Resimde, bir internet forum sitesi (muhtemelen Reddit) gönderisi görülüyor. Gönderi, yüksek zekâ seviyesine sahip insanların büyük kalçalı Latin kadınlara ilgi duyup duymadığı sorusunu içeriyor. Bu, "yüksek zekâ" ile "fiziksel çekim" arasındaki ilişkiyi ironik bir şekilde ele alıyor ve bu ilişkinin anlamsız olduğunu veya bu tip bir bağlantının hiç mantıklı olmadığını ima ediyor. Ayrıca, gönderi "r/mensa" alt topluluğunda paylaşılmış. "Mensa" yüksek zekâlı bireyleri bir araya getiren bir topluluk. Bu nedenle, gönderi zihinsel yetenek ile fiziksel çekim arasında ilginç bir ilişki kurarak ve yüksek zekâ ve fiziksel güzellik arasında bir bağlantı olmadığını vurgulayarak, bir anlamda alaycı ve ironik bir şekilde topluluğun değerlerini sorgulamaktadır. Yorumlarda "MOD" yani Moderatör tarafından konu onaylanmış. Özetle, gönderi zekâ ve fiziksel çekim arasındaki bağlantının anlamsızlığını komik bir şekilde vurguluyor.

Fotoğrafta, bir şempanze olan Kanzi adlı maymunun, ateş yakıp yemek pişirdiği ve çevresini temizlediği, hatta 3.000 İngilizce kelimeyi anlayabildiği görülüyor. Tweetin altında yer alan metin, şempanzenin aklına ve zekasına dair bir övünme niteliğinde. Tweet'in mesajı, şempanzeye karşı "350 kelime kaldı" şeklinde bir söylemle gönderilen mesajın komik yönü, şempanzenin konuşmayı anlaması ve konuşabilmesi yönünde değil, aksine, şempanzenin bu kadar karmaşık becerileri sergileyebilmesi ile insan beyninin sınırlı algılama kapasitesinin ve zekasını vurgulayan bir mizah. "350 kelime kaldı" ifadesi, insan iletişimine bir karşılaştırma, dolayısıyla insanlarla alay bir mizah olarak yorumlanabilir.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımda, "Zıbın 2.0" kullanıcı adı altında bir hesap tarafından paylaşılan bir mesaj var. Mesaj, "IQ'yu karşı tarafa göre ayarlayıp enerjiden tasarruf ederim" şeklinde. Ardından, "metin cihan" kullanıcı adlı birisinin bu mesajın altına yorumu yer alıyor ve "zekanızı genelde gizler misiniz gösterir misiniz?" diye soruyor. Bu, bir ironi içeren espri. "IQ'yu karşı tarafa göre ayarlayıp enerjiden tasarruf ederim" cümlesi, zekanızı karşı tarafa göre ayarlamak suretiyle, çatışma veya mücadele ortamlarında avantaj sağlamayı ve enerji harcamayı minimumda tutmayı ima ediyor. Bu, genellikle akıllı bir strateji olarak algılanabilir ancak "zekanızı genelde gizler misiniz gösterir misiniz?" sorusu, bu stratejinin ironik veya incelikli bir taktik olduğunu ve muhtemelen herkesin bilmediği bir durum olduğunu vurgular. Başka bir deyişle, sadece karşı tarafın etrafından dolaşmak ve zor anlarda "zekasını" ortaya koymak için fırsat kollamak anlamına da gelebilir. Özetle, espri, zekânın gösterimi ve kullanımı konusunda ironik bir yaklaşım ve stratejiyi ele alıyor.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (muhtemelen Twitter) görülüyor. Paylaşımın sahibi "ornitorenk" kullanıcı adı ve @joejoe_coe kullanıcı adıyla tanımlanmış. Paylaşım, yemek yerken yaşanan bir diyaloğu anlatıyor. "Yemekteyiz de kadının tatlısını gömüyordular, kadın peki pekmez tadını alıyor musunuz dedi hepsi 'evet çok yoğun olmuş pekmez tadı fazla koymuşsunuz falan dediler, kadın tatlıya pekmez koymadım dedi abla kralsın'." ifadesi, yemek yapan kadının pekmez miktarıyla ilgili söylenen eleştirilere karşı verdiği cevap ve bununla ilgili espriyi içeriyor. Joke, bir yemek sohbetinde pekmez miktarına ilişkin yapılan şikayetlere karşı, şefin/kadın misafir konuk'un verebileceği bir cevap ve konuya ilişkin bir espri içeriyor. Kadın misafir, "pekmezi fazla koymuşsunuz" dediklerinde, doğrudan cevabıyla (pekmezi tatlıya kendisi koymadı) ve "abla kralsın" diyerek durumun esprili ve doğal bir şekilde ele alınışını vurguluyor. Esas espri, bu basit ve hafif alaycı cevapta.

Görselde, bir şempanze olan Kanzi'nin, ateş yakması, yemek pişirmesi ve çevresini temizlemesi gibi insan benzeri davranışları gösteren bir fotoğraf var. Fotoğrafın altındaki metin, Kanzi'nin 35 yaşında olduğunu ve 3000'den fazla İngilizce kelimeyi anlayabildiğini belirtiyor. Şaka, şempanzenin bu kadar gelişmiş davranışlar sergilemesi ve İngilizce bilgisinin, insan beklentileri ile şempanze zekâsı arasındaki zıtlığı vurguluyor. Şempanzenin bu yetenekleri, insanlara olan beklenmedik "bilgi" seviyelerini gösteriyor ve biraz ironik bir şekilde, şempanzenin insan zekâsının bir ölçüsü olduğunu ima ediyor. "Tam başa baş gidiyoduk ingilizceye gelince bi duraksadım sanki" cümlesi, belki de insan beklentilerinin şempanze beklentileri kadar gelişmiş olmadığı anlamını taşıyor. Özetle, şakanın temel noktası, şempanzenin beklenmedik becerileriyle insan algısını sorguluyor.

Görselde, Spongebob Kare Pantolon'dan (veya benzeri bir çizgi film karakterinden) uyarlanmış iki ayrı panel bulunuyor. Üst panelde, Euler'in özdeşliği olan matematiksel bir denklem, $e^{iπ} + 1 = 0$ görünüyor. Alt panelde ise, dikkat dağıtıcı bir şekilde düzenlenmiş, toplamı 666 olan bir sayısal ifade var: 6 + 6 + 6 + 6³ + 6³ + 6³ = 666. Şaka, matematiksel denklemlerin genellikle basit, hatta özlü görünebilirken, dikkatsiz bakış açısıyla başka bir anlamsız sonuç çıkabileceği fikrine dayanıyor. Üstteki gerçek matematiksel denklem (Euler'in özdeşliği) bazı insanlara zor gelebilir. Aşağıdaki ifade ise mantıksız ve hatta tuhaf görünebilir. Memelerde "eyvah, ne kadar karışık sayılar" türü bir şaşkınlığı, matematiksel olarak doğru olmasına rağmen, ilginç bir matematiksel detayın anlaşılmasının zorluğuna atıfta bulunuyor. Görsel, matematiksel denklemlerle karşılaşıldığında duyulabilecek şaşkınlığı esprili bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta, matematiksel bir denklem ve altında bir espri var. Denklem, "6 + 4 = 4" şeklindedir. Görsel olarak, rakamlar farklı şekillerdeki çizgilerle temsil ediliyor. Bu, klasik bir "mantık bulmacası" veya "optik illüzyon" örneği. Espri, denklemin matematiksel olarak doğru olmadığı gerçeğinde saklı. "Sadece bir çubuk oynatarak düzeltin" ifadesi, denklemi matematiksel olarak doğru hale getirmek için bir rakamdaki çizgiden birini farklı bir şekilde kullanarak denklemi doğru hale getirme girişimini anlatıyor. Yani burada matematiksel bir işlemden ziyade, rakamların çiziminden kaynaklanan görsel bir oyun mevcut. Özetle; görsel bir yanılsama ile rakamların çizimleri ile ilgili bir şakadır. Gerçekte, "6 + 4" "10" eşittir ama görsel temsilde bir rakamın çizgilerini değiştirerek farklı bir sonuca ulaştırılmaya çalışılmıştır.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görülüyor. Paylaşımda, bir kişinin "Prezervatifler negatif evrime yol açtı" şeklindeki iddiası yer alıyor. Ardından, "Akıllı insanlar doğum kontrolü yaptığı için daha da azalırken, aptallar kontrolsüz biçimde çoğaldı" cümlesiyle bu iddiayı destekliyor. Bu, bir ironik ve mizah içeren bir yorum. Prezervatiflerin kullanımıyla doğum kontrolünün yaygınlaşması, nüfus artış hızının azalmasına katkı sağlaması beklenirken, paylaşım, bunun tam tersinin olduğunu, akıllı insanların doğum kontrolü yaptığı için azaldığını ve aptalların ise kontrolsüz çoğaldığını ima ediyor. Tabii ki bu bir ironi ve gerçekçi bir nüfus artışını eleştirmek için değil, durumun komik yönünü vurgulamak için söyleniyor. İnsanların zekâsı, nüfus artışı gibi konular hakkında farklı yaklaşımlar sergileyebileceğine dair bir yorum.

Görüntüde, normal bir kulağın ve farklı bir kulağın (Zeki ismiyle etiketlenmiş) yanında, bu farklılığa dikkat çeken bir kadın yüzü görülüyor. Kadın, normal kulağı ve "Zeki" kulağı karşılaştırarak bir yorum yapıyor gibi görünüyor. Fotoğraftaki mizah, "Zeki" kulağının, normal kulağa kıyasla şekil ve yapıda farklı, belki de tuhaf veya abartılı bir şekilde farklı olmasından kaynaklanıyor. Bu, belki de kulağın şeklini, ya da o isimle ilişkilendirilen özellikleri ifade ediyor olabilir. İfade, kişinin akıl yürütme veya zeka düzeyleri ile kulağın şekli arasında bir bağlantı kurduğu şeklinde bir yorum içerebilir. Ancak tam anlamı, fotoğraftaki diğer ayrıntılara ve bağlama bağlı.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, özür dileyen insanların büyük bir kısmının (yaklaşık %70'i) karşı tarafı anlayamadığını, ancak yine de özür dilemek zorunda kaldıklarını ifade eden bir durum anlatılıyor. Bu, özür dilemenin bazen içten ve gerçekçi bir anlayıştan ziyade, sosyal baskı veya otomatik bir tepki olarak algılanabileceğini, yani özür dileyen kişinin durumu gerçekten anlamış olmayabileceğini vurgulayan bir mizah içeren gözlem. Bir nevi insanların özür dileme nedenlerinin gerçekten anlayış ve telafi üzerine mi yoksa başka nedenlerden mi kaynaklandığına dair bir şaka.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderinin sahibi Takasi isimli bir kullanıcı ve gönderi, yaşla birlikte zekanın dış görünüşten daha fazla önemsenmeye başlanması ve bu durumun, eğer karşınızdaki kişi aptal ise, ilginin azalmasına yol açtığına dair bir gözlem içeriyor. Şaka, genç yaşlarda dış görünüşe önem verilirken, zamanla zekanın daha fazla önemsendiği ve aptal bir kişinin artık ilgi çekmediği, hatta rahatsız edici gelebileceği bir gerçeklik tespiti. Yaş ilerledikçe, dış görünüşün öneminin azaldığı, dolayısıyla kişinin zekasının daha çok dikkat çektiği bir durumun esprili bir şekilde anlatımı.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımın başlığında "emre" kullanıcı adı görülüyor ve paylaşımın metninde "ooo koymuşuz gorillere" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, "Vay canına, gorillermiş gibi davranmışız/davranıyorsak" anlamında alaycı bir ton içeriyor. Altta, "Abrek" kullanıcı adlı bir başka Twitter kullanıcısının yanıtı var. Bu yanıt, Türkiye'nin IQ ortalamasının 88, anlaşılış seviyesi yüksek kişilerin ortalamasının ise 82 olduğunu söylüyor. Bu, insanların anlaşamadığı, zihinsel kapasiteleri düşük kişiler olarak tanımlanmasıyla dalga geçer nitelikte bir yorum. Özetle; paylaşım, insanların zekâ seviyeleri hakkında abartılı ve alaycı bir şekilde konuşmayı konu alıyor. "Goriller" benzetmesi, toplumsal algılara ve farklı zekâ seviyelerine atıfta bulunuyor. Joke, Türkiye'deki IQ ortalamasıyla ilgili yanlış ve abartılı bir yorum yaparak, zekâ seviyeleri hakkında yapılan karşılaştırmalara ve genellemelere karşı bir eleştiri ve alay içeriyor.

Fotoğrafta, A ve B değişkenlerini içeren iki denklem ve bir soru bulunmaktadır. İlk denklem, A + B = 60, ikinci denklem A - B = 40 şeklindedir. Son satırda ise A/B ifadesinin değeri sorulmaktadır. Bu, matematiksel bir işlem değil, bir sözcük oyunudur. Soru, A ve B değişkenlerinin matematiksel değerini bulmayı değil, A / B oranının sorulmasıyla bir espri yapmayı amaçlamaktadır. Bu tip problemler, mantıksal düşünme ve kavramları inceleyen zihin oyunları olarak nitelendirilebilir. Özetle espri, problemi çözebilmenizden değil, A ve B değişkenlerini kullanan esprili ifade tarzından kaynaklanmaktadır.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "kaisersoze2.0" kullanıcı adlı bir kişi, ilkokulda matematik dersinde tahtaya bakmadığı için zekâ seviyesinin düştüğünü ima eden bir grafik paylaşmış. Grafik, x ekseni olarak boy, y ekseni olarak da zekâ seviyesi gösteriliyor. Yine, grafiğin üzerinde "Boy" ve "zeka" yazıları bulunuyor. "Tuba" kullanıcı adlı birinin de bu paylaşıma "erkeklerde boy zeka grafiği" şeklinde bir yorum yaptığı görülüyor. Bu, zekâ ile boy arasında doğrusal bir ilişki olmadığını ve bu ilişkinin gerçekte olmadığını, hatta belki de komik bir şekilde ters orantılı olduğunu gösteren, ironik ve esprili bir mizah içeren bir yorum. "Tahtaya bakmadın naptın amk" gibi ifadelerle de abartılı bir dil kullanılıyor. Paylaşım, ilkokul matematik derslerinde kullanılan basit grafik gösterimlerle zekâ hakkındaki ön yargıları veya genel bir abartıyı söyleme biçimleriyle eleştiriyor. Özetle, paylaşım, şakacı ve ironik bir dille zekâ ve boy arasındaki ilişkiye dair absürt bir görüşü ele alıyor.

Resimde, koyu renkli bir ceket ve beyaz gömlek giyen, açık sarı saçlı genç bir kadın görünüyor. Başlık, bu kadının üniversite öğrencisi olduğunu ve erkek arkadaşını bıçaklayarak hapis cezasından kurtulduğunu söylüyor. "Çok zeki" ifadesi, bir şekilde bu cinayet olayında hapis cezası almamasıyla ilgili bir ironi veya espri içeriyor. Öğrenci, zekası nedeniyle hapis cezasından muaf tutulmuş gibi algılanıyor, ki bu bir anlamda absürt ve eleştirel bir durum sunuyor. Dolayısıyla, espri, hapis cezasından muaf tutulma sebebinin zeka olmasının komik ve anlamsız olduğunu vurgulamaktadır.

Resimde bir satranç tahtası ve bir sosyal medya platformundaki (muhtemelen Instagram veya benzeri) bir yorum bölümü görülüyor. Satranç tahtası üzerindeki konum, satranç oyununun bir belirli aşamasını gösteriyor. Bir yorumcunun "Oyunun ismi nee?" sorusu, o anki satranç durumuna karşılık gelen oyunun adının ne olduğunu soruyor. Bu, oyun hakkında bir bilgi eksikliği ya da satranç oyununun adının belirsiz olduğu anlamına gelebilir. Dolayısıyla, espri, satranç tahtasındaki durumun göründüğü kadar sıradan bir konum değil, bilinen bir satranç problemi ya da açılışı olabilir ve bu durumda isimsiz olmanın ironik tarafını vurgulamaktadır. Ya da yorumcu, satranç dünyasında iyi bilinen bir oyun veya problem arıyor olabilir. Konumun kendisinin çok bilinen veya özel bir oyunun parçası olup olmadığı önemli değil. İroni ve beklenmedik yanıt arayışında.

Fotoğrafta, pembe bir tutu etek giyen ve mikrofon tutan küçük bir kız çocuğu ile, üzerinde küçük resimler bulunan beyaz bir bandana takmış, Rottweiler cinsi bir köpek yer almaktadır. Kız çocuğu, sanki sahnedeymiş gibi şarkı söylüyor ve köpek de ona bakmaktadır. Fotoğrafın mizah unsuru, çocuğun ve köpeğin pozlarından ve oyuncak mikrofon ve bandanadan oluşan genel sahnenin, bir konser veya müzikal performans sahnesini çağrıştırmasıdır. Görüntü, "küçük bir şarkıcı" ve "konserdeki sadık dost" gibi bir ilişki kurarak, abartılı ve komik bir şekilde çocuklarla hayvan dostluklarını vurguluyor.