Fotoğrafta, bir kişi battaniyesine sarılmış, uyuyor veya dinleniyor gibi görünüyor. Üzerinde "Pov: when you planned to skip a class and you later find out it was cancelled" (Bakış açısı: Bir dersi asmayı planladığında ve sonra dersin iptal olduğunu öğrendiğinde) yazısı bulunuyor. **Şakanın Açıklaması:** Şaka, dersi asmayı planlayan birinin, aslında dersin iptal edildiğini öğrenmesiyle dalga geçiyor. Bu durum, kişinin dersi asma planının boşa çıkmadığını, aksine hiçbir çaba harcamadan amacına ulaştığını gösteriyor. Bu ironik durum, dersi asmak için plan yapan kişinin hem rahatladığı hem de sanki bir başarı elde etmiş gibi hissettiği komik bir ana yol açıyor.

Fotoğrafta, üzerinde "Testteki soruları atlayıp onlara geri döndüğümde farklı bir insan olacağımı düşünen ben" yazısı olan bir adam var. Şakanın espri anlayışı, testteki zor soruları geçip sonra onlara geri döndüğünde, aslında hala aynı kişide olduğunu fark eden ve bu durumun komikliğini vurgulayan bir duruma dayanıyor. Adamın "farklı bir insan olacağım" düşüncesi gerçekçi değil, bu da durumun komik bir ironi yaratmasını sağlıyor.

Fotoğrafta iki farklı öğrenci kimliği görülüyor, her ikisi de "University of Waterloo" tarafından verilmiş. Sol tarafta iki kimlik üst üste konulmuş ve altında "Him..." yazısı var. Sağ tarafta ise yine iki kimlik üst üste konulmuş ve altında "Do I look like" yazısı yer alıyor. Şaka ise şu şekilde: Sol taraftaki kimliklerdeki fotoğraflar, sağ taraftaki kimliklerdeki "Hassan" isimli kişinin fotoğraflarıyla karşılaştırılıyor. Kullanıcı, kendi kimliğindeki fotoğrafların (sol taraf) ile başkasının kimliğindeki fotoğrafın (sağ taraf) benzeyip benzemediğini espriyle sorguluyor. Aslında bu bir "look-alike" şakasıdır; yani kişi, kendisiyle benzerliği olan birini bulduğunu iddia ediyor. Ancak fotoğraflara bakıldığında belirgin bir benzerlik olmadığı için bu durum komik hale geliyor.

Fotoğrafta, elinde megafon ve tahta kalemi tutan, kızgın görünümlü bir öğretmen görülüyor. Öğretmenin önünde "NEDEN GEÇ KALDINIZ?!" yazısı bulunuyor. Alt kısımda ise üzerinde pembe fiyonklar olan, büyük gözlü iki sevimli hamster yer alıyor. Hamsterların yanında bir sandviç, Capri-Sun meyve suyu ve bir kahve fincanı bulunuyor. Bu fotoğrafın şakası, öğretmenlerin derslere geç kalan öğrencilere kızdığı klişesini kullanarak yapılmış. Ancak bu sefer öğrencilerin yerini, masum ve sevimli hamsterlar alıyor. Hamsterların yüz ifadeleri ve yanlarında bulunan yiyecek ve içecekler, sanki derse geç kalıp bunun için okul öncesi hazırlık yapmış gibi bir mizah katıyor. Öğretmenin sert çıkışı ile hamsterların sevimli halleri arasındaki tezat, komik etkiyi artırıyor.

Bu fotoğrafta, parlak sarı renkli bir kitabın sayfaları görülüyor. Bir el, fosforlu kalemle kitabın üzerindeki yazıları çiziyor. Fotoğraftaki metin ise şöyle: "o hoca eger biraz daha sununda altini cizin derse bizim kitap;" Bu metnin espriyi oluşturduğunu söyleyebiliriz. Espri, bir öğretmenin öğrencilerine "eğer sunumda altını çizecekseniz bizim kitabımızın altını çizin" demesi üzerine kurulmuş. Bu, öğretmenin kendi kitabının önemli ve değerli olduğunu düşünüp, öğrencilerin de bu kitaptan faydalanarak sunum hazırlamalarını istediğini ima eden bir durum. Diğer bir deyişle, öğretmenin kendi eserine duyduğu güveni ve öğrencilerin de aynı şekilde düşünmesini beklediğini gösteren esprili bir ifade.

Bu fotoğrafta, "Pov; Boyo 8-5 derse girmeye dayanamayıp ölüyor:" yazısıyla birlikte, bir grup çizgi film karakteri yer alıyor. Bu karakterler, muhtemelen derslerin zorluğundan veya sıkıcılığından dolayı bunalmış ve üzgün bir şekilde gösterilmişler. **Şakanın Açıklaması:** Şakanın temelinde, "Pov" (point of view - bakış açısı) ifadesinin kullanımı ve derslerin yoruculuğu üzerine yapılan bir gönderme yatıyor. Karakterlerin üzgün ve bıkkın halleri, özellikle 8'den 5'e kadar süren derslerin ne kadar yıpratıcı olabileceğini mizahi bir dille anlatıyor. Bu durum, öğrencilerin dersler karşısında yaşadığı çaresizliği ve yorgunluğu abartarak komik bir hale getiriyor. Karakterlerin bazıları gözlerini kapatmış, bazıları ise yüzlerini örtmüş gibi duruyor, bu da onların bu durumdan ne kadar rahatsız olduklarını gösteriyor. "Dayanamayıp ölüyor" ifadesi ise bu yorgunluğun ve bıkkınlığın doruk noktasını vurguluyor.

Fotoğrafta, bir çocuğun noel şapkası takmış ve bir sepette oturmuş bir fotoğrafı var. Bu fotoğrafın altında ise "bazen okula sadece imza atmak ve çay içmek için geldiğimi düşünüyorum" yazısı yer alıyor. Bu fotoğraf ve yazı, mizahi bir şekilde okul hayatının zorluklarına ve bazen öğrencilerin okula sadece mecburiyetten gittiklerini anlatıyor. Çay içmek ve imza atmak gibi basit eylemler, okulun genel amacından uzaklaşmış, sadece bir formalite gibi algılanan durumları temsil ediyor. Yazının altındaki çocuk görseli ise, bu düşüncelerin çocukluktan beri var olabileceğini veya okulun çocuklara bir yük gibi geldiğini ima ediyor olabilir.

Bu görselde bir Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderiyi paylaşan kişinin adı "Ebrar Sena" ve kullanıcı adı "@EbrarSenaaaaa". Gönderinin metni ise şu şekilde: "Sınıfın hafif kaşar aşkko kuşko kızıyla, grup ödevi yapmak zorunda kalan muhafazakar çoçuk gerginliği var üzerimde" **Espriyi Açıklama:** Espri, iki zıt karakterdeki insanın (birisi "hafif kaşar aşkko kuşko kız" olarak tanımlanan, diğeri ise "muhafazakar çoçuk") aynı ortamda bulunmasından kaynaklanan bir gerginliği anlatıyor. Muhafazakar çoçuk, diğer kızın rahat ve sosyal tavırları karşısında kendini "gergin" hissediyor. Bu durum, farklı sosyal çevrelerden gelen ve birbirine uymayan iki kişinin bir araya geldiğinde yaşayabileceği komik veya rahatsız edici anlara bir gönderme olarak algılanabilir. "Aşkko kuşko" ifadesi, samimi ve belki de biraz flörtöz bir tavrı ima ediyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sol üst köşesinde profil resmi olarak karikatürize edilmiş bir insan figürü ve yanında kullanıcının adı "kaygusuz vandal" ve kullanıcı adı "@vandalkaygusuz" yazıyor. Asıl metin ise şöyle: "12 13 yaşlarında bi öğrencim var, müzeyyen senar hastası ve şapırdanarak kolalı jelibon yiyor sürekli. her dersten sonra "hey siri babacım kişisini ara" diyor, her seferinde gülmemek için zor tutuyorum kendimi." **Espriyi açıklama:** Espri, "müzeyyen senar hastası" ifadesinin yanlış anlaşılmasıyla ortaya çıkıyor. "Müzeyyen senar" ünlü bir Türk sanat müziği sanatçısıdır. Öğrencinin "müzeyyen senar hastası" olduğunu söylemesi, aslında sanatçıya duyulan bir hayranlık veya onun şarkılarını dinlemeyi sevmesi anlamında değil, "müze gezen, müze hastası" gibi yanlış bir algı yaratıyor. Öğrencinin sürekli kolalı jelibon yiyip bir yandan da sürekli olarak "hey siri babacım kişisini ara" komutunu vermesi, bu yanlış anlama üzerine kurulu bir mizah ögesi. Muhtemelen öğrenci, Siri'ye babasının numarasını kaydederken "babacım" diye kaydetmiş ve bu ismi sürekli tekrarlayarak komut veriyor. Bir öğretmenin bu durum karşısında gülmemek için kendini zor tutması, olayın komikliğini vurguluyor. Yani espri, kelime oyunu ve yanlış anlaşılma üzerine kuruludur. Öğrencinin hem davranışları hem de kullandığı dil, öğretmenin onu güldürmemek için zor tutmasına neden oluyor.

Fotoğrafta, başörtülü bir kadın masa başında oturuyor, elinde telefon tutuyor ve önünde bir yığın kağıt bulunuyor. Üzerinde "Yeter be okuyupta elon musakkamı olucam" yazan bir yazı var. **Şakanın açıklaması:** Şaka, kadının eğitimine ve okumaktan duyduğu bıkkınlığa dayanıyor. "Elon musakkamı olucam" ifadesi, Elon Musk'ın zenginliği ve başarısıyla alay eden bir ironi içeriyor. Kadın, sürekli okumaktan yorulduğunu ve sanki Elon Musk gibi zengin ve başarılı biri olma arzusunu dile getiriyor. Ancak bu ifade, okumaktan bıktığı için artık zengin olmayı tercih ettiğini ima ederek bir tür mizah yaratıyor.

Fotoğrafta bir sınıf ortamı ve bir öğrencinin ders esnasında yaptığı bir şakayı görüyoruz. Öğrenci, elinde büyük bir siyah bir dosya tutuyor ve dosyanın üzerine büyük bir "X" işareti yerleştirilmiş. Bu "X" işareti, Twitter'ın yeni logosu. Şaka, öğrencinin aslında derste dikkatini vermeyip, elinde tuttuğu dosyanın arkasına saklanarak Twitter'da dolaştığı ve öğretmenine "Hocam bunu ben bir yerde okumuştum" diyerek ders materyaliyle ilgiliymiş gibi bir izlenim yaratmaya çalıştığı üzerine kuruluyor. Esprili bir şekilde, öğrencinin aslında Twitter'da vakit geçirdiğini ve öğrenme sorumluluğundan kaçtığını ima ediyor.

Fotoğrafta, Muhammet Emin Bulut adlı bir kullanıcının attığı bir tweet'i görüyoruz. Tweet'te, "Hukuk 1'de hoca 3 hafta sohbet ediyor sanmıştım meğer 200 sayfa işlemiş. Zor günlerdi." yazıyor. **Espri Şöyle:** Tweet, bir dersin işleniş şekliyle ilgili bir ironi barındırıyor. Öğrenci, hocanın dersi sohbet ederek geçirdiğini düşünmüş, ancak aslında 3 hafta içinde 200 sayfalık bir konu işlenmiş. Bu durum, dersin içeriğinin yoğunluğunu ve öğrencinin konuya ne kadar hakim olduğunu vurgulayarak, derslerin bazen ne kadar zorlayıcı olabileceğine dair bir mizah unsuru yaratıyor. Öğrencinin "Zor günlerdi" demesi de bu durumu pekiştiriyor.

Fotoğrafta, bir okul formunda "Kardeş (Varsa) - Anne-Baba Dışında Evde Yaşayan Kişiler (Varsa)" başlığı altında doldurulmuş bir bölüm görülüyor. Bu bölümde, aile bireylerinin isimleri, cinsiyetleri, yaşları ve akrabalık dereceleri belirtilmiş. Esprili olan kısım ise, ailenin kedisinin de "Silver" adıyla bu listeye "Kedi" olarak yazılması. Formun amacı kardeşleri veya aile bireylerini listelemekken, kedinin de bu listeye dahil edilmesi mizahi bir durum yaratıyor. Tweet'i atan kişi de bu durumun komikliğini vurgulayarak, "Okuldan gelen kardeş formuna kediyi yazmayan da ne bileyim" şeklinde bir ifade kullanmış.