Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, bir kadın profil resmiyle birlikte, Türkçe bir ifade yer alıyor. İfade, "allahım sen yetersiz çalışmayla derece isteyenlerin de rabbisin" şeklinde. Bu, ironik ve biraz da şakayla karışık bir ifade. "Allahım, sen yetersiz çalışmayla bile isteyenlerin Rabbi'sin" diyerek, yetersiz çaba gösteren insanların bile istediklerini elde etmeyi umduğunu ve bu durumun biraz da absürt olduğunu ima ediyor. Bir nevi, 'Allah her şeye kadir, isteyen herkese verdiği için' şeklinde düşünülebilecek bir tespit. Ancak, ifade, çok çalışmanın önemine vurgu yapmadan, durumu biraz da alaycı bir şekilde ifade ediyor. Dolayısıyla, burdaki espri, beklentiyle çabanın uyumsuzluğuna dayanıyor.

Resimde, Türkiye'deki çeşitli üniversitelerin logolarının, "Çirkin-Salak" ölçeği gibi bir koordinat sistemine göre konumlandırıldığı bir grafik görülüyor. X ekseni "Çirkin" ile "Güzel" arasında, Y ekseni "Salak" ile "Zeki" arasında. Grafik, üniversitelerin öğrenciler tarafından algılanan zeka ve çekicilik düzeylerine göre bir kategorilere ayırmaya çalışıyor. Bu, öğrencilerin üniversite tercihlerini esprili bir şekilde değerlendiren bir mizah içeren görsel. Üniversite tercihlerinde rol alan güzellik ve zeka gibi faktörlerin, tamamen subjektif ve göreceli olduğunu; ve bir üniversiteyi seçmenin, sadece akademik başarıya bağlı olmadığını vurguluyor. Görseldeki üniversitelerin konumları, öğrenciler tarafından yapılan potansiyel değerlendirmelere veya algılamalara dayanmaktadır ve esprili bir şekilde gerçek yaşam deneyimlerini yansıtıyor. "Çirkin-Salak Ölçeği" ifadesi, üniversite seçiminde estetik ve zeka değerlendirmelerinin nasıl absürt ve öznel olabileceğini ironik bir şekilde eleştiriyor.

Görselde, Twitter'da paylaşılan bir dizi mesaj görülüyor. Önce, "Bugünlük Ders Yeter" başlığı altında Erwin Gatti isimli bir kişinin, para varsa üniversite hazırlık eğitiminin önemli olduğunu belirten bir paylaşımı var. Ardından, pelophy yavuzoglu adlı bir kullanıcı, "Linç yiyeceğim ama benimki, özür dilerim" diyerek bir özür dileme mesajı yayınlamış. Daha sonra, Diploma Notu ve OBP (Ortalama Başarı Puanı) değerleri, 100.000 ve 500.000 şeklinde gösteriliyor. Bu kısım, muhtemelen eğitim sistemindeki bir durumu veya eşitsizliği eleştiren bir yorumla ilişkilendirilebilir. Sonrasında Salih Sarıkaya isimli bir kullanıcı, internet sitelerinin verilerinin doğruluğundan şüphe duyduğunu ve 75 OBP ile sınava giren birinin neden ilk 300'e giremediğini sorgulamaktadır. Özetle, eğitim sistemindeki eşitsizlikleri, haksızlığı veya sınav sistemindeki bir sorunu eleştiren bir içerik var. YKS (Yükseköğretime Geçiş Sınavı) sonuçları ile ilgili, farklı yıllardaki puan dağılımı sunuluyor. Bu, paylaşımdaki eğitim sistemini eleştirel bir bakış açısıyla incelediğini göstermektedir. Özetle, bu paylaşımlar eğitim sistemindeki adaletsizlikleri ve eşitsizlikleri, sınav sistemini eleştirmek için ironik ve esprili bir dil kullanarak ele alıyor. "Linç yiyeceğim" gibi ifadeler de durumu daha da esprili ve abartılı bir şekilde ifade etmeyi amaçlıyor.

Görüntü, muhtemelen bir mesajlaşma uygulaması (WhatsApp gibi) üzerinden, iki kişi arasında geçen bir sohbeti gösteriyor. Konu, bir öğrencinin (Muhtemelen Burak adında) üniversite mezuniyetinin hayal kırıklığı yaratan bir sonuç aldığı ile ilgili özür dilemeleri ve bununla ilgili endişeleri. Konuşma akışına bakıldığında, Burak'ın okul başarısızlıklarıyla ilgili kaygılarını, üzüntüsünü ve endişelerini ifade ettiği, karşı tarafın da bu endişelere destek vermeye ve cesaretlendirmeye çalıştığı görülüyor. "Yine mi ders sınav stresi", "iste önemli yeteri kadar çalışabilecek misin", "hiç olmadığım kadar kendimi kararlı ve güçlü hissediyorum" gibi cümleler, Burak'ın yaşadığı zorlukları ve iç dünyasını yansıtıyor. Sonrasında destekleyici cevaplar ve "Rahat bir hayatın olsun" gibi dilekler yer alıyor. Bu sohbetin içerisinde herhangi bir açıdan komik bir unsur yok. Sadece bir üniversite öğrencisinin mezuniyet sonrası yaşadığı zorluklar, kaygılar ve bu süreçteki destek arayışı anlatılıyor. Bir "şaka" veya "mizah" unsuru bulunmuyor.

Fotoğrafta, bir havuza giren, göğsüne kadar çıplak, şort giymiş bir genç adam görünüyor. Adamın üzerinde Türkçe'de "T\*SSAK MI" yazısı var. Bu, muhtemelen "Bunu beğendin mi?" veya "Bu nasıl?" anlamına gelen, hafif alaycı ve biraz da provokatif bir ifade. Havuz kenarındaki bir ev ve doğal bir arka plan da görülüyor. Genel olarak, fotoğraf bir sosyal medya paylaşımı ya da benzeri bir platformdan alınmış, eğlenceli bir anı gösteren bir içerik. "T\*SSAK MI" ifadesinin anlamı, bağlamına göre değişebilir; paylaşımın amacı, özellikle kullanıcılar tarafından yorum yapılması veya tepki gösterilmesi için bir başlık olarak işlev görüyordur.

Görüntüde, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) çıkışında gergin bir olayın yaşandığı anlaşılıyor. Bir öğrenci, yerden sürünerek ilerliyor ve diğer bir öğrencinin önündeki kitapçığı almış gibi görünüyor. Fotoğrafın altındaki yazı, bu olayın nasıl geliştiğini özetliyor. "YKS çıkışı gergin anlar bir öğrenci yerden sürünerek yaklaşıp öndeki öğrencinin kitapçığını yemiş" ifadesi, olayı ironik ve absürt bir şekilde anlatıyor. Öğrencinin "kitapçığı yemiş" ifadesi, olayı komik ve abartılı bir şekilde ifade eden bir karikatürleşme örneğidir. Sözcüklerin kullanımı, duruma esprili bir yaklaşım getirerek, gerginliği hafifletiyor. "YKS çıkışındaki gerginliği" bir mizah unsuru haline getirmişler.

Görüntüde, bir mesajlaşma uygulaması ekranı yer alıyor. En üstte "Ne sınavı bu" yazan bir mesaj var. Daha sonra altta "Ne oluyor ayt" yazan bir mesaj ve "ayt" yazan bir buton görünüyor. Sonrasında "anal yerleştirme testi" yazan bir buton var. Bu, "ayt" sınavına (Üniversiteye giriş sınavı) dair bir espri. "Ne sınavı bu?" sorusuna verilen cevap, sınavın "anal yerleştirme testi" gibi tuhaf ve beklenmedik bir şey olduğuna vurgu yaparak, öğrencilerin sınavda zorlandığını ve tuhaf soruların olabileceğini ima ediyor. Ayrıca "Ne oluyor ayt?" sorusu da sınavın zorluk derecesine işaret ediyor. Dolayısıyla espri, sınavın zor ve beklenmedik sorular içerebileceğiyle ilgilidir. "Anal yerleştirme testi" ifadesi, sınavın konularının beklenmedik ve absürt olduğunu ima eder ve abartılı bir mizah oluşturur.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi sahibi, bir kız öğrencinin profil fotoğrafını kullanıyor ve kullanıcı adı @mikelenjoe. Gönderi metni, birinci sınıf öğrencisi olduğunu ve matematik dersinde arka sırada oturduğunu belirtiyor. Daha sonra, sınıfta elma dağıttığını ve ardından da AYT matematik sınavına hazırlandığını söylüyor. "8 net" ifadesi ise muhtemelen AYT matematik sınavında aldığı puanı ifade ediyor. Gönderideki espri, birinci sınıf öğrencisinin arka sırada oturması ve elma dağıtmasıyla ilgili biraz absürt bir durum yaratıyor. Bu durum, AYT matematik sınavına hazırlanmaya çalıştığı gerçeğiyle çelişiyor ve biraz komik bir karşıtlık oluşturuyor. Yani, birinci sınıfta elma dağıtırken, aynı zamanda üniversiteye giriş sınavına hazırlanan bir öğrencinin durumunun komikliği vurgulanıyor.

Görüntü, Twitter'da paylaşılan bir gönderi. Gönderi sahibi, "kaptan pilot flint" kullanıcı adı ile tanınıyor ve bir fotoğrafı da bulunuyor. Gönderide, annesinin bu sene üniversite sınavına gireceği ve onu sınava götüreceğini söylediği anlatılıyor. Ardından "beni sınava götürür müsünüz ben sizi götürdüm diyo" cümlesiyle, sanki annesi onu sınav yerine götürmüş gibi bir ifade kullanılıyor. Bu, anlayışlı ve özverili anne figürüyle ilgili mizah içeren bir gönderi. Genelde, öğrencinin sınav kaygısını ve bu sorumluluğu üstlenen annenin emek ve özverisini ele alan, hafif bir esprili paylaşım.

Resimde, yaşlı ve kırışıklıklı bir adam görülüyor. Üzerinde desenli kahverengi bir gömlek var. Görüntünün üst kısmında Türkçe bir yazı var: "Türkiye de öğrenci olmak hiç stresli değil Mehmet 17 yaşında." Bu bir mizah örneği. Yaşlı adamın fotoğrafı, "Mehmet 17 yaşında" yazısıyla bir çelişki oluşturuyor. Gençlik çağında olan bir kişinin bu kadar yaşlı görünmesi, durumun komikliğini vurguluyor. Resim, öğrenci olmanın, özellikle de Türkiye'de, belirtilen yaş aralığına göre genellikle tahmin edilenin aksine, öğrenciler için beklenmedik bir şekilde stresli veya zor olmadığı yönündeki bir abartılı ve esprili yorum yapıyor. Özetle, öğrenci olmanın stresli olmadığına dair bir şaka.

Fotoğrafta, İzmir Konak Özel Tevfik Fen Lisesi veya Anadolu Lisesi öğrencileri gibi görünen üç genç adam görünüyor. Hepsi formal kıyafetler (beyaz gömlek, koyu pantolon) ve aynı desenli kravatlar takmışlar. Arkalarında okulun tabelası ve okul hakkında bilgiler yazılı. Görünen bir espri yok. Fotoğraf, muhtemelen arkadaşlar ya da okulda bir aktivite öncesinde çekilen bir grup fotoğrafı. Resimde, açık havada, muhtemelen çim üzerinde oturan, başı traşlı bir erkek görülüyor. Erkeğin elinde bir şey var ve üstünde büyük harflerle Türkçe "ÇESME'DE ANLIK HESAP" yazıyor. Bu, muhtemelen bir çeşme veya kafede anında hesap ödeme sistemini gösteren bir reklam veya video. Şaka, "çeşme'de anlık hesap" ifadesinin beklenmedik bir bağlamda kullanılmasıyla oluşturuluyor. "Çeşme" genellikle su çeşmesi olarak düşünülür, böyle bir yerde anında hesap ödeme sistemi beklemeyiz. Bu, beklenmedik bir duruma, yani çeşmede anında hesap ödeme sistemine işaret eden ve komik bir karşıtlık yaratan bir ifadeden oluşuyor. Görüntünün içindeki diğer unsurlar, mizahı desteklemek veya artırmak için kullanılmış olabilir. Fotoğrafta, bir masa üzerinde oturan ve saç peruk takmış bir adam görünüyor. Adamın elinde bir kağıt var, sanki bir belgeyi okuyor ya da imzalıyor gibi duruyor. Saç perüğü komik bir şekilde, biraz abartılı ve belki de bir kostüm parçası gibi. Fotoğrafın içindeki mizah, adamın saç perüğüyle ve kağıdın varlığıyla bağlantılı. Belki de durum komik bir rol yapma, bir şaka veya absürt bir duruma benzeyen bir durum olabilir. Peruk, gerçek hayatla bağdaşmayan bir görünüm oluşturarak, sadece duruma gülünür bir hava katıyor. Görsel bir şaka. Fotoğrafta, Atatürk'ün muhtemelen gençlik yıllarından bir renkli fotoğrafı (veya renklendirilmiş eski bir fotoğrafı) yer alıyor. Altta yazan metin ise, "Büyük ölülere matem gerekmez, fikirlerine bağlılık gerekir." şeklinde. Bu, Atatürk'ün ve dönemin önemli liderlerinin ölümüne karşı gösterilecek duygusal tepki ile, onların bıraktığı fikir ve ideallerine olan bağlılığın karşılaştırıldığı bir mizah içeren bir ifade. "Matem gerekmez, bağlılık gerekir" sözü, bazı kesimlerce, Atatürk'ün devrimci ve yenilikçi görüşlerine olan saygıyı ve bağlılığı vurgulamak için kullanılan bir slogan olarak yorumlanabilir. Dolayısıyla, espri, üzüntü yerine, miras ve fikirlerine bağlı kalmanın daha anlamlı olduğunu vurgulamaktadır. Fotoğrafta, yeşil-kahverengi bir arka plana karşı, bir adamın yüzünün yakın çekimi var. Adamın yüz ifadesi, sanki şaşkın ya da esprili bir şekilde gülüyormuş gibi. Resmin üst kısmında ise "Maçlar 75dk olsa tüm kupalarda final oynıcaz amk" yazıyor. Bu, bir maçın beklenenden çok daha kısa sürmesi ve bununla ilgili hayal kırıklığını ifade eden bir espri. "75dk olsa tüm kupalarda final oynıcaz" ifadesi, o kadar heyecanlı ve uzun sürecekmiş gibi görünen maçların, kısa sürede bittiğinde insanların hayal kırıklığını dile getiriyor. "amk" ise daha genç bir kuşakta yaygın olarak kullanılan, biraz küfürlü bir ifade. Dolayısıyla espri, kısa maçlardan duyulan hayal kırıklığını ve belki de o andaki öfkeyi, hafif küfürlü bir dil kullanarak ifade ediyor. Görüntüde, gözlük takmış, kırmızı bir spor ceketi giyen bir erkek görünüyor. Erkek, yüz ifadesi ve jestleriyle biraz abartılı ve komik bir tavır takınmış. Fotoğraf, muhtemelen sosyal medya platformlarında paylaşılan ve viral olan bir video klibin bir karesinden oluşuyor. Fotoğraftaki espri, muhtemelen, erkek şahsın komik, abartılı veya absürt bir şekilde hareket edişinden kaynaklanıyor. Bu tarz fotoğraflarda espri, görüntünün ortaya koyduğu durumun izleyicilerde bir gülme veya tepki yaratacak şekilde yaratıcı ve beklenmedik olmasıdır. Yani, bu görüntüdeki espri, abartılı yüz ifadesi ve jestlerle bir "komik" veya "absürt" karakter tasvir etmeye dayanıyor. Bu, "meme" veya "gif" tarzı viral içeriklerde çok kullanılan bir espri türüdür. Görüntüde, beyaz tank toplu bir erkek, elinde bir şey tutarak, kahkaha atıyor veya gülüyor gibi görünüyor. Masanın üzerinde sigara ve küllük var. Adam, sanki sigara veya içki gibi bir şey içiyormuş gibi görünüyor. Mizah, muhtemelen aşırı tepki veya abartılı bir jestin komik görünüşüyle ilgili. Adamın gülüşü ve jestleri, belki de içtiği maddenin etkisiyle ilgili bir durum yaratmış gibi duruyor. İzleyicinin dikkatini çeken, durumu abartmış gibi görünmesi. Bu, olası bir "sarhoşluk/uçuş etkisi" espri tarzı, veya genel olarak insanların bazı maddelere karşı tepkilerinin abartılı bir şekilde gösterilmesi ile ilgili bir espri. Fotoğrafta üç genç adam, yan yana oturmuş, içecek tutmuş bir şekilde poz vermişler. Görünen iki kişinin yüzleri ve kısımları; üçüncü kişi de arkada biraz daha görünür şekilde. Fotoğrafta mizah, genellikle gençlerin içki içme eğilimlerini veya sosyal olayları vurgulayan, biraz abartılı ve hatta hafif "alaycı" bir üslupla ele alıyor. Ancak kesin bir espri veya gönderme yok. Bu yüzden, fotoğrafın mizahı, gençlik kültürünü, arkadaşlıkları ve içki içmeyi genel olarak hafif bir şekilde eleştiren veya yorumlayan, gözlemsel bir mizahtır. Kesin bir "şakayla" veya "göndermeyle" karşılaşmak yerine, fotoğraftaki gençlerin durumunun bir ifadesini sergiler. Fotoğrafta, sakallı bir erkek, elinde bir akıllı telefonla, muhtemelen bir haber veya sosyal medya paylaşımını okuyor. Görüntünün altında, bir kredi kartı borcunun düşük ödeme yapılması sonucu bankanın aşırı arayışından şikayetçi olan bir üniversite öğrencisine dair bir metin bulunuyor. Metin, "LAS VEGAS kumarhanesi soymuş muamelesi gören Üniversite öğrencisi" ifadesiyle ironik bir şekilde, bu öğrencinin durumuna dikkat çekiyor. Fotoğraftaki espri, bir kredit kartı borcu yüzünden aşırı arayışa uğrayan genç bir üniversite öğrencisinin durumunu komik bir şekilde yansıtması. "LAS VEGAS kumarhanesi soymuş muamelesi" ifadesi, borcun büyük olduğunu ve kişinin bu durumdan çektiği sıkıntıları ironik ve abartılı bir şekilde vurgulamaktadır. Özetle, fotoğraf ve altındaki metin, aşırı arayışın ve sıkıntılı borç durumlarının komik bir portresini çiziyor. Resimde, beyaz futbol forması giyen bir adam, ellerinde bir nesne (belki para veya başka bir şey) ile tuhaf bir pozisyonda oturuyor. Fotoğrafın altında "Ece seçkin niye böyle durmuş" yazısı var. Bu, muhtemelen Ece adlı bir kişinin tuhaf bir şekilde durduğuna dair bir mizah içeren bir yorum. Fotoğraftaki adamın tuhaf duruşu ve "niye böyle durmuş" sorusu, durumu komik hale getiriyor. "Ece seçkin" kısmı ise muhtemelen Ece'nin sosyal medya veya başka bir platformdaki bir popülerliğinden kaynaklanan bir referans. Özetle, resim, Ece'nin tuhaf duruşu üzerinden yapılan bir mizah örneği.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ekran görüntüsü yer alıyor. Serkan Taştan adlı kullanıcının, RTE'yi gençleştirdiklerini ve 2071 yılına kadar başkan olacaklarını söylediği bir tweet görülüyor. Daha sonra Kufurbaz Efendi adlı kullanıcı, bu tweete cevap olarak, "Hazır eliniz değmiş gençleştirmişken üniversiteye de yazdırsaydınız" şeklinde bir yorum yapmış. Bu, bir ironi ve alay içeren espri. Serkan Taştan'ın RTE'yi gençleştirme iddiasını, Kufurbaz Efendi "gençleştirme" işinin yeteneklerini farklı alanlara da uygulamalıydı gibi bir espriyle eleştiriyor. Tweetin tonu, RTE'nin iddialarının gerçekçi olmadığı ve hatta abartılı olduğu fikrini vurgulamak içindir. Alaycı bir yaklaşımla, sadece kurumsal bir kuruluşu değil, aynı zamanda eğitim sistemini de hedef alıyor.

Görüntüde, iki farklı Twitter kullanıcısının yaptığı paylaşımlar yer alıyor. İlk paylaşımda Serkan Ç adlı kullanıcı, "Uyanığa bak sınavsız giriş hakkı istiyor" yazarak bir şikayet veya eleştiri dile getiriyor. Muhtemelen bir sınavda ya da benzer bir konuda sınavsız geçiş hakkı talep eden bir kişiyi eleştirmektedir. İkinci paylaşım ise ismail Karaosmanoğlu adlı kullanıcı tarafından yapılmış. Bu kullanıcı, "ODTÜ'yü kapatıp "Hayvanat Bahçesi" yapalım" diyerek ODTÜ Üniversitesi'ni eleştiriyor veya farklı bir bakış açısı sunuyor. Bu, oldukça ironik ve esprili bir ifade. Oyunun asıl noktası, Serkan Ç'nin sınavsız giriş isteyen birisini eleştirme paylaşımlarıyla, ismail Karaosmanoğlu'nun ODTÜ'ye karşı oldukça farklı ve absürt bir önerisiyle oluşturulan çelişki ve ironidir. ODTÜ'ye "Hayvanat Bahçesi" demesi, kurumun yönetimi veya mevcut durumuna karşı eleştirel bir bakış açısı ve esprili bir yorum niteliğindedir. Sınavsız giriş isteyen şahıs, ODTÜ'ye karşı belki de daha farklı bir yaklaşım/eleştiri olan bu önermeye ironik bir şekilde tepki veriyor olabilir.

Fotoğrafta, pembe çizgilerle çerçevelenmiş, Türkçe kelimelerden oluşan bir liste görünüyor. Kelimeler "keşke üniversite sınavından önce bilseydim" dediğim şeyler şeklinde sıralanmış. Fotoğraftaki mesaj, üniversite sınavından önce bilseydi bazı şeyleri keşke bildiğini anlatıyor. Bu, üniversite sınavı stresinin ve pişmanlıkların komik bir yansıması. Sınavdan önce bilinmesi gereken, fakat bilinememiş veya yanlış anlaşılmış konular hakkında özlem ve pişmanlığı esprili bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta, Twitter'da Fatıh Canbolat isimli kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet, kütüphanede dizi izlerken yanındaki üniversite sınavına hazırlanan bir gencin, kimlik kontrolü yüzünden kütüphaneden atılmasını konu alıyor. Tweet'in şakası, güvenlik görevlisinin öğrenci kimliğini isteyip genci kütüphaneden uzaklaştırmasıyla, aslında vatan ve millete yararlı olacak potansiyel bir genç yeteneğin, kütüphanede çalışmayı ve öğrenmeyi engellenmesi üzerine kurulu. Olay, kütüphane ortamının ve güvenlik önlemlerinin ironik bir şekilde gençleri, üniversite sınavına çalışmayı engelleyen bir durum olarak sunuluyor. Dolayısıyla tweet, toplumsal bir durumu eleştirel bir şekilde ve esprili bir dille anlatıyor.

Fotoğrafta, bir gazete manşeti görülüyor. Manşette, "SABAH" gazetesinin bir pazar sayısı olan 4 Mayıs 2008 tarihli bir haber yer alıyor. Haber, Türkiye Süper Lig'i ile ilgili spor haberleri ve maç sonuçlarıyla ilgili bilgiler içermektedir. Ayrıca, manşetin en dikkat çeken kısmı, "15-(8-3)=?" matematik sorusudur. Bu sorunun altındaki metin, 750 bin genç öğrencinin bu basit matematik işlemini çözemediğini ve ÖSYM Başkanı'nın, üniversite sınavına giren öğrenciler arasında dört işlem yapamayanların olduğunu söylediğini belirtiyor. **Şaka:** Şaka, ÖSYM'nin (Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi) yaptığı sınavlarda, temel matematik becerilerinin yetersiz kaldığı konusunu vurgulamaktadır. Basit bir çıkarma ve ardından çıkarma işlemi sorusunun bile yüzbinlerce aday tarafından yanlış çözülmesi, eğitim sistemindeki eksiklikleri ve öğrencilerin temel yeteneklerinin yetersiz olduğunu ironik bir şekilde ortaya koymaktadır. Bu durum, okullarda öğrencilere verilen eğitimin yeterliliği konusunda bir eleştiri olarak kabul edilebilir. Sorusun basitliği, yanıtı bulmada başarısız olmanın ironisini ve hatta komikliğini vurgular.

Resimde bir kızın yüzü ve muhtemelen bir mesajlaşma uygulamasındaki mesajları görülüyor. Mesajlar, kızın sevgilisiyle (muhtemelen) yaptığı bir konuşmayı gösteriyor. **"Askim"** ("Sevgilim") yazan mesaj, sevgiliye olan duygularını ifade ediyor. **"Senden önce"** ve **"Ösym sikti beni"** ifadeleri, kızın sınavdan (muhtemelen ÖSYM'nin düzenlediği bir üniversite sınavı) önceki durumunu ve yaşadığı stresi, hatta belki de hayal kırıklığını ifade ediyor. "Ösym sikti beni" ifadesi, sınavın zorlu ve kızın üzüldüğünü/hayal kırıklığına uğradığını belirten bir ifade. **"Askiiiiiiiim"** mesajı, kızın daha sonraki mesajında yoğun duygularını ve belki de daha çok özlemini ifade ediyor. **"Nası geçti?"** mesajı, sınavın sonucunu öğrenmek istediğini gösteriyor. **Joke:** Resimde anlatılan durum, gençlerin üniversite sınavları gibi önemli sınavlardan önceki gerginlik ve stresli hislerini esprili bir şekilde yansıtıyor. "Ösym sikti beni" cümlesi, sınavın kız için ne kadar zor ve stresli olduğunu vurgulayan, biraz da abartılı, bir mizah kaynağı oluşturuyor. Kızın sevgilisine sınavın zorluğundan önceki duygularını ve daha sonraki durumunu anlattığı bir durum yaratılmış ve bu durum, gençlik kültürünün mesajlaşma biçimleriyle ilişkilendiriliyor.

Görüntü, Twitter'da bir gönderi. Gönderi sahibi Zeynep, TYT (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sınavında Allah'ı övmeyi doğru cevap olarak işaretlediğini söylüyor. Bu gönderinin mizah değeri, sınav sorularının genellikle dinsel konuları içermediği ve böyle bir yanıtın beklenmedik ve komik olduğudur. Kısaca, sınavda beklenmedik bir cevabın esprili bir şekilde paylaşılması.

Resimde, Zeynep kullanıcı adlı bir kişinin Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "tyt dinde allahı öven şıkkı işaretliyom doğru çıkıyo" yazıyor. Bu, Türkiye'deki üniversite sınavı olan TYT (Temel Yeterlilik Testi)'ne ilişkin bir mizah içeren paylaşım. "Allah'ı öven şık" ifadesi, sınavda din ile ilgili soruların genellikle "doğru" cevabı bulmak için Allah'ı övme veya yüceltme şeklinde yorumlanabileceğini ima ediyor. Paylaşım, sınavdaki sorulara sahte veya mantıksız bir yaklaşım olarak, sınavda "Allah'ı öven seçenek" arıyor gibi görünmeyi ve bunu "doğru" olarak işaretlemeyi gülünç bir şekilde ele alıyor. Özetle, sorunun özüne değil, beklenmedik bir şekilde, dini kavram üzerinden "doğru" seçeneği bulma eğilimine gönderme yapıyor.

Resimde, Twitter'da bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir mesaj var. Kullanıcı, babasının kendisine sınava sürekli gidip gelmesine rağmen başarılı olmadığı ve yüksek puan almasına rağmen bölümüne yetmediğini söylemesi üzerine yaşadığı hayal kırıklığını ve öfkesini dile getiriyor. "Okumama karşı olan, babam az önce 'üç yıldır boş boş sınava gidip geliyorsun, bir halt olduğu da yok' diye bağırdı. Tek sorunum yüksek puan alıp, kendi bölümüme yetmiyor olmasıydı. Asla anlamadı. İnsan kendi ailesine de yük olur mu demeyin olurmuş. Yutkunamadım." Mesajın içindeki espri, babanın çocuğunun üniversitedeki başarısızlığını anlamakta yetersiz kalması ve çocuğunun ailesine yük oluyormuş gibi düşünmesi üzerine kurulu. Çocuk, babasının bu tavrını anlayamadığını ve bununla mücadele ettiğini ifade ediyor. Özetle, espri, bir ebeveynin çocuklarının yeteneklerini ve başarılarını yeterince takdir edememesi, hatta bunun tersine değerlendirmeleriyle ilgili bir tepki.