Resimde, güneş gözlüğü takmış, yüz ifadesi biraz sert ve ciddi bir genç/yetişkin görünüyor. Üzerinde Türkçe yazı olan bir meme (meme) var. Yazılar, "artık 5. sınıf adamım", "öğretmenim" (çapraz çizili), ve "hocam" (işaretli onay işaretiyle) ifadelerinden oluşuyor. Bu, internette sıkça kullanılan bir mizah türü. "Artık 5. sınıf adamım" ifadesi, kendisini artık öğrenci olarak değil, yetişkin ve deneyimli biri olarak gösterme arzusunu temsil ediyor. "Öğretmenim" kelimesinin çapraz çizili olması, artık bir öğretmen tarafından yönetilme ihtiyacını reddediyor, "hocam" kelimesinin onay işaretiyle belirtilmiş olması ise, kendisini öğrencilerini eğitecek bir öğretmen olarak görmek istediği, dolayısıyla rol değişimi fikrini vurgulamaktadır. Özetle, bu meme, genç/yetişkinin öğrencilik günlerinden kurtulmuş ve yetişkin rollerini üstlenmeye hazır olduğu anlamını taşıyan bir mizah anlayışıyla hazırlanmış.

Görselde, Sünger Bob Karesi'nden iki karakter, sanki gangstermiş gibi, dövmeli ve şapkalı olarak resmedilmiş. Üst kısımda "ARTIK 5. SINIFIZ MAL" yazısı görülüyor. Alt kısımda ise "ÖĞRETMEN DEĞİL HOCA DİCEN" yazısı var. Bu, eğitim sistemiyle ilgili bir espri. "Artık 5. sınıfım, kötü bir öğrenciyim" anlamına gelen "Artık 5. sınıfım, malım" ifadesinin, öğretmeni değil, hocalarını eleştiren bir genç tarafından söylendiğini ima ediyor. Özetle, espri, öğrencinin öğretmenini değil de hocayı hedef almasını eleştiriyor ve bu durumun komik olduğunu vurguluyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir sosyal medya platformu olan Twitter'da, bir kullanıcının (zehrarengiz) 5. sınıf öğrencilerine malzeme listesiyle ilgili bir paylaşımı görülüyor. Paylaşım, bir öğretmen tarafından öğrencilere verilen malzeme listesiyle ilgili, şaka içeren bir dizi yorumdan oluşuyor. Örneğin, "resim defteri" talebini ve ardından "başka öğretmenim?" sorusunu ekliyor. Bu, öğrencinin başka bir öğretmenin taleplerini de karşılamaya çalıştığını veya belki de başka öğretmenlerin talepleri olduğunu ima ederken, bir öğretmenden aldığı listeyi takip etmekte güçlük çektiğini gösteriyor. "12'li pastel boya", "bende 24'lü var sorun olur mu" ve "olmaz yavrum" gibi satırlar, öğrencinin öğrenciye gereğinden fazla malzeme vermeyi önerdiğini veya materyallerle ilgili yaşadığı zorluğu vurgular. Bu tür şakalar, gereksiz, çok fazla talep edilen veya karmaşık talepler hakkında bir mizah içerir ve öğrenciyle öğretmenin etkileşiminden doğan potansiyel bir espriyi vurgular. Özetle; paylaşımdaki mizah, bir öğretmenin bir liste hazırlamasında yaşanabilecek karmaşıklığın ve öğrencinin bu karmaşıklığa farklı çözümler bulmaya çalışmasının abartılı bir anlatımıdır.

Resimde, bir sosyal medya platformunda (Twitter gibi) bir sohbet görülüyor. Bir kullanıcı (fodepar), tahtaya öğrenci seçerken hocaların yaşadığı olası bir durum hakkında bir yorum yapmış. Daha sonra başka bir kullanıcı (Sibel), "Var mı sıkı kalkık olan acil?" diye bir yanıt vererek durumun ciddiyetini hafifletici ve biraz da alaycı bir şekilde yorum yapmış. "Sıkı kalkık" ifadesi, büyük ihtimalle bir kişinin durumu tanımlamak için kullandığı esprili ve yersiz bir ifade. Burada öğrenci seçme olayına ilişkin bir şakaya dönüştürülmüş ve durumun ciddiye alınmaması, esprili bir şekilde ele alınması amaçlanmış. Bu, genç nesilde sıkça rastlanan esprili bir anlatım tarzıdır.

Resimde, bir sınıfta veya ofiste oturan bir çocuk görülüyor. Çocuğun yüzü, komik bir şekilde, emoji gözlük ve gülümseyen yüz emojisiyle değiştirilmiş. Tweet'te, öğretmen veya okul yetkilisi çocuğun velisini (annesini veya babasını) aradığı ve amcasının da gelmesi durumunda onu görmek istediğini belirttiği anlatılıyor. Amca geldiğinde çocuğun amcasına bakmak istediğini de ifade ediyor. Tweet'in mizahı, çocuğun yüzünün emoji ile değiştirilmesi ve amcası geldiğinde çocuğun onu görme isteğinin, geleneksel bir aile bağının komik bir şekilde vurgulanması üzerinden kuruluyor. "Öğrencinin velisini çağırdım, Amcam gelse olur mu dedi" ifadesinin normal bir durumken, "Gelen amcasına bakın" ifadesinin biraz abartılı ve beklenmedik bir şekilde çocuğun isteklerinin vurgulaması durumu komik kılıyor.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi sahibi, "hayrunisa" kullanıcı adı ve "nisalarnisasi" kullanıcı adıyla bir hesap aracılığıyla bir çocuğun isim değişikliğiyle ilgili bir şikayetini dile getiriyor. Gönderi metninde, "dovucem ben bu çocuğu artık" ifadesi kullanılıyor ve bu, gönderenin çocuk hakkında şiddet uyguladığı, veya fiziksel olarak cezalandırdığı anlamına gelmiyor. Daha ziyade, gönderenin çocuğa karşı güçlü bir tepki duyduğunu, çocuğun eylemini kabul etmediğini ve artık bu konuda bir şey yapmayacağını ifade ediyor. Bunun arkasında yatan espri, çocuğun "Lüks Artvin" gibi bir ismi seçmesinin, gönderici için kabul edilemez bulduğu bir sınav sonucu veya davranışı olabileceği yönündeki bir tahmindir. Öğrencinin isminin neden "Lüks Artvin" olarak değiştirildiği ile ilgili gönderenin kafasındaki soru, bu değişikliği gereksiz ve tuhaf bulmasıdır. Özetle, espri, öğrencinin sıra dışı isim seçimiyle ilgili, gönderici tarafından duyulan tepki ve şaşkınlığa dayanmaktadır.

Resimde, bir okul binasının dış merdivenlerinde, muhtemelen bir konuşma veya konuşma etkinliği sırasında, bir öğrenci grubunun bulunduğu bir sahne görünmektedir. Sahnede bir konuşmacı var ve okul tabelasında "Ziya Gökalp Yatılı Bölge Ortaokulu" yazıyor. Merdivenlerin üzerine, Türkçe olarak "Tüpten benzine geçiş" yazılmış. Bu, bir şaka veya ironik bir ifade. Muhtemelen tüp gaz kullanımıyla ilgili bir sohbet veya eleştiriyi, benzine geçişle esprili bir şekilde karşılaştıran bir durumdan alınmıştır. "Tüpten benzine geçiş" ifadesi, tüp gazın benzinle olan fiyat farklılığı veya çevresel sorunlar gibi konulara vurgu yaparak, bir değişim veya geçişin neden olduğu potansiyel zorlukları, masraf artışlarını veya değişimin getirdiği olumsuzlukları esprili bir dille ifade eder. Resmin bağlamı veya hikayesi bilinmeden, şakanın tam anlamı belirsiz kalabilir.

Fotoğrafta bir derslikte, sıraların üzerinde mandalina bulunan bir görüntü yer alıyor. Sıraların üzerine yerleştirilen mandalineler, dersliklerde öğrencilerin oturmamasına ilişkin bir sembole (öğrencinin oturmaması için işaret) benziyor. Dolayısıyla, espri öğrencilerin sıralara mandalina yerleştirmelerinin, derslere gitmemeleri veya sınıfta oturmama kararları anlamına geldiğini vurgulamaktadır. Bu, derslere gitmeme veya derslere katılmama eylemini, sırada mandalina koyarak esprili bir şekilde ifade etmektedir.

Görüntüde, Twitter'da Ali isimli bir kullanıcının paylaştığı bir tweet yer alıyor. Tweet'te, "hocanın neden derslere gelmiyosunuz diye dersten olanlara kızması saçmalığı" şeklinde bir ifade kullanılıyor. Tweet, öğretmenlerin öğrencilerin derslere gelmemelerine kızmalarının mantıksız olduğunu vurguluyor. Öğrenci gelmemişse, neden gelmediğini araştırması ve buna göre bir çözüm yolu bulması gerekenin öğretmen olduğunu, sadece kızmanın yeterli olmadığını ima ediyor. Dolayısıyla espri, öğretmenin öğrenciye karşı gereksiz bir tepki göstermesi eleştirisine dayanıyor.

Resimde, televizyon ekranında, muhtemelen bir haber programında veya benzeri bir yayında, orta yaşlı bir kadın görünüyor. Kadın ciddi bir ifadeyle, kameralara bakıyor. Arka planda ise bir okul veya benzeri bir bina görülüyor. Fotoğrafın potansiyel bir espri unsuru olarak yorumlanması zor. Görünen durum, bir haber sunucusu veya konu hakkında konuşan bir kişi gibi, herhangi bir açık mizah unsuru yok. Belki de fotoğrafın kullanıldığı bağlam, bir espriyi ortaya çıkarabilirdi ancak sadece görüntüden bu anlaşılamıyor.

Fotoğrafta, tahta duvarlı, basit bir sınıfta, çeşitli yaşlarda ve ırktan birçok öğrenci ve yaşlı bir öğretmen oturmaktadır. Öğrenciler ders çalışıyor, not alıyor, gözleri kitaplarda. Öğretmen onlara bakıyor, muhtemelen anlatım yapıyor ya da onlara yardımcı oluyor. Resim, eğitim fırsatlarının eşitsizliklerini, özellikle de gelişmekte olan ülkelerde, vurguluyor. Fotoğrafta bir "şakacı" unsur yok. Resim, eğitimin önemine ve yaygınlığına vurgu yapıyor. Görüntünün "şaka" unsuru yok.

Ayse Bade @aysetter Lisede arka sıralarda sadece yanındakilerin duyabileceği seste espri yapan erkeklere noldu acaba ben onlara...

Resimde iki farklı sahne var. Solda, spor giyimli Maria Sharapova egzersiz yapıyor. Sağ tarafta ise çizgi roman tarzında bir karikatür bulunuyor. Karikatürde, güçlü bir vücutlu bir adam, dersine gelmemesinin sebebini anlatıyor. Adam, vücut geliştirici hareketler öğrendiklerini ve herkesin böyle olduğunu belirtiyor. "Kulağım akıyordu" ifadesi ise olayı esprili ve biraz da absürt bir hale getiriyor. Bu ifade, aslında dersin yapılmamasıyla ilgisi olmayan bir durumun öne çıkarılmasını ve dersin sebep olduğu fiziki yorgunluğu mizah haline getirilmesi olarak yorumlanabilir. Özetle, çizgi roman, insanların bazen neden bir aktiviteyi gerçekleştiremeyebileceğini, biraz abartılı ve komik bir şekilde ifade ediyor.

Resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, bir kişinin sınıf başkanı seçimi sırasında yaşadığı komik bir olayı anlatıyor. Öğretmenin öğrencisinin sınıf başkanlığına aday olduğunu ve seçilirse ona çikolata alacağını söylediği, fakat öğrencinin seçilemediği için çikolatayı alamadığı anlatılıyor. Şaka, öğretmenin öğrencisine sözünü tutmaması ve ona çikolata vermemesi üzerine kurulu.

Fotoğrafta, siyah bir sırt dekolteli elbise giymiş genç bir kız okul sıralarında oturmuş ders çalışıyor. Kızın açık saçları ve zarif bir görünümü var. Ancak, kızın sırtındaki dekolteye dikkat çeken bir yorumda, "Öğretmenim velim "yarın geleyim mi" diye soruyor." yazıyor. Bu yorum, kızın kıyafetinin aşırı açık olmasına atıfta bulunuyor ve öğretmeninin bu durumdan dolayı veliyi arayabileceğini ima ediyor. Komik olan, kızın durumun farkında olmadan derslerine devam etmesi ve yorumun esprili bir şekilde yapılmış olması.

sikkofield @sikkofield sinifa girerim tek bir yer bostur ve yanda guzel kiz oturuyordur. ic sesim: yavsamak icin yanina...

Fotoğrafta, "Aylık Gelir Minimum" adlı bir Twitter kullanıcısının, "ismi Hanım olan bir veliye bilgilendime mesajı göndericem Hanım hanım yazıp yazıp siliyorum yok mu bunun bi çözümü ya" yazdığı bir tweet görünüyor. Altında ise "Stagfaltor" adlı bir kullanıcı " @minimumgelir adlı kullanıcıya yanıt olarak bunlar benim yavrularım diye devam edin" yazarak, veliyle iletişim kurma zorluğuna gönderme yapıyor. Fıkra, velinin sürekli ismini tekrarlayan bir mesaj gönderme ihtiyacına ve bunun sıkıcı olmasına dayanıyor. "Stagfaltor" ise velinin gönderdiği mesajları "yavrular" olarak niteleyerek, velinin sıkıcı mesajlarını hafif bir mizahla ele alıyor.

Resimde üç erkek çocuk sınıfta oturmuş. Ön sırada iki çocuk ders dinler gibi yaparken arkada oturan çocuk ise masaya başını koyup uyuyor. Fotoğraftaki espri, arkada oturan çocuğun ders dinlemediği ve uyumayı tercih ettiği halde, ön sıradaki çocukların onu ders dinlermiş gibi göstermeye çalışmasıdır. Bu, Türk kültüründe sıklıkla rastlanan bir espri türü. Çocukların okulda ders dinlememesi ve daha çok uyumayı tercih etmeleri, yaygın bir şaka konusu. Bu durum, çocukların derslere olan ilgisizliğinin ve dersleri sıkıcı bulmalarının bir yansımasıdır. Ayrıca, fotoğraftaki çocuklar ders dinlermiş gibi yaparak, çocukluğun gerçekliğini ve derslere olan ilgisizliği esprili bir şekilde göstermektedir.

Resimde, bir öğretmen ve bir öğrenci var. Öğrenci, sınıftaki bir sandalyenin üzerine tırmanarak, diğer öğrencilerin üzerinde oturmuş. Öğretmen ise öğrenciyi görmüş ve ona bakıyor. Fotoğraftaki espri, öğrencinin ders dinlemek yerine, diğer öğrencilerin üzerine oturması.

Fotoğrafta, bir sınıfta öğrencilerin ders dinlediği görülebilir. Arka planda, Iron Man kıyafeti giymiş bir adam görülebilir. Fakat adamın Iron Man kıyafeti olması nedeniyle, adeta derse girmiş ve öğretmenin rolünü üstlenmiş gibi görünmektedir. Şaka, Iron Man'in bir süper kahraman olması ve normalde ders vermemesi durumuna dayanmaktadır. Bu nedenle, fotoğraftaki ironi, Iron Man'in ders verdiği fikrine dayanmaktadır.