Fotoğrafta, Kahveolog adlı bir Twitter kullanıcısının paylaştığı bir tweet görünüyor. Tweet'te, 5 yaşında bir öğrenciyle doktorluk oynadığı ve öğrencinin "Midem ağrıyor doktor bey çok kötü yüm" dediği anlatılıyor. Kahveolog, öğrencinin midesi ağrıyor diye güzel giyinmemesi gerektiğini düşünerek "Midesi ağrıyan biri böyle güzel giyinmez ama yine de bakayım" diyerek oyuncak steteskop taktığını söylüyor. Kahveolog'un komiklik yaptığı kısım ise, öğrencinin "Midesi ağrıyor doktor bey çok kötü yüm" demesine rağmen, "Bu çocuk bana milyonda bir görülen bir hastalığa sahipsin dese net inanırım" diye düşünmesini esprili bir dille anlatması. Kısacası, Kahveolog, çocukların hayallerinde doktorluğun nasıl gerçekçi olmadığını, hatta bazen abartılı ve komik hale gelebileceğini esprili bir dille anlatmış.

Fotoğrafta, Twitter'da "İlayda Sİmay" adlı bir kullanıcının bir tweet'i görülüyor. Tweet, Lisede din sınavında İngilizce notlarını kopya kağıdı olarak kullandığını ve hoca tarafından yakalandığında notlarını göstererek "İngilizce notlarım bunlar" dediğini anlatıyor. Hoca özür dileyerek notları geri vermiş ve İlayda tüm sınavı geçmeyi başarmış. Hoca daha sonra İlayda'yı gördüğü her yerde özür dilemiş ve helallik istemiş. Şaka, İlayda'nın hocayı ustalıkla kandırmasında ve hoca tarafından yakalandığında bile akıllıca bir çıkış yolu bulmasında yatıyor. Ayrıca, hoca tarafından sürekli özür dilenmesi ve helallik istenmesi de şakaya mizah katıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "cokemelli" kullanıcı adıyla bir profil fotoğrafı paylaşılmış. Fotoğrafın altında ise "Öğrencim ders yaparken birden BEN ATATÜRK'Ü ÇOK ÖZLEDİM diye bağırmaya başlıyor laik atak geçirmenin tedavisi nedir vaka 8 yaşında" şeklinde bir mesaj yazılmış. Bu, absürt ve mizah dolu bir mesaj. Öğrencinin ders sırasında Atatürk'ü özlediğini bağırarak söylemesi ve bunun laik atak olarak nitelendirilmesi, durumun komikliğini ortaya koyuyor. 8 yaşında bir çocuğun laik atak geçirmesinin imkansızlığı da mizahın bir diğer unsuru. Mesaj, sağ-sol çatışması ve siyasi ideolojiler etrafında dönen esprili bir yaklaşımı temsil ediyor.

Resimde "8. Kur'an'ın tamamını ezbere bilen kişiye ne denir?" sorusunun sorulduğu bir test kağıdı görülüyor. Öğrenci soruyu "Hafız" diye yanıtlamış ancak yanıtına "m" harfini ekleyerek "Hafızım" yazmış. Bu da "hafız" kelimesinin "ben hafızım" anlamında kullanılmasını sağlıyor ve soruyu komik bir şekilde yanıtlıyor.

Fotoğrafta, Twitter'dan bir tweet görülüyor. Tweet'in yazarı "scipio doo" kullanıcı adı ile "@nivea delamer" hesaplarından yazmış. Tweet'in içeriğinde, "Kardeşim okulundaki din hocasıyla sohbet etmiş ve hakkında 'Din hocası olması dışında iyi birisi' diyor. İşte benim yavru kurtum." yazıyor. Şaka, bir din hocasının normalde iyi birisi olduğu algısıyla, tweet yazarının bu algıyı yıkmaya çalışarak kardeşinin din hocasıyla sohbet etmesinden mutluluk duyduğunu, çünkü din hocasının iyi birisi olduğunu ifade etmesidir. Bu espri, din hocalarına karşı genelleme ve klişelere dayalı bir mizahdır.

Fotoğrafta bir çocuğun okul defterinden bir sayfa görünüyor. Çocuk "Dayım: İsmail - Murat, sem settin" ve "Kuzenlerim: çok var, sığmaz" diye yazmış. Çocuk, dayılarının ve kuzenlerinin sayısının çok olduğunu ve hepsinin sığmayacağını düşünerek bu şekilde yazmış. Resimdeki espri ise çocuğun "çok var sığmaz" diyerek kuzenlerinin çokluğunu ve sığamayacaklarını göstermesidir.

Fotoğrafta bir hoca ve 12 yaşındaki yeni öğrencisi görüyoruz. Hoca öğrencinin omzuna kolunu atmış, öğrenci ise sıkıntılı bir ifadeyle bakıyor. Bu fotoğrafla yapılan espri, hoca ve öğrenci arasındaki yaş farkının aşırı olduğuna ve bunun rahatsız edici bir durum olduğuna işaret ediyor. "Yiyosa bunu sıksın" yazısı, öğrencinin hocaya karşı hissettiği korkuyu ve çaresizliği vurguluyor. Fotoğraftaki mizah, toplumda kabul gören normların dışına çıkan bir durumu ele alarak, mizahi bir dille eleştiriyor.

Resimde, bir öğretmen tarafından "Kendinizden bahsedin" diye sorulan bir öğrenci var. Öğrenci hazırlıksız olduğunu göstererek "Çok küçük yaşta doğdum" diyor. Bu, "Kendinizden bahsedin" sorusuna komik bir yanıt, çünkü öğrenci kendisinin "çok küçük yaşta doğduğunu" belirterek konuyu kaçırıyor ve esprili bir şekilde yanıt veriyor.

Resim, WhatsApp sohbet ekranının bir ekran görüntüsüdür. Sami Hoca adlı bir öğretmen, Halil adlı bir öğrenciyle mesajlaşmaktadır. Halil'in okula neden gelmediğini soran Sami Hoca, öğrencisinin cevabında çalıştığı ve yorulduğu için okula gelemediğini öğrenir. Daha sonra Halil, babasının işten çıkarıldığını ve bu yüzden para sıkıntısı çektiklerini söyler. Sami Hoca, "Bundan sonra okulu ihmal etme" yazarak, Halil'in derslere devam etmesini ve okuldan uzak kalmamasını söyler. Bu sohbetin esprili yanı, Sami Hoca'nın öğrencisinin okula gelmemesinin nedenini öğrenmesi ve Halil'in de babasının işten çıkarıldığını söylemesidir. Sami Hoca, öğrencisinin okula devam etmesini ve dersleri ihmal etmemesini söyler ancak öğrencinin maddi durumuna dair bir çözüm önermez. Bu durum, çoğu öğretmenin öğrencilerinin zorluklarını görmelerine rağmen, onlara pratik bir yardım sağlayamama durumunu ironik bir şekilde yansıtır.

Resimde bir WhatsApp konuşması görülüyor. Konuşmada, bir baba oğluna okuldan neden gelmediğini soruyor. Oğul ise yorulduğunu ve çalıştığını söylüyor. Daha sonra baba oğluna babasının işten çıkarıldığını ve para sıkıntısı çektiklerini belirtiyor. Oğul ise bunun üzerine "Karlsruhe-Aue Ms2 Rodez-Lens ust1.5 Larissa-Lamia2.5" yazarak, babasının işten çıkarılmasının kendisini pek etkilemediğini ve bunun yerine futbola daha çok odaklandığını gösteriyor. Şaka, oğlun babasının işten çıkarılmasına duyarsız davranması ve bunun yerine futbol maçlarını takip etmesiyle ortaya çıkıyor. Oğlun cevabı babasına karşı saygısız ve umursamaz bir tavır olarak yorumlanabilir.

Resimde, bir öğretmen ve bir öğrenci var. Öğretmen, öğrenciyi kulağından tutmuş ve kızgın görünüyor. Öğrenci ise, bir şeylere sinirlenmiş gibi, kaşlarını çatmış. Şaka şu ki, öğretmen öğrencinin kulağını çekiyor çünkü öğrenci ders çalışmıyor, ancak öğrencinin asıl sinirlendiği şey öğretmen değil, öğrenciyi ders çalışması için zorlayan annesinin kulağını çekmesi. **Kısacası, resimde bir çocuk ders çalışmaya zorlandığı için sinirlenmiş, ancak öğretmen bunu fark edemiyor ve hala öğrenciyi azarlamaya devam ediyor.**

Resimde bir öğretmen ve bir öğrenci var. Öğretmen, "69'dan sonra ne gelir?" diye soruyor ve öğrenci "70" diye cevap veriyor. Öğretmen de "O zaman neden 'ağız gargarası' yazdın?" diye soruyor. Şaka, öğrencinin "ağız gargarası" yazdığı için "70" yerine "ağız gargarası" yazdığını ima ediyor. Bu da "ağız gargarası" kelime oyununa dayanan bir şaka. "Ağız gargarası" anlamına gelen "mouthwash" kelimesi, "70" rakamına benzer şekilde telaffuz ediliyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcı olan Mel'in paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, Mel'in bir öğrencinin kendisine "seni seviyorum" dediğini ve bunun üzerine amcasının kimliğini ve ilişkinin nasıl gerçekleştiğini düşünürken, öğrencinin de amcasının öğrencisi olduğunu fark ettiğini anlatıyor. "Some Güneydoğu problems" ifadesi ise, muhtemelen Güneydoğu Anadolu Bölgesi'ndeki toplumsal veya ilişkisel karmaşıklıklara, hassasiyetlere, veya beklenmedik durumlara gönderme yapıyor. **Şaka:** Şaka, beklenmedik bir durumun (öğrencinin ve amcanın ilişkisinin fark edilmesi) ortaya çıkması ve bu beklenmedik durumla başa çıkma zorluğunu vurgulamaktadır. Öğrenciye karşı öğretmeninin sevgisini içeride bastırırken, aynı zamanda amcasının öğrencisi olduğunu da fark eden kişinin yaşadığı karmaşık duygular ve olası toplumsal hassasiyetler işleniyor. Durum, Güneydoğu Anadolu Bölgesi'ndeki olası toplumsal hassasiyetlere göre de bir vurgu taşıyabiliyor.

Fotoğrafta bir basketbol maçından bir görüntü var. Ekranda da bir sohbet geçmişi görünüyor. Sohbet geçmişinde iki kişi birbirlerine mesaj atmışlar. Biri "Geçen önerdiğin filmin adı neydi" diye sormuş, diğeri de "Prisoners" diye cevap vermiş. Bu mesajların altındaki yorumlarda, "efendim hocam" ve "evet hocam" yazılmış. Yani, bu sohbetin, filmler hakkında bir tartışma değil de, basketbol maçındaki "hoca"ya hitaben mesaj atıldığı anlaşılıyor. Şaka da burada yatıyor, çünkü sohbet mesajlarının basketbol maçındaki hocaya hitaben yazıldığı ima edilmiş.

Resimde bir test sorusu var. Soruda "Güzel kokan bir şey yazar mı?" diye sorulmuş ve altındaki boşluğa "tepsi kebap" yazılmış. Şaka ise "Güzel kokan" sorusuna "tepsi kebap" cevabının verilmesinde yatıyor. Bu cevap soruyla pek alakalı değil ve oldukça absürt. Bu absürtlük şakayı oluşturuyor.

Fotoğrafta WhatsApp sohbeti görüyoruz. Sohbet eden iki kişi, "Sami Hoca" ve "Halil" adlı kişilerdir. Halil, okula neden gelmediği konusunda Sami Hoca'ya açıklamalar yapmaktadır. Sami Hoca da Halil'in açıklamalarına gülerek cevap vermektedir. **Şaka:** Halil, okula neden gelmediğini "hocam çalışıyorum malum yorulduğum için gelemiyorum" diye açıklıyor. Daha sonra ise "hocam babam işten çıkarıldı geçen ay" diye devam ediyor. Bu da Halil'in okula gitmemek için bahaneler uydurduğunu gösteriyor. Sami Hoca'nın Halil'e gülerek cevap vermesi, Halil'in açıklamalarına inanmadığını ve onun okula gitmemek için bahaneler uydurduğunu gösteriyor.

Bu fotoğraf, Twitter'da @nessiano adlı kullanıcının yaptığı bir gönderiyi gösteriyor. Gönderide, kullanıcının öğrencisine, "Seni ne üzer?" diye sorduğu ve öğrencisinin, "Kötü yiyecekler beni üzüyor. Çok pişmiş kekler beni üzüyor," diye cevapladığı yazıyor. Gönderinin sonuna da, "Senin uzuntunu yerim," şeklinde bir cümle eklenmiş. Şaka, öğrencinin "kötü yiyecekler" olarak tanımladığı şeyin, aslında aşırı pişmiş kekler olması ve bu durumun kullanıcının hoşuna gitmesiyle ortaya çıkıyor. Kullanıcının, öğrencisinin keki beğenmesiyle ilgili olumlu bir tepki verdiğini ima eden "Senin uzuntunu yerim," ifadesi, şakayı daha da güldürücü hale getiriyor.

Resimde bir Whatsapp konuşması var. Konuşma, sevgilisinin tavuklarını kümese koyup koymayacağını soran bir kızın ve sevgilisinin cevapları şeklinde ilerliyor. Kızın sevgilisinin "öğretmenimin ikinci derse geç kalabilir miyim?" mesajına, "kalabilirsin tabi" ve "çok geç kalma ama" şeklinde cevap vermesi, kızın tavukları kümese koymak için acele etmesini sağlamıştır. Kızın "öğretmenim tavukları kümese koycam hava karardı erken girerlerse çok kalmam öğretmeninin" mesajı bu durumun göstergesi. Kızın sevgilisine "sen benim civcivim misin güzel kızım" demesi, tavukları kümese koymaya heveslenmesini kızın sevgilisine civciv muamelesi yapmasına bağlayan ve sevimli bir espri.

Fotoğrafta, "lisede din hocasıyla ben" başlıklı bir Twitter gönderisi ve altındaki yorumlar görüyoruz. İlk yorum "Herkez o kadar sansli degil" şeklinde, ikincisi "Herkez diye bir kelime yok" şeklinde. Üçüncü yorum ise "Yoksa nasıl yazabiliyosun" şeklinde. Şaka, ilk yorumun "sansli" kelimesini yanlış yazması ve son iki yorumun bu hatayı düzelterek alaycı bir şekilde "Herkez" kelimesinin bir kelime olmadığını belirtmesinden kaynaklanıyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda Emre adlı bir kullanıcı "Öğretmenim tuvalete gidebilir miyim?" diye soruyor. Paylaşım altında üç seçenek var: "Gidebilirsin", "Gidemezsin" ve "Teneffüste ne yaptın?". Şaka, öğretmenlerin öğrencilerin tuvalete gitmek için bahane uydurduklarını düşündükleri ve bunun üzerine öğrencilere "Teneffüste ne yaptın?" diye sorduğuna gönderme yapıyor.