Fotoğrafta bir YouTube yorumu görülüyor. Yorumu yapan kişi, adının "Eyüp" olduğunu belirtiyor ve soru bankalarını çözemediğini söylüyor. Ardından, "hoca ismi mi olurdu" diye sorarak şaka yollu bir espri yapıyor ve "komik olmayan bir arkadaş şakası" olarak nitelediği durumun, muhtemelen hoşuna gitmeyeceğini belirtiyor. Yorumun devamında ise, bu şakayı yaptığı için kusura bakmamasını ve sevildiğini ekliyor. Altındaki "Öne çıkan yanıt" kısmında ise bir başka kullanıcı, "EyüpB" isimli kullanıcıya yanıt veriyor. Bu kullanıcı da sınav stresinin kendisini "kullanıcı adımla mümkün değil soru soramazdım" diye espri yaparak anlatıyor ve yeni bir hesap açıp bu isimle soru sormaya çekinmeyeceğini belirtiyor. Son olarak da "Devamını oku" diyerek yorumunu bitiriyor. Espri, ilk yorumdaki "hoca ismi mi olurdu" ifadesinin ve ismin komik bulunmayacağı yönündeki self-deprecating (kendini küçümseyen) mizahın birleşmesinden oluşuyor. İkinci yorum ise ilk yorumdaki espriye mizahi bir şekilde destek veriyor.

Fotoğrafta, bir duvar saati veya dijital ekranın önünde bir elin dokunduğu görülüyor. Ekranın üzerinde Türkçe bir yazı var: ""Uykudan fedakarlık, hayallerine verdiğin en büyük hediyedir."" Bu fotoğrafın altındaki yorumlarda ise bir şaka yapılıyor. Bir kullanıcı, ders çalışarak en fazla 200 bin kazanabileceğini, kendisinin ise Allah'ın izniyle futbolcu olacağını ve futbolcuların 3-4 milyon Euro aldığını belirtiyor. Ardından gelen yorumda ise bir başka kullanıcı, "Sakatlanırsın inş" diyerek bu duruma ironik bir espriyle yaklaşıyor. Yani şaka, bir kişinin hayallerine ulaşmak için çok çalışıp büyük paralar kazanma isteğine, diğer kullanıcının ise bu kadar yoğun çalışmanın sakatlığa yol açabileceği şeklinde yaptığı esprili uyarıda yatıyor.

Fotoğrafta, "BAŞKENT ANKARA" başlığı altında, 2014'ten 2020'ye kadar çeşitli yıllara ait sayılar ve "K" harfi (muhtemelen bin veya milyon anlamına geliyor) yer alıyor. Bu sayıların neyi temsil ettiği tam olarak belli değil, ancak bir tür istatistik veya sıralama gibi görünüyor. Metinde ise, bir kişinin üniversite eğitimini tamamladığı ancak mezun olduktan sonra iş bulmakta zorlandığı anlatılıyor. Arkadaşlarının çoğunun işsiz olduğunu belirtirken, kendisinin pes etmeyeceğini ve diş hekimliği hayallerini gerçekleştireceğini umuyor. Mizah, bu başarı ve umut dolu mesajın, muhtemelen düşük veya olumsuz istatistiklerle birlikte sunulmasından kaynaklanıyor olabilir. Yani, dışarıdan bakıldığında zorlu bir durum varken, kişinin kendi içsel motivasyonu ve umuduyla bu durumu aşma çabası ironik bir şekilde komik bulunmuş. Sonuç olarak, zorluklara rağmen pes etmeme ve hayallerinin peşinden gitme mesajı, fotoğraftaki verilerle birleşince durumun ciddiyetiyle tezat oluşturarak mizahi bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta, bir kişinin Twitter profili ve sohbet baloncukları içinde yazılmış mesajlar görülüyor. **Fotoğraftaki Unsurlar:** * **Profil Bilgisi:** "pirinç" kullanıcı adı ve "@pismeyenpirincc" Twitter adresi yer alıyor. Bir de profil fotoğrafı var. * **Başlık:** "Bizim kriterler" yazısı dikkat çekiyor. * **Sohbet Baloncukları:** İçinde şu ifadeler bulunan dört adet sohbet baloncukları var: * "Bundan sonra flortlerime" * "Sayısal 100 bin" * "Ea 50 bin" * "Sözel 10 bin sınırı getireceğim" * **Zaman Bilgisi:** En altta "8:00 ÖS" yazısı bulunuyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, kişinin flörtleşme kriterlerini sayısal ve akademik başarılarla ilişkilendirmesinden kaynaklanıyor. Normalde flörtleşirken kişinin kişiliği, ilgi alanları gibi özellikler ön planda olurken, bu kişi "sayısal 100 bin", "ea 50 bin" ve "sözel 10 bin" gibi puanlarla kriterlerini belirlemiş. Bu, popüler kültürde üniversite sınavlarındaki puan türlerine ve başarı sıralamalarına gönderme yapıyor. Yani, kişi flörtleşeceği kişilerin akademik olarak ne kadar başarılı olduğunu (veya belirli puan türlerinde ne kadar yüksek sıralamaya sahip olduğunu) bir nevi "kriter" olarak belirlediğini ironik bir dille anlatıyor. Bu, gerçekçi olmayan ve absürt bir flört anlayışını mizahi bir şekilde yansıtıyor.

Bu fotoğrafta genç bir kadın, elinde telefon tutarken dışarıda, basamaklı bir merdivenin önünde oturmuş görünüyor. Kadının arkasında yeşil ağaçlar ve turuncu bir bina var. Sağ üst köşede, yeşil bir arka plan üzerinde beyaz harflerle "Nasıl Sözels 300k sıralama yaptım" yazan bir çıkartma bulunuyor. Esprinin temelinde, bu cümlenin genellikle üniversite sınavlarında sayısal veya sözel bölümlerde yüksek puan alan öğrencilerin kullandığı bir ifade olması yatıyor. "300k" ifadesi, genellikle bu tür sınavlardaki başarı sırasını belirtmek için kullanılır. Bu bağlamda, sözel alanda 300.000'inci sırada yer aldığını belirtmek, aslında başarıyı göstermeyen veya düşük bir başarıyı mizahi bir dille ifade eden bir durumdur. "Nasıl başardım" sorusu da bu ironiyi pekiştirir.

Fotoğrafta "Thug Life" logosu ve "Burak Menteşe @buraktr35" yazısı görülüyor. Bunun altında ise "Okadar adam üniversite kazanıyor, biride demiyorki sol bek olayımda vatana millete hayrım dokunsun" şeklinde bir yazı bulunuyor. **Espriyi Açıklaması:** Buradaki espri, insanların eğitimli olmalarına rağmen, futbolda "sol bek" gibi genellikle daha az dikkat çeken veya "yıldız" olarak görülmeyen bir pozisyona gelmeyi bile bir "hizmet" olarak düşünmemeleri üzerine. Yani, çok sayıda insan üniversite okuyup kazanırken, kimsenin "sol bek olarak ülkeye faydalı olayım" gibi bir düşüncesinin olmaması ironik bir şekilde dile getirilmiş. Sanki sol bek olmak bile, bazılarının gözünde önemli bir hedef veya vatan borcu gibi algılanabilirmiş gibi bir yaklaşımla espri yapılıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi ekran görüntüsü var. Gönderiyi "Libby" takma adını kullanan bir kişi atmış ve profil fotoğrafı da bulunuyor. Metinde ise şu ifadeler yer alıyor: "12. sınıfta sınav stresinden saç baş dağılmışken, yüzünüz mayın tarlasına dönmüşken aniden ÖSYM için fotoğraf çekmeye gelicekler ve bu foto yıllarca üniversite kimliğinizde duracak :D" **Şaka:** Bu tweet'in esprisi, lise son sınıf öğrencilerinin sınav stresi ve sınav dönemi zorlukları nedeniyle genellikle görünüşlerine çok dikkat edemedikleri gerçeğine dayanıyor. Tweet, bu dönemde öğrencilerin "dağınık" ve "bakımsız" (mayin tarlasına benzeyen yüz) bir haldeyken aniden ÖSYM (Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi) tarafından çekilecek olan üniversite sınavı için fotoğraflarının çekilmesini konu alıyor. Bu fotoğraf, daha sonra öğrencilerin üniversite kimliklerinde yıllarca kullanılacak. Şakanın temelinde, öğrencilerin o dönemdeki dağınık hallerinin, daha sonraki yıllarda sürekli hatırlatılacak bir anıya dönüşmesi yatıyor.

Videoda bir kişi, YKS sınavına geç kalanlara kızarak sınav yerine çok erken gittiği bir anısını anlatıyor. Babasının onu çok erken götürdüğü için sınavın yapılıp yapılmadığından şüphelendiklerini ve hatta sınav düzeninin kurulduğunu gördüklerini söyleyerek izleyicileri erken gitmeleri konusunda uyarıyor.

Videoda bir kişi dışarıda bir kapıdan içeri girmeye çalışırken bir diğeriyle konuşuyor. Konuşmacı, bir dakika geçtiğini söyleyerek bir şeyin yetişemediğini veya geç kaldığını ifade ediyor. Esprinin kaynağı, kişinin telaşlı bir şekilde kapıdan geçmeye çalışırken verilen 'yaparsın' ve 'para veririm' gibi ifadelerle oluşan komik durumdur.

Videoda bir adam mikrofonla konuşurken üzerinde Türkçe altyazılar yer alıyor. Paylaşım başlığı ve altyazılarla birleştiğinde, adamın ciddi bir ifadeyle aslında komik ve absürt ifadeler kullandığı bir mizah (shitpost) kurgusu oluşturulmuş.

Videoda bir kişi dışarıda bir kapıdan içeri girmeye çalışırken görülüyor. Paylaşım başlığı ve deşifre metniyle birleştiğinde, sınavlara (YKS) geç kalma telaşı ve bu durumun yarattığı komik panik hali kastedilmektedir.

Videoda bir kişi, YKS sınavına geç kalanlara kızarak sınav yerine çok erken gitmenin önemini anlatıyor. Kendi babasıyla gittiği sınavda ortamın boş olmasından dolayı şüpheye düştüklerini ve sınav düzeninin henüz kurulmadığını mizahi bir dille paylaşıyor.

Videoda bir futbol maçında bir oyuncunun sahada garip ve koordinasyonsuz hareketleri sergilediği görülüyor. Oyuncunun bu beceriksiz hareketleri, Türkiye'deki YKS sınavında derece yapacak kadar zeki birinin neden böyle saçma hareketler yaptığına dair ironik bir espri içeriyor.

Fotoğrafta, YKS'ye hazırlanan ve 5k sıralamayla mezuna kalan bir kişinin motivasyonel bir paylaşımı görülüyor. Paylaşımın üst kısmında "5k sıralama ile mezuna kalıp YKS başlıyorum" yazısı, altında ise "Day:1" ibaresi bulunuyor. Bu, kişinin yeni bir YKS hazırlık dönemine başladığını ve ilk gününü kutladığını gösteriyor. Yorumlarda, "Hedef ne öysm mi olcan?" şeklinde bir soru yer alıyor. Bu soru, muhtemelen "Hedefin ÖSYM sınavlarında mı iyi olmak?" veya "Hedefin ÖSYM'de mi?" gibi bir anlama geliyor. Bu soru, kişinin YKS'ye yönelik hedeflerini sorgulayan bir yorumdur. **Espri:** Esprinin temelini oluşturan nokta, kişinin 5k gibi iyi bir sıralamayla mezuna kalmış olması ve yeni bir YKS hazırlık dönemine başlamasıdır. Bu durum, kişinin tekrar sınava hazırlanma kararlılığını ve hedeflerine ulaşma isteğini vurgular. Yorumlardaki soru ise, kişinin bu kararlılığını ve hedeflerini sorgulayarak, sınavla ilgili gelecek planlarına gönderme yapar. Özetle, fotoğrafta YKS'ye hazırlanan birinin motivasyonel paylaşımı ve bu paylaşıma gelen bir yorum yer alıyor. Bu durum, YKS'ye hazırlanan kişilerin yaşadığı süreci ve hedeflerini mizahi bir dille ele alıyor.

Videoda antik dönem kıyafetleri giymiş iki kişi arasında fiziksel bir boğuşma yaşanıyor. Bir kişi diğerinin saçını tutarken, diğer kişi de ona karşılık veriyor; sahnede yaşanan bu ani ve hareketli kavga komik bir durum oluşturuyor.

Fotoğrafta, bulanık bir şekilde yüzünü kapatan bir kadın var. Arka planda ise yatak odası gibi bir ortam görüyoruz. Duvarlarda dekorasyon olarak çeşitli plaklar ve fotoğraflar asılı, duvarda asılı yapay yeşillikler var. Fotoğraftaki metin "yksye başlamak için başka pazartesi kalmamış" yazıyor. Bu da YKS'ye (Üniversite sınavı) hazırlanmak için artık erteleyecek bir pazartesi kalmadığı, artık çalışmaya başlamak gerektiği anlamına geliyor. Esprisi ise, YKS'ye hazırlanan öğrencilerin genellikle bahaneler bularak çalışmayı ertelemeye çalışması ve "pazartesi başlarım" demeleridir. Burada ise artık ertelemek için hiçbir sebep kalmadığı, sınav yaklaştığı için çalışmaya başlama zamanının geldiği vurgulanıyor. Kadının bulanık hali ise belki de bu durumun yarattığı stresi veya çaresizliği ifade ediyor.

Fotoğrafta, aşırı kalabalık bir trenin üstünde ve çevresinde birçok insanın olduğu görülüyor. İnsanlar trenin üstünde, pencerelerinden ve kapılarından adeta istiflenmiş gibi duruyorlar. **Espri:** Fotoğraftaki metin şu şekilde: "3 günde 3 aylık ders çalışınca bizim beyin". Espri, ders çalışmaya son dakikada yüklenip yoğun bilgiyle beynin aşırı yüklenmesi ve bu durumun fotoğraftaki aşırı kalabalık tren görüntüsüyle ilişkilendirilmesidir. Beynin, tıpkı tren gibi, bu kadar çok bilgiyi aynı anda almaya çalışırken nasıl "dolduğu" ve "taştığı" mizahi bir dille anlatılıyor.

Fotoğrafta, Selena Gomez'in Instagram hikayesi görüntüsü var. Hikayede, siyah bir kutunun içinde beyaz yazılarla bir mesaj yer alıyor. Mesajda şu ifadeler bulunuyor: "babam telefonumu aldı aq yks çalışacam zaten hesabı donduruyorum yazmak isteyen wp". **Espri Açıklaması:** * **"babam telefonumu aldı"**: Bu, Selana Gomez'in telefonunu babasının aldığını belirtiyor. Muhtemelen telefonunu kullanmasına bir kısıtlama getirilmiş. * **"aq yks çalışacam zaten"**: "aq" küfür olarak kullanılan bir kısaltma. "yks" ise üniversite sınavına gönderme yapıyor. Burada Selana Gomez'in sınavlara çalışacağını belirtiyor. Yani telefonunu babası aldığı için sınavlara odaklanacak. * **"hesabı donduruyorum"**: Sosyal medya hesaplarını donduracağını söylüyor. Muhtemelen sınavlara odaklanmak için sosyal medyadan uzaklaşmak istiyor. * **"yazmak isteyen wp"**: WhatsApp'tan yazmak isteyenler olduğunu belirtiyor, ancak bu, genellikle sınavlara çalışırken telefon kullanımını bırakma kararıyla çelişiyor. **Espri,** Selana Gomez'in sınavlara çalışmak için telefonunu bırakması ve sosyal medya hesaplarını dondurması, ancak yine de WhatsApp'tan iletişim kurmak isteyenlere açık olması arasındaki çelişkide yatıyor. Bu, sınavlara çalışmak isteyip aynı zamanda sosyal medyadan tamamen kopamayan gençlerin durumuna bir gönderme olarak da görülebilir.

Videoda bir genç kız, muhtemelen sınav sonuçları sonrası yaşadığı bir durum üzerine ailesiyle konuşurken ağlıyor. Arkasındaki bir kişi ona sarılarak teselli etmeye çalışırken, kız sürekli bir bölümü istemediğini ifade ediyor. Videonun mizahı, kızın ağlamasına rağmen sürekli aynı şeyi tekrarlaması ve ailesinin onu sakinleştirmeye çalışmasından kaynaklanıyor.

Videoda bir masanın üzerinde bir içecek kutusu, bir TYT Matematik kitabı ve alüminyum folyoya sarılmış, üzerinde bir yüz ifadesi olan bir nesne görülmektedir. Esprinin amacı, tatilde ders çalışmaya çalışan bir öğrencinin yorgunluğunu veya durumunu mizahi bir şekilde yansıtmaktır.