Fotoğrafta, bir kişinin elinde bir altın madalya tuttuğu görülüyor. Madalyanın üzerinde "Adana Anadolu Lisesi 2018-2019 Bahar Şenlikleri TV'D Sueda Öner Sandalye Kapma Yarışması 1.si" yazıyor. Bu madalya, bir öğrencinin "Sandalye Kapma Yarışması"nda birincilik ödülü kazandığını gösteriyor. Resimdeki tweet, madalyanın sahibinin "Akademi başarısı desen var" yazarak bir espri yapmasını sağlıyor. Espri, öğrencinin akademik başarısından çok "Sandalye Kapma Yarışması"nda birincilik kazanmasının dikkat çekici olduğunu ve bunun daha çok akademik başarıdan daha eğlenceli bir başarı olduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi ve bir kütüphanenin fotoğrafı var. Twitter gönderisinde, "mezun olamama sebebime bakar mısınız, kütüphaneye 40 kuruş borcum olduğu için... evet konum ktü evet..." yazıyor. Aynı gönderide, kütüphanenin adres bilgileri de veriliyor. Kütüphanenin fotoğrafında, bir elin avuç içine 40 kuruş koymuş olduğu görülüyor. Bu gönderinin espri konusu, kişinin kütüphaneye borçlu olduğu 40 kuruş yüzünden mezun olamaması. Bu durumun abartılı bir şekilde anlatılması, gönderiye esprili bir hava katıyor. Ayrıca, kütüphane fotoğrafının eklenmesi ve avuç içindeki 40 kuruşun gösterilmesi, espriyi daha da vurguluyor.

Fotoğrafta yeşil renkte, beyaz bantlı, "Pelikan SP 30" yazan bir silgi var. Şaka, bu silginin yazıyı silmede yetersiz olmasına ve kağıda zarar vermesine gönderme yapıyor. "Yazıyı silmediği gibi kağıdın da anasını ağlatan silgi" ifadesi, silginin ne kadar kötü olduğunu vurgulamak için kullanılıyor.

Fotoğrafta, "Guldum.net" adlı bir Twitter hesabının "MOOD" başlıklı bir gönderisi görülüyor. Gönderide, "w3mood" kullanıcı adlı bir hesabın 11 ay önce "Hedefim psikolojiydi şu an ancak müşterisi olabilirim" şeklinde bir tweet'i yer alıyor. Bu gönderinin esprili yanı, tweetin gönderildiği tarihin 2 Haziran 2020 olması ve bu tarihin COVID-19 salgını nedeniyle insanların evde kaldığı ve psikologlara ihtiyaç duyduğu bir dönem olmasıdır. Yani, tweet sahibi, psikoloji öğrenimi görmeyi hedeflediğini, ancak salgın nedeniyle işsiz kaldığı için psikologlara müşteri olarak talep yaratmak zorunda kaldığını esprili bir şekilde ifade etmiş. Bu durum, insanların salgın döneminde yaşadıkları zorlukları ve psikolojik ihtiyaçlarını esprili bir şekilde yansıtıyor.

Bu resimde, Twitter'da paylaşılan bir esprili tweet görülüyor. Resimde, bir profil resmi, bir kullanıcı adı, bir tweet ve beğeni butonu bulunuyor. Tweet'te, lisede sayısal sınıfta okuyan bir öğrenci, diğer sınıflardan gelen öğrencilerin aralarına karışmak için "halay çekmeye geldikleri" esprisini yapıyor. Espri, lise hayatında sayısal sınıfın genellikle "kader mahkumları" olarak görüldüğünü ve diğer sınıflardan öğrencilerin daha eğlenceli olduğu algısına sahip olduklarını ima ediyor. Bu algı, "halay çekme" eylemiyle vurgulanıyor. Tweet'in son cümlesi "yine de bugünlere iyi gelmişim" yazarak, lise yıllarının zorluklarına rağmen, o zamanları özlemle andığını ima ediyor.

Fotoğrafta, "Okuduğum bölüm ile aramdaki ilişki" başlığı altında bir Facebook gönderisi görülüyor. Gönderi, "Okyrm şu an trk dli ve edbiyti" şeklinde yazılmış ve 16 dakika önce yayınlanmış. Bu gönderinin mizahı, gönderi sahibinin "Türk dili ve edebiyatı" bölümünde okuduğunu belirtmesine rağmen, Türkçe yazım hataları yapmasından kaynaklanıyor. "Okyrm" yerine "Okuyorum" ve "trk" yerine "Türk" yazması gönderiyi komik hale getiriyor. Bu, kişinin kendi eğitimiyle ilgili olarak bir çelişki yaratıyor ve okuyucuyu güldürüyor.

Resimde "Ödev Konusu" başlığı altında bir kedi resmi ve "Okul" başlığı altında boş kutucukları olan bir okul ödevi formu görüyoruz. Şaka, okul ödevlerinin yerine kedilerin olması gerektiğini ima ediyor. Yani, "Okul" başlığı altında boş kutucukları doldurmak yerine, kedinin sevimliliğini ve eğlenceliliğini ön plana çıkarıyor.

Bu resimde Twitter'da bir kullanıcı, "geometride sadece dik açının karşısına dik açı işareti koyabildikten sonra soruyu uzun uzun izleyen sözcelci çaresizliği var üstümde" yazmış. Şaka, matematik derslerinde dik açıyı belirlemek için öğrencilerin hep aynı şeyi yaptığını ve öğretmenlerin bu durumdan sıkıldığını gösteren bir mizah.

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımı yapan kişi "Sayın Meqqin" adlı bir kullanıcı. Kullanıcı tweet'inde üniversite öğrencilerinin evlerine gitmelerinin sebebinin tatil şımarıklığı değil, sefalet içindeki hayatlarından aile güvencesine geçmek istememeleri olduğunu yazmış. Ve bu nedenle de kendilerini 3 hafta boyunca eldeki parasıyla besleyebilen, sağlıklı bir şekilde yaşayabilen öğrenci sayısının 8 civarında olduğunu belirtmiş. Tweet, öğrencilerin evlerine dönmek için para sıkıntısı çektikleri ve sadece birkaç öğrencinin bunu karşılayabileceği gerçeğine vurgu yaparak bir ironi oluşturuyor.

Fotoğrafta, eski bir arkadaşına montunu vermiş ve arkadaşının okula gitmeyi bıraktığı için üzgün olan bir kişinin Twitter gönderisi görülüyor. Arkadaşının montuna çok bağlı olduğunu ve bu yüzden uyuyamıyor olduğunu söylüyor. Komiklik, kişinin eski arkadaşına olan aşırı duygusallığından ve montunu arkadaşına "usuyor" gibi abartılı bir şekilde anlatmasından kaynaklanıyor. "Usudum" kelimesi de burada ironik olarak kullanılmış ve "çok özledim" anlamına geliyor.

Resimde, bir televizyon programı stüdyosunda, masanın etrafında oturan üç kişi görünüyor. Ortadaki adam, elinde bir müzik aleti (saksafon gibi) varmış gibi yapıyor, ama aslında elinde bir şey yok. Yanlarındaki iki adam ise bu durumu izliyor ve bir şaşkınlık ve esprili bir an var. Başlıkta "32 gün" yazıyor. Bu, muhtemelen bir haber programı veya tartışma programı olduğunu ve bu kişilerin siyasi, toplumsal ya da güncel konular hakkında tartıştıklarını ima ediyor. Ek olarak, sahnenin biraz komik bir şekilde sunuluyor olması, muhtemelen, konu hakkındaki görüş ayrılıkları, tartışma veya şaka içeren bir durum nedeniyle esprili bir an yaratmak içindir. Ortadaki adamın elindeki aleti yokmuş gibi göstermesi, olağan dışı ve absürt bir durum yaratarak espriyi güçlendirir. Bu yüzden, görüntünün altında yatan espri, gerçekçi olmayan, absürt veya şaşırtıcı bir durumun yaratılmasıdır. Görüntüde, bir televizyon stüdyosunda, bir tartışma programı ya da panel tarzı bir yayında üç kişi yer alıyor. İki kişi, klasik iş kıyafetleri giymiş, masanın etrafında oturmuş; biri daha rahat, askeri yeşil bir ceket giymiş. Üstte, mavi bir perdede "32 gün" yazısı dikkat çekiyor. Fotoğraf, olasılıkla bir "sabotaj" veya "karışıklık" mizahı içeriyor. Görünenin, masaya bir şekilde, muhtemelen kazara ya da şaka yaparak, bir müzik aleti, muhtemelen bir saksafon, konulmuş olması, sunucuların ve konukların arasında bir karmaşa yaratıyor. Bu, programın konu veya yapısıyla ilgili bir espri olabilir; konuklar arasında veya program içinde yaşanan bir çatışmaya gönderme yapılabilir. Ya da, sadece beklenmedik ve komik bir durumun sunulduğu, absürt bir mizah çeşididir. Fotoğrafın tam anlamını ve espriyi anlamak için, söz konusu programın içeriği ve konuşmaların konuları da önemli rol oynar.

Fotoğraf, Twitter'dan bir ekran görüntüsü ve bir kadının yazdığı bir gönderi. Gönderi, üniversiteye giderken yurt odasından çıkmak istediğini ancak 3 yıl boyunca odada kaldığını ve odasını bile değiştiremediğini anlatıyor. Gönderinin espri kısmı, üniversiteye giderken yurt odasından çıkmayı planlamasının ve 3 yıl boyunca odada kalmasına rağmen hala değiştiremediğinin ironik bir şekilde ifade edilmesidir.

Fotoğrafta, bir sınıfta ders gören öğrenciler ve bir öğretmenin olduğu görülüyor. Öğretmen, genç öğrencilerden biri ile aynı sırada oturmuş, derse katılıyor gibi gözüküyor. Fıkra, yaşlı bir adamın, üniversitedeki bir derse girmiş gibi durmasını göstererek, "Birinci sınıftan kalan dersin vizesine giriyorum" yazısıyla espri yapıyor. Bu fıkra, yaşlı bir adamın üniversiteye geri dönüp ders alma fikrini esprili bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, sol tarafta silgi ve kalemini elinde tutan, dersten sıkılan bir öğrenci ve sağ tarafta da onu ders dinlemesi için zorlayan annesi yer alıyor. Fıkra, öğrencilerin özellikle derslerde sık sık yaşadığı durumu, ders dinlemek yerine kendi işleriyle uğraşmayı tercih etme eğilimini ve bu eğilimi fark eden annelerin, çocuklarını derslerine odaklamaları için yaptıkları baskıları mizah yoluyla anlatıyor. Öğrencinin "silgi" ve "kalem" ile ilgilenmesi, ders dinlemek yerine başka şeylerle uğraşmak istediğini gösterirken, annenin "ben" diyerek öğrenciye baskı yapması, öğrencilerin ders esnasında yaşadığı baskıyı ve motivasyon eksikliğini vurguluyor.