Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda bir kullanıcı adı ve profili var. Altında ise şu yazı yazıyor: "ders çalışma isteğimi iki katına çıkarmayı ben de çok isterdim fakat sıfırın iki katı sıfırdır teşekkürler" **Şaka açıklaması:** Şakanın esprisi, kişinin ders çalışma isteğinin aslında sıfır olmasıdır. Bir sayının iki katına çıkarılması, o sayının iki ile çarpılması anlamına gelir. Eğer başlangıçtaki istek sıfır ise, bunun iki katına çıkarılmış hali de yine sıfır olur. Yani, kişi ders çalışma isteğini ikiye katlamak istediğini söylese de, aslında başlangıçta hiç isteği olmadığı için bu durum hiçbir şeyi değiştirmez. Bu durum, kendine ironik bir gönderme yaparak espri yapıyor.

Bu fotoğrafta, gözleri dolu dolu, üzgün görünen bir kedi, önündeki açık kitaplar ve hesap makinesiyle birlikte görülüyor. Kedinin üzerinde "Herkes neden bu kadar çöktüğünü merak ediyor ama seni yoran tek şey okuduğun bölüm" yazısı bulunuyor. Bu fotoğrafın mizahı, kedinin üzgün ve bitkin halini, bir öğrencinin ders çalışma ve sınav stresiyle yaşadığı çaresizlikle ilişkilendirmesinden kaynaklanıyor. Kedi, sanki derslerden bunalmış, kafası karışmış ve ağlamak üzereymiş gibi bir ifade takınmış. Metin ise bu durumu espriyle açıklayarak, aslında herkesin sorunlarının ardında yatan asıl nedenin, zor ve bunaltıcı dersler olduğunu ima ediyor. Yani, kedinin dramatik görünüşü, aslında hepimizin ders çalışma dönemlerinde hissettiği yorgunluk ve çaresizliğin bir temsili olarak kullanılıyor.

Fotoğrafta, Drake'in arabada otururken çekilmiş bir görüntüsü var. Arkada ise bir şehir manzarası görünüyor. Drake'in yüz ifadesi biraz düşünceli ve bıkkın. Fotoğrafın üzerine eklenmiş Türkçe bir yazı var: "Allah'ım ben niçin niçin bu kadar okuldan soğudum ve de okumak istemiyorum." **Şakanın Açıklaması:** Bu bir meme. Drake'in meşhur bir "üzgün ve düşünceli" pozuyla, öğrencinin yaşadığı genel bir bıkkınlık ve motivasyon eksikliği durumu ironik bir şekilde birleştirilmiş. Özellikle sınav dönemleri veya derslerin ağırlaştığı zamanlarda birçok öğrencinin hissedebileceği bu durum, Drake'in meşhur ifadesiyle espriye dönüştürülmüş. Yani, aslında Drake'in bu ifadeyle ne kadar çok öğrencinin okuldan soğuduğunu anladığı gibi bir ima var. Bu durum, komik ve relatable (bağ kurulabilir) bir etki yaratıyor.

Bu fotoğrafta, bir mesajlaşma uygulamasının ekranı görülüyor. Mesajlaşma balonlarında iki kişi arasında geçen bir sohbet yer alıyor. İlk mesajda "90 almışız kanka" yazıyor ve saat 23:06 olarak belirtilmiş. İkinci mesajda ise "Sen kaç almışsın" diye soruluyor ve aynı saat (23:06) görünüyor. Bu sohbetin hemen altında, klavye bölümünde ise "5" yazan yeşil bir mesaj balonu var ve saat 23:13 olarak gösteriliyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, ikinci mesajdaki kişinin aldığı puanın "5" olduğu ve bu puanın bir sınav notu gibi algılanmasıyla ortaya çıkıyor. İlk mesajdaki kişi, "90 almışız" diyerek bir başarıdan veya yüksek bir puandan bahsediyor. Ancak karşıdaki kişi, "Sen kaç almışsın" sorusuna "5" cevabını vererek hem düşük bir not aldığını hem de muhtemelen ilk mesajdaki "90"ı kendi puanıyla karşılaştırarak bir espri yaptığını ima ediyor. Yani, ilk mesajdaki kişi genel bir başarıdan bahsederken, diğeri kendi başarısızlığından ("5" alması) bahsederek durumla dalga geçiyor. Bu, özellikle sınav dönemlerinde veya bir şeyin sonucunu beklerken kullanılan yaygın bir mizah türüdür.

Fotoğrafta masanın üzerinde ders notları, haritalar, bir lamba, bir saat ve bir laptop bulunuyor. Duvarlarda ise pek çok not kağıdı ve çizimler asılı. Genel olarak bir çalışma ortamını yansıtıyor. Fotoğraftaki metin "Kazanan sen olacaksın" şeklinde. Bu, muhtemelen çalışmaya ve çaba göstermeye teşvik eden motive edici bir mesaj. Espri, bu tür metinlerin genellikle kişiye özel bir başarısızlık durumunda ironi yaratmasından kaynaklanıyor olabilir. Yani, kişi ne kadar uğraşırsa uğraşsın başarısız olursa, "kazanan sen olacaksın" sözü ironik bir hale gelir. Ancak fotoğrafta doğrudan bir espri unsuru bulunmuyor, daha çok bir motivasyon mesajı var.

Bu görselde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "Meral" kullanıcı adlı biri, annesiyle yaşadığı bir diyaloğu aktarıyor. Annesi, "Annem, ne olacak tekrar kpss çalış diyor." şeklinde bir serzenişte bulunuyor. Buna karşılık paylaşım sahibi, annesinin yaptığı kışlık menemenlerin tutmadığını düşünüp, "Yaptığın kışlık menemenlerin tutmadığını düşün dedim. Dünden beri iyi değil. Empati yoluna bak bsusjxjx" şeklinde esprili bir cevap veriyor. Buradaki espri, annenin sürekli KPSS'ye çalışmasını istemesi ve buna karşılık kızının annesinin bir nevi kendi hayatıyla ilgili bir başarısızlığını (tutmayan menemen) vurgulayarak konuyu değiştirmesi. "Empati yoluna bak" diyerek de annesinin kendi durumunu anlamasını istiyor ve sonundaki "bsusjxjx" gibi anlamsız bir ifadeyle de konunun ciddiyetini mizahi bir şekilde azaltıyor. Yani kız, annenin KPSS baskısından kaçmak için, annesinin bir başarısızlığını (menemenin tutmaması) alaycı bir dille dile getiriyor.

Fotoğrafta bulanık bir şekilde yazılmış bir metin var. Metin şu şekilde: "Evet başarısız olmaktan korkuyorum ama ders çalışacak kadar iyi hissetmiyorum." Bu metin, genellikle öğrenci veya herhangi bir konuda ertelemeci davranan insanların durumunu mizahi bir dille anlatıyor. Kişi, başarısız olma endişesi taşıyor ancak bu endişeyi giderecek olan ders çalışma eylemini gerçekleştirmek için motive olamıyor veya kendini iyi hissetmiyor. Bu durum, bir tür "kısır döngü" yaratıyor ve mizah da bu tutarsızlık ve erteleme halinden kaynaklanıyor. Yani kişi hem başarısızlıktan korkuyor hem de onu önleyecek eylemi yapmak için gerekli motivasyonu bulamıyor.

Fotoğrafta, bir öğrenci ders sırasında telefonla bir fotoğraf çekiyor. Fotoğrafta "Asla bakmayacağım ve silmeyeceğim o fotoğrafı çekiyorum" yazısı bulunuyor. Bu espri, genellikle herkesin yaptığı ama kimsenin kabul etmediği bir durum üzerine kurulu. İnsanlar genellikle fotoğraflarına bakıp beğenmediklerinde silerler. Ancak bu kişi, çekilen fotoğrafın içeriği ne olursa olsun silmeyeceğini, yani her ihtimale karşı o fotoğrafı saklayacağını söylüyor. Bu durum, herkesin gizlice yaptığı ama itiraf etmediği bir eyleme işaret ediyor. Fotoğrafı çekilen durumun komik veya utanç verici olabileceği ima ediliyor.

Fotoğrafta, bir WhatsApp sohbeti görülüyor. Sohbet balonlarında, "Bugün", "hocam sınav 303 te degil mi", "sen büte mi kaldın", "evet hocam", "Tek sen mi varsın", "Ben kimse kalmadı diye biliyorum", ve "galiba bi tek ben kaldım hocam" gibi mesajlar yer alıyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, bir sınavla ilgili. Bir kişi diğerine sınavın 303 numaralı derste olup olmadığını soruyor. Diğeri "evet hocam" diyerek onaylıyor ve sınavın olumsuz geçtiğini ima ediyor. Sonrasında ise sohbetin gidişatından, sınavın aslında geçilmediği ve kalan tek kişinin soruyu soran olduğu anlaşılıyor. Bu durum, mizahi bir dille "galiba bi tek ben kaldım hocam" şeklinde ifade edilmiş. Şakanın komikliği, beklenen bir durumun absürt bir şekilde gerçekleşmesi ve bunun diyalog yoluyla ortaya çıkmasından kaynaklanıyor.

Bu fotoğrafta, Twitter'da yapılan bir konuşmanın ekran görüntüsü yer alıyor. Bir kişi "Sınavda bir sorunun cevabını diğer sorudan alma işi" şeklinde bir tweet atmış. Diğer kullanıcılar da bu duruma farklı yorumlar yapmış. **Şakanın açıklaması:** Şaka, sınavda bir sorunun cevabının başka bir sorunun içinde saklı olması durumundan kaynaklanıyor. Bu, aslında hem ilginç hem de biraz da acı verici bir durum. Öğrenciler için hem bir avantaj hem de bir dezavantaj olabilir. Avantajlı çünkü kolayca sorunun cevabını bulabilirler, dezavantajlı çünkü bu durum aslında sınavın mantıksızlığını veya hazırlık sürecindeki bir hatayı da gösterebilir. Bu konuşmada, "spoonful mu" diyen kişi, bu durumun bir "spoonful" (bir kaşık dolusu) kadar kolay mı olduğunu soruyor. Yani, cevabın başka bir soruda olması gerçekten de bu kadar basit ve bariz mi demek istiyor. Diğer kullanıcı ise "o ne bilmiyorum ama doğrudur" diyerek bu duruma şaşırdığını ve biraz da umursamaz olduğunu belirtiyor. En alttaki kullanıcı "spoonful" diyerek ilk yorumu onaylıyor ve bu durumun gerçekten de basit bir şekilde cevabın bulunduğu anlamına geldiğini ima ediyor. Yani şaka, sınavdaki bariz bir hatadan veya ilginç bir durumdan faydalanarak, durumu basit ve esprili bir dille ifade etmesinden kaynaklanıyor.