Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "Enes #von" kullanıcı adı ile paylaşılan bir mesaj yer alıyor. Mesajda, derse giren bir kızın tahtayı iyi göremediği için ders notlarını kendisinden istediği ve yazarak kızın anlaması için çabaladığı anlatılıyor. Yazımının normalde kötü olduğunu belirten yazar, anlaşılabilir olması için çaba sarf ettiğini, hatta dersi anlayabilmesi için ekstra çaba gösterip notlar aldığını ifade ediyor. Ve sonunda, kızla evlenmeyi ve onunla birlikte bir yılda mezun olmayı umduğunu esprili bir dille söylüyor. Özetle, espri, yazarın derse giren kız için çok çaba göstermiş ve ona yardımcı olmaya çalışmış olması, ancak bunun arka planında kızla evlenmek istediğinin gizli arzusu olduğu bir durum üzerinden ilerliyor. Bu, biraz abartılı bir anlatımla, romantik bir durum ve eğitimle ilgili bir espriyi birleştiriyor.

Görüntü, Twitter'da Muhammed Emin adlı kullanıcının paylaştığı bir mesaj. Mesajda, "Öğrenci kimliğimi kaybettim, kart olan değil" yazıyor. Bu, öğrenci kimliği ile ilgili bir şaka. Bu tweet, öğrenci kimliği kaybedilmiş ama yanında fiziksel bir kart olmadığı, belki de dijital bir sistemde veya online olarak kayıtlı olduğu anlamına gelebilecek bir durum. "Kart olan değil" ifadesi, kayıp kimliğin fiziksel bir kart olmadığını vurguluyor. Potansiyel bir espri unsuru, kişinin kayıp kimliğinin bir dijital kimlik olduğunu ya da öğrenci kimliğinin kağıt kart yerine dijital bir sistemde olduğunu ima etmek.

Resimde, Twitter'da paylaşılan bir mesaj görülüyor. Kullanıcı, "ceylan" adlı bir hesap üzerinden, oğlunun ödev yaparken ara verip, sonra toparlanarak devam ettiğini belirten bir paylaşım yapmış. Paylaşımın altındaki, soru işaretleriyle belirtilen maddeler, matematiksel dönüşümler, okul kapanış tarihi ve oran gibi konulardan oluşuyor. Bu, paylaşımın aslında bir şaka olduğunu ve oğlunun ödev yaparken yaşadığı kısa bir dikkatsizlik sonucu öğrencilik hayatını anlatmak amacıyla hazırlanmış bir mizah içeren durum anlatımı olduğunu düşündürtüyor. Mesaj, öğrencilerin yoğun ödev yükü ve dikkat dağıtıcı unsurlar altında yaşayabilecekleri durumları esprili bir dille ele alıyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı olan Twitter mesajı görülüyor. Mesajı gönderen kişi, matematik konusunu unutup zor bir türev problemini çözmek için hesap makinesine başvurmuş ancak ardından kafasında 8+7 işlemini yaparak sonuca ulaştığını anlatıyor. Bu, bir espridir. Matematik işlemlerinde zorlandığını ve ardından basit bir hesaplamayı bile kafasında yapabildiğini esprili bir şekilde anlatıyor. İşin ironisi, türev probleminin karmaşıklığını, basit bir toplama işleminin kolaylığıyla karşılaştırarak eğlenceli bir durum ortaya koyuyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcı olan "ilayda" tarafından paylaşılan bir mesaj görülüyor. Mesaj, matematik konusundaki zorluk ve hesap makinesi kullanmadan kafadan işlem yapma deneyimini esprili bir dille anlatıyor. "Matematiği nasıl unuttuk ama türev mürev içinden geçiyoduk hesap makinesinde 8+7 topladım geçen, kafada bitirmişim konpile" cümlesi, matematik öğreniminde karşılaştıkları zorlukları ve sınavlarda karşılaştıkları problemleri komik bir şekilde anlatıyor. Türev, mürev gibi matematik terimlerinin kullanılması, zorlu ve karmaşık olan bir konuyu konu alan mesajı daha da güçlendiriyor. Özetle, 8+7'yi bile hesap makinesine bakmadan kafadan yaptığına göre matematikte zorlandığını ve zor sorularla karşılaştığını, ancak yine de bu durumu esprili bir şekilde ele aldığını anlatıyor.

Resimde, bulanıklaştırılmış bir adamın görüntüsü var. Üzerinde, Türkçe olarak, "vizelileri halledemiyeceğini düşünme" ve daha aşağıda "evet halledemiyeceksin ama düşünme" yazan metinler bulunuyor. Bu, bir tür ironik ve esprili ifade. İnsanların kolayca "halledilebilir" diye düşündükleri bir konuda ("vize", örneğin) zorluk yaşayacağını, ancak yine de aklı başında bir şekilde düşünmenin önemini vurgulamayı amaçlıyor. "Halledemiyeceğini düşünme" kısmı, durumu abartıyor ve sanki kesinlikle halledilemeyecekmiş gibi bir imaj oluşturuyor. "Ama düşünme" ise, durumun karmaşıklığını kabul etmeyi ve potansiyel riskleri hesaba katmayı vurguluyor. Dolayısıyla, esprili bir şekilde, "problem çözülebilir" fikrini yeterince ciddiyetle ele almanın önemini anlatıyor.

Fotoğrafta, bir metro istasyonunda, sırt çantalarıyla yürüyen iki kişi görünüyor. Kadının başında başörtüsü var. Resmin üzerine, "Biz Fakir" yazısı eklenmiş. Bu, muhtemelen "Biz fakir insanlarız" anlamında bir espri. Sosyal medyada yaygın olarak kullanılan, durumları veya yaşam tarzlarını esprili bir dille ifade etme biçimidir. İfade, yaşam koşullarının zorluğuna gönderme yapıyor ve komik bir üslupla ele alıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Bir kullanıcı (@2Bira), "sınavla girilen bir yerde ülkücülerin olması" şeklinde bir fikir ifade ediyor. Bu ifade, üniversite gibi sınavla öğrenci kabul eden yerlerde, ülkücü düşüncelere sahip insanların olmasının normal karşılanabileceği bir varsayım ya da eleştiri içeriyor olabilir. İkinci kullanıcı (@rolandgoumi), bu ifadeye tepki vermiş gibi görünüyor. "Üniversitede şok olduğunuz ilk olayı alıntılarak yazın" şeklinde bir yanıt gönderiyor. Bu, üniversite hayatında yaşanılan ilginç bir olayı paylaşma isteği, olası bir esprili tepki veya bir tartışma çağrısı olarak yorumlanabilir. İkinci kullanıcı, ilk olayın üniversite içindeki ülkücülerle ilgili olabileceği gibi bir ima da taşıyor olabilir. Özetle, ilk paylaşım, ülkücü düşünce yapısının belirli ortamlarda kabul edilebilirliğine dair bir düşünceyi veya eleştiriyi dile getiriyor. İkinci paylaşım ise, bu düşünceye karşı tepki veya esprili bir karşılık sunuyor. Joke, ülkücü ideolojiyle ilgili, sosyal/politik bir yoruma da işaret edebilir.

Fotoğrafta, şiddetli don nedeniyle buz tutmuş arabalar görünüyor. Görüntünün başlığı "ANKARA'DA BİR ÜNİVERSİTELER VAR" şeklinde. Alt kısımda ise "ÇOK İYİ ŞEHİR YA OKUMAK İÇİN" yazısıyla, üniversite eğitimi için Ankara'nın iyi bir şehir olduğu fakat buzlanma nedeniyle ulaşım ve günlük yaşamın zorlaştığı vurgulanıyor. Bu, Ankara'daki kış koşullarının zorluğunu ve üniversite öğreniminin zorluklarını esprili bir şekilde birleştiren bir meme. Meme, kışın zorluklarına rağmen, üniversite eğitiminin önemini ve değerini vurgulamaya çalışıyor.

Resimde, Twitter'da Onur Alp Yılmaz adlı kullanıcının paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, üniversitedeki hocaların öğrencilere söyledikleri en güzel sözlerin ne olduğu soruluyor ve cevabında, taşrada üniversite okumak yerine büyük şehirlerde yaşamanın ve tabelaları okuyarak daha fazla şey öğrenmenin daha yararlı olacağı esprili bir şekilde ifade ediliyor. Özünde, taşrada okumak yerine büyük şehirlerde okuyanların daha fazla şey öğrendiği, daha geniş bir perspektif kazandığı ima ediliyor. Bu, büyük şehirlerin eğitim olanakları ve kültür çeşitliliğine olan inancı, biraz da taşradaki eğitim olanaklarına karşı bir kıyaslama olarak yorumlanabilir. Birçok öğrenci için taşradan büyükşehire geçmek, eğitim fırsatları, yeni kültürler ve farklı insanlarla etkileşim açısından önemli bir adım olabilir. Dolayısıyla espri, bu durumun güzel bir şekilde ifade edilmesi.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, okul kıyafetleri hakkında şaka yapılıyor. Paylaşım sahibi, çocukların şık ve modern kıyafetler (kapşonlu sweatshirt vb.) giymelerini, kendi zamanlarında ise kravat ve süveter gibi daha klasik kıyafetlerin giydirildiğini anlatıyor. Bu durumun, 8 yaşındaki bir çocuğun, sanki yaşlı bir memur ya da emekli gibi giyindirildiğini ve hareket ettiğini ima ediyor. Dolayısıyla şaka, okul kıyafetlerinin farklılıkları ve o dönemde yaşanan kıyafet tarzındaki değişimi ele alıyor. Genel olarak, eski tarz kıyafetlerin güncel modaya göre daha az çekici olduğu düşüncesini esprili bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta, bir genç kadın kendini bir aynada, siyah deri ceket ve kırmızı crop top giyiyor. Tweet'te, 35 yaşında olduğunu ve hala kütüphanede ders çalışmaya gittiğini söylüyor. Şaka, yaşının ilerlemesine rağmen hala öğrenci olmayı sürdüren birinin, belki de beklenmedik bir şekilde hala eğitim hayatına bağlı kalmasının komik tarafını vurgulamak üzerine kurulu. Gençliğe ve öğrenciliğe olan bağlılığı, bu yaşta hala ders çalışmanın beklenmedik bir durum olduğunu ve belki de komik olduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta, küçük bir çocuğun çalışma masasında çok rahat, hatta neredeyse tembel bir şekilde çalıştığı görülüyor. Çalışma pozisyonu, özellikle bacaklarının masanın üzerinde ve vücudunun masanın üzerine yaslanmış olması, "doğru çalışma pozisyonu"ndan çok uzak. Fotoğraf, çalışma alışkanlıkları hakkında bir mizah içeriyor. "Doğru ders çalışma pozisyonu"nun sadece fiziksel duruşu değil, aynı zamanda odaklanma ve verimli çalışma ile ilgili bir anlam taşıdığı düşünülürse, fotoğraf, öğrencilerin ve özellikle de çocukların bazen çalışmaya ve öğrenmeye karşı tembel ve rahat bir tutum sergilediklerini komik bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta, küçük bir çocuğun çalışma masasında çok rahat, neredeyse yatarak, ders çalıştığı bir görüntü var. Çalışma pozisyonu, olağanüstü derecede rahat ve doğru bir çalışma şekli değil. Mizah, çocuğun olağandışı ve rahat çalışma pozisyonu ile ilgili. "Doğru ders çalışma pozisyonu" ifadesi, geleneksel, daha oturarak ve düzgün bir şekilde ders çalışma pozisyonu beklentisi ile karşılaştırılıyor. Bu pozisyonun son derece rahat ve doğru bir ders çalışma yöntemi olmadığı komik bir şekilde vurgulanıyor. Kısacası, "Yanlış ders çalışma pozisyonu" şeklinde de yorumlanabilir ve bu da mizahın kaynağını oluşturur.

Resimde bir derslikte, sıraların üzerinde mandalina bulunan bir sahne görülüyor. Sıraların üzerine konulan mandalineler, olasılıkla dersin iptal edildiği veya öğrencilerin orada bulunmadığı anlamına gelen bir durumun ifadesi. "mandalina yer tutmuşlar" cümlesi, dersliğin boş kalması, ve öğrencilerin gelmemesi nedeniyle sıraların boş kalmadığı, fakat mandalinelerin bu boşluğu "tuttuğu" anlamında, ironik ve esprili bir ifade. Öğrenciler gelmeyince sıralar boş kalmıyor, mandalineler tarafından tutuluyor gibi bir durum anlatılıyor. Bu, sıraların doldurulmadığı, fakat öğrenciler gelmediği için değil de, mandalinelerle "dolu" olduğu komik bir durum olarak yorumlanıyor.

Resimde, bir Twitter gönderisi ve gönderide bahsedilen fotoğraflar görülüyor. Gönderi sahibi, 2019 yılında İTÜ'ye başladığında güvenlik görevlisiyle çekilmiş bir fotoğrafını, 3 yıl sonra tekrar kampüste aynı güvenlik görevlisini görünce göstermiş ve güvenlik görevlisinin, o fotoğrafın kendisinin çekildiği tek fotoğraf olduğunu söylediğini anlatıyor. Bu gönderinin şakası, güvenlik görevlisinin, genç bir öğrencinin yaptığı bir eylemde fotoğraf çekilmesinin çok olağanüstü veya özel bir durum olduğunu vurgulanmasıyla oluşturuluyor. Genç adamın 3 yıl boyunca çekildiği bu fotoğrafa çok önem vermesi ve o güvenlik görevlisinin de bu durumu kabul etmesi mizahı oluşturuyor. Kısacası, sıradan bir güvenlik görevlisiyle çekilmiş bir fotoğrafın, ne kadar dikkat çekici veya özel olduğu vurgulanarak, bir şaka yapılıyor.

Resimde, masada oturan ve üzgün bir ifadeyle bakan küçük bir çocuk görülüyor. Yazı, restoranda yemek seçerken 15 dakika harcayan, ancak garsonun o yemeğin olmadığını söylemesiyle hayal kırıklığına uğrayan bir kişinin durumunu anlatıyor. Mizah, yemek seçme çabasının boşa gitmesi ve bu hayal kırıklığının küçük çocuğun ifadesinde çok iyi yansıtılması ile ortaya çıkıyor. Küçük çocuğun yüz ifadesi, durumun komik ve anlaşılabilir yanını vurguluyor. Resim, hayatın küçük ama günlük hayal kırıklıklarını komik bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, gözlük takmış, uyuyan veya uykuya dalmış gibi görünen iki öğrenci var. Görüntüler, öğrencilerin gözlüğün çerçeveleriyle uyuyormuş gibi poz verildiğini ve bu yüzden de gözlüklerin üzerindeki gözlerin "uyku" modunda olduğunu gösteriyor. Fotoğrafta kullanılan espri, öğrencilerin derslerde uyumaya veya çalışmaya odaklanamamaya vurgu yapıyor. "Uyuyan gözlüklü öğrenciler" ifadesi, öğrencilerin derslerde uyuşuk ve dikkatsiz olmalarını, ve bu durumun gözlüğün çerçevesi üzerinde uyuyan gözlerle komik bir şekilde gösteriliyor. Sonuç olarak, fotoğraf, öğrencilerin derslerde uyuması ve çalışmasına odaklanamaması üzerine bir mizah içeriyor.

Resimde, Twitter'da bir kişinin yaptığı bir paylaşım yer alıyor. Paylaşımda, "Öğrenciler bu sene çok fazla seks yapıyorlar" diye bir yorum yapılıyor ve ardından "Ben lise birinci sınıfta iken, tek yapıyor olduğum şey aptallıktı" şeklinde devam ediliyor. Bu, gençlerin deneyimlerini anlatırken abartılı ve esprili bir ifade kullanarak, kendi gençlik deneyimlerini başkalarıyla karşılaştırıyor ve kendi deneyimlerini diğerlerine göre daha az heyecan verici olarak sunuyor. "Aptal" kelimesi, bireyin deneyiminin, diğerlerinin yaptığı şeylere göre, o zamanlar için oldukça basit ve sıradan olduğunu ima ediyor. Böylece, bir espri yaratılmış oluyor. Özetle, paylaşım, gençlik deneyimleri ve karşılaştırma üzerine bir espri içermektedir.

Fotoğrafta, pembe çizgilerle çerçevelenmiş, Türkçe kelimelerden oluşan bir liste görünüyor. Kelimeler "keşke üniversite sınavından önce bilseydim" dediğim şeyler şeklinde sıralanmış. Fotoğraftaki mesaj, üniversite sınavından önce bilseydi bazı şeyleri keşke bildiğini anlatıyor. Bu, üniversite sınavı stresinin ve pişmanlıkların komik bir yansıması. Sınavdan önce bilinmesi gereken, fakat bilinememiş veya yanlış anlaşılmış konular hakkında özlem ve pişmanlığı esprili bir şekilde ifade ediyor.