Fotoğrafta, kırmızı saçlı ve beyaz kurdelelerle bağlanmış iki örgüsü olan bir kadın görülüyor. Üzerinde mavi bir elbise ve yakasında beyaz dantel detaylar bulunuyor. Fotoğrafın alt kısmında ise "24 yaşında hala paragraf çözmek nasıl mı hissettiriyor" yazısı yer alıyor. Espri, 24 yaşında olgun bir insanın hala ilkokul seviyesinde bir beceri olan paragraf çözme konusunda zorlanmasına gönderme yapıyor. Kadının görünümü, okul üniformasına benzer bir kıyafet ve saç modeliyle, ilkokul öğrencilerini veya çocukları çağrıştıran bir imaj sunuyor. Bu durum, yaş ve beklenti arasındaki tezatlığı vurgulayarak mizahi bir etki yaratıyor. Yani, 24 yaşında biri hala paragraf çözmekle uğraşıyorsa, bu durumun nasıl hissettirdiği sorusu alaycı bir yaklaşımla soruluyor.

Fotoğrafta, bir WhatsApp konuşması ekran görüntüsü görüyoruz. Konuşma "kardeşimle sohbet" başlığı altında gerçekleşiyor. Bir mesajda "sınav hazırlıkların nasıl?" sorusu sorulmuş. Diğer yanıtlarda "Normal abla" ve "Çok sınav sorma" ifadeleri yer alıyor. Bu durum, kardeşin sınav hazırlıklarından sıkıldığını ve bu konuda konuşmak istemediğini gösteriyor. Esprisi ise, sınav döneminde kardeşlerin sürekli sınavlarla ilgili soru sormasından ve bu durumdan bıktıklarından kaynaklanıyor. "Çok sınav sorma" cevabı, bu durumun bir yansıması.

Fotoğrafta, ders çalışırken yorgun ve bıkkın görünen gözlüklü bir kız çocuğu var. Elinde kalemle defterine bir şeyler yazıyor ve elini yanağına yaslamış. Masada su şişesi, yapıştırıcı ve kalem kutusu gibi ders materyalleri görülüyor. Üstteki metin "KAFA MDA YER KALMADI" (Kafamda yer kalmadı), alttaki metin ise "AMA ÇALIŞMAM LAZIM" (Ama çalışmam lazım). Bu metinler, ders çalışmaktan bunalan, artık hiçbir şey öğrenemeyecek kadar dolmuş hisseden ama yine de çalışmaya devam etmesi gereken öğrenci psikolojisini mizahi bir şekilde anlatıyor. Bu, öğrencilerin veya ders çalışan herkesin kolayca özdeşleşebileceği bir durum ve bu sebeple komik bulunuyor.

Fotoğrafta, aynaya bakan bir kedi var. Kedinin aynadaki yansıması da görülüyor. Kedi, sanki üzgün veya endişeli bir ifadeyle karşısındaki kişiye bakıyor. Fotoğrafta "Sen salak değilsin, Derslerin çok zor" yazısı var. **Esprinin açıklaması:** Bu meme'in amacı, derslerin zorluğundan dolayı başarısızlık yaşayan veya kendine güvensizlik duyan kişilerin duygularına dokunmaktır. Kedi, kendisiyle konuşuyormuş gibi "Sen salak değilsin" diyerek kişinin moralini yükseltiyor. Daha sonra ise "Derslerin çok zor" diyerek başarısızlığın sebebinin kişinin yeteneksizliği değil, derslerin zorluğu olduğu mesajını veriyor. Bu durum, derslerden dolayı bunalan veya kendini yetersiz hisseden kişilerin kendilerini daha iyi hissetmelerini sağlamaya yönelik mizahi bir yaklaşımdır.

Fotoğrafta, bir sınıf ortamında ders çalışırken veya son hazırlıklarını yaparken görünen bir grup öğrenci var. Özellikle, sınav öncesi son dakikada ders çalışan veya kopya çekmeye çalışan öğrencileri konu alan bir sahne tasvir ediliyor. Şakayı anlamak için, "sınavdan 1 ders öncesi" ifadesinin ne anlama geldiğini bilmek gerekir. Bu, sınavdan hemen önce, öğrencilerin bilgilerini tazelemeye çalıştığı veya sınav için son hazırlıklarını yaptığı bir anı ifade eder. Fotoğraftaki öğrencilerin davranışları, bu tür bir durumda sıklıkla karşılaşılan davranışları yansıtır: Ders çalışmak, birbirlerine yardım etmek veya bilgi alışverişinde bulunmak gibi. Şaka, bu anın sıradanlığını ve öğrencilerin sınav öncesi yaşadıkları stresi veya telaşı mizahi bir dille vurgular.

Fotoğrafta, üzerinde yazıların olduğu bir tişört giymiş, gülümseyen bir erkek görülüyor. Yazılar, Türkçe olarak "bakalım bugün ders çalışacak mıyım, günün ilerleyen saatlerinde öğreneceğiz" şeklinde. **Espri Açıklaması:** Fotoğraftaki espri, ders çalışmak istemeyen ya da motive olmakta zorlanan biriyle alakalı. Kişi, ders çalışıp çalışmayacağını günün ilerleyen saatlerinde göreceğini söyleyerek bir nevi erteleme durumu sergiliyor. Bu, genellikle öğrencilerin veya ders çalışmak zorunda olanların yaşadığı bir durumu mizahi bir dille ifade ediyor. "Belki çalışırım, belki çalışmam, bakalım..." havası hakim.

Fotoğrafta, "Megamind" adlı animasyon filminden bir karakter olan Megamind'in oturduğu bir sahne görülüyor. Megamind'in üzerinde turuncu bir giysi ve başının mavi olduğu belirgin. Fotoğraftaki metin şöyledir: "Tarih sınavında bütün boşluklara 'Rusya'nın sıcak denizlere inme isteği' yazarken nasıl hissediyorum." **Şaka Açıklaması:** Şaka, öğrencilerin tarih sınavlarında bilmedikleri konuları örtbas etmek için kullandıkları genel bir stratejiye gönderme yapıyor. "Rusya'nın sıcak denizlere inme isteği" gibi alakasız ve muhtemelen yanlış bir ifadeyi, bilmedikleri boşlukları doldurmak için kullanıyorlar. Megamind'in ifadesi, bu tür bir duruma özgü alaycı ve bilgili tavrı temsil ediyor. Yani, Megamind bu "stratejiyi" kullanırken duyduğu çaresiz ama bir o kadar da zekice hissi gösteriyor.

Fotoğrafta, bulanık bir sayfa ve sayfanın üzerinde okunması zor bir yazı var. Sayfanın altında ise şu metin yazılı: "Sınavda sorunun cevabının olduğu sayfayı hatırlıyorsun fakat sayfa böyle gözüküyor." **Espri:** Esprinin teması, sınavlarda yaşanan bir duruma gönderme yapıyor. Sınav sırasında, bir sorunun cevabının nerede olduğunu hatırlamak, hangi sayfada olduğunu bilmek ancak o sayfayı açtığımızda her şeyin bulanık ve okunaksız olması durumunu anlatıyor. Beynimizdeki bilgiye ulaşmaya çalışırken yaşadığımız zorluğu mizahi bir dille ifade ediyor.

Fotoğrafta, yatakta yatan ve üzgün görünen bir kadın var. Yüzünde bir ifade, sanki biraz çaresiz veya hayal kırıklığına uğramış gibi. Fotoğrafta kadının yüzünün altında, "Telefonumu Silivriye kilitleseler bile ders çalışmayacağımı fark ettim" yazısı var. Şakanın temeli, telefonun ders çalışmaktan kaçınmak için kullanılan bir engel olmasıdır. "Silivri'ye kilitleseler bile" ifadesi, telefonun erişilemez hale getirilmesi gerektiğini, ancak buna rağmen ders çalışmaya başlama ihtimalinin olmadığını vurgular. Bu, ders çalışmayı erteleyen öğrencilerin veya dikkat dağınıklığına sahip kişilerin yaşadığı içgörüyü mizahi bir dille ifade ediyor.

Görselde, bir Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşımı yapan kişinin profil resmi ve kullanıcı adı (@HseyinSipahiol4) görülüyor. Paylaşım metni ise şu şekilde: "hersey yalan sahte herşey boş. Yani ders çalışma isteği satiliyoduda amina koysunlar benmi almadım". Paylaşım tarihi ve saati de belirtilmiş: 00:27 - 5.07.2020 ve Twitter for Android üzerinden yapıldığı bilgisi yer alıyor. **Espri:** Espri, kişinin hayatın boşluğundan ve motivasyon eksikliğinden bahsederken, ders çalışma isteği gibi temel bir konuya bile sahip olamaması üzerine kurulu. "Satiliyoduda amina koysunlar" ifadesi ile de kinaye ve öfke karıştırılarak durum mizahi bir şekilde ifade edilmiş. Kişinin hayata karşı umutsuzluğunu ve bezginliğini ironik bir şekilde anlatan bir paylaşım.

Fotoğrafta, üzerinde "ben hala birinci dönem sona erince o aradaki tatilde kaldım benim ikinci dönemim başlamadı" yazan bir meme var. Resimde, düşünceli bir ifadeyle oturan bir çocuk görülüyor. **Şaka:** Mizah, okul dönemleri arasındaki tatillerde kalıp, ikinci dönemin bir türlü başlamamasıyla ilgili. Çocuk, bu durumu ifade eden bir ruh haliyle resmedilmiş. Bu durum, öğrencilerin veya okul yaşantısıyla ilişkili kişilerin ortak deneyimlerine gönderme yaparak, esprili bir şekilde sempati uyandırıyor.

Fotoğrafta, bir sohbet uygulamasında yapılan konuşmaların ekran görüntüsü görülüyor. Konuşmaların konusu ders çalışmakla ilgili. İşte mesajlar: * "tamı tamına" * "5 gun boyunca" * "ders calıstım" * "calısır gibi yaptım" * "calısmaya calıstım" * "calısıyormus gibi hisseder gibi yaptım" * "calısmaktaymısım gibi formlara girdim" **Şaka:** Şaka, kişinin ders çalışma eylemini giderek artan bir şekilde soyutlaştırması ve ders çalışmamayı, ders çalışmış gibi davranmaya dönüştürmesi üzerine kurulu. Başlangıçta "ders çalıştım" derken, daha sonra "çalışır gibi yaptım", "çalışmaya çalıştım", "çalışıyormuş gibi hissettim" ve son olarak "çalışmaktaymışım gibi formlara girdim" şeklinde ironik bir biçimde kendini ifade ediyor. Bu ifadeler, kişinin aslında çalışmak istememesine rağmen, ders çalışıyormuş gibi görünmeye çalışmasını mizahi bir dille anlatıyor.

Fotoğrafta, yatakta yatan bir adam görülüyor. Üzerinde gri bir tişört ve kırmızı pantolon var. Yüz ifadesi gergin gibi duruyor. Fotoğraftaki yazı ise şu şekilde: "Önemli bir günden önceki gece uyumanın zorluğu". Mizah, önemli bir gün öncesinde yaşanan heyecan ve stres nedeniyle uykuya dalmakta yaşanan zorluğu vurgulamaktadır. İnsanlar genellikle önemli olaylar öncesinde endişelenir ve bu da uykuyu zorlaştırır. Fotoğraf, bu durumu ironik bir şekilde göstererek, uyuyamayan kişinin halini tasvir ediyor.

Fotoğrafta, büyük gözleri ve şaşkın bir ifadesi olan bir bebek görülüyor. Bebeğin yüz ifadesi, sanki bir şeyden çok şaşırmış veya korkmuş gibi duruyor. Yorum kısmında ise "tellmejeuswhyme" isimli kullanıcı, "Çocuk dehşete düştü bende yksde böyle olmuştum nerede görsem tanırım" şeklinde bir yorum yazmış. Bu yorum, hem bebeğin yüz ifadesine gönderme yapıyor hem de YKS (Üniversiteye Giriş Sınavı) stresini mizahi bir şekilde ele alıyor. Kullanıcı, bebeğin ifadesiyle kendi sınav stresi arasındaki benzerliği vurgulayarak bir espri yapıyor.

Fotoğrafta, bir metin kutusunda "bu dersi aldığım için allah benim belamı versin" şeklinde bir ifade yazılı. Bu ifade, bir dersten veya eğitimden duyulan memnuniyetsizliği veya hayal kırıklığını ifade eden bir yakarıştır. "Allah benim belamı versin" ifadesi, genellikle bir şeyden duyulan yoğun rahatsızlığı veya bezginliği vurgulamak için kullanılır. **Espri:** Espri, dersin veya eğitim deneyiminin ne kadar kötü olduğuna dair bir mizah unsuru taşıyor. Kişi, bu dersten o kadar hoşnutsuz ki, "Allah'tan belasını istiyor". Bu, günlük hayatta karşılaşılan ders veya eğitim zorluklarına karşı bir tepki olarak görülebilir ve bu nedenle birçok kişi için ilişkilendirilebilir ve komiktir.

Fotoğrafta iki genç arkadaş görülüyor. Birisi elini ağzına kapatmış şaşkın bir ifadeyle, diğeri ise elini göbeğine koymuş. Fotoğrafın üzerine şu yazı yazılmış: "Aynı kağıdı verip birimiz 90, birimiz 45 aldı hocaya kağıtlar aynıda diyemiyoruz." Esprinin kaynağı, sınav kağıtlarının aynı olmasına rağmen notların farklı olmasından kaynaklanıyor. Öğrenciler aynı soruları cevaplamalarına rağmen birinin yüksek not alması, diğerinin ise düşük not alması ironik bir durum yaratıyor ve bu durumdan dolayı hocaya durumu açıklayamadıkları için çaresizliklerini mizahi bir dille ifade ediyorlar. Bu durum, sınav sonuçlarındaki adaletsizlik veya farklı değerlendirme yöntemleri üzerine bir gönderme olarak da yorumlanabilir.

Fotoğrafta Twitter'dan bir paylaşım ekran görüntüsü var. Paylaşımı yapan kişi "Mematiye" kullanıcı adını kullanıyor ve kullanıcı adı @kusoldumuctumgy. Paylaşım şu şekilde: "sınıf ortalamasının üstünde not alınca yaşadığım güç zehirlenmesi". **Espri açıklaması:** Espri, derslerde genellikle ortalamanın altında performans gösteren bir öğrencinin, ortalamanın üstünde not aldığında hissettiği şaşkınlığı ve başarısızlığa alışkın olmasından kaynaklanan bir tuhaflığı ifade ediyor. "Güç zehirlenmesi" ifadesi, beklenmedik bir başarı sonrası yaşanan bu duruma ironik bir gönderme yapıyor. Yani, öğrenci sanki notları artınca başaramayacağı kadar güçlü olmuş gibi hissediyor. Bu durum, başarısızlığa alışmış bir öğrencinin nadir görülen başarısını mizahi bir dille anlatıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da yapılan bir konuşma görüyoruz. Zeynep Rincess adlı bir kullanıcı, üniversite sınavı anılarını sormuş. @itivafediyovum adlı kullanıcı ise bu soruya cevap olarak, "Bak çok ciddiyim" demiş ve ardından "Sinek konan bir şıkkı işaretledim doğru çıktı." şeklinde bir yanıt vermiş. Buradaki espri, üniversite sınavlarında şans faktörüne, yani doğru cevabı bilmeden, sadece bir tahminde bulunarak doğru cevabı bulmaya gönderme yapmasıdır. Kullanıcı, sınavda bilmediği bir soruyu, "sinek konan" bir şık olarak tahmin etmiş ve bunun doğru çıkmasıyla alaycı bir şekilde durumunu ifade etmiştir. Yani şansına güvenerek sınavı geçtiğini ima ediyor.

Elbette, fotoğrafı tarif edebilir ve esprisini açıklayabilirim: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, bir kişinin üzerinde bir not defteri ya da kitap tuttuğu ve sanki not alıyormuş gibi göründüğü bir sahne var. Kişi, bir gaz ocağının üzerinde oturuyor. Gaz ocağının gözleri açık ve alevler yanıyor. **Espri Ne?** Fotoğraftaki espri, kişinin sınavlara çalışmayı son güne bırakması ve bu durumun getirdiği stres ve aceleciliğin mizahi bir anlatımıdır. Metinde "bi taraflarıma güvenip sınavı yine son güne bırakınca bizim tutuşma şekli" ifadesi kullanılıyor. Bu ifade, kişinin sınavlara çalışmaya son gün başladığında yaşadığı telaşı ve "yanma" (yani stres) hissini vurguluyor. Gaz ocağı üzerindeki oturma pozisyonu ve alevler de bu "yanma" hissini görsel olarak destekliyor. Kişi sanki sınav stresiyle alev almış gibi.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi paylaşımı görüyoruz. İlk gönderi, "zeynep rincess" adlı bir kullanıcıdan gelmiş ve üniversite sınavı anılarını sormaktadır. Ardından, "@itivafediyovum" kullanıcı adıyla biri, bu soruya cevap vermiş ve "Bak çok ciddiyim, sinek konan bir şıkkı işaretledim doğru çıktı." şeklinde bir yanıt vermiştir. Şaka, üniversite sınavında, seçeneklerden hangisinde sinek olduğuna dair bir tahminde bulunup, bu tahmini doğru bilmesiyle ilgilidir. Bu durum, sınav başarısı için ironik bir yöntem sunmakta ve mizah yaratmaktadır.