığı, bir tür absürt mizah örneğidir. Görüntünün bağlamı ne ise, "ağa takılı kalmak" ya da "karmaşa içinde kaybolmak" gibi anlamlara gelebilir. İroni ve absürtlükten dolayı komik bulunuyor. Bir diğer olası yorum ise, kişilerin yaşamları ya da ilişkileri gibi karmaşık veya sorunlu bir durumla baş etmeye çalıştıkları anlamına gelebilir. Bu anlamda, mizah biraz ironik bir durumdan kaynaklanıyor.

Resimde, sosyal medya hesabı olan "Serdar Candar" isimli kişinin bir tweet'i görünüyor. Tweet'te, "Benim kapasitem sadece üniversite kazanmaya yetiyor muş okumaya değil" yazıyor. Bu, üniversite sınavına hazırlanan ancak akademik başarı konusunda sınırlamaları olduğunu düşünen biri tarafından söylenmiş gibi görünen, ironik ve hafif alaycı bir ifade. "Kapasite" kelimesi, bir kişinin yapabileceği şeyin sınırlarını ifade ederken, burada ironik bir şekilde üniversite sınavına hazırlanmak için yeterli kapasiteye sahip olduğunu ancak ders çalışıp akademik başarı elde etmeye yetmediğini ima eder. Yani, üniversite sınavına girmek için yeterli ama akademik anlamda ilerleme kaydetmek için yetersiz olduğunu vurgulamaktadır. Joke, kişinin öğrenme kapasitesi konusunda biraz abartılı ve komik bir şekilde kendini ifade etmesinden kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, Sueda Öner adlı kullanıcının, Adana Anadolu Lisesi'nde düzenlenen 2018-2019 bahar şenliklerindeki bir yarışmada birincilik madalyasını taşıdığı görülüyor. Tweet'te "akademik başarı desen var" yazması, madalyanın üzerindeki "Sandalye Kapma Yarışması" yazısının ironisini vurguluyor. Burada, akademik başarıyla, bir sandalye kapma yarışması gibi, biraz sıradışı ve beklenmedik başarılar arasında bir bağlantı kurulmaya çalışılıyor ve bir mizah unsuru eklenmeye çalışılıyor. Dolayısıyla, tweet'in mesajı, öğrencilik hayatının çeşitli yönlerini, akademik ve sosyal aktiviteleri birlikte ele alan, hafif bir ironi taşıyan bir yorum olarak değerlendirilebilir.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "Enes #von" kullanıcı adı ile paylaşılan bir mesaj yer alıyor. Mesajda, derse giren bir kızın tahtayı iyi göremediği için ders notlarını kendisinden istediği ve yazarak kızın anlaması için çabaladığı anlatılıyor. Yazımının normalde kötü olduğunu belirten yazar, anlaşılabilir olması için çaba sarf ettiğini, hatta dersi anlayabilmesi için ekstra çaba gösterip notlar aldığını ifade ediyor. Ve sonunda, kızla evlenmeyi ve onunla birlikte bir yılda mezun olmayı umduğunu esprili bir dille söylüyor. Özetle, espri, yazarın derse giren kız için çok çaba göstermiş ve ona yardımcı olmaya çalışmış olması, ancak bunun arka planında kızla evlenmek istediğinin gizli arzusu olduğu bir durum üzerinden ilerliyor. Bu, biraz abartılı bir anlatımla, romantik bir durum ve eğitimle ilgili bir espriyi birleştiriyor.

Resimde, Cambridge Üniversitesi Fizik Bölümü Başkanı Prof. Dr. Mete Atatüre'nin resmi görünüyor. Atatüre, takım elbise ve kravatla, özellikle dikkat çekici bir bilimsel cihazı elinde tutuyor. Cihaz, oldukça karmaşık ve modern görünüyor. Resmin esprili yanı, Atatüre'nin bilimsel bir başarıyı kutlarken, aynı zamanda üzerinde biraz abartılı bir formaliteyle poz vermesi. Bilimsel başarılar genellikle daha sade bir ortamda kutlanırken, burada takım elbise ve kravat gibi formal kıyafetlerin kullanılması, durumun biraz ciddiyetiyle alay eden bir üslup oluşturuyor. Bu, resmiyetin ve bilimsel katı kuralların birlikte ve belki de biraz absürt bir şekilde bir araya getirildiğini gösteriyor.

Fotoğrafta, bir altın madalya ve bu madalyayı takan bir kişinin eli görünüyor. Madalyanın üzerinde Adana Anadolu Lisesi yazıyor ve 2018-2019 Bahar Şenlikleri'nde düzenlenen bir yarışmada birincilik ödülü olduğu anlaşılıyor. Madalyanın altında "1/D Sueda Öner" yazısı göze çarpıyor. Tweet'in altındaki "akademik başarı desen var" ifadesi, öğrencinin akademik başarı deseninin, yani başarılı öğrenci olmasının, bu madalyanın kazanılmasıyla temsil edildiğini, yani akademik başarı gösterdiğini ve bunun da bir örnek olduğunu ima ediyor. "Akademik başarı desen var" ifadesinin altında yatan espri ise, "1/D Sueda Öner" adlı kişinin bu madalyaya hak kazanması ile akademik başarısını sergilemesi arasındaki ironik bağlantı. Bu, öğrencinin akademik başarısının yüksek olduğunu gösteren, ama aynı zamanda bu başarının madalya kazanmakla sınırlı kalmadığını (akademik başarı deseninin madalya kazanmakla sınırlı olduğunu ima ediyormuş gibi görünmesini kasteder) ima eden, biraz ironik ve esprili bir ifade.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "deyus eks maşina" kullanıcı adı ve "herhangi bir okuldan 4.0 ortalamayla mezun olan adama bakkal bile emanet edilmez." ifadeleri yer alıyor. Bu ifade, yüksek not ortalamasına sahip öğrencilerin, gerçek hayatta beceriksiz veya yetersiz olabileceği, ve sadece akademik başarının pratik becerileri göstermediği, dolayısıyla onlara güvenilmemesi gerektiği fikrini vurguluyor. Joke, akademik başarı ile gerçek yaşam becerileri arasındaki ilişkiyi eleştirel bir şekilde ele alarak, sadece not ortalamasına odaklanmanın yeterli olmadığı mesajını veriyor.

Fotoğrafta, araba camından görünen bir sokakta çöplerin üzerinde oturan kediler ve bunların arasında yazılar var. Yazılar, Türkiye'de üniversite okuyan, yüksek lisans yapan gençlerle, Avrupa'da liseyi bırakıp Burger King'de çalışan gençler arasında bir karşılaştırma yapıyor. Alaycı bir şekilde, Türkiye'de üniversite ve yüksek lisans eğitimi gören gençlerin, Avrupa'da liseyi bırakarak iş hayatına atılan gençlerden daha başarılı veya 'yüksek' bir duruma sahip olduğunu ima ediyor. Aslında, bu bir kariyer hedeflerine ulaşmada farklı yolların olduğunu ve başarının çeşitli biçimlerde ortaya çıkabileceğini vurgulayan bir ironi/alaycı bir yorum.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi muhtemelen) görülüyor. Paylaşımda, "deyus eks maşina" isimli bir kullanıcı, "herhangi bir okuldan 4.0 ortalamayla mezun olan adama bakkal bile emanet edilmez" şeklinde bir ifade kullanarak bir espri yapıyor. Esprinin dayandığı, yüksek akademik başarıyla, güvenilirlik arasında ilişkinin olmaması, dolayısıyla iyi not alan bir kişinin bile her konuda güvenilir bir birey olmadığı fikridir. "Bakkal bile emanet etmez" ifadesi, güvenirlik açısından düşük bir standart olarak bakkala gönderme yaparak espriyi vurgular. Espri, yüksek not alan bir kişinin pratik hayat becerileri, ahlaki değerleri veya kişisel özellikleri hakkında bir yorum yaparak, akademik başarıyla yaşam başarısının her zaman orantılı olmadığını ima eder.

Resimde, Twitter'da iki farklı kullanıcı arasında geçen bir konuşma görülüyor. **Zude** kullanıcısı, ODTÜ'de okuduğunu ve sınavdan 330/2ye 115 aldığını belirtiyor. **Berfusya** kullanıcısı ise ODTÜ'de okuduğunu ve kısa süre önce sınava girdiğini, çok emin olarak 2+22 = 26 olduğunu belirtmiş. **Şaka**: Zude'nin mesajında "330/2ye 115" kısmı biraz tuhaf ve muhtemelen bir hesaplama hatası veya farklı bir ölçüt anlamına geliyor. Berfusya ise matematiksel bir hesaplamanın sonucunu, (2+22=26) doğruluğundan emin olduğunu ifade ederek cevaplamış. Bu şekilde, Zude'nin muhtemel yanlışlığına, "mantıklı" bir cevap vererek şaka yapmış. Yani Zude'nin sınava dair verilen cevapta bir hata olduğu, Berfusya ise matematiksel bir işlemden emin olduğu fikriyle şaka yapılıyor. Her ikisi de ODTÜ öğrencisi olduğunu vurgularak bu durumu daha da eğlenceli hale getiriyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımın içeriğinde, "ekin" adlı kullanıcının, "simpforbimbo" adlı kullanıcının yaptığı bir mesajlaşma paylaşımı yer alıyor. Mesajlaşma penceresinde, "Vize: 93", "Final: 100" notları ve "fransızca" kelimesi görülüyor. Ayrıca, "Ooo süper", "Aferin oğlum" ve "Mersi bokubiyen" gibi tebrik mesajları da bulunuyor. Saatler de belirtilmiş. Bu paylaşım, muhtemelen üniversite veya lise sınav sonuçlarının paylaşılması üzerine yapılan bir mizah içeren paylaşım. "Vize" ve "Final" notlarının yüksek olması, "Ooo süper", "Aferin oğlum" gibi tebrik mesajları, iyi bir not aldığını gösteriyor. "fransızca" kelimesinin kullanımı, muhtemelen Türkçe öğrenen biri olduğunu ima ediyor. "Mersi bokubiyen" ise "Teşekkür ederim" anlamına geliyor. Özetle, bu paylaşım; öğrencinin iyi notlar aldığı, arkadaşlarının ve akrabalarının onu tebrik ettiği ve öğrencinin muhtemelen Fransızca öğreniyor olabileceği bir durumun komik bir şekilde sunulduğu bir durum anlatıyor.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması (muhtemelen WhatsApp) ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda, öğrenci notları (vize ve final) hakkında bir konuşma görülüyor. Öğrencinin vizesini 93, finalini 100 almasıyla ilgili tebrik ve takdir ifadeleri yer alıyor. "Ooo süper", "Aferin oğlum", "Mersi bokubiyen" gibi ifadeler, konuşmada kullanılan Türkçe ifadelerin yer aldığını gösteriyor. "Mersi bokubiyen" ifadesi, "Teşekkür ederim" anlamındaki "teşekkür ederim" ifadesinin yerine kullanılan, biraz daha gençlik diliyle ve esprili bir ifade. Bu kısımda, "bokubiyen" sözcüğünün Türkçe'de yer alan olumsuz bir kelime olmasa da, normal kullanımından farklı şekilde kullanılmasıyla bir espri yaratılıyor. Öğrenciyi tebrik etmekle birlikte, dilin doğal akışında bir farklılaşma ve gençlik dilinin kullanımıyla mizah unsuru ekleniyor. Bu da, konuşmanın daha rahat ve samimi bir hava kazanmasını sağlıyor.

Resimde, muhtemelen bir mesajlaşma uygulaması olan bir platformda, bir öğrencinin öğretmenine veya bir başka kişiye okul notlarını ve bu notlarla ilgili tepkileri içeren bir mesajlaşma geçmişi görülüyor. Öğrenci, "Vize: 93" notu aldıktan sonra, "Ooo süper", "Aferin oğlum", "Mersi bokubiyen" gibi mesajlar göndererek olumlu tepkiler alıyor. Ardından, final notu olarak "Final: 100" mesajını alıyor. "Fransasızca" yazısı, bu mesajlaşma bağlamında, bir şaka veya ironi içeren, potansiyel olarak anlamsız bir yorum olarak yorumlanabilir. "Bokubiyen" sözcüğü ise Türkçe'de "teşekkür ederim" anlamına gelen "teşekkür ederim" sözcüğünden türetilmiş bir argo kelime olup, kullanımı, konuya ilişkin bir mizah unsuru ekliyor. Özetle, şaka; öğrencinin yüksek notuyla övülen, fakat sonrasında söylenmiş sözcükleriyle hafif bir ironi ve mizah katmış bir diyalog. Öğrenci iyi bir not almış, ancak kullanılan dilin argo olması, mesajlaşmanın arkadaşça bir ortamda geçebileceğini düşündürüyor.

Bu fotoğraf, muhtemelen bir online sipariş platformundan (restoran veya benzeri) alınmış bir siparişin detaylarını gösteriyor. **Detaylar şunlar:** * **Gönderim Tarihi:** 17 Kasım 2019 * **Ödeme Şekli:** Kredi kartı ile * **Gönderim Zamanı:** 14:06 * **Sipariş Notu:** Bu kısımda, müşteri siparişle ilgili bir not düşmüş. "Abi sınavlara çalışıyoruz biraz patatesi falan bol koyarsanız bizim ders verimimizi daha yükseltir ve gelecek nesillere daha güzel bir miras bırakma şansınız olur şimdi den teşekkürler :D" yazmış. **Şakanın Anlamı:** Müşteri, sipariş notunda, sınavlara çalıştıkları dönemde, fazla patates gibi sınavları kolaylaştırabilecek bir öğenin siparişe eklenmesini rica ederek ve bunu bir miras bırakma benzetmesiyle esprili bir şekilde ifade ediyor. "Daha güzel bir miras bırakma şansınız olur" ifadesi, siparişin onlara derslerde ve gelecekte başarıda yardımcı olacağına yönelik bir esprili düşünceden kaynaklanmaktadır. Özetle, öğrencilerin sınavlarda başarılı olmaları için, siparişin bir şekilde onlara fayda sağlayacağı düşüncesine esprili bir yaklaşım getirmiş.

Fotoğrafta, bir kişinin elinde, Adana Anadolu Lisesi'ne ait, muhtemelen akademik başarı ödülü olan bir madalya görülüyor. Madalyanın üzerinde, okul logosu, yılı ve ödülü kazanan öğrencinin adı ("11/D Sueda Öner") yazılı. Tweet'in altında yazılan "akademik başarı desen var" ifadesi, öğrencinin akademik başarısının gözle görülür bir "desen" (örnek) olduğu anlamını taşıyor. Joke, öğrencinin akademik başarısının hem madalya hem de isminin tweet'e yazılmasıyla vurgulanıyor. Başarıyı, bir şekilde "desen" gibi düzenli ve tekrar eden bir olgu haline getirilmiş gibi gösteriyor. Bu, biraz ironik ve mizahi bir yaklaşımla başarıyı vurgulamaya çalışıyor. Basitçe, akademik başarıyı göze çarpacak şekilde sergileyen bir tweet.

Fotoğrafta, sosyal medya hesabı olan "Serdar Candar" isimli kişinin bir paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "Benim kapasitem sadece üniversite kazanmaya yetiyor mus okumaya değil" diye bir cümle yer alıyor. Bu, Candar'ın, üniversite sınavını kazanmakla yetindiğini, üniversitede öğrenme kapasitesinin bu nokta ile sınırlı olduğunu, hatta üniversiteye girdikten sonra öğrenme kapasitesinin sınav kadar olmadığını esprili bir şekilde ifade ediyor. Dolayısıyla espri, üniversite sınavına yoğunlaşmış bir gencin, üniversite hayatında karşılaşabileceği zorlukları ve öğrenme kapasitesini abartılı bir şekilde aktarmaktan kaynaklanmaktadır.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Kullanıcı @ashnrosses, sevgilisiyle flört ederken yaşadığı bir olayı anlatıyor. Zordu, önemli bir sınavı vardı (vizesi 20). 200 sayfalık bir sınavdan korkuyordu. Sevgilisi, konu başlıklarına bakmadan, "bildiği şeyleri" söyledi ve bu şekilde sınavda 80 almasını sağladı. Sınavdan sonra da kendisine sürekli minnettar olduğunu ifade ediyor. Paylaşım, sevgilisi tarafından yapılan çalıştırmanın, sınavda çok az çaba sarf etmesine olanak sağladığı, bu yüzden ona sürekli teşekkür etmek zorunda kaldığını esprili bir dille anlatıyor. Özetle, "sevgilim sınavda bana çok yardımcı oldu, sanki hiçbir şey yapmamış gibi görünüyorum ama aslında o çalıştırdı" tarzında bir espri. Görüntü, Twitter'da bir paylaşım. Kullanıcı, "Askim genel kültürlü olması yaa böyle bi de böyle bilgi sahibi olduğu konuları anlatışı fln..." şeklinde bir yorum yapmış. Bu yorum, muhtemelen aşırı bir genel kültür bilgisine sahip olmak veya konuları anlatma biçiminin aşırı zekice olması anlamında abartılı bir ifade. "Yaa böyle bi de böyle" ifadesi, konunun beklenenden çok daha fazla veya aşırı olduğunu vurgulamak için kullanılmış. Dolayısıyla, espri, biraz abartılı ve hatta mizahi bir şekilde, aşırı genel kültür bilgisine veya anlatım tarzına gönderme yapıyor. Aşk ilişkisi içindeki kişi hakkında genel kültür bilgisi ve anlatım şekli ile ilgili biraz alaycı bir yorum olduğu söylenebilir. Resimde, Twitter'da bir kullanıcı olan "moka" isimli kişinin paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te kişinin "güzel el" ve "bakımlı tırnakları" hakkında bir yorum yapıp, erkeklerde bu özelliklerin "normal"den farklı bir şekilde gelişmiş "motor becerileri" gibi olduğunu söylediği anlaşılıyor. Tweet'te yapılan espri, "kemikli el" ve "bakımlı tırnaklar" gibi özelliklerin, erkeklerde tipik olarak beklenmedik bir şekilde dikkat çekici veya "olağanüstü" bulunabileceği, ancak normal bir özellik olarak değil de "gelişmiş motor becerileri" gibi daha üst düzey bir yeteneğe işaret ediyor gibi algılanabileceği fikrine dayanıyor. Bu, biraz abartılı ve ironik bir ifade kullanarak, erkeklerdeki estetik beğeniye ve bazı özelliklerin olağanüstü şekilde algılanmasına bir gönderme yapıyor. "Dağ ayısı" benzetmesi, bu özellikleri biraz daha belirgin ve dikkat çekici olarak yorumlamayı vurguluyor. Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi "lorelai" kullanıcı adı ve @rabiaherhalde kullanıcı adıyla paylaştığı gözüküyor. Paylaşımın metninde, "sayisal zekaya cok yukseliyorum malsf ki" ifadesi kullanılmış. Bu ifade, Türkçe'de "sayısal zekam çok yükseliyor, maalesef ki" anlamına geliyor. Daha sonra, "malsf ki" ifadesi, söylenenin aslında üzücü ya da olumsuz bir durum olduğunu vurgulamak için kullanılmış. Bunun bir ironi olduğunu ve aslında sayısal zekanın yükselmesinin olumlu bir durum olmasına rağmen, bu durumun paylaşıma konu edilen kişinin beklentileri doğrultusunda olmadığını gösteriyor. Özetle; paylaşımda ironi kullanılarak, kişi yüksek bir zekayı göstermekle birlikte, beklendiği kadar bir başarı ya da sonuç elde edemediğini, dolayısıyla bu durumun üzücü olduğunu ifade ediyor.

Resimde, muhtemelen sosyal medya platformunda paylaşılan, iki genç adamın fotoğrafı görülüyor. Fotoğrafın üst kısmında "Bugünlük Ders Yeter" başlığı ve altında "En çok katkıda Mehmet Turunç" şeklinde bir açıklama var. Bunun altında "Adam matematiğe benziyo aw" yazan bir satır bulunuyor. Fotoğrafın altında, "Siz hiç YKS Türkiye 1. si gördünüz mü?" sorusu ve altta da "Ben gördüm." ifadesi yer alıyor. Fotoğrafta, arka planda ve ön planda iki kişi görünüyor; ön plandakilerden biri, "arda_tdemir" kullanıcı adı ile etiketlenmiş. Bu, YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) hakkında bir şaka veya espri. Öğrencilerin zorlayıcı bulduğu ve yüksek puan almaya çalıştığı bir sınav olduğu için, "Adam matematiğe benziyo aw" kısmı, matematiğin zorluğuna gönderme yapıyor. "Ben gördüm" cümlesi ise, kişinin YKS sınavından başarılı olduğunu ima ediyor. Görünen "1. si" ifadesi ise bu sınavda birinci olmuş olma olasılığını destekliyor. Sonuç olarak, şaka YKS sınavındaki zorluğun ve başarı ile ilgili.

Görüntü, sosyal medya platformunda, muhtemelen Twitter veya Facebook gibi bir platformda paylaşılan bir mesaj. Mesaj, YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) Türkiye rekoru kıran bir kişi olan İsmail Murat AYDIN hakkında. Mesajda, "annenin amniyonunda gastrulayken doğumhanede seni çıkaran profesör" gibi, öğrencilik deneyimine ve akademiye göndermeler yapılıyor. Bunun yanısıra, şaka "sınavdan sonra ne tür insanlar oldukları çok güzel ortaya çıktı" gibi, insanların sınav sonrası davranışları, özellikle de şöhret peşinde koşanların ve popülerlik arayışlarının eleştirisine dayanıyor. "çıkmış youtubeda millete sallıyor" kısmı da, söz konusu kişinin sosyal medya platformunda popülerlik için yapmış olabileceği eylemleri ve bu eylemlerin alçakgönüllülükten yoksunluğunu vurguluyor. "Bomboş çar. Bu adamların hepsinin böyle olduğunu önceden biliyodum fakat söyleyince çok ciddiye alınmıyodum" kısmı, kişinin karakteri ve tavırlarının önceden tahmin edilebilir olduğunu, ancak kamuoyu karşısında bu kadar açık bir şekilde sergilenince şaşkınlık verdiğini anlatıyor. "Yaptıkları işler kaliteli olabilir ama karakterleri zayıf kişiler. Ana dertleri para" kısmı ise, kişiyi ve benzerlerini eleştiren bir sonuca bağlayarak, başarılı olmak için maddi kazanç peşinde koşmayı eleştiriyor. Özetle, gönderi akademik başarısıyla öne çıkan ama karakter yönüyle eleştirilebilecek bir kişiye ve aynı zamanda toplumsal medya davranışlarına yönelik mizah içeren bir eleştiri.

Resimde, bir sınıftaki öğrenciler ve tahtaya yansıtılan bir televizyon görüntüsü görülüyor. Televizyonda, muhtemelen bir dizi veya filmden bir sahne, içinde polis kıyafeti giymiş bir kişi görünüyor. Resmin altındaki metinde ise "Evet aşkım bizimde derslerimiz çok yoğun geçiyor..." yazıyor. Bu, öğrencilerin derslerin yoğunluğundan şikayet ettikleri, ancak televizyondaki sahnenin de muhtemelen romantik/dramatik bir sahne olduğu için esprili bir durum yaratılıyor. Öğrenciler derslere yoğunlaşıyor olmalarına rağmen, televizyondaki romantik sahneyi izlemek de onları meşgul etmiş gibi bir izlenim veriyor. "Aşkım" ifadesinin, hafif bir mizah içeren, romantik ve samimi bir şekilde kullanılması espriyi daha da güçlendiriyor. Yani, dersler yoğun, ama romantik bir sahne de dikkat çekici.