Fotoğrafta, gözleri kapalı bir köpek ve köpeğin üzerinde Türkçe bir yazı bulunuyor. Yazı şöyle: "Sınavın ortasında cevabı hatırlamıyorum ama çıkarttığım notun 2. sayfasında sol tarafta üstünü fosforlu sarı kalemle çizdiğimi hatırlıyorum." Buradaki espri, köpeğin sınav anında cevapları hatırlayamaması ama sınavla ilgili gereksiz bir detayı (notunda çizdiği sarı çizgiyi) hatırlamasıdır. Bu durum, insanların sınav gibi önemli anlarda asıl konudan ziyade önemsiz ayrıntıları akıllarında tutabildiği mizahi bir durumu yansıtıyor. Köpeğin gözlerinin kapalı olması da bu durumu daha da komik hale getiriyor, sanki o da bu anıyla dalıp gitmiş gibi.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "aleyna" kullanıcı adı ile paylaşılan bir mizah içeren Türkçe metin yer alıyor. Metin, derslerde öğrenilen bilgilerin, o kadar detaylı ve anlamsız ezberlenmesi gerektiğine, gereksiz bir şekilde akılda tutulmaya çalışıldığına dair bir eleştiri/söz. "Kodları ezberledik ki... mesela ölene kadar anası mezar dikecekmiş cümlesiyle yaşayacağım" cümlesinin abartılı ve mantıksız olduğunun vurgulanması, eğitim sistemindeki gereksiz bilgi yüklemesi ve ezberciliğin eleştirisini ifade ediyor. Mizah, öğrenilen bilgilerin pratik hayattaki bağlantısının olmaması ve ezberlemeye dayalı eğitim yönteminin absürtlüğünden kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, bir ders ortamında, muhtemelen üniversite veya lise seviyesinde, öğrencilerin kullandığı tablet bilgisayarlar ve üzerinde notlar, çizimler, kimya ile ilgili yazılar ve çizimleri olan tabletler görülüyor. Tabletler üzerindeki notlar, öğrencilerin ders sırasında yaptıkları notları gösteriyor. Fotoğrafın altındaki tweet, "notlarını kimse anlamasın diye kız kendi alfabesini geliştirmiş amkkk" yazıyor. Bu, oldukça alaycı ve ironik bir ifade. Tweet yapan kişi, görünen tabletlerdeki, kimya dersinde karmaşık notlar alıp, bunları anlaşılmaz hale getirmeye çalışmanın, ya da "kendi alfabesini oluşturmanın", aslında çok da başarılı olmadığını ima ediyor. "Amkkk" ise, kaba ve alaycı bir ifade. Özetle, espri, ders çalışırken, notları anlaşılmaz şekilde yazmaya çalışan birinin, aslında diğer öğrenciler tarafından anlaşılamayacak kadar iyi bir iş çıkartamamasını eleştiren bir mizah. Resimde, bir ders odasında, tahtaya benzer bir yüzeyde, tablet bilgisayar üzerinde notlar alınıyor. Tablet üzerinde, kemikleşme ile ilgili bir dersin notları görülüyor. Yazılar Türkçe ve muhtemelen bir biyoloji/tıp dersi ile ilgili. Tablet ekranında bir grafik ya da çizim de var. Yazılar arasında, "MOGGOH" ifadesi dikkat çekici. Bu kelime, muhtemelen bir öğrenci tarafından, oyun oynayarak veya başka bir şaka yaparak tablet ekranına yazılmış bir yanlış yazım veya orada olmaması gereken bir şey. Resmin genel anlamı, bir sınıfta ders işleniyor olmasıdır. Fakat "MOGGOH" kelimesinin gariplik, şaka veya yanlış yazım olması, resmin daha geniş bir espri, yanlışlık veya bir tür ironi içerdiğini gösteriyor. Çünkü normalde bir biyoloji notunda bu kelime yer almaz. Resimde, bir tablet bilgisayar ekranında, muhtemelen bir eğitim veya sunum ortamında, "kemikleşme" konusunda notlar ve çizimler görülüyor. Ekranda Türkçe metin ve çizimler var. Metin, kemiğin oluşum süreçlerini ve stres altındaki kemiklerde oluşan değişiklikleri anlatıyor gibi görünüyor. Çizimlerde de bu konulara ilişkin görseller var. Resmin altında, "GULDUM.NET" yazısı görülüyor. Bu, görselin kaynağını, muhtemelen bir eğitim sitesi veya platformu olduğunu işaret ediyor. Görüntüde bir şaka yok gibi gözüküyor. Konu, biyoloji veya tıp eğitimi ile ilgili bir konu üzerindeki notlar ve çizimlerden oluşuyor. Dolayısıyla, şaka veya espriye yönelik bir durum yok.

Fotoğraf, İngilizce kelimeler ve Türkçelerinin karşılıklarını gösteren bir liste içeriyor. Ancak, listede bir hata var: "İngilizce - Türkçe Sözlük" diye belirtilen başlık yerine "İngilizce - Türkçesi Yanlış Sözlük" yazılmış. Bu da şaka olarak, listedeki İngilizce kelimelerin Türkçelerinin aslında yanlış olduğunu, yani şakayla karışık hatalı çeviriler olduğunu ima ediyor. Bu resimde İngilizce kelimeler ve bunların Türkçe karşılıkları liste halinde verilmiş. Listede bazı kelimeler ve anlamları absürt bir şekilde eşleştirilmiş, örneğin "addiction" (bağımlılık) kelimesinin karşılığı "bağımlılık" şeklinde verilmiş. Bu şekilde, listedeki kelimeler ve anlamları arasındaki ilişki garip ve komik hale getirilmiş. Bu da bir tür absürt mizah örneği olarak kabul edilebilir. Bu resimde, İngilizce kelimelerin Türkçe anlamları ile eşleştirildiği bir liste görülüyor. Listedeki bazı kelimeler ise Türkçe anlamları ile uyumlu olmayan komik anlamlarla eşleştirilmiş. Örneğin, "collision" kelimesinin Türkçe anlamı "çarpışma" iken, listede "çarpışma" anlamına gelen "collision" kelimesi ile "karpışma" kelimesi eşleştirilmiş. Bu komik bir hata çünkü "karpışma" kelimesi Türkçe'de farklı bir anlamı olan "karşılaşma" fiilinin bir türevidir ve "çarpışma" kelimesinin anlamıyla hiçbir ilgisi yoktur. Bu listede başka benzer komik hatalar da mevcuttur. Örneğin, "diversity" kelimesinin anlamı "çeşitlilik" iken, listede "çeşitlilik" anlamına gelen "diversity" kelimesi ile "çeşitlilik" kelimesi eşleştirilmiştir. Bu da komik bir hatadır çünkü "çeşitlilik" kelimesi zaten Türkçe'de kullanılan bir kelimedir ve "diversity" kelimesinin anlamıyla hiçbir ilgisi yoktur. Bu listedeki komik hatalar, İngilizce kelimelerinin Türkçe anlamları ile eşleştirilmesinde yapılan yanlışlıklar nedeniyle ortaya çıkmıştır. Resimde İngilizce kelimelerin Türkçe karşılıkları listelenmiş. Her satırda aynı numaralı iki kelime var, birinci sütündeki İngilizce, ikinci sütündeki Türkçe. Ancak bazı çeviriler tamamen yanlış, hatta komik. Örneğin, **"succession"** kelimesinin Türkçe karşılığı olarak **"yerine geçme"** yazılmış, ama "succession" "ardıllık" anlamına geliyor. Benzer şekilde, **"eradication"** kelimesi "yok etme, kökünü kazıma" ile eşleştirilmiş, ancak "eradication" "kökünden sökme, yok etme" anlamına geliyor. Bu, insanların bazen İngilizce kelimeleri sadece kısmi bir bilgiyle çevirmeye çalıştığını gösteren komik bir örnek.

Resimde, bir kişinin İncil'den alıntılar içeren notlar aldığı görülüyor. Her notun yanında, bu alıntılar hakkında farklı yorumlar yazılmış. İlginç olan, bu notların hepsinin renkli kalemlerle renkli ve sevimli hale getirilmiş olması. Resimdeki espri, kutsal metinler hakkında yapılan ciddi ve resmi yorumların, renkli ve sevimli bir şekilde sunulması. Bu, dini metinleri genellikle çok ciddiye alan bir kültüre karşı bir eleştiri olarak yorumlanabilir. Espriyi şu şekilde özetleyebiliriz: "Kutsal metinler hakkında yapılan yorumların, daha az resmi ve daha renkli bir şekilde sunulabileceğini gösteren bir espri." Resimde, fosforlu kalemle okumaktan sıkılan ve gözlerinin ağrıdığını ifade eden bir kişi görülüyor. Şaka, fosforlu kalemi okumaktan gözlerinin ağrıdığı için bir süreliğine gözlerinden çıkardığını ve yerine oturup gözlerine dinlendirme yapması gerektiğini ima etmesinde yatıyor. Komik olan, fosforlu kalem kullanımının bir "problem" olarak sunulması ve bunun için gözlerden çıkarma gibi bir çözüm önerilmesidir. Günlük yaşamda fosforlu kalemin yaygın bir kullanım aracı olmasına rağmen, burada abartılı bir şekilde "problem" olarak gösterilmesi mizah yaratmaktadır.

Çok iyi 😂 Kaynak