Resimde bir salıncakta sallanan küçük bir ördek yavrusu görünüyor. "10 ödevim gecikmiş" yazısıyla, ördeğin sallanan sevimli görünümüyle, ödevlerin ağırlığı altında çökmek yerine keyifli bir şekilde sallanan biri gibi bir duygu yaratılıyor. Bu, ödevleri yapmaktan kaçınma ya da bunların ağırlığı altında ezilmeyip, bu durumdan keyif alan birine gönderme yapıyor. Ödevler için "kafa sallamak" gibi bir ifade de kullanılabilir.

Resimde, bir okul sınıfında dört genç erkek öğrenci var. Arka tarafta, iki genç, sağdaki öğrencinin önündeki masaya dikkatle bakıyorlar. Sağdaki öğrenci, iki öğrenciye, önündeki masada yatan bir kitabı işaret ederek, "Şu kitabı görmüş müydünüz?" diye soruyor. Fıkra, öğrencinin kitabın açıkça ortada olmasına rağmen, "şu kitabı görmüş müydünüz?" diye sormasıyla ortaya çıkan komik durumu ele alıyor. **Fıkra:** "Şu kitabı görmüş müydünüz?" **Açıklama:** Öğrenci, kitabın ortada olduğu halde, sanki başka bir yerdemiş gibi soruyor. Bu durum, öğrencinin dalgınlığı ve durumu kavramamasıyla ilişkilendiriliyor. Fotoğrafta, üniformalı bir kız öğrenci önünde bir paket şekerleme tutuyor ve yanındaki erkek öğrenciye bakıyor. Erkek öğrenci ise kızın yaptığı şakayı anlamadığı için kaşlarını çatarak kız öğrenciye bakıyor. Şaka ise, kız öğrencinin erkek öğrencinin önünde açtığı şekerleme paketini "paketli bisküvi" olarak göstermesidir. Erkek öğrenci bisküvi beklentisiyle şekerleme paketine baktığı için şaşkınlık yaşıyor. Bu şakanın Türkçedeki karşılığı: "Kız öğrenci, erkek öğrenciye bir paket şekerleme göstererek "Bak bisküvi getirdim!" diyor. Erkek öğrenci şaşkınlıkla bakıyor çünkü bisküvi beklemiyordu." Fotoğrafta, beyaz bir gömlek giyen ve siyah bir kravat takan genç bir kadın, arkasından bir adam dururken gülüyor. Adamın bakış açısından kadının kravatı "asılı" gibi görünüyor. Şaka şu ki, kadının kravatı, adamın bakış açısından "asılı" gibi görünüyor, çünkü adam kadının omzunun üzerinden bakıyor. Bu, kadının kravatın sıkı olduğunu düşünmediğini ve aslında onun için "asılı" olduğunu ima ediyor. **İngilizce:** The photo shows a young woman wearing a white shirt and a black tie, laughing as a man stands behind her. From the man's perspective, the woman's tie looks like it's "hanging." The joke is that the woman's tie appears "hanging" from the man's perspective because he is looking over her shoulder. This implies that the woman doesn't think the tie is tight and that it's actually "hanging" for her.

Fotoğrafta bir çalışma masası var. Masada ders kitapları, defterler ve kalemler var. Masada ayrıca bir tablet ve bir "Sürat Kargo" logosu bulunan bir harita var. Şaka, "soldaki kitabın üstündeki toza bakın" yazan açıklamada yatıyor. Bu açıklama, "soldaki kitabın üstündeki toz"un, "soldaki kitabın üstündeki toz" kelimelerinin harflerinin "Q, S, O, W, D, Ş, L, Q, W, D" harflerine benzemesiyle ilgili bir kelime oyunu.

Bu resimde Osmanlı padişahları Osman Gazi, Orhan Gazi ve I. Murat dönemlerinin önemli olayları ve lakapları yazılı. Resimde "Orhan Gazi lakabı İhtiyaruddin'dir" diye yazılmış. Bunun espri olması amaçlanmış. Çünkü Orhan Gazi'nin genç yaşta tahta çıkmış ve uzun yıllar hüküm sürmüş olması nedeniyle "İhtiyaruddin" (Yaşlı dindar) lakabı onun için pek uygun değil. Yani resimde Orhan Gazi için "İhtiyaruddin" lakabının komik bir şekilde yanlış verilmesi ile espri yapılmış. Fotoğrafta Osmanlı tarihiyle ilgili notlar bulunuyor. Özellikle Yıldırım Bayezid dönemi ve 1402 Ankara Savaşı hakkında bilgiler yer alıyor. Notlarda Yıldırım Bayezid dönemi ile ilgili olarak *İstanbul'u 4 kez kuşattı, kuşatmalar yararlanmak için* yazılmış. Bu noktadan sonra ise *Gelibolu'da tersone bıraktı* ifadesi ile devam ediliyor. Bu iki ifade yan yana gelince okuyucu, "İstanbul'u 4 kez kuşatan Bayezid, Gelibolu'da tersone bırakıyor" şeklinde bir cümle oluşturuyor. Görünen o ki, notları yazan kişi Bayezid'in İstanbul'u fethetmek yerine "tersone bırakması" üzerine bir espri yapmış. Espri, Bayezid'in İstanbul'u fethedememesini ve Gelibolu'da tersone bırakmasını ironik bir dille ele alıyor. Fotoğrafta Osmanlı tarihinden padişahlar ve dönemleri hakkında notlar var. **Şaka şu:** Notlarda, 1. Murat'ın "Kendi isteği ile tahttan çekildi" notu altında, padişahın tahttan çekilme sebebi olarak "II. padişah" yazılmış. Bu da "padişah olmasından bıktı" gibi yorumlanabilir ve bir ironi yaratır.

Resimde, gri kareli bir yastığın üzerine konmuş yeşil bir papağan ve yastığın yanına doğru sıçrayan gri bir kedi görülüyor. Kedi, papağana ulaşmak için bir araya getirilen çabalarını ve başarısızlıklarını gösteriyor. Papağanın yastığın üzerindeki yüksek konumda olması kedinin ulaşamayacağını ve bir anlamda "ulaşılmaz" olduğunu vurgulamaktadır. Bu, kedi ve papağan arasındaki komik bir ilişkiyi ve kedinin papağana ulaşma çabalarının komik başarısızlığını gösteren bir fotoğraf, yani ulaşmaya çalıştığı bir "hedefi" yakalayamamaktadır. Bir "aşk-merak", "hedef-kovalamaca" ya da "çaba başarısızlık" teması yaratıyor. Resimde, gri kareli bir yastığın üzerinde oturan yeşil bir papağan ve papağana ulaşmaya çalışan gri bir kedi görülüyor. Kedi, papağana ulaşmak için bir araya gelmeye çalışıyor ancak papağan yastığın üstündeki güvenli bir yükseklikte duruyor. Joke, kedinin erişemediği, veya ulaşmaya çalıştığı bir hedefi olduğuna ve bunun komik bir şekilde gösterildiğine dayanıyor. Papağanın yüksekliğinde durması ve kedinin ulaşamaması durumunun komikliği, göz önüne alındığında, hayvanların farklı özelliklerini ve yeteneklerini vurgulamaktadır.

Fotoğrafta, kırmızı saçlı bir kadın arabasının içinde telefonu ile konuşurken aynı anda kendini fotoğraflamaya çalışıyor. Şaka ise, kadının telefonla konuşurken aynı anda fotoğraf çekmeye çalışmasının ironik bir durum olması ve bu yüzden kendini "tahtadan hiç bakmayacak" olarak etiketlemesi, bu durumun "çok önemli bir şey" olarak algılanmaması gerektiğinin bir göstergesi olarak yorumlanabilir.

Fotoğrafta, bir kişinin evinde rahat bir ortamda oturup bir bardak çay içtiği ve "Dönemimin son haftası week1 kaydını açtım izliyorum" şeklinde bir tweet attığı görülüyor. Espri, kişinin dönem sonunda henüz 1. haftanın kayıtlarını izlemeye başlamasının ve bu kadar geç kalmış olmasının ironik bir şekilde ifade edilmesinde yatıyor.

Resimde bir Twitter gönderisi var. Gönderi, "can" kullanıcı adlı bir kişinin, "ben böyle coğrafyanın bütün koordinatlarını, taşını, taşını, kabini, suyunu, çiçeğini, böceğini, eti pufunu falan skeyim ya" yazdığı bir tweet. Şaka, kişinin coğrafyayı bilmediğini ve bununla ilgili her şeyi öğrenmek zorunda olduğunu söyleyerek abartılı bir şekilde ifade etmesidir. "Skeyim ya" ifadesi, kişinin bu konuda sinirli olduğunu ve bu bilgiyi ezberlemek istemediğini gösterir. Bu tweet, coğrafya dersinden bıkmış veya bu dersin zorluğunu abartan kişiler tarafından komik bulunabilir.

Fotoğraf, Twitter'da bir kullanıcının paylaştığı bir ekran görüntüsünü gösteriyor. Paylaşımda bir kullanıcının "ortalama: 3.61" ve "13 tane AA girilir, ortalama: 3.62" yazdığı, bunun üzerine de başka bir kullanıcının "1 tane BA girilir, ortalama: 1.53" diye cevap vermiş olduğu görülüyor. Bu paylaşım, özellikle üniversite öğrencilerinin kullandığı, not sisteminde AA'nın en yüksek notu, BA'nın ise en düşük notu temsil ettiği bir espri. Bu durum üzerinden, "13 tane en yüksek notu almış olmakla, 1 tane en düşük notu almış olmak aynı etkiye sahip" mesajı veriliyor. Özetle, espri üniversite not sistemi ve ortalama hesaplamaları üzerinden, 1 düşük notun ortalamaya nasıl büyük bir etki edebileceğini gösteren bir mizaha dayanıyor.

Fotoğrafta bir sohbet uygulamasından ekran görüntüsü var. İlk mesaj "Oturacağım derse", ikinci mesaj "derse mi", üçüncü mesaj "Evet derse canım benimmmmmm", dördüncü mesaj "bazen ders olmak istersin" ve son mesaj "Ahsjshdjoff" şeklinde. Şaka, son mesajın, önceki mesajlara cevap olarak ve "ders" kelimesinin anlamını kullanarak gönderilmiş olması. Son mesaj, "derse mi?" sorusuna "Ahsjshdjoff" cevabıyla eğlenceli bir şekilde yanıt veriyor.

Fotoğrafta "Muammer Köksal" adlı bir Twitter kullanıcısının, "Ya insan balık besleme dersinden nasıl büte kalır yem atacan aq ya" diye yazdığı bir tweet görünüyor. Tweetin altında İstanbul Üniversitesi Su Ürünleri Fakültesi'nin güz dönemi sınav programının bir ekran görüntüsü var ve programda "Balık Besleme" dersinin de yer aldığı görülüyor. Bu tweet, balık besleme dersinden sınavda başarısız olmanın, balığa yem atmayı bilmemekten kaynaklanabileceğini ima ederek, balık besleme dersinin zorluğunu abartılı bir şekilde esprili bir şekilde vurguluyor.

Resimde, gri kareli bir minder üzerine konmuş yeşil bir papağan ve mindere doğru tırmanmaya çalışan gri bir kedi görünüyor. Papağan minderin üzerinde duruyor, kedinin ise ona ulaşmak için uğraştığı görülüyor. Komiklik, kedinin papağana ulaşmak için çabalarken, papağanın ulaşılmaz bir yükseklikte olması ve bunun kedi için bir hayal kırıklığına yol açmasıyla ilgili. Kısacası, kedinin ulaşamayacağı bir hedefe odaklanmış bir şekilde çabalamasıyla ilgilidir. Bu, bir hayvanın ulaşamayacağı bir hedefle veya hayaliyle karşılaşma durumunun komik yanını vurgulamaktadır. Resimde, gri kareli bir minder üzerine konmuş yeşil bir papağan ve mindere doğru tırmanmaya çalışan gri bir kedi görülüyor. Papağanın üzerinde durduğu minderin dokusu, kedinin hedefindeki papağanı yakalayamayacağını veya ulaşamayacağını vurgulamaktadır. Resimdeki mizah, kedinin bir şeyi (papağanı) yakalamak için çok uğraşmasına ama ulaşamamasına dayanıyor. Kedinin "kolaya gelen" bir şeyi (papağan) yakalayamadığı için komik bir şekilde çaba sarf etmesi, "uçan tavuğa" bir gönderme yapıyor. Görsel olarak, kedinin çabası, papağanın ulaşılmazlığı ve ulaşmaya çalışırken yaptığı komik hareketler, komik bir durumu yansıtıyor.

Resimde iki beyaz adam, bir üçüncüsünü sedyeye koyup taşıyor. Üstteki yazıda "Ona n'oldu" ve "Boşa okuyorum galiba perileri gelmiş" yazıyor. Şaka, iki adamın, taşıdıkları kişinin durumunun nedeni olarak perileri düşünerek durumu komik bir şekilde yorumlamasında yatıyor. Yani aslında periler değil, başka bir durum, belki de kaza olmuş ama onlar bunu "periler gelmiş" diye yorumlayarak durumu esprili hale getiriyor.

S @scholfit Naz ölçal-yoksun. mikro @benmiik · 1 gün yarın sınavınm var bu gece ne okiyim rabbime 14:47 · 21 Kas 20 saatinde · ...

Fotoğrafta, kitaplıkların kitaplarla dolu raflarıyla çevrili geniş bir kütüphane salonu gösteriliyor. Salonun ortasında, büyük bir dünya küresi yer alıyor. Kütüphanede, kitap okuyan veya çalışan insanlar var. Bu resimde espri, kütüphanenin adının "O, Kalemdir" olması ve dünya küresinin ortada bulunması. Bu, "Kütüphane, kalemin dünyasıdır" anlamına gelir. "Kalem", bilgi ve yaratıcılığın sembolü olarak görülür ve kütüphaneler, bu tür bilginin saklandığı ve paylaşıldığı yerlerdir. Resimde, her iki tarafta kitaplarla dolu raflar bulunan ve kitapların bulunduğu bir koridor var. Şaka şu ki, burası bir kütüphane gibi görünüyor, ancak aslında yalnızca dış cephesi var, rafların arkası boş. "Kitaplık" sadece bir gösteri amaçlı ve gerçek kitaplar bulunmuyor. "Bu kitaplık sanki çok dolu gibi, ama aslında yalnızca dış cephesi var. İçeride hiçbir kitap yok. İşte sana bir kitaplık şakası!" Resim, kitaplarla dolu büyük bir kütüphaneyi gösteriyor. Kütüphane, duvarlarında ve tavanında aydınlatılmış birçok rafı olan büyük bir kubbe şeklinde tasarlanmış. Resimde bir küre de görülebiliyor, bu küre büyük olasılıkla Dünya'yı temsil ediyor. Resmin içindeki tek insan, bir masada oturmuş ve başını ellerine dayamış vaziyette görünüyor. Kütüphanede çok sayıda kitap varken bu adamın kafasını ellerine dayamış olmasının nedeni, muhtemelen okuyacak bir şey bulamaması veya okumaktan sıkılması olabilir. Bu, "Kafama göre bir kitap bulamadım" ya da "Okumak bana göre değil" gibi bir espriyle açıklanabilir. Ancak bu durum kişisel yorumlara açık olduğundan, resimde esprili bir durum olduğuna dair kesin bir kanıt yok.

Resimde iki beyaz figür, bir diğeri yerde yatan üçüncü bir beyaz figürü sedye üzerinde taşıyor. Üstte "Ona ne olmuş?" yazıyor ve altta "Ona oldu" yazıyor. Sağda da "Ders çalışırken birden ağlamaya başlamış" yazıyor. Şaka, ders çalışırken ağlamaya başlamakla bir kişinin kötüleşmesi ve sedyede taşınması arasında mizah yoluyla bir bağlantı kurmaktadır. Bu, ders çalışmanın zorluğuna ve onun üzüntüye yol açabileceği fikrine ince bir göndermedir.

Fotoğrafta üç beyaz silüet insan var. İki kişi, bir sedyeye yatırılmış olan üçüncü kişiyi taşıyor. Üstte "ona ne olmuş" ve "ona n oldu" yazan beyaz kutular var. Sağ üstte ise "Ders çalışırken birden ağlamaya başlamış" yazan bir kutu var. Bu, öğrencilerin ders çalışırken sıkıntıya girip ağladığı ve "ona n oldu" sözcüğünün, "ne oldu ki" anlamında kullanıldığını esprili bir şekilde gösteren bir tweet.

Fotoğrafta iki kişinin WhatsApp konuşması görünüyor. Bir kişi, diğerine "Toplanıp bana bi "Siktir git sınavına çalış" der" diye mesaj atmış. Diğer kişi ise "Siktir git sınavına çalış" diye cevap vermiş. Ardından "Hemen şimdi" diye devam etmiş. Bu mesajlaşmada espri, ilk kişinin ikinci kişiye alaycı bir şekilde "Siktir git sınavına çalış" demesi ve ikinci kişinin bunu ciddiye alarak "Hemen şimdi" diye cevap vermesidir. Bu durum, ikinci kişinin ilk kişinin sözlerini ciddiye alması ve gerçekten sınavına çalışmaya başlamasıyla komik bir etki yaratmaktadır.

Resimde üç kadın arkadaş oturmuş ve sohbet ediyor. Bir kadın koltuğa uzanmış, başka bir kadın koltukta oturmuş, üçüncüsü de yerde uzanmış. Kadınların hepsi oldukça yorgun görünüyor. Resimdeki espri, arkadaşların çok yorgun olmalarına rağmen, bir de üstüne oyun oynamaya çalışıyor olmaları. Bu durum, günlük hayatta hepimizin yaşadığı yorgunluğa ve işlerine rağmen eğlenceli zaman geçirmeye çalışmamıza bir gönderme yapıyor. Aynı zamanda arkadaşların birbirlerine olan yakınlıklarını ve eğlenceyi birlikte paylaşmalarını da gösteriyor.