Resimde, bir öğretmen forumunda (r/Teachers), bir anaokulu öğrencisinin teneffüs sonrası sürekli koridorda yuvarlanma davranışı hakkında şikayetçi bir öğretmen tarafından paylaşılan bir mesaj görülüyor. Mesajın esprili tarafı, öğrencinin gülerek ve kontrolsüzce yuvarlanma davranışının, "okulların günümüzdeki hali" ile ilişkilendirilmesi. Bu, öğretmenlerin karşılaştığı sorunları absürt bir biçimde, güncel durumun tuhaf bir yanını vurgulayarak ifade eden, bir tür ironik ve hafif alaycı bir mizah türüdür. Öğrencinin bu absürt davranışı, öğretmen için çok olağanüstü bir olay olsa da, modern eğitim sisteminin getirdiği potansiyel sorunları komik bir dille anlatıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, bir öğrenci (öğrencinin adı Nihadi olana göre muhtemelen kendisi) 9. sınıf yoklamasında, kendi adının listede olmadığını, öğretmeninin de adının listede olmadığını söylediğini anlatıyor. Öğrenci, müdür yardımcısına gidip durumu anlattığında, öğretmen gelmiş ve öğrenciyi 10. sınıfa geçmiş olduğunu söylemiş. Bu, bir öğrenciye verilen yanlış yoklama sonrasında yaşanan komik bir durumu anlatıyor. Öğretmenle ilgili bir yanlış anlamanın ve bürokratik bir olayın mizah yönüne vurgu yapıyor. Öğrencinin "HOCAM DEDİ BEN 10. SINIFA GEÇMİŞİM GÖRÜŞÜRÜZ" sözü, yaşanan durumun hafif ve biraz absürt bir tonla anlatıldığını gösteriyor.

Resimde, bir öğretmen subreddit'inde (r/Teachers) paylaşılan bir yazı görülüyor. Yazıda öğretmen, öğrencilerinin "para atlayıcıları" olarak adlandırdığı, her yıl yeni, sinir bozucu alışkanlıklar geliştiren öğrencilerden şikayetçi. Öğretmenin anlatımında, öğrenciler, sürekli olarak yazı tura atıp, kararlarını bunun sonucuna göre alıyorlar ve kişiliğini bunun etrafında kurmuşlar. Öğretmen, bu davranışın pandemi sonrası dönemde yaygınlaştığını ve öğrencilerin internetten veya başka kaynaklardan öğrendiklerini belirtiyor. Verdiği bir örnekte, bir öğrencinin ödevini yazıya göre yapacağını, yazı gelmezse yapmayacağını söylediğini, ancak yazı geldiğini ve ödev yapıldığını belirtiyor. Başka bir öğrencinin ise yazı tura atması sonucu kuyruk gelince ödevini yapmayacağını söylediğini ve bu kararın ardından öğrencinin başarısız bir başlangıç yaptığını anlatıyor. Öğretmenin şakası, "para atlayıcıları" olarak adlandırılan öğrencilerin, yaşam tarzlarını şansa ve yazı turaya dayandırmalarından kaynaklanan tuhaf davranışlarına ve bu davranışın diğer öğrenciler üzerindeki etkisine odaklanıyor. Öğretmenin umutsuzluğu ve bu tarz bir davranışın yaygınlaşmamasını dileyerek yazıyı bitirmesi de şakanın bir parçası.

Fotoğrafta, Hakim Duran adlı kullanıcının Twitter'da paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, Hakim Duran'ın çocuklara İstiklal Marşı ezberlettiği ve bir öğrencinin mısraları tutturduktan sonra, "yarım yarım ezberlesem olmaz mı" diye sorduğu anlatılıyor. Hakim Duran'ın tepkisi ise "utanmasa harf harf ezberleycek kerata" şeklinde. Bu, öğrencinin tembelliği veya yetersiz çalışması gibi bir durumla dalga geçen, hafif bir alaycı ve biraz da şakacı bir ifade. Öğrencinin, konuya gereken özeni göstermediği ve kolay yoldan çözüm bulmaya çalıştığı ima ediliyor. "Kerata" kelimesi de bu konuyu pekiştiren, biraz sert ve alaycı bir ifade olarak kullanılıyor. Dolayısıyla espri, öğrencinin tembelliğine ve kolaycı yaklaşımına yönelik bir eleştiri ve esprili bir tepki şeklinde.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım, bir öğretmen olan Anıl İzci tarafından yapılmış ve 5. sınıf bir öğrencinin matematik defterini sessizce karıştırdığı ve ardından "sıkıntı yok, hallettim" dediği olayı anlatıyor. Şaka, öğrencinin yaptığı sessiz karıştırma eylemiyle ve sonrasında söylediği "sıkıntı yok, hallettim" sözünün, aslında matematik sınavındaki performansı ile ters orantılı olduğunu vurgular. Öğrenci, defterini karıştırıp aslında soruları çözememiş olsa da, öğretmenini yanıltmak için bu şekilde davranmıştır. Öğretmen de bu duruma tepkisiz kalarak, sonrasında gerçekleşen durumu "matematik sınavında oldu" ifadesiyle esprili bir şekilde vurgular. Özetle, öğrencinin beceriksizliğini, öğretmeninin anlayışını ve beklenmedik durumu komik bir şekilde ortaya koyan bir şaka.

Fotoğrafta, bir çocuğun ev ödevi olduğu düşünülebilecek bir kağıtta evin önünde, arkasında, sağında, solunda, altında ve karşısında neler olduğu sorulmuş ve boşluklar doldurulmuş. Çocuk, her boşluğa "apartman var" yazmış. Bu, çocuğun evinin apartmanlarla çevrili olduğu ve her yöne baktığında apartman gördüğünü gösteren komik bir durum.

Fotoğraf, Twitter'da paylaşılan bir gönderiyi göstermektedir. Gönderi, "Mel" adlı bir kullanıcı tarafından yazılmış olup, gece öğrencisinin kendisine "öğretmenim ben seni seviyorum, bi de amcam da seni seviyo demişti." dediğini, içinden "yarabbi amcası kimmiş, nerden biliyomus da seviyomus beni" diye düşündüğünü, fakat biraz önce amcasının da öğrencisi olduğunu hatırladığını anlatıyor. Bu gönderideki espri, öğrencinin "amcam da seni seviyo" demesi üzerine kullanıcının amcasını hayal ederek düşünmesi, fakat sonra amcasının da aslında öğrenci olduğunu hatırlamasıyla ortaya çıkıyor. "Some Güneydoğu problems" ifadesi ise güneydoğu bölgesinin özelliklerinden yola çıkarak espriye bir gönderme yapıyor. Yani gönderi, öğrencinin amcası ile ilgili "güneydoğu" kültürü ile ilgili esprili bir durum yaratmayı hedefliyor.

yeliz aslan @haklisinyeliz Ben: Sorunlu çocukları ötekileştirmeyeyim işimin hakkını vereyim. Can(6): Örtmenim Yiğit sana orospu...

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın yazarı, kızının 4 yıldır en sevmediği ders olan matematiğin bu sene en sevdiği derse dönüştüğünü anlatıyor. Bunun sebebinin ise matematik öğretmenlerinin öğrencilere "kuzucuklarım" diye hitap etmesidir. Bu paylaşımın mizahı, öğretmenlerin öğrencilerine aşırı sevgiyle yaklaşarak, onlara "kuzucuklarım" gibi bir hitap kullanmalarının, çoğu zaman öğrenciler tarafından samimiyetsiz ve abartılı bulunmasıdır. Bu durumun özellikle matematik gibi zor bir dersi daha keyifli ve sevimli hale getirdiği, kızının bu durumdan etkilendiği ve matematiğe karşı ilgisi arttığı anlamına geliyor.

dildo yargici yargici @dildomemet Okula geç geldim dersi bölmiyim arada girerim diye bekledim tuvaletim geldi gittim kakamı...

Görüntüde, bir çocuk, muhtemelen bir paket veya bir şey için, bir evin kapısına geliyor. Çocuk, kapıya yaklaşırken, kırmızı kapının önündeki paspasın üzerinde duruyor. Fotoğraf, bir güvenlik kamerası tarafından çekilmiş. Bu, "paketçi çocuk" şakası olarak anlaşılabilecek bir durum. Çocuk, kapıya gelen, paket getiren ve sonra giderken, paket yerine "bir şey" için gelen bir çocukmuş gibi gösteriliyor. Durum biraz komik, çünkü beklenmedik bir şekilde bir paket değil bir başka şey beklenildiği için ortaya çıkıyor. Görüntüde, dışarıda bir kapı önünde duran, muhtemelen çocuk yaşta bir kişi görünüyor. Kişi kapıya doğru yürüyor ve kapıyı çalıyor gibi duruyor. Görüntünün arkasında metal bir balkon ve merdivenler var. Fotoğrafta bir espri yok. Sadece bir kişinin kapıya doğru giderken yakalandığı bir an. Eğer bir espri varsa, çevrimiçi bir kültür referansına mı dayanıyor yoksa tamamen resimdeki duruma mı mı dayanıyor onu bilemeyiz.

Fotoğrafta, Ozan f. adlı bir Twitter kullanıcısının bir tweet'i görülüyor. Tweet'te, "Bugün çocuklardan birisi yedek getirdiği donunu düşürmüş. Sınıfta donun sahibini aradık. Herkes şöyle bir yaklaşıp benim donum mu acaba diye gelip inceledi. Merhaba ilkokul." yazıyor. Şaka, ilkokul çocuklarının eşyalarının karışmasıyla oluşan kafa karışıklığını ve bunun neden olabileceği garip durumları komik bir şekilde anlatıyor. Donun sahibini bulma çabası ve herkesin donu inceleyerek "benim mi" diye sorma durumu komik bir şekilde resmediliyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "cofcöf" adlı bir kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Öğretmen milli bayramları ödev vermişti, dün akşam çalışırken baktım kitapta 15 Temmuz da var, fetö fln yazmışlar, oğlana bunu şimdilik boşver dedim. Şimdi kalkmış derste diyor ki 'Öğretmenim ben 4 tanesini öğrendim, babam öbürü için önemli değil dedi'" yazıyor. Şaka, öğretmenin 15 Temmuz'u fetöcü olarak nitelendirmesi ve çocuğun da bunun sadece 4 tanesini öğrenerek babasının buna önem vermemesinden kaynaklanıyor. Öğrenci, öğretmen tarafından verilen bilgiyi sorgulamaktan ve bunun yanlış olduğunu göstermekten ziyade, basit bir şekilde öğrendiğini ve babasının önemsemediğini söyleyerek durumu geçiştiriyor. Bu durum, günümüzde karşılaştığımız bir bilgi kirliliği ve sorgulama eksikliği üzerine eğlenceli bir şekilde yorum yapıyor.

Fotoğrafta okul üniforması giymiş, yüzünde mutluluk ve heyecan ifade eden bir çocuk, başparmağını yukarı kaldırarak "Başlarım böyle okula" yazan bir pankarta bakıyor. Çocuğun okula gitmekten mutlu olması ve pankartta yazan ifadenin tam tersini düşünmesi, ironik bir durum yaratıyor. Bu durum, okula başlamanın heyecanı ile bazen okula gitmek istememek arasında yaşanan çelişkiyi mizahi bir şekilde vurguluyor.

Resimde, bir anne, çocuğunun ödevlerini kontrol etmesini isteyen başka bir anneye "Biz yaptık" diye cevap veriyor. Çocuğunun ödevleri aslında bitmemiş olsa da annesi çocuğuna yardım ederek "yapmış" gibi gösteriyor. Bu, annelerin çocuklarının okul işlerinde aşırı müdahale etmesi ve ödevleri çocukların yerine yapmasıyla ilgili bir mizah örneğidir. Resmin altında ise bir test sorusu ve cevapları görülüyor. Bu soru, teknolojinin aşırı kullanımı ve bunun olumsuz etkilerine dair. Annenin çocuğunun ödevini yapması ve bunun çocuğa bir şey öğretmemesi, sorunun kendisiyle örtüşüyor. Bu da mizahın bir başka katmanını oluşturuyor.

Ortam özlendi aga scofield @tinercimayki twitter'da: online egitime hayır.. verimli ders istiyoruz... okulumu özledim.. okulda:...

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi bulunuyor. Gönderi, bir ilkokul öğrencisinin "e" harfini yazarken sıkılıp dışarı çıkmak istediğini ve öğretmeninin de "ben de sıkıldım, hava alıp geleceğim" dediğini anlatıyor. Bu gönderi, öğretmenlerin de sıkıldıklarını ve öğrencilerinin düşüncelerini anladıklarını esprili bir şekilde gösteriyor. Öğretmen, öğrencinin "e" harfi yazarken sıkılıp dışarı çıkmak istediğini, "sıkılmış kalkmış gidiyor nereye" diye sorduğunu ve öğrencinin de "ben sıkıldım, eccik hava alıp geleceğim" dediğini anlatıyor. Daha sonra öğretmen "keşke bana sorsaydın canım, diyorum sen de mi geleceaagdin ki diyor" diyerek, öğrencinin dışarı çıkma isteğini esprili bir şekilde kabul ediyor.

BEN SINIFTA YASANAN OLAYLAR MOODVERKRDS Orijinal kepşın: izlemesi çok zevkli (@9gaang)