Fotoğrafta bir kupon veya bilet, muhtemelen bir loto veya benzeri bir bahis oyununun kuponu. Kuponun üzerinde, farklı maç kodları ve olası sonuçlar için numaraların işaretlenebileceği boşluklar bulunuyor. Kuponun sağ tarafında, kazanç olasılıklarına göre farklı kategoriler (örneğin, 0-1, 2-3, 4-6, 7+) ve harflerle ifade edilen ödüller (A, H, vb.) var. Fotoğrafta bir kalemle kupona işaretleme yapıldığı görülüyor, yani kişi kuponu doldurmuş. Fotoğrafta neşeli bir şey yok. Sadece bir loto kuponu. Bir espri yok, sadece bir loto kuponu ve o kuponu doldurmakta olan birinin fotoğrafı var.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ve bunun altındaki bir sınav kağıt parçası görülüyor. Sınav kağıdında Türkçe soruların yanıt seçenekleri (A, B, C, D, E) işaretlenmiş. Paylaşıma konu olan şey, sınav makinesinin cevapları okuyamaması ve bunun nedeni olarak kişinin sınav kağıdına yanlış işaretlediği cevaplara atfedilmesi. "Beyler alışkanlık diye optiğe böyle işlemışım okur demi makine, iddacı dayıya sordum benim makine okuyo oda okur diyor" ifadesi, kişinin sınav makinesine cevapların yanlış işaretlendiğini, bunun da makine tarafından okunamadığını ve bunu açıklamak için "alışkanlık" veya başka bir olası dış neden belirttiğini komik bir şekilde ifade ediyor. Özetle, sınav kağıdında cevapların yanlış işaretlenmesiyle ilgili bir mizah anlayışı var.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ve yanında bir optik cevap formu görülüyor. Paylaşımda Furkan Usta adlı kişi, sınavda kullandığı optik cevap formunun makinenin cevapları doğru okuyamadığına dair bir şikayetini dile getiriyor. "Beyler alışkanlık diye optiğe böyle işlemişim okur demi... Makine, iddacı dayıya sordum benim makine okuyo, oda okur diyor." şeklinde ifade ettiği mesaj, öğrencinin optik cevap formunu doldururken bir hata yapmadığını, ama makinenin hata yaptığını ileri sürüyor. Fotoğrafta, "optık cevap formu"nda her soru için A, B, C, D ve E seçenekleri arasında belirli bir seçeneğin işaretlendiğini gösterir. Ancak her soru için yanlış bir seçenek işaretlenmiştir. Bu durum, Furkan Usta'nın şakasının altında yatan mizahı ortaya koymaktadır. İfade, sınavda yapılan hatalar ve makinelerin bazı durumlarda doğru sonuç vermeme olasılığıyla ilgili bir mizah içerir. Başka bir deyişle, Furkan Usta, makineye cevaplarının yanlış okunduğuna dair bir mizah örneği sunmaktadır.

Resimde, bir Twitter gönderisi ve altında bir optik form görülüyor. Twitter gönderisinde, "Beyler alışkanlık diye optikte böyle işlemişim okur demi makine, iddaci dayiya sordum benim makine okuyo, oda okur diyo." yazıyor. Şaka, optik formda kişinin tüm soruları aynı cevabı işaretlemesi ve bunun sonucunda makinenin tüm cevapları yanlış olarak okuyacağı durumdan kaynaklanıyor. Kişi, kendi cevabının yanlış olduğunu düşünerek dayıya soruyor ve makinede cevapların doğru okunduğunu, yani makinenin de kendisini "yanlış" yaptığı sonucuna varıyor. Özetle, şaka kişininde ve makinenin de aynı hatayı yapması üzerinden komik bir durum yaratıyor.

Resimde üç kişi var. En solda oturan kişi, sınav için çok korktuğunu ancak sınavın çok kolay olduğunu düşünerek rahatladığını söylüyor. Ortadaki kişi sınavın kendisi için çok kolay olduğunu ve rahatlıkla yapacağını söylüyor. En sağdaki kişi ise sınavla ilgilenmiyor gibi duruyor ve diğer iki kişiyi dinliyor. Bu şakada, sınavın zorluğu ve kolaylığı ile ilgili ironi yapılıyor. Soldaki kişinin sınavdan çok korkması ve sonunda sınavın kolay olduğunu öğrenmesi, sınavın zorluğu hakkında gerçekçi olmayan bir beklentiye sahip olduğunu gösteriyor. Ortadaki kişinin ise rahat tavrı, sınavın önemsiz olduğunu ve kendisinin bunu çok kolay bir şekilde geçeceğini düşündüğünü gösteriyor. Sağdaki kişinin ise sınavla ilgilenmemesi, diğerlerinin sınavla ilgili düşüncelerini umursamadığını ve gerçek dünyada birçok kişinin sınavlara nasıl yaklaştığını gösteriyor. Bu şaka, sınavların stres yarattığını ve insanları aşırı tepkiler vermeye zorladığını gösteriyor. Ayrıca, sınavların zorluğu ile ilgili beklentilerin çoğu zaman gerçeklerden çok uzak olduğunu ve sınavların aslında sandığımız kadar zor olmadığını vurguluyor.

Fotoğrafta 7 yaşındaki bir çocuğun deneme sınavı kaydı görülüyor. Çocuğun adı "Selin Ayar" ve telefon numarası olarak "Samsung" yazmış. Bu fotoğrafta, çocuğun henüz telefon numarasını bilmediği ve "Samsung" telefon markasını bildiği için bunu yazdığı, bu da komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta 7 yaşında bir çocuğun deneme sınavı kaydı görülüyor. Çocuk "Soyadı-Adı" kısmına "Selin Ayaz" yazmış, "Numarası" kısmına "530972" yazmış ve "Telefonu" kısmına "Samsung" yazmış. Bu fotoğrafta şaka, çocuğun telefon numarası olarak "Samsung" yazması ve "Sınıf/Şubesi" kısmını boş bırakması. Bu, çocuğun henüz sınıf ve şube kavramlarını tam olarak anlamadığını ve telefon numarasını "Samsung" olarak yazmasının da masum bir hata olduğunu gösteriyor. Bu durum, çocukların yeni öğrendikleri kavramları nasıl uyguladıklarını gösteren komik bir örnek.

Fotoğrafta, 7 yaşında bir çocuğun "Deneme Vakti" sınavına girmiş ve "Soyadı-Adı" kısmına "Selin ayaz" yazdığını, "Numarası" kısmına ise "530972" numarasını ve "Sınıf/Şubesi" kısmına ise "9" yazdığını görüyoruz. Çocuğun "Telefonu" kısmına "Samsung" yazması ise mizah yaratıyor çünkü burası muhtemelen telefon numarası için ayrılmış. Ebeveynin "Telefonu" kısmını doldurmaya çalışmayan çocuğun yerine "Samsung" yazması ve bu durumun "7 yaşındaki kardeşinin ilk denemesi" şeklinde paylaşılması komik bir durum.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi ve bir optik form görünüyor. Gönderide, "Beyler alışkanlık diye optiğe böyle işlemişim okur demi makine, iddaacı dayıya sordum benim makine okuyo, oda okur diyo.." yazıyor. Fotoğraftaki optik formda, sorulara cevap olarak "C" seçeneği işaretlenmiş. Ancak, "C" seçenekleri üzerinde, sanki "B" seçeneklerine doğru işaretlenen kalem izleri görünüyor. Bu, kişinin aslında "B" seçeneğini işaretlemeyi amaçladığını, ancak alışkanlık nedeniyle yanlışlıkla "C" seçeneklerini işaretlediğini gösteriyor. Bu gönderi, kişinin optiğe cevapları yanlış işaretlemesinin komik bir şekilde, makine ve hatta bir dayı tarafından bile doğru okunduğunu ima ediyor. Burada, alışkanlıkların insanları nasıl etkileyebileceği ve sonuç olarak beklenmedik sonuçlar doğurabileceği komik bir şekilde vurgulanıyor.

Resimde bir tweet ve cevap kağıdı var. Tweette, kişi "Alışkanlık diye optikçe böyle işlemişim okur demi makine, iddaacı dayıya sordum benim makine okuyo, oda okur diyo" diyor. Şaka, kişinin optik formda yanlışı fark etmemesi ve yanlış cevabını işaretlemesidir. Kişi, makineyi suçlamakta ve "benim makine okuyo, oda okur" diyerek alay etmektedir. Kişi, cevap kağıdında yanlış cevabı işaretlediğini fark etmediği için ve dayıya da yanlış cevap verdiğini gösterdiği için şaka komiktir.

Fotoğrafta, "Furkan Usta" adlı bir Twitter kullanıcısının, "Beyler alışkanlık diye optiğe böyle işlemişim okur demi makine, iddaacı dayıya sordum benim makine okuyo, oda okur diyo.." şeklinde bir paylaşımı yer alıyor. Paylaşımın altında ise, optik bir cevap kağıdının bir kısmı görülüyor. Kağıtta, tüm sorularda "C" şıkkının işaretlendiği gözüküyor. Bu paylaşım, optik cevap kağıdı üzerinde, öğrencilerin genellikle alışkanlık olarak aynı şıkkı işaretleme eğiliminde olmasına gönderme yapıyor. Fakat bu durum, makine tarafından yanlış okunmasına neden olabilir. "İddaacı dayıya sordum, benim makine okuyo, oda okur diyo" sözleriyle, bu durumun gülünç bir şekilde dile getirilmesi amaçlanmıştır. Kısacası, "Furkan Usta" optik cevap kağıdı üzerinde tüm sorulara aynı şıkkı işaretleyerek "alışkanlık" yaptığını ve bu alışkanlığın makine tarafından yanlış okunmasına neden olduğunu komik bir şekilde anlatıyor.

Fotoğrafta, "Soyadı - Adı Kim Seokjin" başlığı altında bir sınav sonuç tablosu yer alıyor. Tabloda "Mat" ve "Fen" derslerinin alt dallarına ait notlar yer alıyor. Kim Seokjin, "Mat" dersinde, "Mat-2" bölümünde 40 puan almış. "Fen" dersinde ise "Klm-2" bölümünden 13 puan almış. Şaka, Kim Seokjin'in "Mat" dersinden "Fen" dersinden daha yüksek puan almasına rağmen, "Fen" dersinde "Klm-2" bölümünde sadece 13 puan almasına dayanıyor. Bu durum, "Kim Seokjin'in "Fen" dersinde, "Mat" dersinden daha kötü olduğunu" ima ediyor ve çift anlamlı bir espri oluşturuyor.

Fotoğrafta, Twitter'da Özkan Arar isimli bir kullanıcının paylaştığı bir tweet bulunmaktadır. Tweet'te, "Önümdeki çocuk sağ eliyle soru çözüyor sol eliyle optiği kodluyordu öğrenci değil ahtapot penzevenk #yks18" yazmaktadır. Şaka, YKS sınavına giren öğrencilerin sınav sırasında başka bir öğrenciye kopya çekmek için ahtapot gibi çok sayıda kola ihtiyaç duyabileceklerini ima ediyor. Bu durum, sınavın stresini ve öğrencilerin kopya çekmeye yönelik çabalarını abartılı bir şekilde ele alarak bir mizah yaratmaktadır. Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "Önümdeki çocuk sağ eliyle soru çözüyor sol eliyle optiği kodluyordu öğrenci değil ahtapot penzevenk #yks18" yazıyor. Şaka, ÖSYM'nin (Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı) sınavlarında öğrencilerin sınav esnasında cep telefonunu ve diğer elektronik cihazları kullanmasını yasaklamasına rağmen, bazı öğrencilerin sınavda hile yapmak için çeşitli yöntemler kullandığını ve bu yöntemlerin arasında cep telefonunun optik okuyucusu gibi kullanılması da olduğuna gönderme yapıyor. Ahtapotun birçok kolu olması ve zeki bir canlı olarak kabul edilmesi de şakayı daha da komik hale getiriyor.

Resimde, Twitter'da Ozkan Arar'ın paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet, önündeki çocuğun sağ eliyle soru çözdüğünü, sol eliyle de optiği kodladığını belirtiyor. Öğrenci değil ahtapot penzevenk hashtag'i ile espri yapılıyor. **Espri:** Çocuğun hem soruyu çözmek hem de optiği kodlamak için iki ayrı eli kullanması, ahtapotlara benzetilerek esprili bir şekilde ifade ediliyor. Aynı anda iki işi yapması normal bir öğrencinin yapabileceği bir şey olarak görülmüyor, bu yüzden ahtapot benzetmesi yapılıyor.

Fotoğrafta sınav kağıdı ve üzerinde duran bir kalem görülüyor. Kağıt üzerinde "Among Us" karakterleri çizilmiş ve sınavdaki seçeneklerin üzerine yerleştirilmiş. Aynı sırada duran bu karakterlerden biri "impostor" yani sahtekar olabilir ve diğer karakterlerin arasında gizlenmiş. Bu durum, sınavda kopya çeken öğrencilerle bağdaştırılıyor. **Şaka şu ki, "Aramızda bir impostor var" ifadesi, "Among Us" oyunundan geliyor ve "Among Us" oyununda sahtekarın kim olduğunu bulmaya çalışıyoruz. Burada ise bu ifade, "Sınavda kim kopya çekiyor?" anlamına geliyor.**

Fotoğrafta iki kişi var. Bir kız, arkasını dönmüş halde ve yanına dizilmiş bavullarla. Diğer kişiyse, arkasında kalan otobüse doğru bakıyor ve elinde bir poşetle bekliyor. Şaka, kızın sınavlara kalemsiz gittiğini ve bunun için kendisine inanılabileceğini söylüyor. Ancak, kızın yanına dizilmiş bavulların varlığı, bu iddiaya inanmanın zor olduğuna işaret ediyor. Başka bir deyişle, "sınavlara kalemsiz gitmiş" ifadesi abartılı bir ifade olarak kullanılmış ve bu nedenle, gerçeği yansıtmadığı düşünülüyor.

Fotoğrafta iki kişi, bir ormanlık alanda secde ederken görülüyor. Arkalarında ise bir bank ve küçük bir masa var. Resmin altındaki yazı ise "Sınavda iki şık arasında kalınca ben" şeklindedir. Bu espri, sınavlarda iki şık arasında kaldığında öğrencilerin yaşadığı kararsızlığı ve ikilemde kalmayı sembolize ediyor. Secde eden kişilerin, sınav soruları arasında kalmış öğrencilere benzetilmesi ile espri yaratılmış.

Fotoğrafta iki kadın, aynı pembe kıyafetleri giyerken, birinin siyah ve diğerinin beyaz ayakkabı giydiği görülüyor. Bu durum, "sınavda birbirine benzeyen şıklar" sözüyle esprili bir şekilde ifade ediliyor. Esasen bu, sınavlarda öğrenciler için hazırlanan, aynı konuyu kapsayan ancak farklı zorluk seviyelerinde olan soruların, sınavda birbirine çok benzemesiyle alakalı bir espri. "Şıklar" kelimesi burada sınav sorularını temsil ediyor.

Resimde, David Beckham, Victoria Beckham ve çocukları, resmi bir etkinlikte poz veriyor. Şaka, resmin altına yazılan "sınavda birbirine benzeyen şıklar (t)" yazısındaki "t" harfinin, "tüm" kelimesinin kısaltması olmasıdır. Bu da fotoğraftaki kişilerin hepsinin şık giyinmiş olmasına atıfta bulunmaktadır. **Bu şaka, Türkçede "sınavda birbirine benzeyen tüm şıklar" şeklinde anlaşılabilir.**