Görselde iki genç adam görünüyor. Soldaki adamın yüzü, sağdaki adamın yüzüne monte edilmiş gibi görünüyor. Görünen üzere, sol taraftaki adamın yüzü, sağdaki adama yapıştırılmış ya da bir şekilde dijital olarak monte edilmiş. Soldaki adama bakıldığında, genç birinin yüzü yerine daha yaşlı, olgun bir adamın yüzünün olduğu anlaşılıyor. Bu, muhtemelen bir mizah unsuru olarak kullanılıyor. Sahte/manipüle edilmiş bir yüz görseli yaratılarak, genç adamın 'yaşlı' görüntüsü hakkında bir espri yapılıyor. Görselin altındaki yazı ise "24 sayfa" ve "25 Tayfa" gibi ifadeler, muhtemelen sosyal medya platformlarında yaygın olarak kullanılan bir mizah türü. Bu ifadelerin ne anlama geldiğini bilmeden espriyi anlamak zor. Daha kapsamlı bir bağlam gerek. Potansiyel olarak "YKS nasıl bir şey" hakkında bir yorum ve genç birinin YKS sınavına olan tavrını/duygularını vurgulamak için yapılmış. Özetle, espri, dijital manipülasyon ile oluşturulmuş komik bir yüz değişiminden kaynaklanıyor. Daha fazla bağlam olmadan kesin mizah amacını tam olarak anlamak zor.

Resimde, siyah kapüşonlu sweatshirt giyen bir genç erkek ve ince askılı siyah bir üst giyen genç bir kız birbirlerine yakın poz vermiş. Arkalarında taş duvar var. Resmin alt kısmında, "Matematik" başlığı altında iki tablo görülüyor. Bir tabloda "Doğru" sütununda "40" ve "Yanlış" sütununda "0" yazıyor. Diğer tabloda ise "Doğru" sütununda "7" ve "Yanlış" sütununda "25" yazıyor. Resmin üst kısmında "Şöyle bir şey istiyoruz çok mu ideal ilişki?" yazısı görülüyor. Bu, mizah içeren bir yorum. İlk tablo, herhalde idealize edilmiş, mükemmel bir ilişkiyi temsil ediyor. İkinci tablo ise gerçekçi bir ilişkiyi temsil ediyor. Gençler arasındaki bu "mükemmel" ilişkinin gerçekçi bir şekilde çok zor olduğunu, çok idealize edilmiş olduğunu, "çok mu" sorusu ile iletmeye çalışıyor. Özetle, resim, idealize edilmiş ilişki beklentileriyle, gerçek ilişki gerçekliği arasındaki farkı, absürt bir şekilde, matematiksel bir tablo kullanarak ifade ediyor.

Görüntüde, bir masa başında oturan, olasılıkla bir öğrenci olan genç bir kızın, bir tablet veya dizüstü bilgisayar ile ilgili bir şeyle uğraşırken yaşadığı bir anı gösteren bir video yakalaması var. Ekranda, muhtemelen bir belge kontrol sistemi veya sonuç ekranı gibi görünen, EA, DİL, Y-EA, Y-DİL gibi başlıklar ve sayılar içeren bir tablo görünüyor. Tablonun içindeki sayıların, akademik bir ortamda kullanılan veya bir tür sınav veya belge ile ilişkili olabilecek numaralar olduğu anlaşılıyor. Bu durum, genellikle bir sınav veya belge kontrolü sisteminde çıkan sonuçların, beklenmedik veya şaşırtıcı olabileceğini, hatta kişinin endişeli ya da stresli hissetmesine neden olabileceğini ima ediyor. Fotoğraf, genç kızın olası bir başarısızlık veya olumsuz sonuç karşısında endişeli ya da üzgün olduğunu gösteren bir ifadeyle yakalanması, bu anın komik yönünü vurguluyor. Tablodaki sayılar, belki de umutsuzluğu ve beklenmedik sonuçların yaratabileceği komikliği daha da vurguluyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımın içeriğinde, "ekin" adlı kullanıcının, "simpforbimbo" adlı kullanıcının yaptığı bir mesajlaşma paylaşımı yer alıyor. Mesajlaşma penceresinde, "Vize: 93", "Final: 100" notları ve "fransızca" kelimesi görülüyor. Ayrıca, "Ooo süper", "Aferin oğlum" ve "Mersi bokubiyen" gibi tebrik mesajları da bulunuyor. Saatler de belirtilmiş. Bu paylaşım, muhtemelen üniversite veya lise sınav sonuçlarının paylaşılması üzerine yapılan bir mizah içeren paylaşım. "Vize" ve "Final" notlarının yüksek olması, "Ooo süper", "Aferin oğlum" gibi tebrik mesajları, iyi bir not aldığını gösteriyor. "fransızca" kelimesinin kullanımı, muhtemelen Türkçe öğrenen biri olduğunu ima ediyor. "Mersi bokubiyen" ise "Teşekkür ederim" anlamına geliyor. Özetle, bu paylaşım; öğrencinin iyi notlar aldığı, arkadaşlarının ve akrabalarının onu tebrik ettiği ve öğrencinin muhtemelen Fransızca öğreniyor olabileceği bir durumun komik bir şekilde sunulduğu bir durum anlatıyor.

Resimde, muhtemelen bir üniversite sınavı merkezi olan ÖSYM (ÖSYM) binasının dış cephesi görülüyor. Resmin üst kısmında, "Bugünlük Ders Yeter" başlığı ve altında Mustafa Annesiuzulmesindiye Intiharetmeyenogu ile ilgili bir başlık var. Bu, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı ya da haber içeriği başlığı. Resmin alt kısmında, "OĞLUM YEMİN EDERİM ERKENDEN AÇIKLANCAK GALİBA KEPENKLER KAPALIYDI AÇMIŞLAR AW" yazısı dikkat çekiyor. Bu, bir bireyin üniversite sınavı sonuçlarının erken açıklanması ve bunun ardından öğrencinin sınava dair şaşkınlığı veya memnuniyetsizliği hakkında, şakayla söylemiş gibi bir yorum. "Kepenkler kapalıydı açmışlar" kısmı, sonuçların beklenmedik ve hızlı bir şekilde açıklanmasının bir benzetmesi. Özetle, bu bir şaka, muhtemelen sınav sonuçlarının beklenmedik bir şekilde açıklanmasına yönelik bir mizah.

Resimde, sosyal medya platformunda muhtemelen bir grup mesajlaşma platformunda paylaşılan bir yazı görülüyor. Yazı, "Bugünlük Ders Yeter" başlığı altında, Hollandaya yenilme durumunda gündemin 00:01'de nasıl değişeceği hakkında bir iddia içeriyor. Yazıda, ösym'nin (öğrenci seçme merkezi) başkanı tarafından yapılacak bir açıklama ve bu açıklama ile optik okuma işleminin bittiğinin söylenmesiyle, gündem değişikliğine ilişkin bir duyuru yapılıyor. Bu, muhtemelen bir esprili yorum ya da gerçek bir olayla ilgili bir eleştiri niteliğinde. Özünde, espri şu şekilde işliyor: "Hollandaya yenildiğimizde gündem değişir" ifadesi, büyük bir olaydan bahsediliyormuş gibi görünürken, asıl odak noktası ösym'nin başkanının optik okuma işlemiyle ilgili bir açıklama yapmasıdır. Bu durum, gündemin bu kadar önemsiz bir konuyla değişeceği anlamına gelir ve yazar, bu durumu absürt ve hatta komik buluyor gibi gözüküyor.

Resimde, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı olan, bir meme görseli bulunuyor. Meme, YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sonuçlarının 2024 yılında beklenen sıralamalarla ilgili bir ironi içeriyor. Üst kısımda, "Bugünlük Ders Yeter" başlığıyla bir dersin sonu gibi, YKS 2024 Parale Evren (farklı bir gerçeklikte veya olasılıkta YKS sonuçlarının) ima ediliyor. Altta ise, Haziran ayında umulan sıralamaların Temmuz ayında gelen sonuçlarla benzerlik göstermeyebileceği, hatta 21'in 23'e gerileyeceği şeklinde bir beklenti ve hayal kırıklığı ifade ediliyor. Aşağıda yer alan, gülerek "21 gibi geldi" ifadesi ise, beklenenden daha düşük bir sıranın gelmesine duyulan hayal kırıklığını veya şaşkınlığı komik bir şekilde yansıtıyor. Görsellerin seçimi (savaş filminden kareler) ve yazının kullanımı, temenin ironik ve mizah içeren bir yorumlama yönünde olduğunu gösteriyor. Özetle, meme YKS sınavına girenler için, beklentilerle gerçek arasındaki farkı ve potansiyel hayal kırıklığını vurguluyor.

Resimde, bir sosyal medya platformunda (muhtemelen Instagram veya Facebook gibi) paylaşılan bir gönderi görülüyor. Gönderi, muhtemelen bir sınav sonucu veya benzeri bir durumla ilgili. Gönderinin başlığı "Bugünkü Ders Yeter" şeklinde. Altta, öğrencinin adı ve paylaşım zamanı gibi bilgiler yer alıyor. Daha sonra, "Bu ney olum" diye başlayan bir mesaj var. Sınavla ilgili bir kod gibi görünen, muhtemelen bir öğrenci numarası veya sınav sorularının yanıtlarının bir parçası olan "HSHDJAHSJEBXJAHZJWBHDEJKFSJBXKS" yazısı bulunuyor. Sonrasında sınav kağıdı gibi görünen bir belge görüntüsü yer alıyor. Alt kısımda, "SONUÇLAR NASIL CANLAR" yazısı ve "🥇🥇🥇🥇" sembolleri görülüyor. Bu, başarı veya memnuniyet ifade eden bir tepki olabilir. Daha sonra, "1 milyon yapmışım lakin Türkçe 2 yanlış Allah sizden rağzi olsun hocam" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, kişinin 1 milyon puan aldığını ancak Türkçe'den iki yanlış cevap nedeniyle Allah'a şükrettiğini gösteriyor; potansiyel olarak eleştiri ve/veya ironik bir tonla yazılmış. En alt kısımda, "Üstümüze düşeni yaptışsak ne mutlu bize canım benim" ifadesi, "iyi bir şey yaptık" veya "her şeyi başardık" ifadesi ile destekleyici bir mesaj belirtiyor. Bu kısım daha pozitif bir ruh hali oluşturuyor. Özetle, gönderi, bir sınav veya benzeri bir durumla ilgili, biraz ironik ve esprili bir mesaj içeriyor. İyi bir sonuç elde edilmiş ama bir eksiklik sebebiyle de Allah'a şükrediliyor. Daha sonra, iyi bir performans sergilenmişse motive edici ifadelerle bitiriliyor.

Fotoğrafta, bir öğrencinin İngilizce sınavının cevap kâğıdı görülüyor. Kâğıt, çeşitli İngilizce alıştırma sorularından oluşuyor: cümlelerde boşlukları doldurma, kelime seçme ve boşluk doldurma alıştırmaları. Yanlış cevaplar ve/veya hatalı doldurulan boşluklar mevcut. "14/20" notu, öğrencinin sınavda 14 puan aldığını gösteriyor. "Im eating my english test" ifadesi, öğrencinin sınavı yaparken veya sınav sonrası bir mizah içeren durumun bir parçası olabileceğini gösteriyor. Fotoğrafın mizahı, sınavı "yiyor" olmanın, öğrencinin sınavda kötü performans gösterdiğinin veya sınavın kendisine zor geldiğinin bir benzetmesi olarak sunulmasıdır. Bu, sınav öncesi veya sonrası anın kendine özgü bir gençlik mizahı ve hafif bir şakadır.

Resimde, 2020 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarının açıklandığı bir belge yer alıyor. Belgede, ÖSYM (Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi) logosu ve 26 Ağustos 2020 tarihli sonuç açıklamasının bilgisi mevcut. Ayrıca, Kemal Kılıçdaroğlu'nun fotoğrafı ve "Sonuç: Bir yükseköğretim programına yerleşemediniz." ifadesi bulunuyor. Resimde yer alan mizah, Kemal Kılıçdaroğlu'nun adının ve fotoğrafının, üniversiteye yerleşememiş bir adaya ait sonuç belgesinde kullanılmasıyla oluşuyor. Bu, siyasi bir şahsiyetin, tıpkı sıradan bir öğrenci gibi, üniversite yerleşme sonuçlarından etkilendiğini ve sonuçlarının olumsuz olduğunu vurgulamak için ironik bir şekilde kullanılıyor. Yani, bu bir "başarısızlığı" ironik bir şekilde gösteren, siyasi bir figür olan Kemal Kılıçdaroğlu'nu hedef alan, mizahi bir göndermedir.

Görselde, Shrek ve Eşek adlı animasyon karakterleri görünüyor. Shrek, yeşil renkte ve biraz kaba bir karakter olarak tasvir ediliyor. Eşek ise gri renkte, biraz daha akıllı ve çocuksu bir ifadeyle çizilmiş. İkisi de, ormanlık bir alanda, ağaçların arasında duruyorlar. Fotoğraf, Shrek ve Eşek filminin bir sahnesini gösteriyor. Eşek'in, bir şey söyleyecek veya soracakmış gibi ağzı açık ve meraklı bir ifadeyle duruyor olması, espri unsuru. Görselde verilen bilgiye göre, muhtemelen bir şakaya veya sohbete dahil olup, Shrek'in söylediği şeye merakla karşılık veriyor. Eşek'in bu ifadesi, onun neşeli ve her şeye meraklı bir karakter olduğunu vurguluyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Muhammed adlı kullanıcı, üniversite sınavı puanlarını ve sıralamalarını paylaştığı bir liste yayınlamış. Listede, TYT, SAY, SÖZ, EA ve DİL olmak üzere farklı sınav türlerinin puanları ve başarı sıraları bulunuyor. Başka bir kullanıcı, ayşenur, Muhammed'in paylaşımına "De ayrı pic" şeklinde bir cevap vermiş. Bu, Muhammed'in paylaşımının ilginç ya da anlamsız olduğunu ima ediyor, muhtemelen sadece bir eğlence amaçlı paylaşım yaptığı için. Muhammed, sonrasında "De/da yi ayrı yazsaydım bu puanı mı alırdım aq salağı" şeklinde bir yorum yapıyor. Bu cümle, kendisinin, bu sıralamaları ayrı ayrı paylaşmış olsaydı, aynısını alabileceğini sorgulaması, yani bu sıralamaların, ayrı ayrı veya toplam halinde değerlendirilme ihtimalini anlatan ve biraz da alaycı bir yorumdur. "Aq salağı" ifadesi de, hafif küfürlü ve genç nesilde kullanılan bir ifade ile, esprili bir tavır sergileyerek, konuşmacının neşeli, samimi bir üslupta iletişim kurduğunu gösteriyor. Özetle, Muhammed, kendi paylaşımının anlamsızlığını, hatta biraz da absürtlüğünü vurgulayarak, esprili ve gençlik dilini kullanan bir iletişim biçimiyle espri yapıyor.

Kaç aldınız zeki amcanız açıklanmış dio Birader 200 12:36 Babam Utku.sen kaç aldın 12:46 Babam İkinizinde varya 13:12 Annem Sus...

Resimde bir telefon ekranı görünüyor ve iki kişi arasında geçen bir sohbeti gösteriyor. Kişiler internet paketi hakkında konuşuyor. İlk kişi 36,25 TL'ye internet paketi aldığını söylüyor. İkinci kişi ise 37 TL'ye paket olup olmadığını soruyor. İlk kişinin bu soruya "ne diyon ya" cevabı veriyor. Şaka, ikinci kişinin sorusunun ilk kişinin söylediği 36,25 TL'den sadece 0,75 TL fazla olmasına rağmen, sanki çok büyük bir fark varmış gibi soruyor olmasında yatıyor. Yani 36,25 TL ile 37 TL'nin arasındaki farkı abartarak espri yapılıyor.

Resimde, bir adamın Los Angeles Dodgers şapkası taktığı ve "YKS", "SINAV AÇIKLANMIŞ", "NASIL SONUÇLAR" gibi mesajları gösteren telefon ekranı görülebilir. Adamın telefonu mesajlaşma uygulamasını kullanıyor ve ekranında bir mesaj yazıyor. "ankara anadolu lisesi tutturmusum" yazdığı mesaj, üniversite sınavı için yüksek bir puan alarak bir Anadolu lisesine girdiğini ifade ediyor. Adamın bu kadar heyecanlı olmasının sebebi, bir Anadolu lisesine girmiş olmasına rağmen, üniversite sınavına (YKS) girmeyi düşündüğü ve bu yüzden telefonunda çıkan "YKS" mesajını görüp şaşırdığıdır. Bu, bir espridir çünkü adamın Anadolu lisesine girmesi, üniversite sınavına girmeyi zorunlu kılar ve adamın bu durumdan habersiz olması komik bir durum yaratır.

Fotoğrafta, bir binanın duvarına asılı "Milli Savunma Üniversitesi (MSÜ) Sınav Sonuçlarına Göre İlçemiz Genelinde" başlıklı bir afiş görülüyor. Afişte, 3 farklı okulun adı yazılı. Afiş, her bir okulun adının altına "Sayısal 1.cisi", "Eşit Ağırlık 1.cisi" ve "Sözel 1.cisi" yazılmasıyla, okulların başarı sıralaması yapıldığı izlenimini veriyor. Bu afişte, sınav sonuçları açıklandıktan sonra, her okulun öğrencilerini motive etmek ve okulun adını duyurmak amacıyla yapılmış bir espri var. Aslında gerçekte böyle bir başarı sıralaması olmadığı ve okulların sadece öğrencilerini motive etmek için bu şekilde listelendiği, yani "esprili bir şekilde" sunulduğu anlaşılıyor. Bu durum, Türkçe'de "**esprili bir şekilde**" anlamına gelen "**şakayla**" sözcüğüyle ifade edilebilir.

Fotoğrafta, bir adam başka bir adama sinirli bir şekilde bakıyor. Adamın elinde, diğer adamın ceketini tutuyormuş gibi görünüyor. Şaka şu ki, adam aslında arkadaşının ceketini tutmuyor. Ceket, adamın kendi ceketinin kolunun bir parçası. Bu şekilde, adamın kendi ceketini tutuyor gibi görünmesini sağlamış. Şakanın Türkçe'deki karşılığı: Adam, arkadaşının ceketini tutarak sinirleniyormuş gibi yapıyor, ancak aslında kendi ceketinin kolunu tutuyor.

Fotoğrafta Twitter'dan iki tweet görünüyor. İlk tweet Aykut Elmas tarafından yazılmış ve YKS sonuçlarının açıklanması sonrası insanlara "kardeşim sen şu kadar puansın" denmesinin ayıp olduğunu dile getiriyor. İkinci tweet ise 9emin tarafından yazılmış ve sıralamasının 1.923.291 olduğunu, polislik olup olmayacağını soruyor. Üçüncü tweet ise gurayhasan tarafından yazılmış ve 9emin'e terörist bile olamayacağını söylüyor. Burada yapılan espri, 9emin'in sıralamasının düşük olmasına ve polislik olma ihtimalinin zayıf olmasına gönderme yaparak, bu nedenle onun terörist bile olamayacağı söyleniyor. Bu tweetlerde, YKS sonuçlarının açıklanmasından sonra yaşanan stres, rekabet ve başarısızlık duygusuna ilişkin esprili bir şekilde göndermeler yapılmış.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide bir kadın, hocasına sorduğu soruların çok basit olduğunu ve bunun üzerine hocasının ona "mala soruyorsun" dediğini anlatıyor. Daha sonra da bu sınavdan 15 almış olduğunu belirtiyor. Bu gönderideki espri, hocanın öğrenciyi "mala soruyorsun" diye nitelemesine rağmen öğrencinin aslında iyi bir not aldığında yatıyor. Yani hocanın eleştirdiği "mala" sorular öğrencinin başarılı olmasını engellememiş, hatta ona iyi bir not kazandırmış.