B*ku çıktı demiştik m Mersin Bülten @mersinbultencom Mersin'de yaşayan 18 yaşındaki M.Ç. yazılım öğren diyen eniştesini...

Fotoğrafta iki kişi görünüyor. Kadın beyaz bir elbise giyiyor ve yüzünde mutlu bir ifade var. Adam ise yeşil bir kazak giyiyor ve yüzünde pişman bir ifade var. Adamın üstünde "Yazılım öğrenseydin a...k" yazılı bir baloncuk var. Kadının üstünde ise "13.850 TL Aylık Kazanç" yazısı var. Adamın üstünde ise "3.650 TL Aylık Kazanç" yazısı var. Şaka, yazılım öğrenmemenin, yazılım öğrendikten sonra elde edilebilecek yüksek maaşa kıyasla düşük maaşlara yol açtığını gösteriyor. Yazılım öğrenmemenin olumsuz sonuçlarına dikkat çekiyor.

yazılım öğrenin Kaynak

Çok iyi be Kaynak

Resimde bir WhatsApp konuşması görülüyor. Çocuk babasına "Param bitti" diyor, baba ise "Yazılım öğren yazılım" diye cevap veriyor. Burada baba, çocuğun parasız kaldığında yazılım öğrenerek para kazanmasını ima ediyor. Bu, çocuğun parasızlık durumunu ciddiye almayan ve çözüm olarak yazılım öğrenmesini öneren bir espri.

Nasıl ya 🤯 Kaynak

Fotoğrafta, ders sırasında öğretmenine soru sormak için elini kaldıran, üstünde renkli çizgili tişört giymiş bir çocuk görünüyor. Çocuğun koltuğu ve arkasındaki masa, masa örtüsü, sandalyeler ve bir bilgisayar da dahil olmak üzere, şık bir şekilde dekore edilmiş. Bu fotoğrafta bir espri yok. Ancak, çocuk öğrenme ve eğitimle ilgileniyor gibi görünüyor. Fotoğraf, öğrencilerin ders sırasında öğretmenlerine soru sormaları için teşvik edici bir mesaj verebilir.

Resimde, bir masada bilgisayar kullanmaya çalışan bir kedi ve yanında açık bir dizüstü bilgisayar görüyoruz. Kedinin minik bir cihazı (muhtemelen kedi oyuncakları) kullanmaya çalıştığı ve bu sahnenin komikliğini ortaya koyuyor. Kedinin, bir dizüstü bilgisayarla aynı şekilde çalışan küçük bir cihazla çalışma denemesi, günlük yaşamımızı ve teknolojimizi hayvanlara aktarma eğilimimizi mizah yoluyla yansıtıyor.

Resimde iki tane "{" sembolü var. Görselde sorulan soru "Özel bir yeteneğin var mı?" şeklinde olup, verilen cevap ise "{" simgesidir. Bu, kişinin özel yeteneğinin "parantez açıp kapatma" olduğu anlamına gelir ve bu da esprili bir şekilde ele alınmıştır.

Fotoğrafta, bir panda çizgi film karakteri kızgın bir şekilde bakıyor. Üstte ise "Bilgisayarı bırak derslerimle ilgilenmemi söyler" yazıyor. Altta ise "Yazılım mühendisliği okuyan ben" yazıyor. Bu mizahın espri konusu, yazılım mühendislerinin sürekli olarak bilgisayar başında çalışmaları ve derslere odaklanmalarını zorlamalarıdır. Panda ise bu durumu sembolize ediyor ve "derslerimle ilgilenmemi söyler" ifadesini kullanarak bunu ironik bir şekilde ifade ediyor.

Resimde iki kadın bir masada yemek yerken görünüyor. Resmin üst kısmında "C" ve "C++" yazan iki kutu bulunuyor. Şaka, "C" yazılı kutunun altındaki kadının üstü açık bir kıyafet giyerken, "C++" yazılı kutunun altındaki kadının üstü kapalı bir kıyafet giymesinden geliyor. "C" programlama dili eski ve daha basit bir dil olarak kabul edilirken, "C++" daha karmaşık ve gelişmiş bir dildir. Bu nedenle şaka, "C" ile daha basit ve açık bir şekilde ilişkilendirmek için "üst açık" kıyafeti, "C++" ile daha karmaşık ve kapalı bir şekilde ilişkilendirmek için "üst kapalı" kıyafeti kullanarak yapılmaktadır.

Fotoğrafta, iki kadın, yeşil plastik bardaklarla bir tür sihir oyununu oynarken görülüyor. Kadınlardan biri "Developer" (Geliştirici), diğeri ise "Tester" (Testçi) olarak etiketlenmiş. Jestler ve odaklanmış bakışlar, geliştiricinin kodu yazarken veya bir projenin üzerinde çalışırken harcadığı yoğun konsantrasyonu, testçinin ise yazılımı test ederken karşılaşabileceği zorlukları temsil etmektedir. Bu durum, kodlama ve test süreçlerindeki farklı rolleri, yoğun çalışmayı ve olası zorlukları ironik bir şekilde, sihir numarası üzerinden vurgulamaktadır. "Geliştiricinin" ve "Testçinin" bu şekilde, yoğun konsantrasyon halinde olduğu, neredeyse aynı anda aynı şeyleri yapmaya çalıştığı, çabalarının ise sonucu vermediği, yani sihir başarısız olduğuyla ilgili esprili bir yorumdur. Kodlama ve test işlemlerinin bu yoğun konsantrasyonu gerektiren yönüyle, beklenmedik sonuçlarla karşılaşma olasılıkları vurgulanmaktadır. Resimde, iki kadın masa etrafında yeşil plastik bardaklarla bir oyun oynuyor. Soldaki kadına "Developer" (Geliştirici), sağdakine "Tester" (Testçi) yazısı eklenmiş. Oyun, bardakları hareket ettirerek, arkasını gizlemek üzerine kurulu. Mizah, yazılımlarda (ve muhtemelen diğer birçok alanda) geliştiricilerin ve testçilerin iş süreçlerindeki farklı yaklaşımlarıyla ilgili. Geliştiriciler genellikle kendi kodlarını "gözleriyle" "görmek" için çabalar, testçiler ise uygulamanın beklenmedik, hatta hatalı davranışlarını bulmakla uğraşır. Bu, sanki geliştiriciler bardakların arkasını gizleme (kodlarını çalışır hale getirme) konusunda yoğunlaşıyor, testçiler ise beklenmedik sorunları (bardakların arkasındaki "şeyi" bulmayı) araştırıyormuş gibi gösteriliyor. Dolayısıyla espri, bu iki farklı iş rolü arasındaki (ve potansiyel olarak var olan) karşıtlığı ve farklı odak noktalarını vurguluyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, Enes adlı bir Twitter kullanıcısı "Netflix'in introyu atla özelliği... Teknolojinin benim için zirvesi budur, seni kodlayan programcının ellerinden öpüyorum" yazmış. Şaka, Netflix'in introyu atlama özelliğini aşırı abartarak, teknolojinin zirvesi olarak tanımlamasında yatıyor. Enes, bu özelliği kodlayan programcıya aşırı hayran kalmış gibi davranarak, abartılı bir şekilde şükranlarını dile getiriyor. Bu durum, günlük hayatta aşırı abartılı tepkiler veren ve küçük şeyleri aşırı önemseyen kişileri esprili bir şekilde ele alıyor.

Bu fotoğraf, Twitter'da bir tartışma başlatan bir mesajı gösteriyor. Bir kullanıcı, "Sizce ezan hangi dilde okunmalı?" diye soruyor. Başka bir kullanıcı, "C++" diye cevap vererek, soruyu teknik bir terim kullanarak yanıtlamış ve ironik bir şekilde yaklaşmış. Bu espri, ezan'ın bir programlama diliyle ilişkilendirilerek, sorunun saçmalığını vurgulayarak ortaya çıkıyor.

Fotoğraf, Twitter'da "Enes #von" isimli bir kullanıcının, Netflix'in introyu atlama özelliğinin teknolojinin zirvesi olduğunu ve bu özelliği kodlayan programcının ellerinden öptüğünü söylediği bir paylaşımı gösteriyor. Şaka, Netflix'in introyu atlama özelliğinin aslında çok basit bir kodlama gerektirmesi ve bu özelliğin teknolojinin zirvesi olarak sunulmasının abartılı ve komik bir ifade olması üzerine kurulu.

Fotoğrafta, Twitter'da "fatih düz" isimli kullanıcının attığı bir tweet var. Tweet'te, kayınvalidesinin "lemür seven yazılımcılar derneği" adlı bir derneğe katıldığını ve bu durumun herkes tarafından fark edildiğini ifade eden esprili bir durum anlatılıyor. Esprinin aslı, kayınvalidesinin bir derneğe üye olması ve bunun herkes tarafından biliniyor olması üzerine kurulu. Ancak, derneğin ismi "lemür seven yazılımcılar derneği" olarak abartılı ve komik bir şekilde sunularak espriye mizah katılmış. Espri, günlük hayatta karşılaşılan kayınvalidelerle ilgili klişeler ve yazılımcılarla ilgili stereotipler üzerinden oynuyor. Bu durumlar, sosyal medyada popüler olan ve insanları güldüren bir şaka olarak yorumlanıyor. Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımın yazarı Fatih Düz, 42 yıllık hayatında 20 yaş altı sokağa çıkma yasağının 18 yaşında ki kayınçosunun bizde olduğu akşam olduğunu söylüyor. Burada şaka, kayınçosunun 18 yaşında olmasına rağmen, 20 yaş altında olduğu ve yasaktan dolayı sokağa çıkamadığına yönelik. Fatih Düz bunu esprili bir dille anlatıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "Ömer Öğuzhan Ünsal" adlı kullanıcının yazdığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, bilgisayar mühendislerinin format atmayı bilmeyen arkadaşlarına karşı gösterdikleri tepkiyi ele alıyor ve "Bilgisayar mühendisi arkadaşlara bilgisayara format atar mısın deyince küfür etmiş gibi davranıyorlar, arkadaş siz grip, ishal olunca biz aaa bunun için mi okuduk bakmayacağız diyor muyuz?" şeklinde esprili bir şekilde ifade ediyor. Espri, bilgisayar mühendislerinin bilgisayarlarla ilgili sorunlarda kendilerine başvuran kişilere karşı gösterdikleri tepkiyi, sanki bir hastalık geçirmiş gibi davranıp yardım etmemek gibi göstererek abartarak komik bir hale getiriyor.

Resimde, bir havuzun kenarında üç kişi duruyor. Soldaki küçük çocuk "Client" (Müşteri), ortadaki çocuk "Tester" (Testçi), sağdaki kadın ise "Developer" (Geliştirici). Mizah, yazılım geliştirme sürecinde, müşterinin isteklerinin (Client), geliştiricilerin kodlamasını test edenlerin (Tester) ve sonrasında kodun çalışan (veya çalışmayan) bir ürün haline getirilmesini sağlayanların (Developer) sıralanışı ve muhtemel bir hatanın, her birinin havuzun içine atlamak suretiyle temsil edilişinde. Özetle, yazılım geliştirmede farklı rollerin ve her aşamada oluşabilecek hataların bir esprili şekilde canlandırılması söz konusu. Geliştiriciler, testlerden geçse bile son kullanıcının beklenmedik bir sonuçla karşılaşabileceği önemli bir risk unsuru olarak da yorumlanabilir. Görselde, havuz kenarında üç kişi duruyor. Soldaki küçük çocuk "Müşteri", ortadaki çocuk "Testçi", sağdaki genç kadın ise "Geliştirici". Fotoğraf, yazılım geliştirme sürecindeki farklı rolleri ve genellikle yaşanan sorunları mizahla anlatıyor. Müşteri, ürüne ihtiyaç duyuyor ve onu kullanmak istiyor. Testçi, ürünün beklendiği gibi çalışıp çalışmadığını kontrol ediyor. Geliştirici ise ürünü tasarlıyor ve kodluyor. Farklı roller arasındaki ilişki, her birinin havuz kenarında durması ve sonra havuzun içine atlamayı deneyerek tasvir ediliyor. Geliştiricinin, müdahale edilebilir bir sürecin ardından ürünü kullanıcılara sunması ve test etmesi gerektiğini, ancak her zaman beklendiği gibi çalışmadığını ve bu noktada müşterinin hayal kırıklığına uğradığını ifade ediyor. Dolayısıyla espri, yazılım geliştirme sürecinin karmaşıklığını ve kullanıcı beklentileriyle geliştirici arasındaki potansiyel uyumsuzlukları absürt bir şekilde, havuz atlamalarına benzeterek gösteriyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide kullanıcı "pc muh okudugum icin annem laptop elimdeyken hep ders calisiyom saniyo sessiz olun cocuk ders yapiyo falan diyo OY ANNEMMM MASUMIYETINE KURBAN OLURUUMMM" yazmış. Burada espri, kullanıcının ders çalışıyormuş gibi davranarak oyun oynadığı ancak annesinin bunu fark etmediğini ve onu masum bir şekilde ders çalıştığına inandırdığını gösteriyor.