Fotoğrafta, Cihat Akbel adlı bir kullanıcının Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım, Türkçede mizahi bir ifade oluşturmak için kullanılıyor. Şaka, "kola doldurayım içersin" ifadesiyle başlıyor, ardından "kürtlerin" ifadesi geliyor ve "türkçeye kattığı muazzam hadise. soru eki olmayan soru." şeklinde devam ediyor. Espri, "kürtlerin" kelimesinin "kürt" ve "kurt" kelimelerini yan yana getirerek Türkçe'deki telaffuz ve anlam karmaşasından yararlanması üzerine kurulu. Ayrıca, "soru eki olmayan soru" ifadesi de mizahi bir ironi yaratıyor. Kısacası, kelime oyunları ve ironiyle bezenmiş, gündelik dile özgü bir mizah örneği.

Fotoğrafta, kısa saçlı, hafif sakallı bir genç adamın kendisini çektiği bir selfie görülüyor. Gencin arkasında ağaçlar ve muhtemelen bir bina parçası var. Resmin altındaki yazı, genç adamın kitap okuma konusunda yetersiz olduğunu, soruları doğru yazmada bile zorlandığını ima ediyor. Yazının devamında ise, genç adamın sık sık Amerika'da bulunan bir alışveriş merkezine (ekleristana) gittiğini, fakat oradaki tatlıları (örneğin, çikolata, karamel) tarif eden soruları anlayamadığını ve anlayamadığı için anlamsız cevaplar verdiğini ortaya koyuyor. Sonrasında da tatlılar söz konusu olduğunda, kendine güvenen biri olmasını ve eline pastaları/tatlıları vermesini söyleyerek, hafif bir alaycı ve esprili tavır sergiliyor. Özetle, gönderinin şakası, gencin, kitap okumak ve/veya yazma konusunda beceriksizliğiyle, tanıdık bir konuda (tatlılar) bir şekilde beceriksizliğini vurguluyor ve biraz da kendine güvenen bir genç imajıyla hafif alaycı bir tavır sergiliyor.

Resimde, bir öğrencinin Türkçe öğretmenine "abla enes gelmiyomu" diye mesaj attığını görüyoruz. Öğretmen ise "Mu ayrı yazılır" diyerek öğrenciyi düzeltiyor. Ardından öğrenci "çıktıda burayami geliyo" diye soruyor. Öğretmen de "Ordaki -da ve -mi da ayrı yazılır" diyerek öğrenciyi bir kez daha düzeltiyor. Öğrenci ise sinirlenerek "allah belanı versin" ve "ordamisın" diye cevap veriyor. Öğretmen ise son olarak "Misin da ayrı yazılır" diyerek öğrencinin cümlesini düzeltmeye çalışıyor. Bu resimde, Türkçe dil bilgisi kurallarını bilmeyen bir öğrenci ile bu kurallara çok dikkat eden ve sürekli düzeltme yapan bir öğretmenin komik bir şekilde temsil ediliyor. Öğretmen, öğrencinin her cümlesinde bir hata buluyor ve düzeltiyor. Ancak öğrenci, öğretmenin sürekli düzeltmelerinden bıkmış durumda ve sinirleniyor. Bu durum, Türkçe öğrenen herkesin yaşadığı bir deneyimi komik bir şekilde yansıtıyor.